參加食品論壇有感

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助 參加食品論壇有感“氣候變化與素食環(huán)?！笔墙衲?月的地球周里由中國(guó)首個(gè)環(huán)保民間團(tuán)體“自然之友”發(fā)起的食品論壇的主題。作為食品學(xué)子的我，抱著吸收前衛(wèi)資訊的心態(tài)參加了這次食品論壇。希望能在一定程度上提升自己的思想認(rèn)識(shí)，更好地為社會(huì)主義統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展，構(gòu)建生態(tài)文明的家園而努力。一開(kāi)始，“自然之友”的一名核心會(huì)員即中大生科院黃教授向我們闡述了氣候變化與素食環(huán)保（尤其是有機(jī)純素）的關(guān)系。原來(lái)畜牧業(yè)產(chǎn)生的溫室氣體是導(dǎo)致全球變暖的最大元兇之一。畜牧業(yè)是世界最大的甲烷來(lái)源，占人類(lèi)生活引起的甲烷總量的37%，其溫室效應(yīng)是等量二氧化碳的23倍。吃一千克牛肉=開(kāi)車(chē)70千米。工業(yè)化動(dòng)物生產(chǎn)造成每年27億噸動(dòng)物和家禽的廢物，是工業(yè)廢物的3.4倍。目前全世界牲畜數(shù)量是人口的三倍。吃肉和魚(yú)所要付出的代價(jià)將是整個(gè)地球。美國(guó)前副總統(tǒng)戈?duì)栐f(shuō)：“素食是解決全球暖化的有效方法”。世界營(yíng)養(yǎng)學(xué)界的愛(ài)因斯坦柯林·坎貝爾教授也表示“在飲食問(wèn)題上，中國(guó)不應(yīng)該重蹈美國(guó)覆轍。中國(guó)以植物性食物為主的傳統(tǒng)飲食結(jié)構(gòu)才是健康的?！苯又?，黃教授又為我們解讀了有史以來(lái)規(guī)模最龐大的關(guān)于膳食、生活方式與疾病死亡率的流行病學(xué)研究《中國(guó)健康調(diào)查報(bào)告》。告訴了我們其實(shí)很多慢性疾病都可以通過(guò)調(diào)整膳食來(lái)進(jìn)行控制和治療。通過(guò)黃教授的講解，讓我們對(duì)健康膳食理解得更透徹，在傳統(tǒng)書(shū)本的理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，拓展了視野，了解了先進(jìn)發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)膳食的最新研究。

最后，我們一起觀看了由英國(guó)素食協(xié)會(huì)環(huán)保記錄片《關(guān)愛(ài)生命》影片通過(guò)對(duì)不同人物的采訪(fǎng)，介紹了純素食生活方式的各個(gè)層面。內(nèi)容涉及美食、營(yíng)養(yǎng)、健康、環(huán)境、有機(jī)農(nóng)墾和動(dòng)物福利等等。

影片從倫敦薩夫純素食餐館開(kāi)始采訪(fǎng)一個(gè)純素食大廚，一道道做工考究的美味素食，一下子就縮短了觀眾的距離感。影片中人物講述的都是個(gè)人的親身體驗(yàn)，著名素食餐館的廚師、純素食運(yùn)動(dòng)員、飲食健康專(zhuān)家、純素食母親及其嬰兒、國(guó)會(huì)議員、環(huán)保人士、農(nóng)場(chǎng)主、大學(xué)生和作家等告訴人們，要選擇純素飲食，關(guān)愛(ài)生命，保護(hù)環(huán)境，拯救地球。

