小學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

小學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案小學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案精選15篇為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施方法細(xì)則、步驟和安排等。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才標(biāo)準(zhǔn)嗎？以下是我收集整理的小學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，歡送大家借鑒與參考，期望對(duì)大家有所幫助。1一、活動(dòng)目的通過(guò)溝通激發(fā)學(xué)生自覺(jué)讀書(shū)的興趣，培育學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的毅力。把握讀書(shū)方法，懂得在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，不能知難而退，要勤奮好學(xué)，多問(wèn)幾個(gè)為什么。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，從而培育學(xué)生振興祖國(guó)、博覽群書(shū)的志向。二、活動(dòng)預(yù)備搜集讀書(shū)格言。預(yù)備名人讀書(shū)故事。談讀書(shū)閱歷。了解十本圖書(shū)書(shū)名。三、活動(dòng)過(guò)程1．隊(duì)儀式。整隊(duì)。出旗。唱隊(duì)歌。2．主持詞。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，為迎接跨世紀(jì)的挑戰(zhàn)，我們要博覽群書(shū)，有真才實(shí)學(xué)，古今中外一些大名鼎鼎的科學(xué)家、文學(xué)家，他們少年時(shí)和我們一樣，并沒(méi)有什么特別。但有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！舱?qǐng)一位同學(xué)講講名人讀書(shū)故事?！稇伊捍坦伞贰?．讀書(shū)格言知多少競(jìng)賽，以小組為單位，每組講三句。⑴學(xué)而不化，非學(xué)也。⑵書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟。⑶不懂裝懂，害人匪淺。⑷天才就是無(wú)止境，刻苦勤奮的力氣。⑸三人行必有我?guī)?。⑹勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。⑺熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也能吟。⑻蠶吐絲，蜂釀蜜；人不學(xué)，不如物。⑼溫故而知。⑽知之為知之，不知為不知。⑾業(yè)精于勤，荒與嬉。4．小合唱《讀書(shū)郎》。介紹讀書(shū)閱歷。⑴讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。⑵讀書(shū)有三到：心到、眼到、口到。⑶不認(rèn)真致志，則不得也。⑷虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。⑸讀十遍不如做一遍。⑹讀書(shū)之法莫貴于循序而致精。6．小品表演。人物：一位扮演教師，另一位扮演學(xué)生。內(nèi)容：教師出兩道動(dòng)腦筋題目，讓學(xué)生思考，甲同學(xué)刻苦鉆研，反復(fù)思考，攻破難題；乙同學(xué)抓頭皮想不出來(lái)，就不做了。過(guò)了幾年，甲同學(xué)考上了名牌大學(xué)，乙同學(xué)一無(wú)所獲。主持人詞：在科學(xué)上面是沒(méi)有平坦的大道可走，只有那些在坎坷的小路上不畏勞累的攀登的人，才有期望到達(dá)光輝頂點(diǎn)。我們要從小立志，打好根底。在科學(xué)道路上，義無(wú)返顧地去拼搏，去攀登，去攻克一個(gè)又一個(gè)險(xiǎn)要的難關(guān)。介紹十本圖書(shū)書(shū)名，并表達(dá)其中一本的主要內(nèi)容。主持人詞：精讀的書(shū)能使我們精益求精，博學(xué)多聞，除此之外，我們要多讀一些古今中外，科技文藝等書(shū)報(bào)雜志，使我們視野開(kāi)闊，學(xué)問(wèn)更豐富。輔導(dǎo)員講話?！猜浴澈籼?hào)、退旗。宣布活動(dòng)完畢。四、活動(dòng)穩(wěn)固與延長(zhǎng)1．讀有關(guān)勤學(xué)好問(wèn)的書(shū)籍。2．寫(xiě)一份自己如何安排學(xué)習(xí)的`打算書(shū)。五、活動(dòng)資料故事《懸梁刺股》戰(zhàn)國(guó)時(shí)候有個(gè)人叫蘇秦，他跟師傅去深山學(xué)本領(lǐng)。本領(lǐng)還沒(méi)學(xué)到手，蘇秦就辭別師傅下山了，周游列國(guó)去了。但各國(guó)諸侯都對(duì)他不感興趣。蘇秦的錢(qián)都花光了，最終只得自己挑著行李，千里迢迢徒步回家了。老母親看到蘇秦的狼狽相，把他痛罵一頓。正在織布機(jī)上織布的妻子觀看丈夫回來(lái)了，也不理睬，只顧織她的布。蘇秦看到家人對(duì)他如此冷淡，眼淚撲簌撲簌地流了下來(lái)，想想自己怎么落得這種地步！他問(wèn)自己是時(shí)運(yùn)不佳嗎？還是自己沒(méi)才能？他的視線轉(zhuǎn)到一本師傅送給他的書(shū)《太公陰符》上，看到這本書(shū)當(dāng)年和師父分別的情景，仿佛又在眼前。當(dāng)時(shí)師父送這本書(shū)時(shí)，自己還不開(kāi)心的對(duì)師父說(shuō)：“要它有什么用呀！”師父說(shuō)：“你想干番事業(yè)，就得好好爭(zhēng)論它?！睅煾概R別贈(zèng)言，多么語(yǔ)重心長(zhǎng)??！這時(shí)蘇秦才覺(jué)悟到學(xué)習(xí)是來(lái)不得半點(diǎn)自滿的，由于自己缺乏刻苦鉆研的精神，缺少真才實(shí)學(xué)，才導(dǎo)致自己一次又一次的失敗。于是蘇秦狠下決心，發(fā)奮讀書(shū)，他日日夜夜?fàn)幷摻谋?。