2023童年饅頭現(xiàn)代文閱讀答案

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童年的饅頭現(xiàn)代文閱讀答案

如今的幸福時間使我欣慰，不過有時心底也會泛起一縷兒時的苦澀。那時候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得叮當(dāng)響。我在五里外上學(xué)校，六歲的妹妹在家做飯，背著那個比她還高半截的竹萎打豬草，娘起早貪黑掙工分，日子清貧得像一串串干枯的空蘢花。

有一年“六一”，學(xué)校說是慶祝兒童節(jié)，每個同學(xué)發(fā)三個饅頭。我興沖沖地對娘和妹妹說：明天發(fā)饅頭，妹妹一個，娘一個，我一個。妹妹笑了，娘也笑了。

那天，學(xué)校真的蒸了饃。開完典禮，手里多了片荷葉，荷葉里是三個熱騰騰的大饅頭。

回家路上，看看手中的饅頭，口水一咽再咽，肚皮也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個吧，我對自己說，于是先吃了自己那個。三兩口下去，嘴里還沒品出味兒，饅頭已不見了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比剛才還厲害。咋辦?干脆，把娘那個也吃了，給妹妹留一個就是了。娘平常不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝羹羹嗎?娘說過，她不喜愛麥粑呀……等我回到家時，呆呆地看著手中空空的荷葉，里面連饅頭屑也沒一星了。我不知道自己怎樣進了門，怎樣躲開妹妹的目光。娘笑笑，沒吭聲。

呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠(yuǎn)就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘!你家的平娃帶饅頭回來了嗎?你看我家的二丫，發(fā)三個饅頭，一個都不舍得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ貋砹?”

娘從灶間抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭全帶回來了!你看——”娘說著打開鍋蓋，鍋里奇跡般的蒸著五個白中帶黃的大饅頭!“你看，老師說我家平娃學(xué)習(xí)好，還嘉獎了兩個呢!”

二丫娘看著我，我慌亂地點點頭……

那天晌午，娘把饅頭拾給我和妹妹，淡淡的說：“吃吧，平娃，不就是幾個饅頭嗎!”妹妹大口大口咬著饅頭，我卻哇一聲哭了。

后來，我發(fā)覺，就是在那一天，我的童年結(jié)束了。

1、讀了這篇文章，你被怎樣的感情打動了?(4分)

2、“我”是個不懂事的孩子嗎?你從哪些地方看出來的?(4分)

3、文中兩次消失了娘的“笑”，這兩次笑有何不同?(4分)

4、說說“就是在那一天，我的童年結(jié)束了”這句話的深刻含義。(4分)

5、“我”把饅頭都吃了，娘卻對二丫娘說“全帶回來了”，你對娘的這種做法怎么評價?結(jié)合文章和自己的體會說說你的看法。(6分)

參考答案：

1、被一種叫做母愛的情感深深感動，或被“我”無法戰(zhàn)勝饑餓而無信的愧疚刺痛著心。(意思對即可)

2、不是。如“我興沖沖地對娘和妹妹說：明天發(fā)饅頭，妹妹一個，娘一個，我一個”說明“我”心里裝著娘和妹妹。

3、第一次是欣慰的笑，其次次是掩飾尷尬的笑(寬慰的笑，無奈的笑)。

4、饑餓中的母愛，使“我”真正懂事了，從今懂得真正去關(guān)愛自己的家人和別人，“我”承受了本不是自己的年齡應(yīng)當(dāng)承受的艱辛，長大了。(意思對即可)

5、這是善意的謊言，是娘對女兒深愛的表現(xiàn)，她不盼望讓女兒丟失自尊(言之成理即可)。

文章開頭一段的某一句話在文章中的作用,中間某段或句的作用,最終一段某句的作用.

對于這種題型我們可以從兩個方面來回答：對于第一段的問題,從結(jié)構(gòu)上來說,是落筆點題,點明文章的中心,開門見山,總領(lǐng)全文,或起到引起下文的作用；從內(nèi)容上來說,是為下文作鋪墊和襯托,為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆.中間某段的問題,在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下、過渡的作用.最終一段或某句的作用是總結(jié)全文,點明文章主旨,讓人回味無窮,并與題目相照應(yīng).

肖像描寫學(xué)問點

肖像描寫通過對容貌、神情、姿