2022年醫(yī)院感染知識試題(答案)

一、單項選擇（每題3分，共90分）

1、可通過直接接觸患者或被污染的物體表面時獲得，隨時通過手傳播，與醫(yī)院感染密切相

關(guān)的是（A）

A暫居菌B常駐菌C病毒D支原體

2、接觸傳染病患者后刷洗雙手，正確的順序是（A）

A前臂，腕部，手背，手掌，手指，指縫，指甲B手指，指縫，手背，手掌，腕部，前臂,

C前臂，腕部，指甲，指縫，手背，手掌D手掌，腕部，手指，前臂，指甲，指縫

3、護生，趙某，在進行戴無菌手套的練習(xí)，老師應(yīng)給予糾正的操作是（C）

A戴手套前先洗手、戴口罩和工作帽B核對標(biāo)簽上的手套號碼和滅菌日期

C戴上手套的右手持另一手套的內(nèi)面戴上左手D戴上手套的雙手珞腰部水平以上

4、控制醫(yī)院感染最簡單、最有效、最方便、最經(jīng)濟的方法是：（C）

A環(huán)境消毒B合理使用抗菌素C洗手D隔離傳染病人

5、手消毒效果應(yīng)達到的要求：衛(wèi)生手消毒監(jiān)測的細(xì)菌數(shù)應(yīng)（A）

A<10cfu/cm2BW5cfu/cm2C<15cfu/cm2DW8cfu/cm2

6、手消毒效果應(yīng)達到的要求：外科手消毒監(jiān)測的細(xì)菌數(shù)應(yīng)（B）

A<10cfu/cm2BW5cfu/cm2C<15cfu/cm2DW8cfu/cm2

7、手衛(wèi)生不包括（D）

A洗手B衛(wèi)生手消毒C外科手消毒D消毒劑泡手

8、醫(yī)務(wù)人員在下列哪些情況下可以不洗手？（C）

A直接接觸病人前后B接觸特殊易感病人前C從同一病人身體一個部位移動到另

一部位時D摘手套后

9、關(guān)于六步洗手法錯誤的描述是（B）

A流動水洗手時可采用B洗手的每步順序不必有先后

C認(rèn)真揉搓雙手至少15秒D洗手的每步順序必須有先后

10、對醫(yī)務(wù)人員手有哪些特殊要求？（D）

A指甲長度不應(yīng)超過指尖B不應(yīng)戴戒指等裝飾物

C不應(yīng)戴人工指甲、涂抹指甲油等D以上都對

11、世界衛(wèi)生組織提出的國際洗手日為哪一天？（C）

A10月5日B10月10日C10月15日D10月25日

12、關(guān)于六步洗手法中認(rèn)真揉搓雙手至少（D）秒鐘。

A30sB60sCl20sD15s

13、嚴(yán)格實施正確洗手規(guī)則，可減少百分之多少的醫(yī)院感染？（D）

A10%以下B10-15%C15-20%D20-30%

14、新冠肺炎屬于哪類傳染?。˙）

A甲類B乙類，按甲類管理C丙類D、其他

15、新冠病毒對下列哪種消毒劑不敏感（B）

A75%乙醇B氯已定C含氯消毒劑D紫外線

16、新冠肺炎主要的傳播途徑（B）

A接觸傳播B呼吸道飛沫和密切接觸傳播C糞口傳播D空氣傳播

17、醫(yī)療機構(gòu)新型冠狀病毒感染預(yù)防與控制技術(shù)指南（第三版）防控策略（D）

A內(nèi)外同防，醫(yī)患同防B醫(yī)患同防，人物同防

C人物同防，內(nèi)外同防D內(nèi)外同防，醫(yī)患同防，人物同防，“三防”融合

18、關(guān)于醫(yī)療機構(gòu)內(nèi)新型冠狀病毒感染預(yù)防與控制"內(nèi)外同防”防控策略，下列說法不

正確的是（C）

A實施以“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”為基礎(chǔ)的感染防控措施。

B對進入醫(yī)療機構(gòu)人員要檢測體溫，出示健康（行程）碼

C做好住院患者的健康監(jiān)測，陪護人員的健康監(jiān)測暫不做要求。

D對進入醫(yī)療機構(gòu)人員檢查口罩佩戴情況。

19、關(guān)于“三防融合”，以下對“三防”說法不正確的是（D）

A“人防”B“技防"C“器防"D“物防”

20、對具有可疑癥狀不能排除新冠病毒感染的患者，理應(yīng)規(guī)范引導(dǎo)至（A）就診。

A發(fā)熱門診（正確答案）B急救中心C病區(qū)隔離病房D留觀病區(qū)

21、新住院患者及陪護人員、醫(yī)療機構(gòu)工作人員新冠病毒核酸檢測應(yīng)遵循“（B）”

