2023年教師個(gè)人工作計(jì)劃(集合篇)

2023年教師個(gè)人工作計(jì)劃(集合篇)老師個(gè)人工作安排1

時(shí)間老人的腳步一刻不停留的向前邁進(jìn)，轉(zhuǎn)瞬間新學(xué)期又起先了，我們迎來(lái)了又一批新入園的孩子，在新環(huán)境中，孩子們由于剛起先進(jìn)入集體生活，對(duì)新環(huán)境生疏、畏懼，還有跟人、亂跑、拒睡、拒吃等現(xiàn)象，學(xué)期個(gè)人工作安排。為了使孩子們能盡快地適應(yīng)集體生活和培育他們各方面的良好習(xí)慣，使他們能得到全面和諧的發(fā)展，將結(jié)合園長(zhǎng)為我們培訓(xùn)的內(nèi)容用“同理心”對(duì)待每一名幼兒，與班級(jí)成員主動(dòng)協(xié)作共同搞好班級(jí)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作安排如下：

一、思想方面

遵紀(jì)遵守法律、主動(dòng)響應(yīng)國(guó)家制定各項(xiàng)規(guī)章制度，做到愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，如每周x按時(shí)參與園內(nèi)政治學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與園里的各項(xiàng)有益活動(dòng)，以酷愛(ài)本職工作為動(dòng)身點(diǎn)，仔細(xì)、努力的工作，來(lái)提高自身的專業(yè)水平。酷愛(ài)自己的事業(yè)，無(wú)論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng)，始終要保持微笑，樹(shù)立起良好的老師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心。主動(dòng)做好各種教學(xué)活動(dòng)。時(shí)刻留意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。堅(jiān)決同一些歪風(fēng)邪氣作斗爭(zhēng)，定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想工作，努力要求思想進(jìn)步，主動(dòng)向黨組織靠攏，不計(jì)較個(gè)人得失，顧全大局，“以園榮我榮”的思想迎接每天的工作。

二、教化教學(xué)方面

在教化教學(xué)方面，我們運(yùn)用主題探究活動(dòng)和愛(ài)朗課程相結(jié)合，不斷總結(jié)積累自身閱歷的同時(shí)，吸取別人的閱歷與特長(zhǎng)，努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學(xué)習(xí)接受最新的`幼教學(xué)問(wèn)，有效有安排的提高自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)實(shí)力。利用環(huán)境布置讓幼兒易于接受新思想，打破傳統(tǒng)的“老師教學(xué)生學(xué)”的方法，轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)”。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探究，使幼兒的八大智能得到全面發(fā)展。在組織活動(dòng)時(shí)要留意讓幼兒通過(guò)玩中學(xué)，學(xué)中玩的形式，以生動(dòng)、好玩、直觀的嬉戲、教具來(lái)發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動(dòng)手操作實(shí)力等。

三、家長(zhǎng)工作方面

家長(zhǎng)工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，只有做好家長(zhǎng)工作，才能促進(jìn)班集體的管理，我將主動(dòng)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，組建了我班家長(zhǎng)委員會(huì)，督促家長(zhǎng)做好《家園聯(lián)系冊(cè)》的填寫，和家長(zhǎng)委員會(huì)成員共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教化方法，使家、園結(jié)成教化伙伴，充分發(fā)揮教化的潛能。本學(xué)期我園仍舊采納門禁制度，召開(kāi)了x次家長(zhǎng)會(huì)取得家長(zhǎng)的諒解，讓每位幼兒都高興奮興來(lái)園、安平安全回家，使每位家長(zhǎng)都能放心將孩子交到老師手中。本學(xué)期將每月實(shí)行x次家長(zhǎng)開(kāi)放日，使家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活，介紹幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，同時(shí)將針對(duì)車接送的幼兒實(shí)行家訪和電話交談的方式，向家長(zhǎng)介紹孩子在園狀況，做到每周和x至x位家長(zhǎng)談?wù)労⒆拥脑趫@表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)了解孩子的在園狀況，并剛好協(xié)作我們的教學(xué)工作。

四、合作方面

目標(biāo)是走向勝利的第一步，通過(guò)培訓(xùn)，我深刻感受到團(tuán)隊(duì)精神對(duì)勝利的重要性，因?yàn)閷?lái)的競(jìng)爭(zhēng)：不是一個(gè)人與另一個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)，而是以團(tuán)隊(duì)與另一個(gè)團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)。不是一個(gè)團(tuán)隊(duì)與一個(gè)團(tuán)隊(duì)學(xué)歷的競(jìng)爭(zhēng)，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)與一個(gè)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)。主動(dòng)進(jìn)取，樂(lè)觀向上，共同奮斗取得勝利。

以上是我本學(xué)期的個(gè)人工作安排，在今后工作中，我將努力工作，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

老師個(gè)人工作安排2

從xxxx年8月踏上教學(xué)崗位，轉(zhuǎn)瞬間我已執(zhí)教到第三個(gè)年頭的下半年了。從一起先的滿懷豪情與懷疑忐忑，一路走來(lái)，我在不斷地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)著。在剛?cè)肼毜臅r(shí)候?qū)W校針對(duì)年輕老師的“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工程為我指明白將來(lái)提高的方向。“一年提高、三年專業(yè)成長(zhǎng)”，我針對(duì)自身實(shí)際，制定合乎自己發(fā)展愿望的規(guī)劃，并在工作中仔細(xì)執(zhí)行、不斷完善。

一、自我分析

具有較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心，內(nèi)心對(duì)教化事業(yè)有著自己的人生追求和情感認(rèn)同。情愿在教化教學(xué)的道路上一步一個(gè)腳印，做一個(gè)對(duì)學(xué)生的將來(lái)發(fā)展有幫助的好老師。

閱歷不足：

①在班級(jí)管理和教化教學(xué)還有許多須要學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方。

