思想道德調(diào)查報(bào)告

目的：幫助大學(xué)生分辨是非，汲取精神營(yíng)養(yǎng)，獲得真、善、美的心靈啟迪

方法：查找多方面有關(guān)于思想道德方面的知識(shí)，提出一系列的有關(guān)的問題，然后制定出調(diào)查表進(jìn)行調(diào)查

分析：大學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和發(fā)展的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的大學(xué)生思想、道德和心理等方面有了一定的發(fā)展，但總的來說，社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，思想還不夠成熟，還存在有明顯的知行脫節(jié)的現(xiàn)象。比如在成才問題上，一方面具有強(qiáng)烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奮刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清貧、耐得住寂寞的決心和恒心。這就需要在學(xué)校教育和引導(dǎo)下，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，完善自己。高校思想道德修養(yǎng)課是在高校德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和科學(xué)研究的基礎(chǔ)上形成的關(guān)于大學(xué)生政治、思想、道德品質(zhì)修養(yǎng)和心理行為訓(xùn)練的系統(tǒng)理論和知識(shí)。學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)課，對(duì)于提高大學(xué)生的政治理論素質(zhì)和思想認(rèn)識(shí)水平，不斷提高思想道德修養(yǎng)，具有重要的意義。

當(dāng)代大學(xué)生正處在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和對(duì)外開放的歷史條件下，正置身于利益主體多元、思想道德多元和價(jià)值取向多元的歷史背景中。一方面，西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國(guó)“西化”、“分化”之心不死，極力通過多種途徑加緊進(jìn)行思想和文化滲透，在對(duì)我國(guó)大量輸出的書刊、影視、電子游戲、電腦軟件等精神文化產(chǎn)品中，宣揚(yáng)資本主義價(jià)值觀，同我們爭(zhēng)奪青少年一代。另一方面，目前社會(huì)上出現(xiàn)的拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義等資產(chǎn)階級(jí)腐朽思想及各種社會(huì)丑惡現(xiàn)象和封建迷信思想都對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)帶來許多負(fù)面影響。特別是在電子信息網(wǎng)絡(luò)廣泛覆蓋的今天，一些錯(cuò)誤的思想觀念以網(wǎng)絡(luò)為載體，具有傳播速度快、覆蓋范圍廣、聲勢(shì)大、難于控制的特點(diǎn)，對(duì)青少年影響極大，對(duì)思想教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。對(duì)此我們要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，不僅要從治理社會(huì)大環(huán)境入手，為大學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，而且，要從加強(qiáng)高校思想政治教育入手，開設(shè)思想道德修養(yǎng)課，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行有中國(guó)特色社會(huì)主義理論，愛國(guó)主義、集體主義、中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)，艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)精神等方面的教育。實(shí)踐證明這是一個(gè)有效的措施。它對(duì)于引導(dǎo)青年大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)抵御市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響及資本主義、封建主義腐朽思想的侵蝕，使這成長(zhǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化所需要的高級(jí)專門人才具有重要的意義。

大學(xué)生是新生代的力量，是未來社會(huì)的主要生力軍。大學(xué)生的道德狀況如何，將直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到和諧社會(huì)的建設(shè)進(jìn)程，關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)能否成功，關(guān)系到能否實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，大學(xué)生道德屬于特定社會(huì)群體的公民道德，因此大學(xué)生的道德取向，是一個(gè)社會(huì)道德的風(fēng)向標(biāo)，它的好壞可以直接反映出這個(gè)社會(huì)所存在的問題。當(dāng)代大學(xué)生的道德現(xiàn)狀是令人困惑的，它既有好的方面也有不好的一面，在就業(yè)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面的壓力下，大學(xué)生的道德現(xiàn)狀是值得思考的。

調(diào)查問題：1.對(duì)于現(xiàn)在寢室大功率電器的禁止使用你怎么看？

（A）為了安全，很有必要（B）無所謂（C）完全沒有必要

2當(dāng)看到有人亂扔果皮紙屑時(shí)，你會(huì)怎么做/

（A）自己撿起來扔進(jìn)垃圾箱（B）上前制止（C）多一事不如少一事

3在公共汽車上見到老弱病殘幼，你是否會(huì)主動(dòng)讓座？

（A）假裝沒看見（B）別人不讓我也不讓（C）主動(dòng)讓座（D）說什么都不讓

4買東西時(shí)，如果售貨員多找了錢，你是否會(huì)主動(dòng)退還？

（A）會(huì)（B）不會(huì)（C）看情況

5你對(duì)考試時(shí)的作弊行為有何看法？

（A）為了考高分，可以理解（B）總比補(bǔ)考好吧

（C）沒什么大不了，我也干過（D）反感，自己從來不作弊

6你是否樂于參加學(xué)校組織的社區(qū)服務(wù)或公益勞動(dòng)（如學(xué)雷鋒等）？

（A）是（B）不參加（C）有時(shí)參加

7你是否每天上網(wǎng)？（A）是（B）不是（C）從不上網(wǎng)

8你在網(wǎng)上聊天時(shí)注意文明用語嗎？（A）非常注意（B）不太注意（C）不注意

9作為一名中國(guó)人,你是否感到自豪?