很多年來(lái)我們就一直在強(qiáng)調(diào)“節(jié)約”、“綠色”、“環(huán)保”，其實(shí)就是低碳，是一個(gè)關(guān)注了很久的話(huà)題，不僅在我國(guó)也是全球都都關(guān)注的一直不變的話(huà)題。低碳，與其說(shuō)是一個(gè)具體的技術(shù)性問(wèn)題，不如說(shuō)是一個(gè)關(guān)乎可持續(xù)發(fā)展，關(guān)乎“民生”又關(guān)乎“國(guó)計(jì)”的問(wèn)題。正是如此，才會(huì)使這份提案和其他多個(gè)提案不約而同地關(guān)注它，還有不少委員在接受媒體采訪(fǎng)時(shí)異口同聲地關(guān)注它吧?？偟膩?lái)說(shuō)都是為了可持續(xù)發(fā)展，都是為了國(guó)計(jì)民生。作為一名預(yù)備黨員就要積極響應(yīng)國(guó)家的方針政策，在實(shí)踐和行為上都要積極做出努力。

第二篇：參加高中學(xué)生家長(zhǎng)論壇有感孩子，我們慢慢來(lái)

家里又有一女邁入高中的殿堂，或許對(duì)于她來(lái)說(shuō)，沖淡了起初拿到通知書(shū)時(shí)的喜悅，到后來(lái)入學(xué)前的那份激動(dòng)、好奇，以及對(duì)高中生活包括開(kāi)始的軍訓(xùn)的期盼與向往，最終到現(xiàn)在正式啟動(dòng)高中備戰(zhàn)程序剩下的更多的是不適和壓力吧。

看到小女兒，早上從夢(mèng)中驚醒，匆匆洗一把臉，吃?xún)煽陲?，騎車(chē)而去的身影，以及背后拋來(lái)的那句“爸媽我走了哈”。又讓我想起八年前大女兒上高中時(shí)的情景，同一條上學(xué)路，同一所學(xué)校，同樣的上學(xué)時(shí)間，還有那份來(lái)自她們彼此身上共同傳遞給我的同樣的壓力。正如金老師說(shuō)的那樣，不管是有目標(biāo)的還是沒(méi)目標(biāo)的，高一的孩子都或多或少對(duì)未來(lái)有些迷茫和無(wú)所適從。

大女兒從小生性溫和，生活學(xué)習(xí)都從未讓我們感覺(jué)到任何負(fù)擔(dān)。而小女兒從小活潑好動(dòng)，聰明乖巧，對(duì)于學(xué)習(xí)她也未曾落下。但不同性格的倆孩子卻對(duì)于學(xué)習(xí)考試有著同樣的敏感與壓力?；蛟S是我們對(duì)他們要求太過(guò)苛刻了，總是拿成績(jī)論英雄，這種唯成績(jī)論給她們一種無(wú)形的壓力。然而這種壓力帶給她們的除了動(dòng)力還有幾分不和諧的因素。看到小女兒臥室里一片狼藉，我們也總是放任不管，更別說(shuō)她各種心理變化了。

以前從沒(méi)覺(jué)得有何不妥，但自從大女兒大學(xué)后，我們才體會(huì)到孩子心理問(wèn)題的嚴(yán)重性。高中三年真的對(duì)她忽視了太多，我們似乎見(jiàn)證了她高中的奮斗史、成長(zhǎng)史，她每次成績(jī)的變化，但孩子內(nèi)心的心路歷程我們卻從未陪她走過(guò)，她在學(xué)校的表現(xiàn)，她的情緒波動(dòng)，她和異性同學(xué)的交往情況……我們都忽視了。大女兒大學(xué)后面對(duì)感情未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的種種迷茫也讓我們不知所措。今天看了金老師的講座才讓我們意識(shí)到，高中三年的確是人格形成的關(guān)鍵期，一旦有問(wèn)題會(huì)對(duì)她成人后很長(zhǎng)一段時(shí)間產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。而且這些問(wèn)題，又歸根結(jié)底是家庭教育問(wèn)題，是我們作為父母的問(wèn)題。