有時(shí)實(shí)在太累了，眼皮粘在一起，很想睡覺(jué)，他就拿起錐子往大腿上狠狠一刺，鮮血直流。這一下子精神可來(lái)了，又連續(xù)學(xué)習(xí)。夜深了，他還不愿休息，但又盡力疲乏，想趴在桌上打瞌睡。他就把繩子一頭系在梁上，一頭系住頭發(fā)，打瞌睡時(shí)，那根繩子就會(huì)把腦袋揪住，把他痛醒。他的妻子第一次看到這種情景時(shí)，大吃一驚，誤以為丈夫自尋短見(jiàn)。當(dāng)他澄清事情真相后，心里很是感動(dòng)。經(jīng)過(guò)一年多的刻苦學(xué)習(xí)，蘇秦最終成為一個(gè)很有學(xué)問(wèn)，受到列國(guó)諸侯賞識(shí)的人物。小學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案2一、活動(dòng)背景現(xiàn)在的家庭中，孩子大多是獨(dú)生子女，他們?cè)诩抑邢硎苤孑叀⒏篙厒兌喾矫娴年P(guān)心，有的是爺爺奶奶，外公外婆，爸爸媽媽六個(gè)人疼著一個(gè)孩子。很多家長(zhǎng)視自己的子女為“小皇帝和小公主”，什么事都有自己包攬下來(lái)，耳朵里常常聽(tīng)到的是“放那兒，讓我來(lái)吧”這些話，就不舍得讓孩子干一些力所能及的事情。三年級(jí)的孩子與幼兒園和一年級(jí)的小朋友比，學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)加重，長(zhǎng)輩們就更是生怕孩子累著了，更是事事包辦。甚至連孩子的書(shū)包還在代勞整理。學(xué)生早上來(lái)校不交作業(yè)，問(wèn)其為什么，答復(fù)說(shuō)是家長(zhǎng)沒(méi)幫他裝進(jìn)書(shū)包，還一副理所固然的.樣子。其實(shí)家長(zhǎng)們哪里知道這樣不但不能在孩子心里樹(shù)立勞動(dòng)榮耀的觀念，反而助長(zhǎng)了孩子們惰性，而且對(duì)于孩子的成長(zhǎng)也是有害無(wú)益的。因此，教育孩子用自己的雙手干一些力所能及的事情、養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣、為自己擁有一雙勤勞的雙手而感到驕傲和驕傲已是迫在眉睫。所以我打算召開(kāi)“我有一雙勤勞的手”的主題班會(huì)。二、活動(dòng)目的1、培育學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的力氣以及自己的事情自己做的責(zé)任感2、樹(shù)立學(xué)生別人的事情幫著做的為他人效勞的意識(shí)3、激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生不會(huì)的事情學(xué)著做的勞動(dòng)意識(shí)，4、針對(duì)我班現(xiàn)存的衛(wèi)生狀況進(jìn)展集體事情大家做教育三、活動(dòng)預(yù)備多媒體課件、音樂(lè)、學(xué)生勞動(dòng)的照片四、活動(dòng)過(guò)程一、揭題1、猜謎語(yǔ)十個(gè)小朋友，你有我有大家有，十個(gè)小朋友，五個(gè)在左，五個(gè)在右，十個(gè)小朋友，只會(huì)做事，不會(huì)開(kāi)口?！舱n件出示雙手圖片〕2、小品《手的故事》學(xué)生表演小品《手的故事》，由此引出班會(huì)主題《我有一雙勤勞的手》，并齊讀。二、自己的事情自己做1、觀看照片：小朋友在洗自己的襪子，鋪床，整理書(shū)包等2、學(xué)生溝通：我會(huì)……3、整理書(shū)包競(jìng)賽嘗試主要讓學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)，再依據(jù)學(xué)生評(píng)價(jià)的狀況再以點(diǎn)評(píng)。小結(jié)：自己的事情自己做三、別人的事情幫著做3一、活動(dòng)背景：早春三月，草長(zhǎng)鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái)，春風(fēng)吹綠枝頭上的嫩芽，吹綠地上的小草，也吹動(dòng)西二幼孩子們的熱忱。3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié)，為使孩子們能夠樂(lè)觀與社區(qū)環(huán)境“對(duì)話”，主動(dòng)參與植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，激發(fā)愛(ài)幼兒園、愛(ài)社區(qū)的情感，我們將在３月９日，組織孩子們開(kāi)展“種一棵小樹(shù)，綠一方凈土”的植樹(shù)節(jié)愛(ài)樹(shù)護(hù)活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)：情感目標(biāo)：在活動(dòng)中，發(fā)揮仆人翁和團(tuán)隊(duì)合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛(ài)。力氣目標(biāo)：在實(shí)踐過(guò)程中每名幼兒要表達(dá)出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出綠色幼兒園成員的驕傲與自律，從小熬煉身體，向大家展示我們西二幼的風(fēng)采。學(xué)問(wèn)目標(biāo)：解“植樹(shù)節(jié)的.來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)”等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。三、活動(dòng)預(yù)備：每個(gè)級(jí)部制作活動(dòng)宣傳版面：如小班“我和小樹(shù)同成長(zhǎng)”；中班“珍愛(ài)綠色，珍愛(ài)我們共同的家園”大班“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。大班幼兒組建“小騎士護(hù)綠隊(duì)”各班制作植樹(shù)節(jié)版宣傳報(bào)〔關(guān)于“植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)”等資料〕澆樹(shù)種樹(shù)用的水桶鐵鍬等植樹(shù)工具。