②課堂教學(xué)方面要強(qiáng)化自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。

③適應(yīng)新的教化教學(xué)形勢(shì)，以學(xué)定教，加快自己課堂的.變革。

二、個(gè)人目標(biāo)

1、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和積累，提升作為一名語(yǔ)文老師的學(xué)問(wèn)素養(yǎng)。

2、學(xué)習(xí)名師的教學(xué)藝術(shù)，不斷提高日常教學(xué)水平與質(zhì)量。

3、學(xué)習(xí)班主任工作的相關(guān)學(xué)問(wèn)，在實(shí)踐中加以運(yùn)用。

4、關(guān)切關(guān)愛(ài)學(xué)生，增加師生關(guān)系。

三、任務(wù)與措施

第一階段目標(biāo)：轉(zhuǎn)變角色，確立目標(biāo)

其次階段目標(biāo)：注意發(fā)展，主動(dòng)進(jìn)步

第三階段目標(biāo)：完善自我，有效教學(xué)

1、多讀書。

①每月研讀一本教化理論與實(shí)踐相關(guān)著作，并做好學(xué)習(xí)心得的記錄。三月《教學(xué)革命》，四月《特性化的教與學(xué)》，五月《從新手老師到課程領(lǐng)導(dǎo)者》、六七八月依據(jù)教學(xué)和自身須要設(shè)置。

②每月研讀一本經(jīng)典名著，三月《古文觀止》，四月《詩(shī)經(jīng)》，五月《道德經(jīng)》、六七八月依據(jù)教學(xué)和自身須要設(shè)置。

2、多背誦。想讓自己在學(xué)生面前呈現(xiàn)出一種詩(shī)意的文化氣質(zhì)，在多讀書的基礎(chǔ)上須要多背誦一些經(jīng)典篇章、段落，讓自己所積累的文化學(xué)問(wèn)在課堂上如春風(fēng)化雨一般，播于學(xué)生的心田。

3、練好三字一話。須要在粉筆字和鉛筆字寫字的規(guī)范性上下功夫，毛筆字須要多加練習(xí)。

4、從仿照名師到形成自己的風(fēng)格。搜集名師講課視頻，借鑒他們的教學(xué)思路和風(fēng)格，仔細(xì)備課，等到自己可以嫻熟駕馭教學(xué)課堂之后，發(fā)掘并發(fā)展自己的教學(xué)特色。

5、勤鉆研。結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)，將著重鉆研習(xí)作教學(xué)。

老師個(gè)人工作安排3

作為老師應(yīng)當(dāng)不斷提升師德修養(yǎng)，豐富學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，增加理論底蘊(yùn)。主動(dòng)投身教化科研的改革與實(shí)踐。提升教化教學(xué)實(shí)力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，我制定了個(gè)人研修安排，內(nèi)容如下：

一、多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目，可以充溢、更新自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，留意多鉆研、勤思索，將自己的教化教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。工作之余，我觀賞一些文學(xué)作品，不斷充溢自己。

二、虛心向他人請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的熬煉機(jī)會(huì)。作為一名年輕老師，我將接著主動(dòng)向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。主動(dòng)參與校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平常就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事務(wù)，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組老師溝通學(xué)習(xí)。同時(shí)，主動(dòng)主動(dòng)地定期進(jìn)行示范或探討教學(xué)，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)實(shí)力。

三、加強(qiáng)教化教學(xué)探討，做創(chuàng)新型的老師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。剛好對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。主動(dòng)參與外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)探討實(shí)力。

四、詳細(xì)實(shí)施方案

1、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和將來(lái)，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺(jué)得要做到“三學(xué)”。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的.有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教化教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問(wèn)，增加自己的理論積淀，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)、技能，特殊要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。

2、擅長(zhǎng)思索，在實(shí)踐中探求、感悟。

要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到，反思知不足，不足更能努力！

老師個(gè)人工作安排4

一、學(xué)生狀況分析：

初一的學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入初中，天真可愛(ài)，對(duì)音樂(lè)有著深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好，樂(lè)于參加各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，特殊是一些動(dòng)手、須要合作完成的音樂(lè)內(nèi)容會(huì)比較感愛(ài)好，但由于他們年紀(jì)小，對(duì)音樂(lè)內(nèi)容的理解還須要加強(qiáng)。因此，對(duì)初一的學(xué)生應(yīng)當(dāng)使他們對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好接著保持，同時(shí)引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂(lè)思維，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的美感。另外，伴隨著生理的發(fā)育，中學(xué)生要經(jīng)驗(yàn)變聲期中學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，理解實(shí)力越來(lái)越強(qiáng)，因此在教學(xué)過(guò)程中，老師除了盡力可能采納形象氏的教學(xué)方法外，還要留意教學(xué)的學(xué)問(wèn)性和系統(tǒng)性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步積累肯定的學(xué)問(wèn)和技能，為他們今后參與各種音樂(lè)活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

二、教材內(nèi)容簡(jiǎn)析：

1、《教科書》在編寫體例上，采納的是“單元”的形式，各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機(jī)的聯(lián)系，所選的歌曲、樂(lè)曲，大多貼近學(xué)生的生活，避開(kāi)陳舊感，使學(xué)生易于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)。另外加入部分“感受與鑒賞”、“表現(xiàn)”、“創(chuàng)建”、“音樂(lè)與相關(guān)文化”等，經(jīng)過(guò)細(xì)心設(shè)計(jì)，編排，被合理奇妙地分布到各個(gè)單元中去。原來(lái)處于“顯性”的音樂(lè)學(xué)問(wèn)與技能轉(zhuǎn)入“隱性”，有機(jī)的滲透在各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)中，避開(kāi)了過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科學(xué)問(wèn)體系的問(wèn)題，使學(xué)生削減畏懼心理，通過(guò)饒有愛(ài)好的'教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)建性思維實(shí)力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，是音樂(lè)教學(xué)從單純傳授音樂(lè)學(xué)問(wèn)和技能的框框中解脫出來(lái)，真正成為人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域和實(shí)施美育的重要途徑之一。