所以，再回到，小女兒里臥室的一片狼藉，原來(lái)這不能簡(jiǎn)單的歸因?yàn)榕畠簳r(shí)間緊張，就對(duì)其放任不管，這其實(shí)可以折射出許多習(xí)慣和思想的陋習(xí)。俗話(huà)說(shuō)“一屋不掃何以?huà)咛煜隆?，我想生活中的邋遢，卷面想必也整潔不了哪去，?duì)自己的生活態(tài)度放縱得過(guò)且過(guò)，對(duì)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題是不是也會(huì)不了了之，對(duì)學(xué)習(xí)是否也不求甚解?？磥?lái)我們做父母的確實(shí)該讓孩子從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和勞動(dòng)習(xí)慣了。

其實(shí)，這也反映出一個(gè)很大問(wèn)題，就是當(dāng)前對(duì)學(xué)生的教育過(guò)多的依賴(lài)于學(xué)校，家長(zhǎng)沒(méi)有看到家庭教育的重要性，認(rèn)為教育完全是學(xué)校的責(zé)任，學(xué)生在家吃好睡好就行。沒(méi)有看到家庭教育尤其是家校配合影響一致的作用。此外我想，包括我們?cè)趦?nèi)的許多家長(zhǎng)都存在重智育輕德育的思想，家長(zhǎng)愛(ài)不得當(dāng)，教不得法。另外，家庭中我們家長(zhǎng)未起表率作用。個(gè)別家長(zhǎng)自身在日常生活中都不能很好的做到言行一致，表里如一，生活井井有條，家長(zhǎng)的權(quán)威自然無(wú)從樹(shù)起。我想，我們家長(zhǎng)要想讓孩子做好，首先應(yīng)以身作則，搞好生活衛(wèi)生，做事有條不紊，讓孩子從小在潛移默化耳濡目染中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，也為學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的氛圍，更重要的是讓其養(yǎng)成注重細(xì)節(jié)的作風(fēng)。其次，涉及到家庭教育中一重要問(wèn)題，我從金老師的講座中也受益匪淺。我們父母要幫孩子處理好信仰和關(guān)系兩層問(wèn)題，所謂信仰，我想，也不必在此高談闊論，畢竟自己不是大家，對(duì)于信仰的見(jiàn)解想必也只是膚淺的，說(shuō)多了要貽笑大方了。我只想對(duì)其一個(gè)層面——關(guān)于孩子的目標(biāo)和價(jià)值觀的問(wèn)題，站在父親的角度去分析。以前，對(duì)大女兒的要求近乎苛刻，一直要求她好好學(xué)習(xí)爭(zhēng)取進(jìn)實(shí)驗(yàn)班，記得她曾說(shuō)自己壓力大，實(shí)驗(yàn)班高手云集，尤其是在一個(gè)男女比例接近3：1的環(huán)境里，女兒極度不適應(yīng)，想要轉(zhuǎn)到普通班。我卻只拋給她了一句，寧當(dāng)鳳尾不當(dāng)雞頭，讓其自己去奮斗吧。其實(shí)大女兒很要強(qiáng)，但在實(shí)驗(yàn)班多少壓力，我當(dāng)時(shí)真的沒(méi)有切身用心去感受過(guò).作為父母我們一味的去拿孩子的成績(jī)?nèi)ズ蛣e的孩子比較，比如大女兒在實(shí)驗(yàn)班，這也是我們引以為傲的事，但這份驕傲，卻帶給女兒無(wú)形的壓力，更何況那些成績(jī)不好的孩子，家長(zhǎng)的嗔責(zé)，以及恨鐵不成鋼的焦灼的目光，又帶給他們又帶給他們多少的傷痛和壓力。以成績(jī)論孩子的優(yōu)劣已成為中國(guó)父母，確切的說(shuō)是社會(huì)對(duì)孩子評(píng)價(jià)的最重要標(biāo)準(zhǔn)。中國(guó)教育改革呼吁素質(zhì)教育，倡導(dǎo)孩子的全面發(fā)展，但是應(yīng)試教育的大潮下，要想成為時(shí)代的弄潮兒，我們的孩子也只能在高考中拿分?jǐn)?shù)一搏高下。作為父母，我只能說(shuō)，盡量不給孩子過(guò)多的壓力，不去逼迫她必須學(xué)到幾點(diǎn)，必須考哪所大學(xué)，不在拿她去和別人比較，多表?yè)P(yáng)她，或許，能做的也只有這些，剩下的只有讓孩子自己去靠自己的意志力或者說(shuō)上進(jìn)心去爭(zhēng)取了。社會(huì)如此功利，學(xué)歷論，成績(jī)論，能力論……名利場(chǎng)上的決斗，生活的艱辛，家庭的責(zé)任已經(jīng)讓做父母的我們疲憊不堪了，但只希望，我們的孩子在學(xué)校這方凈土中能接受更加純凈淡然的教育，多涉獵各種知識(shí)。更要提到的是對(duì)于網(wǎng)絡(luò)，我會(huì)讓孩子適當(dāng)選擇性地接觸一些，畢竟科技日新月異的時(shí)代，作為父母不能剝奪孩子接觸新鮮事物的權(quán)利，當(dāng)然我們也會(huì)行使我們作為父母的監(jiān)督權(quán)。