樹(shù)苗假設(shè)干。四、活動(dòng)過(guò)程：〔一〕“種一棵小樹(shù)，綠一方凈土”植樹(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)頭儀式1．園長(zhǎng)講解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷，宣布活動(dòng)開(kāi)頭。園林處工程師講解種樹(shù)需要的工具、如何種樹(shù)。社區(qū)居委會(huì)工作人員向小朋友介紹種樹(shù)的意義，講解護(hù)綠愛(ài)樹(shù)的重要性。為“小騎士護(hù)隊(duì)”揭牌，隊(duì)員從園長(zhǎng)手中接過(guò)“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗幟，提出口號(hào)“你來(lái)，我來(lái)，大家來(lái)，共創(chuàng)綠色幼兒園”，并向大家建議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起……”?！捕撤旨?jí)部開(kāi)展不同主題的植樹(shù)節(jié)活動(dòng)1．小班家園活主題“我和小樹(shù)同成長(zhǎng)”流程：給校園內(nèi)的樹(shù)澆水、松土、修枝——給樹(shù)掛牌，與小樹(shù)合影，小樹(shù)比比高——和“樹(shù)姐姐”〔扮演〕做玩耍。2．中班家園活主題“珍愛(ài)綠色，珍愛(ài)我們共同的家園”流程：在幼兒園種植園地，和家長(zhǎng)一起種植小樹(shù) ——掛牌合影〔寫(xiě)上種植人及名稱如“愛(ài)心樹(shù)”“心愿樹(shù)”“成長(zhǎng)樹(shù)”等〕。3．大班家園活動(dòng)主題“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”流程：幼兒在家長(zhǎng)護(hù)送下騎小自行車(chē)到金色城公園給樹(shù)木掛牌——生疏各種樹(shù)木并做調(diào)查——繪畫(huà)樹(shù)木——把“小小綠意帶回家”開(kāi)展家庭種植活動(dòng)。小學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案4一、活動(dòng)課的意義把小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)課列入的課程打算，并強(qiáng)調(diào)學(xué)科與活動(dòng)課相輔相成，這樣有利于在全面提高學(xué)生素養(yǎng)中發(fā)揮其整體功能，落實(shí)素養(yǎng)教育目標(biāo)，培育學(xué)生創(chuàng)精神。學(xué)科課的教學(xué)重視學(xué)問(wèn)和力氣協(xié)調(diào)進(jìn)展，但由于學(xué)生素養(yǎng)存在著差異，程度不同，讓不同層次的學(xué)生都得到進(jìn)展，僅靠學(xué)科課是不夠的?；顒?dòng)課為學(xué)生供給進(jìn)一步學(xué)習(xí)的條件和環(huán)境，讓學(xué)生在愉快和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，在動(dòng)中學(xué)，在玩中學(xué)，在溝通合作中學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)課擴(kuò)大視野，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增加對(duì)數(shù)學(xué)的情感，形成數(shù)學(xué)的解決問(wèn)題意識(shí)，進(jìn)一步培育興趣、愛(ài)好、進(jìn)展創(chuàng)才能。二、活動(dòng)課的特點(diǎn)活動(dòng)課的內(nèi)容豐富多彩，它既與學(xué)科教學(xué)嚴(yán)密聯(lián)系，又不重復(fù)教材內(nèi)容，要依據(jù)現(xiàn)代教學(xué)思想，符合本學(xué)科的教材特點(diǎn)，既要源于教材，又要寬于教材，題目好玩，形式穎，符合小學(xué)生活潑好動(dòng)、穎好學(xué)的特點(diǎn)。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)課的特點(diǎn)概括地說(shuō)應(yīng)具有：、活動(dòng)性數(shù)學(xué)活動(dòng)課，顧名思議，數(shù)學(xué)＋活動(dòng)。數(shù)學(xué)活動(dòng)要首先應(yīng)讓學(xué)生人人參與，通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作、動(dòng)口說(shuō)、動(dòng)腦想，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與活動(dòng)。這些活動(dòng)要留意從學(xué)生生疏的生活情境和感興趣的事物出發(fā)，要讓學(xué)生看得見(jiàn)、摸得著、想得出。依據(jù)學(xué)生年齡和活動(dòng)內(nèi)容，實(shí)行聽(tīng)聽(tīng)、想想、講講、如在活動(dòng)中畫(huà)畫(huà)、擺擺、貼貼、剪剪、拼拼、量量、數(shù)數(shù)、算算等形式，全方位、多層次調(diào)動(dòng)學(xué)生樂(lè)觀性，充分發(fā)揮學(xué)生的共性。通過(guò)操作將某些規(guī)律性的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)形象，直觀地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生的思維力氣、動(dòng)手操作力氣都得到熬煉。如學(xué)生學(xué)習(xí)了奇數(shù)、偶數(shù)概念后，利用撲克牌上的數(shù)字，爭(zhēng)論奇數(shù)、偶數(shù)相加減后結(jié)果的奇偶性，學(xué)生一邊動(dòng)手操作一邊用不完全歸納總結(jié)規(guī)律。通過(guò)撲克牌很直觀地把這些規(guī)律具體化、形象化了。