2、本教材突出了培育學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的情趣，重視學(xué)生對(duì)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)參加，發(fā)展音樂(lè)領(lǐng)域與鑒賞實(shí)力、表現(xiàn)實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力，提高音樂(lè)文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。

三、總體要求及設(shè)想：

駕馭音樂(lè)的基本學(xué)問(wèn)、技能和技巧，促使他們酷愛(ài)祖國(guó)的音樂(lè)藝術(shù)，熟識(shí)民間音樂(lè)，了解國(guó)外音樂(lè)，增加對(duì)音樂(lè)的感受力和審美力;發(fā)展學(xué)生的智力(包括視察力、思索力、記憶力和想象力);同時(shí)，促使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)育，啟發(fā)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，陶冶和培育學(xué)生具有優(yōu)良的品行和高尚的情操，具備肯定的審美、感受、鑒賞實(shí)力，潛移默化地幫助學(xué)生發(fā)展相識(shí)世界的實(shí)力。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：在小學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)上，增加學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好愛(ài)好，駕馭音樂(lè)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能。使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)潔樂(lè)譜的實(shí)力，了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生酷愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族驕傲感、自信念。了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有肯定的音樂(lè)鑒賞實(shí)力。

2、實(shí)力目標(biāo)：注意學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦實(shí)際操作的實(shí)力，教會(huì)學(xué)生有理解有表情地唱歌和感受音樂(lè)，通過(guò)歌曲藝術(shù)形象的感染來(lái)培育全面發(fā)展的社會(huì)主義新人

3、情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)音樂(lè)的感受，提高音樂(lè)審美實(shí)力，陶冶高尚情操，培育愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神。

五、教學(xué)措施：

在音樂(lè)教化過(guò)程中，主要還是培育學(xué)生的愛(ài)好，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使每一個(gè)學(xué)生都參加到活動(dòng)中來(lái)，學(xué)習(xí)過(guò)程中要提高學(xué)生的獨(dú)立思索實(shí)力，凡是學(xué)生能夠回答的問(wèn)題，盡可能啟發(fā)學(xué)生自己來(lái)回答。

老師個(gè)人工作安排5

很興奮成為一名幼兒老師，成為幼教團(tuán)體的一位老師。當(dāng)然我剛進(jìn)幼兒園，毫無(wú)閱歷。但是很榮幸的可以跟一名特別優(yōu)秀的老師一起搭檔，成為一名配班老師。雖然只是兩天的工作但是卻讓我明白了；幼師不是和小摯友玩嬉戲這么簡(jiǎn)潔的。

希望各位老師在以后的工作中看到我有那些不足的地方可以指出來(lái)并且能幫助我解決困難。下面是我對(duì)這學(xué)期自己的一個(gè)工作安排：

在教學(xué)方面

一、了解幼兒基本狀況和特點(diǎn)。

1。跟幼兒多接觸溝通建立良好的關(guān)系。

2。實(shí)習(xí)班級(jí)授課方式，教學(xué)安排備。好自己的教案跟主班老師多溝通閱歷。

二、協(xié)作主班老師工作。

1。仔細(xì)協(xié)作主班老師把幼兒照看好，不懂的事情就要問(wèn)。

2。跟主班老師搞好關(guān)系，創(chuàng)建和諧同等的'工作環(huán)境。

三、與家進(jìn)步行良好溝通。

1。留意視察孩子的一舉一動(dòng)，假如孩子有什么異樣行為，剛好和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系。

2。在跟車途中要仔細(xì)與家長(zhǎng)看法，家長(zhǎng)有什么看法或疑問(wèn)要?jiǎng)偤蒙蠄?bào)校領(lǐng)導(dǎo)或主班老師并幫忙解決。

四、個(gè)人努力方向。

1。盡快熟識(shí)教學(xué)程序和安排，多學(xué)多看多聽(tīng)多問(wèn)。

2。發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，盡可能用最通俗易懂的方式把學(xué)問(wèn)傳授給他們

3。踏實(shí)努力做好本職工作，爭(zhēng)取成為幼兒園的優(yōu)秀老師。

老師個(gè)人工作安排6

本學(xué)期我將擔(dān)當(dāng)二年二班的班主任和數(shù)學(xué)、語(yǔ)文兩門學(xué)科的教學(xué)工作。為了更好的完成本職工作，開(kāi)學(xué)初，我制定了個(gè)人工作安排如下：

一、思想方面

本人將主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)切國(guó)家大事，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；努力做到教化目的`明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)切學(xué)生，愛(ài)惜學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)方面

我將根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求，從備課、上課、后進(jìn)生輔導(dǎo)這三個(gè)方面入手。

1、備課：主動(dòng)參與教研活動(dòng)和集體備課。

2、上課：仔細(xì)上課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。

3、輔導(dǎo)：利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐性輔導(dǎo)，手把手地教。

三、德育工作

敬重、理解、信任每一個(gè)學(xué)生，人人都是小主子。嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)

主動(dòng)學(xué)習(xí)各種教化理論，以充溢自己。利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。主動(dòng)撰寫教化教學(xué)論文。

五、努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)學(xué)生實(shí)力的培育。

2、對(duì)差生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐性，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、教化學(xué)生要留意保持環(huán)境衛(wèi)生，增加主子翁意識(shí)和責(zé)任感。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

老師個(gè)人工作安排7

寒冷冬日已經(jīng)過(guò)去，轉(zhuǎn)瞬已是春風(fēng)滿面的季節(jié)。本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。新的學(xué)期，新的起先，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生氣勃勃的新面貌。為了搞好本學(xué)期工作，我制定了個(gè)人教學(xué)工作安排如下：