（A）是（B）沒有（C）有一點(diǎn)

10目前我國(guó)公民的道德現(xiàn)狀怎樣？

（A）很好（B）一般（C）較差（D）不知道

11你認(rèn)為當(dāng)今大學(xué)生思想道德狀況如何：

（A）好（B）差（C）一般（D）不知道

12你認(rèn)為自己的思想道德狀況如何：

（A）好（B）差（C）一般（D）不知道

13你認(rèn)為未來社會(huì)更會(huì)趨于哪一方向？

（A）法治社會(huì)（B）德治社會(huì)（C）兩者互補(bǔ)（D）不知道

14你認(rèn)為道德對(duì)公民的制約作用如何？

（A）作用很大（B）作用在逐漸弱化（C）沒有任何作用（D）不知道

15對(duì)個(gè)人未來的發(fā)展而言，你是否認(rèn)為思想品德比知識(shí)更重要？

（A）是（B）不是（C）知識(shí)和思想品德一樣重要（D）不知道

16你認(rèn)為自己的誠(chéng)信程度如何？

（A）非常好（B）差（C）比較好（D）比較差

17如果有外敵入侵或有人分裂國(guó)家，使國(guó)家的領(lǐng)土和主權(quán)完整受到威脅，你是否報(bào)名參軍（）

A主動(dòng)報(bào)名，志愿參軍。B不主動(dòng)報(bào)名，但果被征就參軍。C太危險(xiǎn)，盡量逃避。

18你認(rèn)為我國(guó)目前迫切需要解決的最主要的問題是什么？（）

A下崗職工再就業(yè)。B、腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重。C、貧富差距擴(kuò)大。

19如果你學(xué)校要你義務(wù)勞動(dòng)，你的態(tài)度是什么？（）

A樂意參加，隨時(shí)奉獻(xiàn)。B、老師要求就參加。C、盡量躲避。

20你認(rèn)為人生最大的幸福是什么？（）

A人生目標(biāo)和理想的實(shí)現(xiàn)。B能充分發(fā)揮自己的才能，成為有用之才C身體健康，精神愉快。

21你覺得青少年成才的關(guān)鍵是什么？（）

A勤奮學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。B機(jī)遇C人際關(guān)系。D、有個(gè)好父母

22在公與私發(fā)生矛盾時(shí)，你采取什么態(tài)度？（）

A公而忘私。B先公后私。C、公私兼顧。

23認(rèn)為目前社會(huì)的道德生活狀況是：（）

A、真善美多于假丑惡。B、假惡丑多于真善美。C、說不清楚是好是壞，不知道如何才好。

24你是否有亂扔垃圾的行為？（）

A、偶爾有。B、經(jīng)常有C、基本沒有。

25對(duì)周圍發(fā)生的不良現(xiàn)象，你一般采取何種態(tài)度？（）

A挺身而出，當(dāng)面制止。B無能為力，敢怒不敢言。C與己無關(guān)，一走了之。

結(jié)果：本次調(diào)查共調(diào)查55位同學(xué)，他們對(duì)問題都有不同的看法ABCD13817021021243030250424310553215361112327431208917299266231031733211228241123431621371231514251510515252911620102051733202182525519131834201523172123177822161425231418232430101525152812從上述數(shù)據(jù)可以看出大部分大學(xué)生在思想道德素養(yǎng)上面具有一定程度的自覺性。他們大部分人對(duì)道德有一定的思考，畢竟他們也是受過高等教育的人，然而也許正是因?yàn)檫@種受教育程度讓他們對(duì)有些事總抱有想想就過去的態(tài)度，卻從未付諸于行動(dòng)，從了解中可知，他們有些人認(rèn)為付出行動(dòng)有用嗎？又不是我一個(gè)大學(xué)生？有時(shí)即使做出來還是會(huì)被別人說三道四的，何苦呢？就目前來看，仍有些大學(xué)生有種“事不關(guān)己，高高掛起”的