《立體構成（第2版）》第四章

立體構成簽到頁掃碼下載文旌課堂APP掃碼簽到（簽到時間：）簽到方式教師通過“文旌課堂APP”生成簽到二維碼，并設置簽到時間，學生通過“文旌課堂APP”掃描“簽到二維碼”進行簽到。。第四章造型材料與構成任務目標學習目標1．了解不同造型材料及其特點。2．掌握常見材料的加工技法。3．學會用合適的材料表現不同的形態(tài)。思政目標1．通過基礎知識的系統(tǒng)講解，擴大知識面，培養(yǎng)系統(tǒng)觀念、整體觀念和全局意識。2．通過賞析中國傳統(tǒng)藝術作品，培養(yǎng)自覺傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識，并從中汲取養(yǎng)分，提高文化素養(yǎng)，增強文化自信。3．培養(yǎng)創(chuàng)新意識，增強創(chuàng)新能力。廢棄物的華麗轉身生活中難免會產生各種廢棄物，如廢紙盒、紐扣、舊鐵絲、破輪胎等等。正所謂“沒有所謂的垃圾，只有放錯地方的資源”，藝術來源于生活，我們需要發(fā)揮創(chuàng)造力與想象力，利用廢棄物的屬性與特點進行藝術再創(chuàng)造，讓原本已失去使用價值的它們華麗轉身，搖身一變成為具有鮮活生命力的藝術品，如圖。圖中分別為用廢舊餐具制成的卡通玩具，用廢棄衣服邊角料制成的玩偶，用紐扣、鍵盤按鍵、瓶蓋組成的人像，用廢棄農具制作的雕塑。用一雙善于發(fā)現的眼睛去發(fā)現廢棄物的價值，并用智慧和雙手賦予其第二次生命，既可以讓我們獲得獨特的藝術品，又能避免浪費資源和環(huán)境污染，喚起人們對環(huán)保的重視。章前導入02第二節(jié)?材料的造型技法01第一節(jié)?材料的分類03第三節(jié)?材料的選擇與表現材料的分類01一、材料的分類包括木材、石材、金屬、紙材、陶瓷、布、塑料、玻璃等，可以通過新技術提高材料性能，或大幅度增加附加值，從而成為新型材料。包括變色玻璃、超硬合金、記憶合金、機敏陶瓷、超導材料、可降解材料、納米材料等。經過長期生產與應用之后，也就成了傳統(tǒng)材料。傳統(tǒng)材料新型材料材料有多種分類方式。按人們使用材料的時間長短劃分，可以分為傳統(tǒng)材料與新型材料。一、材料的分類按材料來源劃分，可以分為天然材料與人工材料。天然材料包括石材、木材、竹材、毛皮、自然金、礦石、泥土、獸角或獸骨等；人工材料包括紙材、玻璃、水泥、陶瓷、化學纖維、面粉等，如圖。一、材料的分類按材料形態(tài)劃分，可以分為點材、線材、面材、塊材。一、材料的分類無機材料包括水泥、玻璃、陶瓷、鋼、石膏等。有機材料包括塑料、纖維、橡膠、木材、油漆等。金屬材料包括金、銀、銅、鐵等黑色金屬和有色金屬。復合材料包括黏土、鋼筋混凝土、玻璃鋼、碳纖維等。按材料的物質成分劃分一、材料的分類按材料的物理特征劃分，可以分為彈性材料、塑性材料、脆性材料、黏性材料、透明材料、不透明材料等。一、材料的分類【課堂互動】生活中有哪些既便于加工又新穎的材料呢？二、常用材料的屬性及加工方式72%65%紙輕而薄，兼具剛性、柔軟性和彈性，表面平滑且有肌理質感，易于收集、塑形和加工，價格便宜。紙也有易變形、易破碎、易受污染等缺點。在立體構成課程中，會經常使用的紙材料有卡紙、牛皮紙、銅版紙、瓦楞紙等，常用的加工方式包括切割、折疊、彎曲、粘貼、撕裂、插接、揉搓等。此外，由于紙的獨特特性，在設計領域中會經常見到它的身影1．紙二、常用材料的屬性及加工方式KT板是一種由聚苯乙烯顆粒經過發(fā)泡生成的板芯，經過表面覆膜壓合而成的新型材料。KT板價格低廉，表面平滑，質地輕盈，便于加工，使用美工刀、鋼鋸條就能輕松切割。