一、班級(jí)狀況分析：

本班共有110名同學(xué)們，男女生比例基本持平，但在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和成果上卻存在肯定的差距，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)看法端正，上課聽(tīng)講用心，作業(yè)完成工整，但有一小部分同學(xué)們學(xué)習(xí)目的不太明確，學(xué)習(xí)愛(ài)好不濃，須要在老師和家長(zhǎng)的督促和指導(dǎo)下才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和主動(dòng)性。

二、指導(dǎo)思想：

新學(xué)期里，本人將主動(dòng)接受學(xué)校安排給自己的各項(xiàng)教化教學(xué)任務(wù)，以劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。剛好更新教化觀念，一切以同學(xué)們發(fā)展為本，使同學(xué)們?cè)谟鋹傊袑W(xué)習(xí)，在質(zhì)疑中思索，在思索中創(chuàng)新，實(shí)施素養(yǎng)教化，全面提高教化質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶ǎ瑫r(shí)留意培育同學(xué)們具有良好的思想品德。仔細(xì)備課上課，仔細(xì)批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害同學(xué)們身心健康的思想。

三、詳細(xì)工作目標(biāo)：

通過(guò)本學(xué)期教學(xué)，使同學(xué)們形成肯定的語(yǔ)文素養(yǎng)，提高聽(tīng)說(shuō)讀寫的實(shí)力，并培育出一批尖子，以開(kāi)展一對(duì)一，一對(duì)紅的活動(dòng)，形成良好學(xué)風(fēng)，促進(jìn)同學(xué)們?nèi)?、主?dòng)、健康發(fā)展。在詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，也吸取其它方面的“養(yǎng)分”，開(kāi)闊他們的視野，拓展他們的學(xué)問(wèn)面，培育實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)看法。

四、方法措施

1、提升素養(yǎng)，主動(dòng)備課

我將主動(dòng)從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。翻閱，學(xué)習(xí)有關(guān)資料，對(duì)教化理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再相識(shí)，提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的實(shí)力。主動(dòng)實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，依據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平常備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備同學(xué)們、備教具，備教法學(xué)法。細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并主動(dòng)地運(yùn)用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效率，杜絕課堂教學(xué)的`盲目性和隨意性。

2、課堂教學(xué)，深化探討

在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使同學(xué)們的身心得到全面和諧的發(fā)展，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。課堂上語(yǔ)言精確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)們的主體作用，使同學(xué)們的聽(tīng)、寫、讀等綜合實(shí)力都得到提高。

3、延長(zhǎng)拓展，培育語(yǔ)感

在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行拓展和延長(zhǎng)，激勵(lì)同學(xué)們多讀課外書，在讀書中增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，開(kāi)拓視野，陶冶情操，讓語(yǔ)文的外延與生活的外延相等，真正的得法于課內(nèi)，得益于課外。

4、教學(xué)探討，持之以恒

我將主動(dòng)參與教學(xué)探討工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探究和探討。虛心謹(jǐn)慎、敬重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他老師在同學(xué)們中的威信，關(guān)切集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于新課標(biāo)理論，進(jìn)行更加深化的學(xué)習(xí)。在平常的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，實(shí)行各種措施使他們得到進(jìn)步。

老師個(gè)人工作安排8

20xx我作為一名新老師正式成為葫蘆島市試驗(yàn)二小的一份子。對(duì)于這份工作，我充溢熱忱，我愛(ài)孩子，孩子是陽(yáng)光的象征，他們純凈，他們和善，他們真誠(chéng)，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到童真童趣，感受到孩子們天真爛漫的氣息。

作為一名新調(diào)入的老師，我深深地感受到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為動(dòng)身點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、學(xué)生的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好地工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定新老師工作安排，并在安排實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名老師應(yīng)具有的素養(yǎng)。

一、指導(dǎo)思想

首先還是以學(xué)校工作安排中始終貫徹的：以新課改啟動(dòng)為主要契機(jī)，以提高自己的師德水平、教化教學(xué)效果為主要目標(biāo)，全面貫徹學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，通過(guò)自主鉆研、學(xué)習(xí)等方式，全面提高自身的`綜合素養(yǎng)。

二、奮斗目標(biāo)

1、使所教學(xué)生的考試成果全部合格。

2、爭(zhēng)取學(xué)校的各項(xiàng)業(yè)務(wù)、各項(xiàng)需做的工作等驗(yàn)收合格。

3、仔細(xì)完成接著教化任務(wù)，真正學(xué)有所得、學(xué)有所獲，結(jié)合新課改的精神理念，漸漸變更教化教學(xué)模式。

4、努力增進(jìn)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教化信息學(xué)問(wèn)，提高自身的綜合素養(yǎng)，盡快熟識(shí)、駕馭并能理論聯(lián)系實(shí)際。

三、詳細(xì)措施

1、處嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，時(shí)時(shí)做學(xué)生的表率。

2、課前仔細(xì)鉆研教材、學(xué)生，深刻領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，精確把握教材的深淺度

3、在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課上40分鐘還給學(xué)生。

4、改進(jìn)教化教學(xué)方法，從心靈上與學(xué)生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。

以上三點(diǎn)是我所制定的工作安排.本學(xué)期的工作中，我將接著努力，團(tuán)結(jié)幫助，共同進(jìn)步。

老師個(gè)人工作安排9

一、開(kāi)學(xué)前一周

分年級(jí)組織老師開(kāi)展教化城域網(wǎng)資源共建共享軟件平臺(tái)培訓(xùn)。

二、開(kāi)學(xué)后一周

1、制定本學(xué)期學(xué)校教科研工作安排。

2、召開(kāi)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議，布置本學(xué)期教科研工作。

三、以后

1、堅(jiān)持以教研帶動(dòng)教學(xué)為中心理念，以教帶研，以研促教，將學(xué)科研修活動(dòng)與教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)常規(guī)建設(shè)有機(jī)結(jié)合，全力構(gòu)建以教研組、備課組為單位的合作型老師團(tuán)隊(duì)，全面提高我校老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)，從而全面提高學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量。