這樣讓學(xué)生動(dòng)手操作，親自去覺(jué)察規(guī)律、利用規(guī)律，不但可以充分呈現(xiàn)每個(gè)人的才能，供給表現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，而且使不同層次的學(xué)生獲得不同程度的成功愉悅感。學(xué)生的留意力集中而長(zhǎng)期。既突出了學(xué)生的主體地位，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又培育了學(xué)生的實(shí)踐力氣和創(chuàng)意識(shí)。、趣味性活動(dòng)要富好玩味，這是符合兒童年齡特征和心理特點(diǎn)的，活動(dòng)要努力做到寓教于樂(lè)，寓學(xué)于玩。從學(xué)生感興趣的事物動(dòng)身確定數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，力求題目好玩、穎、內(nèi)容生動(dòng)、有吸引力，使學(xué)生帶著深厚的興趣參與活動(dòng)。在活動(dòng)中，查找的規(guī)律，開(kāi)闊思維，培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。有的內(nèi)容本身不具好玩味性，通過(guò)教師提出好玩的問(wèn)題或活動(dòng)形式的設(shè)計(jì)，深深的吸引學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和猛烈的求知欲。如，學(xué)習(xí)百以內(nèi)加減法后，可設(shè)計(jì)《歡快顏色》活動(dòng)課，活動(dòng)要求是通過(guò)口算，把圖中計(jì)算正確的式子的空白處涂上顏色，涂后觀察你覺(jué)察了什么。學(xué)生為了找到圖中是什么，他們帶著深厚的興趣積極認(rèn)真地計(jì)算，當(dāng)學(xué)生全部算對(duì)涂好后，覺(jué)察一個(gè)活潑得意的小動(dòng)物消滅了，學(xué)生臉上露出了無(wú)限的喜悅，而不是算題后的辛苦。再如，20以內(nèi)各數(shù)的生疏學(xué)完后，在一次活動(dòng)課上，利用電腦畫(huà)面設(shè)計(jì)了這樣的活動(dòng)情景：森林里的小動(dòng)物開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，踴躍報(bào)名的小動(dòng)物可多了。大象校長(zhǎng)給它們排隊(duì)，數(shù)一數(shù)一共來(lái)了多少只小動(dòng)物？〔電腦演示〕再請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看，從左往右一行一行地?cái)?shù)，第n只小動(dòng)物是什么？〔電腦顯示，答對(duì)了，我是＿，并發(fā)出三聲叫聲或跳動(dòng)三下，答錯(cuò)了，電腦教師賜予鼓舞性語(yǔ)言〕；從上往下一列一列地?cái)?shù)，第n只小動(dòng)物是什么；現(xiàn)在教師不告知你怎樣數(shù)？第16分利用媒體呈現(xiàn)的獨(dú)特的聲、光、色、形、動(dòng)畫(huà)等效果，突破傳統(tǒng)教學(xué)在時(shí)間、空間和地域上的限制，并按學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，進(jìn)展快慢、動(dòng)靜之間的合理調(diào)控，通過(guò)生動(dòng)好玩，學(xué)生寵愛(ài)的畫(huà)面刺激學(xué)生的多種感官，引起學(xué)生的無(wú)意留意。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主體主動(dòng)參與，使學(xué)生在愉快的情境中進(jìn)一步加深對(duì)基數(shù)序數(shù)概念的理解，學(xué)生初步學(xué)會(huì)了有序觀看，有序思維的方法，通過(guò)設(shè)計(jì)開(kāi)放性的問(wèn)題，給學(xué)生供給自主探究的時(shí)機(jī)，培育了學(xué)生的創(chuàng)意識(shí)。、思考性活動(dòng)課要設(shè)計(jì)出能提示數(shù)學(xué)本質(zhì)和滲透數(shù)學(xué)方法的內(nèi)容，憑借這些布滿數(shù)學(xué)規(guī)律力氣的內(nèi)容和豐富多彩的形式去鼓舞學(xué)生勤思、善思、樂(lè)思，使學(xué)生受到一些現(xiàn)代的較高的數(shù)學(xué)思想和方法的熏陶。引導(dǎo)他們擅長(zhǎng)探究，培育他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)思維，培育思維品質(zhì)，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的樂(lè)觀性，培育多角度思維的習(xí)慣和制造意識(shí)。如學(xué)習(xí)分解質(zhì)因數(shù)后，出示巧算年齡的題目：有四個(gè)孩子，恰好一個(gè)比一個(gè)大一歲，他們的年齡之積等于 3024歲，算算這四個(gè)孩子的年齡？此題可引導(dǎo)學(xué)生利用分解質(zhì)因數(shù)的學(xué)問(wèn)來(lái)解答，使學(xué)生深入理解分解質(zhì)因數(shù)的方法和應(yīng)用。再如有一種昆蟲(chóng)，體重增長(zhǎng)很快，每過(guò)一天體重就增長(zhǎng)一倍，第40天體重是40克，問(wèn)第幾天的體重是5克。此題假設(shè)循規(guī)蹈矩，從正面按挨次推算很困難，如換一角度想從第40天往前推，輕而易舉就求得答案。、實(shí)踐性把數(shù)學(xué)閱歷生活化，運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決生活問(wèn)題是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。學(xué)生通過(guò)生活實(shí)際活動(dòng)，不僅穩(wěn)固所學(xué)的學(xué)問(wèn)技能，更重要的是在模擬學(xué)問(wèn)被覺(jué)察的過(guò)程中，獵取探究學(xué)習(xí)的方法，進(jìn)而再制造出更多學(xué)問(wèn)。