KT板有多種顏色，立體構成課程中經常使用的顏色有白色和黑色。由于KT板的表皮質地較硬，因此在進行彎折時，容易產生多余的折痕，也不易加工出曲線或曲面。加工KT板多用切割、粘貼、插接等方式。2．KT板二、常用材料的屬性及加工方式3．竹、木材竹、木材屬于天然的造型材料，具有材質較輕、柔韌性好、可拉伸、紋理優(yōu)美、顏色自然等特點。相較于紙和KT板，竹、木材的加工相對復雜一些，可以通過鑿、雕、鋸、刨、削、彎曲等方式來造型。在立體構成課程中，可以使用現成的、已加工成形的竹、木材，如筷子、棉簽、牙簽、木塊等，將它們按照一定的構成技法進行排列、組合來形成立體形態(tài)制作時可以保留竹、木材的自然形態(tài)，例如直接用竹竿、樹枝、樹葉等來造型，從而使作品表現出天然的美感與韻味由于竹、木材可以營造出充滿自然氣息的氛圍，讓人感到放松、愉悅，因此廣泛應用于建筑、家居、手工藝品等領域二、常用材料的屬性及加工方式4．泥、石材料泥、石材料是建筑、雕塑的主要構造材料，主要包括黏土、石膏粉、水泥、石頭等。其中黏土的可塑性較好，可以采用塑、捏、雕、拉等方式進行造型，燒制后可以長期保存。天然石材具有獨特、自然的紋理，硬度和密度大，耐磨損，主要有大理石、花崗石兩種，廣泛應用于公共場所及室內裝飾所示。石材可以采用鋸、磨、雕、刻、拋光等方式加工。二、常用材料的屬性及加工方式知識鏈接指尖上的中國傳統(tǒng)藝術——面塑與糖塑面塑和糖塑是中國傳統(tǒng)民間藝術。面塑，俗稱“捏面人兒”，是以面粉、糯米粉、甘油等為原料制成熟面團后，用手或專用工具將面團捏塑成花、鳥、魚、蟲、人、器物等具體形象的手工技藝，制作簡單，但藝術性很高。糖塑，又叫“吹糖人兒”，主要原料是由黃米和麥芽熬制成的糖稀，通過揉、捏、拉、摁、吹等動作，將拇指大小的糖稀吹膨脹，再稍作修飾，就可以制作出各種活靈活現的造型。面塑與糖塑都屬于國家級非物質文化遺產，是中華民族的瑰寶，展現出中國勞動人民運用材料的智慧與匠心，只有大力保護和傳承，傳統(tǒng)文化才會煥發(fā)活力，文化傳承才會薪火延綿。4．泥、石材料二、常用材料的屬性及加工方式塑料表面光滑，呈透明或半透明，透光性好，質地輕而軟，具有一定的韌性和可塑性，價格便宜，且易于加工，其加工方式包括切割、剪裁、粘貼、插接、彎曲、熱熔等。常用的塑料材料有塑料瓶、塑料瓶蓋、吸管、塑料袋、塑料筆芯等。塑料在一定的高溫和高壓下具有流動性，可以通過注塑、吹塑、壓塑、擠塑等方式塑造出豐富的造型，5．塑料二、常用材料的屬性及加工方式布料的加工方式分為表面改造和破壞性再造兩種。表面改造是指在不破壞布料的前提下，改造布料原有的形態(tài)，可以采用褶皺法、扎系法、包纏法、絎縫法、壓花法等方式，使布料形成半立體的造型。布是用棉、麻等織成的一種軟質面料，常見的面料有棉布、麻布、絲綢、呢絨、皮革、化纖、混紡、莫代爾等，不同的面料具有不同的纖維結構、光澤、肌理與觸感。破壞性再造是指通過剪裁、撕扯、鏤空、磨刮、抽紗、褪色、水洗、扎染等方式，將布料加以破壞，改變其纖維結構特征，從而產生不完美、殘缺、空靈等視覺效果和心理感受。例如，棉麻布光澤普通，觸感較為粗糙；絲綢輕薄柔軟，富有光澤，但容易受到損壞；等等。6．布二、常用材料的屬性及加工方式7．金屬金屬的光澤感和視覺感都較強，堅固耐久，韌性好，不易變形，但較難加工，且價格較高。常見的金屬材料有不銹鋼、鐵、銅、鋁等，線狀、條狀、管狀、片狀、塊狀的金屬材料使用較多。通過切割、彎曲、鍛造、打磨、組接、拋光等加工方式，再輔以腐蝕、壓印、噴涂、雕刻等表面處理手法，可以將金屬制成豐富多變的造型。二、常用材料的屬性及加工方式玻璃透光，耐磨，耐腐蝕，易清潔，但是質地較脆，易碎。