2、開(kāi)展老師讀書活動(dòng)，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化思想和新課改理論，進(jìn)一步更新教化觀念。定期印發(fā)學(xué)習(xí)材料，以教研組為單位的集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，促進(jìn)老師們理論水平提高，專業(yè)水平提升。

3、搞好校本課程的開(kāi)發(fā)，完善校本課程體系。不斷完善原有幾種校本課程的教學(xué)大綱、樣書的編寫、印刷出版、運(yùn)用、課程評(píng)價(jià)等，再開(kāi)發(fā)6至8種新的校本課程，體現(xiàn)學(xué)校特色：一是開(kāi)發(fā)校內(nèi)傳統(tǒng)資源，建設(shè)以科學(xué)探究為核心的理科試驗(yàn)操作類校本課程；二是結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)名家教材、名著進(jìn)行開(kāi)發(fā)整理，形成拓展性校本課程；三是建設(shè)以學(xué)生個(gè)人愛(ài)好為基礎(chǔ)的技能類課程和活動(dòng)類、綜合類課程。

4、提高校本化教學(xué)資料的質(zhì)量。堅(jiān)決杜絕拿來(lái)主義，禁止從網(wǎng)絡(luò)試題，不加選擇干脆拿來(lái)給學(xué)生做，要挖掘資源優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮校內(nèi)名師的引導(dǎo)作用和備課組的集體才智，編寫教學(xué)講義和寒暑假作業(yè)。教科室工作安排。各科在現(xiàn)有校本資料的基礎(chǔ)上通過(guò)加工、整理、篩選、補(bǔ)充，比照新課標(biāo)，瞄準(zhǔn)新高考，形成系列化的作業(yè)、練習(xí)、試卷，打造具有泰中特色的校本化教學(xué)資料，不斷強(qiáng)化精煉、精講、精批、精評(píng)四個(gè)環(huán)節(jié)。

5、建立和完善奧賽培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，開(kāi)展競(jìng)賽教練員的`選拔、培育。完善嘉獎(jiǎng)制度，加大對(duì)學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)指導(dǎo)老師的嘉獎(jiǎng)力度，以期優(yōu)秀生拔尖，特長(zhǎng)生發(fā)展，提升我校在全省競(jìng)賽中的知名度。

6、扎實(shí)開(kāi)展老師培訓(xùn)。更新培訓(xùn)理念，激發(fā)老師參加培訓(xùn)的主動(dòng)性、自覺(jué)性。精選培訓(xùn)內(nèi)容，要在解讀新課程，駕馭教科研方法上加強(qiáng)培訓(xùn)。要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)模式，堅(jiān)持把專業(yè)培訓(xùn)和日常教學(xué)、教研結(jié)合起來(lái)，把外出培訓(xùn)和校本培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)。特殊要加強(qiáng)基于學(xué)案教學(xué)、分層作業(yè)、分類指導(dǎo)等方面的專題校本教研和校本培訓(xùn)。適時(shí)邀請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)校講學(xué)。校本培訓(xùn)形式多樣，可請(qǐng)校內(nèi)參與高考閱卷、命題工作的有關(guān)老師開(kāi)講，與一線老師談閱歷體會(huì)。

7、加大名師培育力度。開(kāi)展教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、校內(nèi)名師的評(píng)比工作，激勵(lì)中青年老師脫穎而出。充分發(fā)揮青年老師發(fā)展學(xué)校，特級(jí)老師、名老師工作室的主動(dòng)作用，為名師培育創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺(tái)和成長(zhǎng)空間，激勵(lì)老師參與各類教學(xué)比武、論文大賽等中心活動(dòng)，提高青年老師理論水平和科研實(shí)力，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，增加學(xué)校可持續(xù)發(fā)展實(shí)力。

8、重視課題探討。各學(xué)科教研組必需依據(jù)教學(xué)實(shí)際確定本學(xué)科的一個(gè)探討課題，每個(gè)老師要有個(gè)人探討專題，每個(gè)市級(jí)以上名老師、學(xué)科帶頭人必需向國(guó)家、省或泰州市申報(bào)一項(xiàng)課題。課題的確定要從教化教學(xué)實(shí)際動(dòng)身，干脆介入日常教學(xué)，為教化教學(xué)服務(wù)，使教科研更具有針對(duì)性和實(shí)效性，重視把已有的科研成果轉(zhuǎn)化為教化教學(xué)的實(shí)際效果。正在實(shí)施的課題要擴(kuò)大參加面，強(qiáng)化過(guò)程管理，重視資料的積累，按時(shí)做好中期評(píng)估和結(jié)題工作。

老師個(gè)人工作安排10

一、平安方面

作為幼兒園的老師，我深知對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，在沒(méi)有什么比得“平安”二字更為重要。盡管在過(guò)去的幾個(gè)學(xué)期里，班上的幼兒們已經(jīng)在紀(jì)律和平安上有了許多的學(xué)習(xí)，不僅駕馭了平安的方法，也相識(shí)到了生活中一些危急和不應(yīng)當(dāng)去觸碰的事情。但作為幼兒老師，平安的保證再努力都不為過(guò)。為此，在下學(xué)期中我要：

1、季節(jié)方面

春節(jié)天氣寒冷，且是疾病多發(fā)的季節(jié)。為此，在生活中，我應(yīng)當(dāng)給孩子更多的照看和關(guān)注。尤其在入園階段，更要檢查的.好幼兒的身體健康，并做好相應(yīng)的檢測(cè)和記錄。

其次，要檢查好幼兒園的環(huán)境，尤其是在桌椅和角落里，要留意愛(ài)護(hù)措施是否完好，且個(gè)人也要在手邊常備一些的日常藥品，創(chuàng)可貼等。