的要求。

A愿檢盡檢B應(yīng)檢盡檢C選擇性檢測D自愿性檢測

22、根據(jù)醫(yī)務(wù)人員防護用品選擇原則，下列選項正確的是（C）

A在手術(shù)室做常規(guī)手術(shù)時，需佩戴醫(yī)用防護口罩。

B普通病區(qū)醫(yī)務(wù)人員必須佩戴醫(yī)用防護口罩。

C醫(yī)務(wù)人員進出發(fā)熱門診及留觀病室，理應(yīng)戴醫(yī)用防護口罩、工作帽、手套、靴套或鞋

套。

I）常規(guī)篩查核酸檢測標(biāo)本采樣人員，必須穿防護服+隔離衣

23、下列不屬于醫(yī)療機構(gòu)關(guān)愛醫(yī)務(wù)人員、實施健康監(jiān)測的措施的是（D）

A理應(yīng)合理調(diào)配人力資源和安排班次，優(yōu)先保障隔離病區(qū)、發(fā)熱門診及核酸檢測等重點

部門的診療需求。

B醫(yī)務(wù)人員應(yīng)頻繁更換，避免醫(yī)務(wù)人員過度疲勞。

C提供營養(yǎng)膳食，保障醫(yī)務(wù)人員充分休息。

D做好醫(yī)務(wù)人員疫苗接種工作，落實”應(yīng)接盡接”要求。

24、加強患者教育，開展健康宣教，不包括（D）

A醫(yī)療機構(gòu)應(yīng)對患者及陪同人員積極開展健康教育，普及新冠感染防控知識。

B指導(dǎo)正確實施手衛(wèi)生、呼吸道衛(wèi)生和咳嗽禮儀，保持安全社交距離，避免人群聚集等。

C在病情允許的情況下，鼓勵治療期或康復(fù)期的患者早期運動、合理運動。

D指導(dǎo)患者做一些劇烈或動作幅度過大的運動。

25、普通病區(qū)（房）應(yīng)采取的新冠肺炎疫情防控措施，不包括（B）

A規(guī)范設(shè)置過渡病室，用于收治暫無核酸檢測結(jié)果的急診患者或者隔離排查可疑的住院

患者。

B過渡病室必須嚴(yán)格按“三區(qū)兩通道”設(shè)置。

C過渡病室宜設(shè)置獨立衛(wèi)生間，通風(fēng)良好，標(biāo)識明確，應(yīng)有防護用品穿脫空間。

D過渡病房應(yīng)單人單間安置患者

26、定點醫(yī)院及隔離病區(qū)理應(yīng)配備質(zhì)量優(yōu)良、數(shù)量充足的個人防護用品，原則上儲備量

理應(yīng)滿足定點醫(yī)院滿負(fù)荷運轉(zhuǎn)（B）天需求

A15B30C60D90

27、各地要建立既熟悉政策要求又具備較強業(yè)務(wù)能力的感控專業(yè)隊伍，承擔(dān)的工作不包

括（A）

A首診負(fù)責(zé)制B感染聚集事件處置和檢查等工作

C指導(dǎo)疫情防控D指導(dǎo)醫(yī)療機構(gòu)內(nèi)感染防控

28、聚焦源頭管控，嚴(yán)防感染風(fēng)險輸入醫(yī)療機構(gòu)的措施不包含（C）

A醫(yī)療機構(gòu)理應(yīng)優(yōu)化體溫檢測、核驗健康（行程）碼和流行病學(xué)調(diào)查等預(yù)檢分診內(nèi)容和

流程，提升預(yù)檢分診能力。

B落實首診負(fù)責(zé)制，加強流行病學(xué)問診，早期識別新冠感染臨床癥狀。

C對發(fā)熱門診患者、門急診疑似新冠感染患者，均理應(yīng)進行核酸、血常規(guī)檢測，必要時

進行抗體檢測，胸部CT檢查。在排除新冠感染前，患者可自由離開。

D嚴(yán)格執(zhí)行發(fā)熱門診患者、新住院患者及陪護人員、醫(yī)療機構(gòu)工作人員新型冠狀病毒核

酸檢測”應(yīng)檢盡檢”要求。

29、標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防不包括下列哪一項內(nèi)容（C）

A手衛(wèi)生、正確使用個人防護用品、呼吸道衛(wèi)生和咳嗽禮儀

B患者安置、安全注射

C院感團隊建設(shè)及人員培訓(xùn)

D醫(yī)用織物洗滌和醫(yī)療廢物管理等

30、發(fā)生呼吸道暴露后的處置流程處置不正確的是（D）

A醫(yī)務(wù)人員發(fā)生呼吸道職業(yè)暴露時，應(yīng)即刻采取措施保護呼吸道，按規(guī)定流程撤離污染

區(qū)。

B緊急通過脫卸區(qū)，按照規(guī)范要求脫卸防護用品。

C及時報告當(dāng)事科室的主任、護士長和醫(yī)療機構(gòu)的主管部門。

D高風(fēng)險暴露者按密接人員管理，隔離醫(yī)學(xué)觀察7天。

二、判斷（每題2分，共10分）

1.醫(yī)療機構(gòu)發(fā)現(xiàn)新冠病毒核酸檢測陽性人員，理應(yīng)及時報告當(dāng)?shù)丶部夭块T，由疾控等部

門及時開展流行病學(xué)調(diào)查。

對錯

2.接診入境、國內(nèi)中高風(fēng)險地區(qū)以及集中隔離點發(fā)熱患者等高風(fēng)險人群的發(fā)熱門診，所

有工作人員要嚴(yán)格閉環(huán)管理。

對錯

3.醫(yī)療機構(gòu)要制訂細(xì)化本機構(gòu)的感染防控全員培訓(xùn)方案，進一步強化”人人都是感控實

踐者”的意識，將感