最后，再引用金老師的那句話(huà)，讓孩子躺在媽媽?xiě)牙锶鰦?，跟著爸爸尋找目?biāo)。我們也盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境，讓她靜心學(xué)習(xí)。

人生路上幾多坎坷，涉世未深的女兒又怎能體會(huì)到。高考只是高中三年的一次小小總結(jié)，是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。希望在這三年中，我們可以沉下心來(lái)共同感受每一次測(cè)試，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，不急不躁。等小女兒也走入大學(xué)的象牙塔后，我們可以回頭回味高中三年的美好，而不是遺憾和悔恨。

所以，孩子，請(qǐng)讓我們慢慢來(lái)。

第三篇：參加教學(xué)常規(guī)管理論壇有感參加教學(xué)常規(guī)管理論壇有感

信莊小學(xué)

張永俊

5月24日在吳橋縣參加了教學(xué)常規(guī)管理論壇會(huì)，中心校主要領(lǐng)導(dǎo)及各學(xué)校主任參加了本次會(huì)議。

通過(guò)參加教學(xué)常規(guī)管理論壇會(huì)主任論壇我認(rèn)識(shí)到：我們一定嚴(yán)格要求自己，按照要求，力爭(zhēng)學(xué)有所得，主要收獲表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、對(duì)教學(xué)常規(guī)管理有了新的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)對(duì)教學(xué)常規(guī)管理的學(xué)習(xí)，我們對(duì)新學(xué)期的教學(xué)常規(guī)管理工作有了新的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為教學(xué)常規(guī)管理工作的首要任務(wù)是新課改要求下，積極貫徹新課程理念。在這個(gè)前提條件下，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則，我們只有理論聯(lián)系實(shí)踐，行動(dòng)上才能跟上步伐。

二、管理理念——規(guī)范管理、精細(xì)管理。

教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校最經(jīng)常、最瑣碎的管理，同時(shí)也是學(xué)校最重要、最見(jiàn)水平的管理。如果哪一項(xiàng)管理不到位，不規(guī)范，都有可能影響到教學(xué)質(zhì)量的提高。要規(guī)范，就要有制度?？涩F(xiàn)在我們不缺少制度，缺少的是如何把制度落到實(shí)處，如何真正做到規(guī)范。我們認(rèn)為教學(xué)常規(guī)管理要落到實(shí)處，要出成效，貴在于精細(xì)。從人的本性上來(lái)說(shuō)，都是有惰性的，教師長(zhǎng)年從事同一項(xiàng)工作，對(duì)日常的教育教學(xué)常規(guī)工作司空見(jiàn)慣，習(xí)以為常，很是了解，喜歡把學(xué)校的各項(xiàng)工作都簡(jiǎn)單化，總以為是很簡(jiǎn)單的事，卻往往出現(xiàn)這樣那樣的失誤。海爾集團(tuán)總裁張瑞敏說(shuō)：“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；把每一件平凡的事做好就是不平凡?！笨梢?jiàn)偉大其實(shí)就存在于細(xì)小的常規(guī)之中。實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化，對(duì)建立和維護(hù)正常教學(xué)秩序，形成優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，推動(dòng)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展具有重大而深遠(yuǎn)的意義。因此我們把規(guī)范管理、精細(xì)管理作為抓教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)思想，落實(shí)到教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)工作之中。