另外，春季的氣候也是多變的，為此，我要常常留意幼兒是否出汗，踢被子等，要?jiǎng)偤锰幚?，必要時(shí)更換衣物，保證幼兒健康和平安。

2、接送方面

堅(jiān)持一卡一人，并要與幼兒家長(zhǎng)、親屬相互相識(shí)，和幼兒家長(zhǎng)隨時(shí)保持聯(lián)絡(luò)，假如接送途中換人，要與家長(zhǎng)取得聯(lián)系后按規(guī)定接送。嚴(yán)格保證幼兒的平安。

二、教化方面

加強(qiáng)健康和團(tuán)隊(duì)溝通的教化，在健康教化上，鞏固好幼兒們的健康習(xí)慣。并堅(jiān)持正確的習(xí)慣，逐步改進(jìn)自己的不足。

而在團(tuán)隊(duì)教化上，要加強(qiáng)班級(jí)體內(nèi)幼兒們的溝通和互動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)精神，慢慢讓幼兒們感受小學(xué)的環(huán)境，并學(xué)會(huì)遵守團(tuán)隊(duì)中紀(jì)律，加強(qiáng)自我管理實(shí)力。

新的一學(xué)期，同時(shí)也是新的一年！在這個(gè)新的起先中，我會(huì)盡我所能的去教育，并照看好這些孩子，希望在今后的將來(lái)里，他們都能成為精彩的人才，都能飛往更高的天空！

老師個(gè)人工作安排11

下學(xué)期工作即將起先，面對(duì)新的工作，新的角色，充溢了希望和挑戰(zhàn)，為了使自己新的工作能有安排的進(jìn)行，特制定下學(xué)期個(gè)人工作安排。

1.樹(shù)立良好師德、師風(fēng),強(qiáng)化四種意識(shí)—憂患意識(shí)、責(zé)隨意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

老師指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)，年度奮斗目標(biāo)，以及安排和措施。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開(kāi)展良性競(jìng)爭(zhēng)，做好不同層次(特優(yōu)生、優(yōu)生、臨界生、特長(zhǎng)生、后進(jìn)生)學(xué)生的思想引導(dǎo)與心理疏導(dǎo)工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)生隊(duì)伍，努力營(yíng)造“層層趕學(xué)幫、人人爭(zhēng)榜樣”的良好學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

2.強(qiáng)抓課堂教學(xué)優(yōu)化——決戰(zhàn)在課堂

A.轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)施新課程理念。課堂教學(xué)改革，首先要變更老師的教學(xué)觀念、價(jià)值取向;其次，課堂教學(xué)要體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和探究精神。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂教學(xué)應(yīng)是充溢生命力的活動(dòng)，在課堂教學(xué)中真正做到以“學(xué)生為中心”。

B.搞好教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)施學(xué)案制教學(xué)。首先要從每節(jié)課的設(shè)計(jì)入手，要求老師細(xì)心組織每節(jié)課，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，容量適當(dāng)，重視課堂教學(xué)，重視學(xué)問(wèn)產(chǎn)生的過(guò)程。

C.教學(xué)方法、教學(xué)手段現(xiàn)代化。充分利用學(xué)校教學(xué)設(shè)備現(xiàn)代化水平較高的優(yōu)勢(shì)，利用和設(shè)計(jì)好多媒體教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

3.加強(qiáng)集體備課合作溝通。各備課組要加強(qiáng)集體備課，搞好團(tuán)結(jié)，坦誠(chéng)相見(jiàn)，相互溝通，相互促進(jìn)，做到既分工又協(xié)作，講求辦公效率，要精選資料，支配專人收集平常作業(yè)和考試中的傾向性錯(cuò)誤，各科任要下功夫探討歷年高考試題，廣泛收集高考信息，整理并運(yùn)用好，提高復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性和實(shí)效性。備課組要訂出學(xué)期、每個(gè)月、乃至每周的具體活動(dòng)安排，詳細(xì)措施。每次活動(dòng)有具體記錄，明確解決哪些問(wèn)題，存在哪些問(wèn)題，今后怎么辦等。

4.加強(qiáng)分層輔導(dǎo)，分類推動(dòng)。

A.狠抓輔導(dǎo)。每周支配適當(dāng)?shù)腵時(shí)間段輔導(dǎo)，指定輔導(dǎo)老師，實(shí)行“人盯人”措施，狠抓落實(shí)，下足功夫，巧施方法。輔導(dǎo)老師要訂好安排，做到目的明確、安排周詳、措施得力、落實(shí)到位、效果顯著。

B.狠抓臨界生提升工作，力爭(zhēng)大面積豐收，以考試數(shù)據(jù)為材料，做到：精確分析，科學(xué)分類;多方激勵(lì)，樹(shù)立信念，包干落實(shí)。

C.狠抓特長(zhǎng)生文化課和弱科提升工作。

5.加強(qiáng)輔導(dǎo)，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)落實(shí)。老師輔導(dǎo)要落實(shí)到位，布置作業(yè)、練習(xí)要?jiǎng)偤脵z查或批改，輔導(dǎo)老師不準(zhǔn)講課，也不隨意占用自習(xí)課，保證學(xué)生有肯定的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，還要抓好平常自習(xí)學(xué)習(xí)紀(jì)律，重視培育學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力，倡議學(xué)生實(shí)踐“日日清”“周周清”學(xué)習(xí)方法。

在備考中要留意以下幾方面：A.重視教材的基礎(chǔ)作用和示范作用;B.重視創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力培育;C.重視閱讀、理解和表達(dá)實(shí)力的培育;D.重視良好的思維品質(zhì)的培育;E.重視與社會(huì)、自然、科學(xué)、生產(chǎn)、實(shí)際生活聯(lián)系，平常多關(guān)注熱點(diǎn)。