教師要結(jié)合日常生活情形豐富、簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)開(kāi)放化實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐運(yùn)用中獵取廣泛的數(shù)學(xué)閱歷，促進(jìn)自身的主動(dòng)進(jìn)展。小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)課設(shè)計(jì)如，教學(xué)乘加、乘減后，設(shè)計(jì)如下實(shí)踐練習(xí)：公園有兩個(gè)入口，A入口的購(gòu)票規(guī)章是大人每人4元，小孩每人2元；B入口則是大人、小孩人均3元?，F(xiàn)有兩個(gè)家庭1號(hào)：媽媽帶了兩個(gè)小孩；2號(hào)：爸媽帶了一個(gè)小孩入園，該從哪里進(jìn)入比較省錢(qián)？經(jīng)過(guò)列式、計(jì)算比較，有的學(xué)生認(rèn)為1號(hào)家庭從B口入園門(mén)票為9元；2號(hào)家庭從A口入園，門(mén)票僅為8元；還有的學(xué)生認(rèn)為可分散入園，大人從B口入園，小孩從A口入園，這樣1號(hào)、2號(hào)家庭分別僅用去7元和8元，更省一些。這樣學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情形中，參與數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的靈敏運(yùn)用，就能深刻感受到數(shù)學(xué)與生活的親熱聯(lián)系，培育他們的創(chuàng)意識(shí)和實(shí)踐力氣。、協(xié)作性數(shù)學(xué)活動(dòng)課為師生之間、生生之間，供給了進(jìn)一步溝通、合作、探究的環(huán)境。。加強(qiáng)爭(zhēng)論、合作活動(dòng)，不僅有利于學(xué)生之間相互補(bǔ)充，相互幫助，還有利于學(xué)生學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)爭(zhēng)論，加強(qiáng)溝通，增加整體意識(shí)。在整體中學(xué)會(huì)創(chuàng)，發(fā)揮自己的創(chuàng)才能。如，學(xué)完圓柱、圓錐這一單元，在一次活動(dòng)課上。讓學(xué)生以組為單位，整理和復(fù)習(xí)這局部學(xué)問(wèn)，方式不限，小組長(zhǎng)先明確每個(gè)組員的分工，有的是記錄員，有的是檢查者、有的是聯(lián)絡(luò)員、有的是總結(jié)人，對(duì)尋常好靜的學(xué)生也有具體分工。在相互協(xié)作中，你啟發(fā)我，我啟發(fā)你，從中學(xué)會(huì)了補(bǔ)充、否認(rèn)、反思、調(diào)控。小組中假設(shè)消滅解決不了的問(wèn)題，可以與教師爭(zhēng)論，也可懇求其他小組的幫助，最終達(dá)成共識(shí)。通過(guò)協(xié)作爭(zhēng)論，結(jié)果消滅了多種不同的復(fù)習(xí)方法，有的.小組按教材編排從前到后整理，有的將圓柱、圓錐的學(xué)問(wèn)比照整理；有的列成了表格；有的出了一份測(cè)試題。最終教師評(píng)價(jià)不是面對(duì)個(gè)人，而是面對(duì)全組。這種活動(dòng)形式，消退了學(xué)困生的自卑感；不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生也敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)；學(xué)優(yōu)生在幫助其他學(xué)生的過(guò)程中，產(chǎn)生一種愉悅感。全體學(xué)生在這種競(jìng)爭(zhēng)、協(xié)作中得到了全面進(jìn)展。三、活動(dòng)課的課型活動(dòng)課的課型是靈敏多樣的，可以依據(jù)活動(dòng)的目的和內(nèi)容所實(shí)行的組織形式，來(lái)靈敏設(shè)計(jì)相應(yīng)的、切合實(shí)際的課型，以增加活動(dòng)的實(shí)效性。、數(shù)學(xué)玩耍課通過(guò)漫游數(shù)學(xué)王國(guó)、猜數(shù)字謎、玩數(shù)學(xué)撲克、開(kāi)數(shù)學(xué)門(mén)診、游才智迷宮、傳口令、找朋友、郵遞員送信、小動(dòng)物找家等活動(dòng)，師生共同搜集趣題，進(jìn)展玩耍，既能培育學(xué)生的興趣、思維力氣，語(yǔ)言表達(dá)力氣，又能培育學(xué)生的協(xié)作精神。、思維訓(xùn)練課學(xué)生通過(guò)自主活動(dòng)，參與速算和巧算、一題多解、一題多變、找規(guī)律、幾何圖形變換與識(shí)別、試試你的推斷力、開(kāi)放性題目訓(xùn)練等活動(dòng)，不僅熬煉學(xué)生思維的靈敏性和深刻性，而且能誘發(fā)學(xué)生的創(chuàng)思維，使學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性、制造性得到保持與進(jìn)展。、競(jìng)賽活動(dòng)課依據(jù)學(xué)生好勝、好強(qiáng)特點(diǎn)，開(kāi)展看誰(shuí)學(xué)得又對(duì)又快、看誰(shuí)擺的又對(duì)又巧、奪紅旗競(jìng)賽、男女對(duì)抗賽、小組對(duì)抗賽、小能手等競(jìng)賽活動(dòng)。從小訓(xùn)練學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)，不怕競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的力氣。、實(shí)踐應(yīng)用課安排實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親熱聯(lián)系。如社會(huì)調(diào)查、專題采訪、實(shí)際測(cè)量、投擲、跳繩、賽跑、踢球、出板報(bào)等等。這些特地的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去觀看和生疏周?chē)氖挛?，使其?shù)學(xué)力氣、數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，與人合作及溝通意識(shí)得到培育和進(jìn)展。