三、具體做法——尊重規(guī)律、精細(xì)管理、追求實(shí)效。

教學(xué)常規(guī)管理是由“備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考核評(píng)價(jià)、反思”等環(huán)節(jié)構(gòu)成的，這是一環(huán)一環(huán)地鏈接起來(lái)的，哪一環(huán)抓不好都會(huì)影響教學(xué)的質(zhì)量。任務(wù)很重，工作很繁瑣，如何抓才能起到事半功倍的效果呢。

首先把考核評(píng)價(jià)這一環(huán)節(jié)做精做細(xì)，以考核評(píng)價(jià)為突破口，以抓考核評(píng)價(jià)正教風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，爭(zhēng)取起到牽一發(fā)而動(dòng)全身的作用。

（一）備課，充分展示教師的教學(xué)個(gè)性，體現(xiàn)教師的智慧。并且強(qiáng)調(diào)教后及時(shí)進(jìn)行反思。

（二）上課，要求教師要進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，實(shí)施有效教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量，要求做到堂堂清。在教師中大力提倡“三上”：上有準(zhǔn)備的隨堂課、上真實(shí)的公開(kāi)課、上有思想的研究課。制定聽(tīng)推門(mén)課制度，語(yǔ)文數(shù)學(xué)各成立三個(gè)聽(tīng)課小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，每個(gè)小組每星期聽(tīng)1至2節(jié)推門(mén)課，填寫(xiě)聽(tīng)課評(píng)價(jià)表，期末進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)。使教師們真正做到不上不備的課。通過(guò)聽(tīng)課，了解教師課堂教學(xué)的情況，掌握課堂教學(xué)的第一手資料，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，對(duì)課堂教學(xué)做出正確的引領(lǐng)。

（三）作業(yè)的布置與批改是教學(xué)工作的有機(jī)組成部分。為規(guī)范管理，學(xué)校制定《作業(yè)布置及批改制度》，對(duì)如何使作業(yè)布置得更科學(xué)，如何布置有層次的作業(yè)，如何使學(xué)生的作業(yè)具有規(guī)范性，如何通過(guò)激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等方面，做具體的規(guī)定。大力提倡分層次布置作業(yè)，在全批全改的基礎(chǔ)上，要求教師要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿媾鸩皆黾用媾谋壤?。作業(yè)更具有科學(xué)性、人文性、實(shí)踐性和探索性。

（四）課后輔導(dǎo)，要求做到日日清。把課后輔導(dǎo)的重點(diǎn)放在學(xué)困生上，采取一系列的措施來(lái)促進(jìn)教師對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)轉(zhuǎn)化學(xué)困生成效明顯的科任進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)等。

教學(xué)常規(guī)的管理的形成是制度，但目旳是無(wú)制度。制定規(guī)矩必須是符合本校實(shí)際，結(jié)合本校的校情。什么是校情。最直接的應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣，教師的品性高低、教學(xué)能力的優(yōu)劣，責(zé)任心強(qiáng)弱，還得考慮學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度，甚至家長(zhǎng)心中對(duì)孩子的期望是什么。因此在制度制定時(shí)必須考慮到實(shí)效性和針對(duì)性。無(wú)制度是一個(gè)管理境界，我們每天都會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多事情沒(méi)有列入教學(xué)管理制度中。但好多事情我們都做得很好，最重要的是人的主動(dòng)性。學(xué)校管理怎么才能做到無(wú)制度的境界，需要我們?nèi)ニ伎?、去努力?/p>

