神經(jīng)外科ICU進修匯報材料

神經(jīng)外科ICU進修匯報材料首先要感謝高院長、田主任、吳護長給我這次去蘭大二院神經(jīng)外科ICU進修學習的機會，我知道這次機會對于我來說實屬難，我始終不忘田主任和護長的囑托多問多動手多與帶教老師溝通，把握好這次進修的機會，努力的完善自我。在這3月進修過程中拓寬了我的視野、豐富了專業(yè)知識，同時也讓我更深刻地認識到護理事業(yè)的魅力。在蘭大二院進修的個月中神經(jīng)外科ICU能合理安排工作，第一周給我們所有進修醫(yī)護人員進行培訓(xùn)，有神經(jīng)外科ICU文化背景，規(guī)章制度，護理模范講課，禮儀培訓(xùn)，消防安全知識等，第二周給我們進修人員培訓(xùn)護理理論和護理操作，然后才能跟上帶教老師倒班，蘭大二院神經(jīng)外科ICU也是一所教學醫(yī)院，在護士長安排有經(jīng)驗的帶教老師悉心教導(dǎo)我們，我學到了平時在我們醫(yī)院工作中沒有遇到過的寶貴知識和臨床操作。蘭大二院神經(jīng)外科ICU的管理規(guī)范、病房整潔、護士勤快、團結(jié)協(xié)作、護理服務(wù)到位，都使我受益匪淺。以后的每兩周我們護理進修人員都有1次聽課培訓(xùn)，每次兩個課件，非常實用。蘭大二院神經(jīng)外科ICU是由50人、27張床（分4個區(qū)：1區(qū)張床加張隔離床2區(qū)張床3區(qū)張床加張隔離床、－1－4區(qū)壓低溫區(qū)8床，要處危急病人中讓我感觸最深的是他們的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)工作開展的很好為病人提供了全程、整體、人性化的一系列服務(wù)，真正是做到了“以病人為中心”醫(yī)院盡量的減少住人員，生活能自理的病人或術(shù)前不安排住，對于生活不能自理的病人或術(shù)后安排一個陪護，每個陪護都有醫(yī)院發(fā)的陪護證，并規(guī)定了探視時間。所以護理工作就更加繁重，他們的護理工作人員比較多42個護士管理27張床，所以基礎(chǔ)護理工作落實的很好。每天都堅持行晨晚間護理，認真的整理，濕掃床，每次床頭交接班時都會再次為病人翻身、拍背，以防止褥瘡不能及時發(fā)現(xiàn)，早晚兩次為患者準備溫水，協(xié)助患者洗漱，每周兩次為每位患者擦澡，每周1次洗頭。讓病人真正感覺到家的溫暖。無論工作有多忙，在與病人通時，護士門總是面帶微笑，柔聲細語，不厭其煩，直到病人或者家屬聽懂或理解了為止，護每個護士都有主管的的病床，做完治療后就在病床對每位病人進行細致的系統(tǒng)評估，系統(tǒng)宣教以及心理疏導(dǎo)?？剖疫€定期的舉辦健康教育講座使病人及家屬對疾病有了更進一步的了解。醫(yī)院的配套實施也很齊全；ICU設(shè)有門禁裝置，這樣避免了倍護，病房管理好，整個病房給人的感覺非常整潔，優(yōu)雅。通過這次進修學習，使我在神經(jīng)外科疾病的理論知識，基礎(chǔ)護理措施，病床管理等方面均有了明顯提高，更重要的是視野的－2－，學然后知不足。我的帶教老師常常說的一句話，我們服務(wù)的對象，沒有終點?？吹教m大二院神經(jīng)外科ICU護理工作做得如此出色，既讓我們感受到了壓力，也催人奮進。如何加強護理隊伍建設(shè)，如何完善優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)流程，如何提升包括基礎(chǔ)護理，?？谱o理在內(nèi)的整體護理質(zhì)量等等，這些都成為了我今后工作要努力的重點和方向。ICU，在那里工作是緊張和忙碌，在那里不但要有扎實的理論基礎(chǔ)，豐富的臨床操作技能還要有各種交流的方式以及全科的護理知識，在ICU我學到了病房所沒有的或是很少看到的理論知識及操作技能或是比病房要求更高的思維和判斷能力。1斷治療工作大不相同。危及患者生命的病情變化往往是突然的，除了少數(shù)情況可以預(yù)見外，大多數(shù)是隨機的，因此要求護士不能單一地等待醫(yī)生來確診，對應(yīng)變的反應(yīng)要快，處理能力要強。對臨床應(yīng)急、急救的患者采取有效的科學的緊急救治措施，以及急中生智、抓住時機毫不猶豫地做出判斷能力，并采取一系列具體應(yīng)變處理措施，在干發(fā)之際挽救患者生命都會起到切實可行的重要作用。－3－2使我明白急救設(shè)備及藥品正確嚴格擺放，會減少在搶救時尋找藥品、器械等時間。3證的護理技術(shù)操作。主要熟悉了人工氣道的建立，簡易呼吸機的使用方法，使用的時間和注意事項，以及如何為患者深部吸痰，何時吸痰注意事項等了解C的留置過程掌握的其護理的注意點，了解休克的搶救，并參與配合，了解的血濾機、人工肺的工作原理，報警原因和處理方法，學會使用震動排痰儀器，以及翻身拍背祛痰，和氣壓治療儀的使用。4醫(yī)護配合在做好護理工作的前提下主動地配合醫(yī)生工作。通常認為護士的工作是執(zhí)行醫(yī)囑，完成各種護理工作，而診斷治療是醫(yī)生的事，護士沒有必要介入或參與的觀念已被證明是錯誤的。護士24h守候在患者身旁，是患者的守護神，是病情的直接觀察者，因此，必須有能力全面、準確、無誤地反映患者病情。護士不再是被動單純的執(zhí)行醫(yī)囑者，在工作中要能夠與醫(yī)生緊密配合，互相溝通，相輔相成。共同承擔起治病救人的神圣任務(wù)。5溝通能力ICU病人大部分是插管的他們暫時會被限制語言能力，和他們交流會有一定的困難，通過看到老師們的用他們獨，有猜測的等等，我也學了不少。－4－雖然短短的個月時間，在ICU學習期間，極大的開闊了我的視野，特別是他們濃厚的學習氣氛、探索精神，不斷激勵著我盡快地掌握新