、動(dòng)手操作課利用活動(dòng)課指導(dǎo)學(xué)生制作直觀學(xué)具、讓學(xué)生擺一擺、折一折、分一分、稱一稱、量一量、摸一摸、數(shù)一數(shù)、涂一涂、拼一拼，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，既能穩(wěn)固和運(yùn)用學(xué)問(wèn)，又能提高學(xué)生動(dòng)手操作力氣，激發(fā)興趣，使學(xué)生主動(dòng)樂(lè)觀地參與學(xué)習(xí)，進(jìn)展學(xué)生力氣，培育學(xué)生的制造意識(shí)。小學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案5六年的小學(xué)生活對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是格外難忘的，通過(guò)盛大而有意義的畢業(yè)典禮來(lái)呈現(xiàn)六年來(lái)的`學(xué)習(xí)生活，表達(dá)畢業(yè)生對(duì)母校的教師的感謝之情。一、活動(dòng)主題：夢(mèng)想在這里啟航二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年x223：30—4：40三、活動(dòng)地點(diǎn)：x大道x四、參與人員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、六年級(jí)全體教師、六年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)五、活動(dòng)預(yù)備：1、總協(xié)調(diào)、活動(dòng)籌劃、主持稿〔李x〕2、預(yù)備鮮花20〔楊x〕3、畢業(yè)感言：每個(gè)班選1名同學(xué)，脫稿說(shuō)一段畢業(yè)感言〔各班主任〕4、演出節(jié)目〔各班主任、科任教師〕5、背景課件、制作學(xué)生小學(xué)生活回憶片、現(xiàn)場(chǎng)電腦操作〔張x〕6、選拔、培訓(xùn)主持人〔何x〕720〔李x〕8、帶著學(xué)生給母校獻(xiàn)禮〔趙x〕9、制作簽名板、組織學(xué)生簽名留念、學(xué)生代表迎賓及引導(dǎo)就坐〔余x〕10、聞稿11、教師寄語(yǔ)〔x〕12、拍照、催場(chǎng)〔x〕13、組織進(jìn)退場(chǎng)、安全治理、紀(jì)律提示〔x〕六、畢業(yè)典禮流程：1、主持人宣布畢業(yè)典禮開(kāi)頭。2、介紹到會(huì)嘉賓及領(lǐng)導(dǎo)。3、校園生活回憶：《我們的x附小》。4、學(xué)生畢業(yè)感言〔14名學(xué)生〕。5、難忘恩師——到會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體六年級(jí)教師上臺(tái)，學(xué)生代表上臺(tái)獻(xiàn)花，主持人同時(shí)誦讀感恩詞，最終全體學(xué)生起立呼喊：“教師，你們辛苦了！感謝您！”6、教師寄語(yǔ)——六年級(jí)教師代表周振鋒。7、每個(gè)同學(xué)面對(duì)自己的家長(zhǎng)，主持人誦讀感恩詞，每個(gè)學(xué)生面對(duì)自己的家長(zhǎng)表達(dá)自己的感恩之情〔爸爸媽媽，我想對(duì)那你說(shuō)〕。8、家長(zhǎng)的囑托〔張x〕。9、家委會(huì)代表上臺(tái)，學(xué)生代表上臺(tái)獻(xiàn)花。11、給母校獻(xiàn)禮：趙教師帶著學(xué)生代表獻(xiàn)上捐贈(zèng)的禮物，張校長(zhǎng)助理承受禮物。12、校領(lǐng)導(dǎo)寄語(yǔ)〔吳?！?。13、六〔1〕班：歌舞《大夢(mèng)想家》14、六〔2〕班：《書(shū)香童年，穿越經(jīng)典》15、歌曲：《每當(dāng)我走過(guò)教師窗前》〔毛晨可〕16、英語(yǔ)節(jié)目：《再別附小》17、六〔3〕班：《明天您好》18、六〔4〕班：配樂(lè)詩(shī)朗讀《x附小，我們愛(ài)您》小學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案6一、活動(dòng)目的：為了提高我校學(xué)生誦讀閱歷的力氣，豐富和積存文學(xué)學(xué)問(wèn)，提高學(xué)生的文化品位和審美情趣，提升人文素養(yǎng)，拓寬孩子的心胸與視野，創(chuàng)立濃郁的”讀書(shū)氣氛，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，增加民族自信念和驕傲感，培育學(xué)生寵愛(ài)祖國(guó)經(jīng)典文學(xué)的驚異情操。我校打算于10月下旬開(kāi)展第一期“書(shū)香少年”評(píng)比活動(dòng)。二、活動(dòng)主題：書(shū)香伴人生，幸福沁校園。三、活動(dòng)對(duì)象：一到六年級(jí)各班選3名〔組〕選手參與競(jìng)賽。誦讀表演力求自由創(chuàng)，在表演中表達(dá)文學(xué)美和藝術(shù)美，如：配樂(lè)誦讀、編排隊(duì)形、在誦讀時(shí)加上動(dòng)作等。四、活動(dòng)時(shí)間：xx1024五、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)。六、活動(dòng)要求：各班班主任、語(yǔ)文教師要認(rèn)真做好本班誦讀經(jīng)文的組織和指導(dǎo)工作，在指導(dǎo)過(guò)程中既要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，又要面對(duì)全體學(xué)生，要在理解的根底上進(jìn)展誦讀，以便能更好的表達(dá)感情。要從誦讀的速度、語(yǔ)氣、表情、字音等方面進(jìn)展指導(dǎo)訓(xùn)練，并力求全部背誦，以到達(dá)良好的誦讀效果和教育效果。服裝要干凈，紅領(lǐng)巾佩戴整齊。七、其它事項(xiàng)；1、鄧教師負(fù)責(zé)各班場(chǎng)地的安排，并組織學(xué)生進(jìn)場(chǎng)入座和退場(chǎng)。2、各班數(shù)學(xué)教師負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律、文明等。