6、做好“六仔細(xì)”工作老師要切實(shí)做到“備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)、評(píng)講”六仔細(xì)。老師要有詳細(xì)、規(guī)范的備課本。要備好、上好復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、評(píng)講課。復(fù)習(xí)課要注意學(xué)問(wèn)的條理、系統(tǒng)化。練習(xí)課既重學(xué)問(wèn)、又重實(shí)力訓(xùn)練，題目的設(shè)計(jì)要有梯度。評(píng)講課要統(tǒng)計(jì)采樣，對(duì)錯(cuò)得多的題詳講，不平均分布力氣，不管學(xué)生是否能做均講一遍;對(duì)典型的錯(cuò)誤要進(jìn)行個(gè)案分析;要留意分析思路和解題方法的引導(dǎo)，不照本宣科，這個(gè)題就是這個(gè)答案、就這樣做或把重點(diǎn)放在運(yùn)算過(guò)程式的講評(píng);要作“試題評(píng)講”，對(duì)試題特點(diǎn)，對(duì)學(xué)問(wèn)和實(shí)力的要求，對(duì)試題的不足作概要介紹;對(duì)錯(cuò)誤多的題類，要重新設(shè)計(jì)針對(duì)性訓(xùn)練作業(yè)要批改，幾盡力全批全改。要有錯(cuò)題本。做好學(xué)生錯(cuò)題記載，以便評(píng)講或重新設(shè)計(jì)針對(duì)性訓(xùn)練。作業(yè)不能不改或很少批改、只作評(píng)講，這樣，沒(méi)有針對(duì)性，無(wú)法提高效率。輔導(dǎo)要落實(shí)到位，要定出“輔導(dǎo)對(duì)象，輔導(dǎo)時(shí)間，輔導(dǎo)內(nèi)容”。加以落實(shí)，并做好“輔導(dǎo)對(duì)象、時(shí)間、內(nèi)容、效果”記載。檢測(cè)要仔細(xì)組織，嚴(yán)格監(jiān)考，仔細(xì)閱卷和評(píng)析。要進(jìn)行仿真性考試和訓(xùn)練，要熬煉學(xué)生的解題的速度、思維的靈敏性和嚴(yán)密性、計(jì)算的精確性;特殊要熬煉學(xué)生讀懂題、發(fā)掘出題中的隱含條件，努力鉆研和分析題意，建立起條件和結(jié)論聯(lián)系，解好綜合題的實(shí)力和“韌性”。

老師個(gè)人工作安排12

老師的工作勞碌而充溢、乏累卻喜悅……是啊，我們的教學(xué)工作又將在這勞碌、乏累中充溢、喜悅、收獲著。我將吸取08年缺憾的教訓(xùn)、收獲的閱歷，腳踏實(shí)地，追求卓越。現(xiàn)依據(jù)區(qū)、學(xué)校的工作支配制定如下安排：

一、思想政治

始終如一地酷愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，酷愛(ài)本職工作，關(guān)切國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識(shí)。注意個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作開(kāi)心，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還須要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注意開(kāi)拓視野，訂閱專業(yè)雜志，隨時(shí)登記可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配肯定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供應(yīng)學(xué)生一杯水的自來(lái)水。

三、課堂教學(xué)

課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生強(qiáng)壯成長(zhǎng)的歡樂(lè)園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包涵性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注意在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前仔細(xì)備課。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟識(shí)教學(xué)軟件的操作過(guò)程，保證課前的打算工作剛好、充分。課中聚精會(huì)神。到處體現(xiàn)語(yǔ)文課特色。并依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松開(kāi)心的氛圍中學(xué)習(xí)。開(kāi)心的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛(ài)好的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好入手，運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、嬉戲中解決枯燥的理論教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，愛(ài)好成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后剛好反饋。登記教學(xué)中的勝利點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。

四、自身素養(yǎng)

在工作的`同時(shí)，我也不會(huì)忘提高自己的自身素養(yǎng)。不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，駕馭教化規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教化教學(xué)水平。

1，多學(xué)習(xí)。我要抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)理論，學(xué)習(xí)身邊老師的珍貴閱歷，學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)。要讓讀書，學(xué)習(xí)成為自己生活的一部分。

2，多反思。自我反思是提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)的基本途徑。在今后的工作中，教學(xué)后要對(duì)自己的教學(xué)行為，學(xué)生的活動(dòng)方式，教學(xué)目標(biāo)的確定以及教學(xué)內(nèi)容選擇進(jìn)行反思。使自己通過(guò)教學(xué)反思才能從"閱歷型"老師轉(zhuǎn)向"科研型"老師。

3，多琢磨。接著貫徹賞識(shí)教化，以構(gòu)建良好的師生關(guān)系。通過(guò)賞識(shí)學(xué)生，使學(xué)生感受到自己的價(jià)值，從而增進(jìn)師生，生生之間的感情。只有學(xué)生與學(xué)生之間相處得很融洽，老師與學(xué)生之間相處得開(kāi)心，才能更好地進(jìn)行班級(jí)管理。同時(shí)還要多琢磨班級(jí)管理的方法，努力形成主動(dòng)向上的班風(fēng)。同時(shí)還要在班上開(kāi)展自我教化，使學(xué)生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教化自己，自己超越自己，從而不斷進(jìn)步。

4，多總結(jié)。對(duì)于自己教學(xué)中的勝利或失敗，要?jiǎng)偤每偨Y(jié)，不斷為自己今后的工作積累閱歷。

老師個(gè)人工作安排13

本學(xué)期，我要仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，不僅要專心完成課后輔導(dǎo)工作，而且也要盡力拓展多方面的文化學(xué)問(wèn)，只有這樣才能形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，也不斷增加自己的教學(xué)實(shí)力和思想覺(jué)悟，下面是我的工作安排：

1.提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：

(1)課前打算：備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，盡全力了解教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字，教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問(wèn)的邏輯，能運(yùn)用自如，怎樣才能教好。②了解每個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)習(xí)概況，他們的愛(ài)好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的'預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

(2)課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3.主動(dòng)參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