其加工方式包括切割、粘貼、雕刻、熱處理等，常見的玻璃材料有玻璃球、玻璃管、玻璃燈泡、玻璃板等。8．玻璃彩色玻璃、壓花玻璃等具有不錯的裝飾性，可以用來豐富立體造型。玻璃的結構狀態(tài)可以通過熱處理來改變，與塑料相似，可以用吹、拉、壓等方式進行加工，制成不同形狀或大小的玻璃制品。二、常用材料的屬性及加工方式生活中，已經失去實用價值的物品都可以稱為廢舊材料，如舊報紙、舊家具、易拉罐、包裝盒、碎玻璃、塑料袋、廢漁網、廢零件、飲料瓶等等。廢舊材料觸手可得，使用它們加工制作成立體造型，既綠色環(huán)保，又可以獲得獨特的審美效果。通常，廢舊材料是老舊的、殘缺的、破碎的，我們可以結合它們的形態(tài)、肌理、特性，創(chuàng)造性地運用美學法則，將它們進行拆解、組合、變形、改良，從而形成令人眼前一亮的構成作品，變廢為寶。9．廢舊材料二、常用材料的屬性及加工方式知識鏈接材料的加工工具制作立體造型時，加工材料所需要的工具一般包括：測量和放樣工具，如直尺、卷尺、劃線規(guī)等；切割工具，如美工刀、鋼絲鋸、板鋸、手電鋸等；鉆孔工具，如電鉆、電錘等；切削工具，如木刨、板銼等；組裝工具，如虎鉗、螺絲刀、釘子、螺絲等；膠合劑，如雙面膠、白乳膠、502快速膠、強力膠等。9．廢舊材料課堂總結造型材料的分類紙KT板竹、木材泥、石材料塑料布金屬玻璃廢舊材料材料的造型技法02材料減形，就是將作為一個整體的材料，運用加工手法將它的一部分分離出去，使其形態(tài)上有所減少。例如，將一張紙的一角減去，或在上面挖出一個洞，就是對紙的減形。一、材料的減形一、材料的減形切割可以分為直線切割與曲線切割。在制作直線特征明顯的構成作品時，可以用適合于切割出直線的工具來加工材料，如用美工刀、板鋸等工具切割紙張、KT板、木板、塑料板或金屬板。直線切割處理的造型具有理性、秩序、冷漠的特征。在制作曲線特征明顯的構成作品時，可以用適合于切割出曲線的工具來加工材料，如用美工刀、鋼絲鋸等工具切割皮革、軟木、薄木板等易產生曲線的材料。曲線切割的造型具有感性、自由、柔和的特征，1．切割一、材料的減形鉆孔即用尖銳的旋轉工具在材質較硬的實體材料上加工出孔，如在木塊、塑料板上用鉆頭打孔，常用的鉆孔工具有手搖鉆和電鉆。2．鉆孔刨削是指用刨刀在材料上進行往復直線運動的加工方法，主要用于加工平面（水平面、垂直面、斜面）。刨削常被用來加工木材或塑料，可以使其外形平整光滑。常用的刨削工具是刨子如下圖所示。一、材料的減形3．刨削雕刻是指由外向內把木材、石頭或其他材料，一步步減去廢料，雕刻出一定的圖案或形狀。常用的雕刻工具有鑿子、錐子和錘子。雕刻造型的立體感很強，非常生動形象。一、材料的減形4．雕刻一、材料的減形銼是指對金屬、木料、皮革等材料的表層做磨平、磨光、切斷等微量加工。立體構成中常用的銼刀有三角銼、板銼、圓銼等。5．銼一、材料的減形【課堂互動】同學們還能想出哪些材料減形的造型技法？二、材料的增形0302060405011．粘接粘接是指用粘結劑將材料進行粘合，紙材、木材、塑料等材料可以使用這種增形方式。2．焊接接合金屬材料多采用焊接的方式，焊接中多以高溫使金屬需要連接的部位熔化，然后等待冷卻凝固形成一種連接。3．釘接釘接，顧名思義，是用釘子穿入使材料連接起來。釘接在日常生活中應用十分廣泛，如在墻上釘木板、將木條釘成框形等。4．滑接滑接是指在材料的連接處設置一定的結構，如一方凸起、一方凹陷，或者一方固定，另一方可以在連接處自由滑動或滾動，其典型應用就是推拉門。5．鉸接鉸接是指用鉸鏈（又稱合頁）將兩個物體連接起來，兩者之間可以做相對運動，如門窗的開合旋轉就是運用的鉸接技法6．榫接榫接是指在兩塊材料上，一個做出榫頭（凸出部分），一個做出榫眼或榫槽（凹進部分），再將兩者插在一起，靠材料的摩擦力將它們固定在一起的方式。