八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1、精神面貌：12、語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、停頓恰當(dāng)：4分；3、富有表情，有感染力，表現(xiàn)形式與內(nèi)容相符合：3分；4、誦讀有創(chuàng)意，感情處理好：2九、評(píng)分方法：去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，其余評(píng)委得分?jǐn)?shù)加起來(lái)，就是選手的最終得分。十、評(píng)獎(jiǎng)方法：按低、中、高年級(jí)組，按分?jǐn)?shù)從高到低分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二23十一、評(píng)委名單：統(tǒng)分員：x學(xué)?！皶?shū)香伴人生，幸福沁校園”經(jīng)典誦讀活動(dòng)議程一、講解活動(dòng)意義二、介紹裁判員，宣讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。三、競(jìng)賽。四、“書(shū)香伴人生，幸福沁校園”經(jīng)典誦讀簽字儀式。五、宣布獲獎(jiǎng)名單、頒獎(jiǎng)。六、活動(dòng)總結(jié)講話。小學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案7一、活動(dòng)意義：節(jié)日離學(xué)生的生活是這樣的近，學(xué)生仿佛每天都在過(guò)節(jié)。但是對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)節(jié)日的理解僅僅停留在知道有這樣一個(gè)節(jié)日上。其實(shí)節(jié)日是一種社會(huì)現(xiàn)象，它涉及自然界的進(jìn)展變更、民族風(fēng)俗、歷史文化等內(nèi)容。這次的活動(dòng)借助于學(xué)生對(duì)節(jié)日的向往和對(duì)過(guò)節(jié)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀看和分析，初步培育學(xué)生探究社會(huì)文化現(xiàn)象及其根源的力氣和擅長(zhǎng)質(zhì)疑的力氣。同時(shí)也連續(xù)穩(wěn)固學(xué)生對(duì)資料的收集力氣、動(dòng)手力氣和小組合作的力氣。二、活動(dòng)目的：1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生知道春天里有哪些節(jié)日，能初步了解這些節(jié)日并分類。2、選擇自己寵愛(ài)的節(jié)日，初步學(xué)會(huì)制定爭(zhēng)論的打算書(shū)。3、培育學(xué)生對(duì)生活中現(xiàn)象的奇異心和探究的愿望。4、熬煉學(xué)生通過(guò)各種渠道(書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人閱歷等)獵取信息的力氣。5、在活動(dòng)中培育學(xué)生分工合作，樂(lè)觀參與、樂(lè)于表現(xiàn)的意識(shí)和樂(lè)于與他人共享的態(tài)度。三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生初步了解春天的節(jié)日，并自主選擇了解春天的一個(gè)節(jié)日。2、初步學(xué)會(huì)制定爭(zhēng)論打算書(shū)。難點(diǎn)：1、制定節(jié)日的爭(zhēng)論打算書(shū)。2、依據(jù)制定的打算書(shū)行動(dòng)，順當(dāng)呈現(xiàn)自己的爭(zhēng)論成果。四、活動(dòng)用具與預(yù)備：學(xué)生課前預(yù)備：1、分組學(xué)習(xí)，小組中成員進(jìn)展分工。每組有正副組長(zhǎng)、發(fā)言人、書(shū)記員、聯(lián)絡(luò)員和資料保管員。2、預(yù)備活動(dòng)用具(水彩筆、膠水、剪刀等)。3、收集跟節(jié)日有關(guān)的資料。教師課前預(yù)備：1、春天的節(jié)日卡片。2、實(shí)物投影。3、春節(jié)的爭(zhēng)論打算書(shū)和空白的爭(zhēng)論打算書(shū)。4、課件：春節(jié)的小報(bào)。5、收集有關(guān)春天節(jié)日的資料。6、為學(xué)生供給有關(guān)的網(wǎng)址和書(shū)籍。五、活動(dòng)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)一、運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的主題爭(zhēng)論興趣活動(dòng)1、創(chuàng)設(shè)情景，引起學(xué)生對(duì)節(jié)日的回憶，關(guān)注節(jié)日的內(nèi)涵。師：播放一段VCD《年好》，引起學(xué)生對(duì)春節(jié)趣事的回憶。師：多么歡快的一首歌呀，是在哪個(gè)節(jié)日里唱的?依據(jù)學(xué)生的答復(fù)出示春節(jié)的節(jié)日卡片。生：說(shuō)春節(jié)的趣事。如：吃年夜飯、拿壓歲錢(qián)、放爆竹等。師：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注春節(jié)的社會(huì)文化現(xiàn)象，并指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注節(jié)日的內(nèi)涵。如：為什么要放爆竹?拿壓歲錢(qián)?等?；顒?dòng)2、學(xué)生溝通的節(jié)日名稱并分類。師：春天除了春節(jié)，還有那些節(jié)日?生：小組爭(zhēng)論，比一比哪個(gè)小組知道得多。各小組溝通匯總。師：依據(jù)學(xué)生答復(fù)在黑板上粘貼節(jié)日卡片。師：春天有這么多的節(jié)日，我們來(lái)給它們分分類。生：小組爭(zhēng)論分類，溝通。師：指導(dǎo)學(xué)生有意義地分類?？