第四篇：參加職代會(huì)有感參加職代會(huì)有感

2021年3月21日，是我人生中第一次參加分公司職工代表大會(huì)。心情很激動(dòng)。雖然我只是會(huì)議代表，但我還是認(rèn)真學(xué)習(xí)了職代會(huì)每一位領(lǐng)導(dǎo)所做的報(bào)告。

李經(jīng)理在報(bào)告中提到公司提出了大力實(shí)施“1531”工程，努力建設(shè)新型現(xiàn)代幸福和諧物資企業(yè)的總體工作思路。我們面臨著搬遷到新庫(kù)區(qū)，所有的東西都要重新規(guī)劃，我們要建設(shè)一支“智能型、高效型、文化型、園林型、幸福型”的新型“五型”庫(kù)區(qū)。會(huì)議中進(jìn)行分組討論，每一位成員都結(jié)合各崗位的實(shí)際情況與職代會(huì)報(bào)告的學(xué)習(xí)，來(lái)發(fā)表自己的看法。于經(jīng)理對(duì)在新的庫(kù)區(qū)門(mén)衛(wèi)即將實(shí)施智能化管理每人手里一臺(tái)平板電腦，聯(lián)網(wǎng)信息化倉(cāng)儲(chǔ)物資管理。我聽(tīng)后對(duì)我們的新庫(kù)區(qū)很是向往。心情難以平靜，對(duì)我們今后的工作更加有了信心。所以我們從現(xiàn)在起，對(duì)自己就要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，為搬入新庫(kù)區(qū)，適應(yīng)新的工作環(huán)境，做出我們自己的一份努力。

第五篇：參加講座有感聽(tīng)安全教育講座有感

今天有幸聆聽(tīng)了韓校長(zhǎng)安全教育講座，感受頗深。學(xué)校不只是傳授知識(shí)，更關(guān)注孩子的安全教育。作為家長(zhǎng)感到很欣慰。韓校長(zhǎng)從交通安全、食品安全、防溺水、心理安全等方面進(jìn)行了講解，讓我懂得了作為一名家長(zhǎng)應(yīng)如何配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。

近年來(lái)，青少年學(xué)生犯罪和傷亡人數(shù)呈上升趨勢(shì)，原因之一是青少年學(xué)生安全意識(shí)差，家長(zhǎng)對(duì)子女的安全教育和監(jiān)管不到位，甚至聽(tīng)之任之，放任不管。

一、交通安全

1.家長(zhǎng)要提高監(jiān)護(hù)意識(shí)和履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，子女有無(wú)騎摩托車(chē)的，無(wú)證駕駛的。特別提醒家長(zhǎng)不要把摩托車(chē)交付給無(wú)駕駛證的子女駕駛。

2.家長(zhǎng)中開(kāi)展一次討論，坐什么車(chē)最安全。管好自家車(chē)。

3.學(xué)生往返乘車(chē)安全，不得乘坐“三無(wú)”車(chē)輛，嚴(yán)禁超載，上下車(chē)要遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)，提高孩子的安全防范能力和自我保護(hù)能力。

二、網(wǎng)絡(luò)安全

網(wǎng)吧、游戲廳??不健康得多，黃色的多，對(duì)未成年人分辨不清。家長(zhǎng)要關(guān)注孩子上網(wǎng)，要清楚孩子所瀏覽的是什么，限制上網(wǎng)時(shí)間。上健康網(wǎng)站

三、毒品安全不帶孩子去舞廳、ktv等娛樂(lè)場(chǎng)所，家長(zhǎng)不能帶頭吸食安鈉加，對(duì)孩子進(jìn)行毒品教育。

四、食品安全

給孩子做營(yíng)養(yǎng)餐，杜絕孩子吃校門(mén)口小攤小販的食品，不買(mǎi)辣條、干吃面等含有添加劑食品。給孩子講吃小食品會(huì)造成什么嚴(yán)重后果。家長(zhǎng)定期采購(gòu)一些有營(yíng)養(yǎng)的食品，可減少孩子的購(gòu)買(mǎi)。

五、節(jié)假日