木材之間的連接經常使用榫接。三、材料的變形01020304051．浸泡變形此方法一般適用于薄木板的彎曲加工。薄木板若在水中長時間浸泡，就會變得可以彎曲而不開裂。彎曲后的木板用夾鉗固定，在干燥后就會保持住彎曲的狀態(tài)。2．敲打變形此方法適用于加工薄金屬板，可以用木槌、鐵錘等工具敲打金屬板使其彎曲變形，錘擊出的肌理還可以使立體造型的表面獲得一種獨特質感，引人注目。3．加熱變形此方法適用于加工各種熱塑性塑料，如有機玻璃、橡膠等。可以借助開水、電爐、電烙鐵、噴火槍來實現加熱變形。4．石膏澆注在用石膏做澆注材料時，如果制作的形態(tài)較簡單，可以先用木料或塑料制成模具，再澆注石膏；如果形態(tài)較復雜，就需要先把黏土或油土堆塑成型，再把這種原型翻成石膏。5．塑料注塑用塑料注塑成型，需要用注塑機和模具。注塑過程簡單說來，就是將塑料顆粒從注塑機的漏斗送入高溫機筒，使其熔融塑化，之后注入模具，經冷卻定型后，開模取出塑料制品的過程。三、材料的變形小貼士在學習、掌握一般的材料加工方式與造型技法后，要嘗試打破常規(guī)，充分地、全方位地挖掘材料的不同可能，使尋常的材料展現出全新的視覺感受與不凡的表現力，從而創(chuàng)造出獨特新穎的立體形態(tài)。三、材料的變形【課堂互動】請利用本節(jié)課所學的造型技法，以有機玻璃為材料，設計出具有新意的立體造型，并畫出草圖。課堂總結材料的造型技法材料的減形切割、鉆孔、刨削材料的增形材料的變形雕刻、銼粘接、焊接、釘接滑接、鉸接、榫接浸泡變形敲打變形加熱變形石膏澆筑塑料注塑材料的選擇與表現03在選擇立體構成的材料時，一般有兩種方式：一是先確定材料，之后根據材料的特性設計立體造型的外形與結構，再選擇相應的加工技法進行制作；二是根據藝術造型的外觀設計與結構形式去選擇材料。無論采用哪種方式，都要注重材料、加工方式、造型這三者之間的關系。從縱向上來講，我們還需要深入挖掘各種材料常規(guī)屬性之外的新屬性，通過探索同一種材料的不同構成形式與形態(tài)組合，才能創(chuàng)作出更具有新意的作品。從橫向上來講，我們要多認識、了解不同的材料。一、一種材料表現多種形態(tài)從橫向來講從縱向來講一、一種材料表現多種形態(tài)在確定材料之后，就要發(fā)揮創(chuàng)造性思維去探究這些常見的、普通的、有限的材料如何依靠形態(tài)變化、組合形式、加工技法來創(chuàng)造出無限的可能性。膠囊與蕎麥面都是生活中常見卻容易被人忽視的材料，通過觀察它們的材料性能、肌理和色彩，然后選擇切割、彎曲、排列、粘貼等加工方式進行處理，往往可以獲得令人眼前一亮的形態(tài)變化與審美效果。二、多種材料表現一種形態(tài)立體構成的另一種方式是先確定造型的外觀，再根據其特點和結構選擇材料，因此，需要進行用多種材料表現同一種形態(tài)的創(chuàng)意訓練。將某一物體（如動植物、人物、建筑等）作為形態(tài)參照物，觀察其外部形式與內部結構的特點，這樣做的目的是為以后搜集與加工材料提供一個較為清晰的思路。做完這些準備工作之后，再使用不同的材料去表現這一形態(tài)，體會用不同材料表現同一形態(tài)所獲得的不同視覺效果和審美感受。可以選取各方面差異較大的材料來表現同一形態(tài)。二、多種材料表現一種形態(tài)【課堂互動】請想一想，可以用哪些材料來表現“熊貓”的形態(tài)呢？嘗試想出盡可能多的材料，并簡單描述怎樣用這些材料表現“熊貓”及會有怎樣的視覺效果。實戰(zhàn)訓練實訓導入鉛筆是人們生活中常見的物品，正因如此，很少有人能把鉛筆作為一種材料來進行加工創(chuàng)作。然而，藝術家憑借著善于捕捉美的眼睛