部編版語文五年級上冊《少年中國說》說課課件

小學(xué)語文統(tǒng)編教材·五年級上冊第四單元《少年中國說（節(jié)選）》一、教材解析二、教學(xué)設(shè)計

《少年中國說》是梁啟超先生于1900年發(fā)表在《清議報》上的一篇文章，本文為節(jié)選。當(dāng)時八國聯(lián)軍陰謀瓜分中國，污蔑中國是“老大帝國”“東亞病夫”“一盤散沙”，不能自治，只能由帝國主義列強(qiáng)共管或瓜分。在國內(nèi)，一些昏聵無知的賣國求榮者叫嚷“中國不亡是無天理”“任何列強(qiáng)三日內(nèi)就可以滅亡中國”。梁啟超先生適時地寫出了這篇《少年中國說》。作者極力贊頌中國少年勇于改革的精神，激勵中國少年發(fā)奮圖強(qiáng)，勇挑建設(shè)少年中國的歷史重任，表現(xiàn)了作者對祖國繁榮富強(qiáng)的熱切期盼。教材解析闡明了建設(shè)少年中國之責(zé)任在中國少年教材解析用象征的方法描繪了少年中國的光輝前程贊頌了少年中國“與天不老”，謳歌了中國少年“與國無疆”【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識“鱗、惶”等6個生字，會寫“瀉、潛”等7個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解重點詞語，疏通文意。3.能借助注釋和資料，體會少年中國與中國少年之間的聯(lián)系，感受作者的愛國

情感。【重點難點】重點：能借助注釋和資料，理解內(nèi)容，體會作者的愛國情感。難點：體會少年中國與中國少年之間的聯(lián)系。教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)鞏固，資料激情

二、學(xué)習(xí)字詞，疏通文意三、品讀欣賞，深入探究1.結(jié)合資料，誦讀中感受“少年之責(zé)”

2.想象拓展，誦讀中贊美“少年中國”3.深入探究，誦讀中品悟“少年中國”和“中國少年”的聯(lián)系四、回眸主題，總結(jié)拓展一、復(fù)習(xí)鞏固，資料激情1.復(fù)習(xí)鞏固，引入新課

播放《少年中國說》的詩歌朗讀視頻2.交流資料，走近時代作者簡介、時代背景、寫作背景……3.結(jié)合資料，理解題目

少年中國？說？二、學(xué)習(xí)字詞，疏通文意2.讀準(zhǔn)字音，讀通句子

鱗爪飛揚(yáng)干將發(fā)硎……1.小組交流預(yù)學(xué)

3.結(jié)合注釋，疏通文意

三、品讀欣賞，深入探究1.結(jié)合資料，誦讀中感受“少年之責(zé)”

2.想象拓展，誦讀中贊美“少年中國”

3.深入探究，誦讀中品悟“少年中國”和“中國少年”的聯(lián)系

三、品讀欣賞，深入探究1.結(jié)合資料，誦讀中感受“少年之責(zé)”

結(jié)合“鴉片戰(zhàn)爭”和近代史上的不平等條約（圖片）三、品讀欣賞，深入探究2.想象拓展，誦讀中贊美“少年中國”

結(jié)合中國今日之成就（圖片）

紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。三、品讀欣賞，深入探究3.深入探究，誦讀中品悟“少年中國”和“中國少年”的聯(lián)系

結(jié)合70年國慶閱兵儀式（視頻）一門三院士，九子皆才俊……三、品讀欣賞，深入探究1.結(jié)合資料，誦讀中感受“少年之責(zé)”

結(jié)合“鴉片戰(zhàn)爭”和近代史上的不平等條約（圖片）2.想象拓展，誦讀中贊美“少年中國”

結(jié)合中國今日之成就（圖片）3.深入探究，誦讀中品悟“少年中國”和“中國少年”的聯(lián)系

結(jié)合70年國慶閱兵儀式（視頻）結(jié)合多元資料誦讀中促理解四、回眸主題，總結(jié)拓展

1.課文訴說了中國人的強(qiáng)國夢想，百年來，在強(qiáng)國夢想的激勵下，涌現(xiàn)出大量的優(yōu)秀人物