4.培育多種愛(ài)好愛(ài)好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液。

新世紀(jì)，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的明天貢獻(xiàn)自己的力氣。

老師個(gè)人工作安排14

我是今年剛剛進(jìn)入教化教學(xué)崗位的新老師，自身的教學(xué)實(shí)力方面還須要通過(guò)各方面的努力才能上升一個(gè)高度。息烽一小又是剛剛建立的一個(gè)新的學(xué)校，并且我所教學(xué)的班級(jí)又是剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)的一年級(jí)7班、8班。針對(duì)以上的實(shí)際狀況，我安排從我自身的教學(xué)實(shí)力方面，學(xué)生的課堂紀(jì)律、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育方面來(lái)開(kāi)展自己的工作。

一、教學(xué)實(shí)力方面

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要酷愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有劇烈的責(zé)任感。

2、教學(xué)過(guò)程中仔細(xì)探討教材，立足于學(xué)生的角度來(lái)探討教材，主動(dòng)備課，仔細(xì)上好每一堂課，剛好做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。

3、教學(xué)方式中接著探究生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，駕馭生活化、情境化的課堂風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

4、教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則，增加自己的管理實(shí)力。而不是一種強(qiáng)加式的管理，培育學(xué)生自己管自己的實(shí)力。

5、聽(tīng)校內(nèi)、校外的`老師公開(kāi)課，通過(guò)對(duì)比，發(fā)覺(jué)其他老師中的優(yōu)點(diǎn)，加以汲取融入到自己的教學(xué)中；同時(shí)也通過(guò)集體備課、溝通學(xué)習(xí)等形式，來(lái)提高老師的業(yè)務(wù)水平。

6、。接著學(xué)習(xí)新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學(xué)理念來(lái)進(jìn)行教學(xué)，充分培育和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培育。注意對(duì)自身教化行為的反思和實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的老師。

7、深刻理解“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，變更傳統(tǒng)的教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)力，從而達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要注意對(duì)每節(jié)課的教學(xué)閱歷進(jìn)行總結(jié)。在教學(xué)過(guò)程中，努力做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思。定期總結(jié)教化教學(xué)過(guò)程，努力做到有所改進(jìn)，有所沉淀，為以后的教化教學(xué)活動(dòng)積累閱歷。在教學(xué)中，立足于學(xué)生，從學(xué)生動(dòng)身，成為學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的指導(dǎo)者、推動(dòng)者、引導(dǎo)者，努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

二、學(xué)生良好課堂紀(jì)律的培育方面

本學(xué)期任教一年級(jí)數(shù)學(xué)，7班共有學(xué)生52人，8班共有學(xué)生50。由于剛離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入小學(xué)起先學(xué)習(xí)生活，孩子們短時(shí)間內(nèi)還不是很適應(yīng)，幾乎每個(gè)人身上都或多或少的帶著幾年幼兒園生活所養(yǎng)成學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如：上課隨意走動(dòng)；隨意說(shuō)話，不聽(tīng)老師指揮；讀、寫方面的要求等。這些都須要任課老師一起漸漸引導(dǎo)，讓每個(gè)孩子都能盡快適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活。在一個(gè)月內(nèi)學(xué)生能夠適應(yīng)正常的課堂秩序，兩個(gè)月后學(xué)生能夠自覺(jué)的遵守課堂紀(jì)律，個(gè)別學(xué)生經(jīng)過(guò)提示后能夠改正。

1、面對(duì)全班，我安排采納不同的競(jìng)賽形式吸引他們，讓他們相互提示、監(jiān)督。比如，登山嬉戲，看哪組最先到山頂。比如，七色花嬉戲，看哪組花瓣最多，還有分草莓隊(duì)、菠蘿隊(duì)等打五角星，四只小鳥(niǎo)，每只代表一隊(duì)，看哪只小鳥(niǎo)最快飛到枝頭上。促成的紀(jì)律和群體促成紀(jì)律相結(jié)合的產(chǎn)物，老師的愛(ài)護(hù)和課堂結(jié)構(gòu)的創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生有平安感，群體的促成讓學(xué)生會(huì)寧愿犧牲自己的一點(diǎn)利益而遵守群體促成的紀(jì)律。

2、用節(jié)奏代替“喊”。以前，不光扯嗓子喊：“一、二、三，靜下來(lái)！”，還可以用有節(jié)奏的拍手來(lái)代替。我要讓他們停時(shí)就拍“噠噠”兩下，學(xué)生聽(tīng)到后拍五下，一拍好就坐好。既集中了他們的留意力，也使課堂顯得張弛有序。

3、面對(duì)個(gè)別，對(duì)他們嚴(yán)慈相濟(jì)。比如，一個(gè)孩子，他老喜愛(ài)不舉手在下面講，在課堂上肅穆指責(zé)，課后把他叫來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)他的感受，讓他明白老師是喜愛(ài)你的，為你好的，你的行為要影響整個(gè)班的。還有一個(gè)孩子，喜愛(ài)在課堂上有意搞出點(diǎn)事情來(lái)，課堂上我狠狠地指責(zé)了他，課后找他談心，孩子是須要愛(ài)的，老師對(duì)他好他心理可記著昵！對(duì)這樣的孩子，當(dāng)他做錯(cuò)事時(shí)指責(zé)，對(duì)他的進(jìn)步剛好表?yè)P(yáng)，讓他感受到你的愛(ài)，他就會(huì)努力限制自己。

三、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。

剛好提示。在培育小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣過(guò)程中，行之有效的提示中是特別必要的。長(zhǎng)久性和自控性差是一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)。為了取得更好的學(xué)習(xí)效果，不僅從學(xué)生實(shí)際動(dòng)身開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，還注意提示。當(dāng)發(fā)覺(jué)哪個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)不能令人滿足時(shí)，剛好送去一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)，或者是一下輕輕地愛(ài)撫，喚起學(xué)生的留意。

樹(shù)立榜樣。在孩子們的眼里