梢园词遣皇菄?guó)際性的節(jié)日、民族性的節(jié)日、社會(huì)公益性的節(jié)日、環(huán)境保護(hù)的節(jié)日或按時(shí)間等來(lái)分。二、填寫(xiě)打算書(shū)活動(dòng)1、學(xué)生自主確定爭(zhēng)論的節(jié)日。師：你們對(duì)哪個(gè)節(jié)日最感興趣?請(qǐng)各小組簡(jiǎn)潔爭(zhēng)論一下今日要爭(zhēng)論的節(jié)日，請(qǐng)書(shū)記員把結(jié)果填在打算書(shū)的我們要爭(zhēng)論的節(jié)日這一欄里。1)。指明所要填寫(xiě)的欄目。生：爭(zhēng)論確定，填寫(xiě)。各小組發(fā)言人匯報(bào)小組的打算。師：依據(jù)學(xué)生的匯報(bào)在黑板上粘貼相應(yīng)的節(jié)日卡片。師：你們想了解這些節(jié)日的哪些方面呢?生：爭(zhēng)論，溝通。如：節(jié)日的傳奇、風(fēng)俗、有關(guān)的詩(shī)歌和舞蹈2、學(xué)生爭(zhēng)論，選擇爭(zhēng)論方法。師：要想爭(zhēng)論好這些節(jié)日，方法很重要，說(shuō)說(shuō)你們想到了可以用哪些方法進(jìn)展?fàn)幷?。生：小組爭(zhēng)論，溝通。師：依據(jù)學(xué)生的答復(fù)板書(shū)：①、查資料(查書(shū)、報(bào)紙、上網(wǎng))。②、比較。③、請(qǐng)教。④、爭(zhēng)論。⑤、觀看。⑥、制作?；顒?dòng)3、在教師指導(dǎo)下學(xué)生學(xué)習(xí)填寫(xiě)打算書(shū)。師:指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)剛剛的爭(zhēng)論填寫(xiě)打算書(shū)。師：實(shí)物投影空白的爭(zhēng)論打算書(shū)(附1)，指明所要填寫(xiě)的2個(gè)欄目。生:有序地填寫(xiě)打算要爭(zhēng)論的內(nèi)容和我們用的爭(zhēng)論方法這兩塊內(nèi)容。在填寫(xiě)時(shí)各小組成員各抒己見(jiàn)，爭(zhēng)論打算。師：請(qǐng)2-3個(gè)小組匯報(bào)呈現(xiàn)自己填寫(xiě)的打算書(shū)(用實(shí)物投影)。生：呈現(xiàn)打算書(shū)，生自評(píng)互評(píng)師評(píng)?；顒?dòng)4、補(bǔ)充完善打算書(shū)。師：呈現(xiàn)一個(gè)范例春節(jié)的爭(zhēng)論打算書(shū)(附2)，指導(dǎo)學(xué)生完善打算書(shū)。生：將范例和自己的打算書(shū)作比較，說(shuō)說(shuō)想法。師：呈現(xiàn)爭(zhēng)論成果春節(jié)的小報(bào)(附3)。生：看多媒體呈現(xiàn)：春節(jié)的小報(bào)。結(jié)合自己的爭(zhēng)論內(nèi)容，設(shè)想成果呈現(xiàn)的方法。師：指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自己的力氣主動(dòng)選擇爭(zhēng)論任務(wù)，拓寬學(xué)生的思路，使呈現(xiàn)方法多樣化。生：補(bǔ)充完整打算要爭(zhēng)論的內(nèi)容和我們用的爭(zhēng)論方法這兩塊內(nèi)師：給學(xué)生供給一些好的爭(zhēng)論內(nèi)容、爭(zhēng)論方法和呈現(xiàn)方法。如：清明節(jié)的詩(shī)詞大搜尋查資料的方法小小詩(shī)歌朗讀會(huì)。爸爸媽媽是怎樣學(xué)雷鋒的比較法小品或用圖片呈現(xiàn)成果。情人節(jié)的禮物查資料、比較法設(shè)計(jì)情人節(jié)的禮物并呈現(xiàn)。生：2-3師：以確定和鼓舞為主，表?yè)P(yáng)打算書(shū)填寫(xiě)較完整和分工合作清楚的小組。三、學(xué)生依據(jù)打算書(shū)進(jìn)展實(shí)踐活動(dòng)師：引導(dǎo)學(xué)生生疏爭(zhēng)論活動(dòng)剛剛開(kāi)頭，課后要按自己制定的打算書(shū)分工合作，預(yù)備下一節(jié)課的成果呈現(xiàn)。師：供給實(shí)踐活動(dòng)的資料、網(wǎng)址和書(shū)籍。生：課后分組進(jìn)展實(shí)踐活動(dòng)。附1、空白的春天的節(jié)日爭(zhēng)論打算書(shū)。2：春節(jié)的爭(zhēng)論打算書(shū)。33.5其次課時(shí)導(dǎo)語(yǔ)：依據(jù)上節(jié)課制定的打算書(shū)，各小組分工合作，收集到了很多的信息和資料，這節(jié)課我們連續(xù)進(jìn)展?fàn)幷撔詫W(xué)習(xí)活動(dòng)。四、學(xué)生圍繞主題，進(jìn)一步開(kāi)展?fàn)幷撔詫W(xué)習(xí)活動(dòng)活動(dòng)1、小組溝通實(shí)踐活動(dòng)所獵取的信息和資料。師：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我們每個(gè)人的”收獲可真不小，大家確定想相互溝通一下了。生：把自己獲得的信息和資料與同組伙伴共享，同時(shí)也樂(lè)于傾聽(tīng)別人的所得。生：各小組之間相互溝通，共享資源?；顒?dòng)2、學(xué)生把各自的爭(zhēng)論成果集合成小組的爭(zhēng)論成果。師：一個(gè)人的力氣小，集體的力氣大。讓我們把各自的爭(zhēng)論成果集合成小組的爭(zhēng)論成果。生：把收集到的和了解到的資料集中起來(lái)，加強(qiáng)對(duì)爭(zhēng)論主題的了解，集合成小組的爭(zhēng)論成果。五、學(xué)生分小組預(yù)備呈現(xiàn)成果師：你們的爭(zhēng)論成果有的很豐富，有的很有特色，怎樣才能讓別人也賞識(shí)到你們的爭(zhēng)論成果呢?生：依據(jù)爭(zhēng)論打算書(shū)再次爭(zhēng)論確定1-2項(xiàng)的成果呈現(xiàn)方法。生：各小組預(yù)備呈現(xiàn)成果。如：介紹、小報(bào)、詩(shī)歌朗讀、小品、舞蹈、圖片講解等。六：呈現(xiàn)成果與評(píng)價(jià)生：各小組代表用各種形式進(jìn)展匯報(bào)呈現(xiàn)自己的初步爭(zhēng)論成果。如：清明節(jié)小小詩(shī)歌朗讀會(huì)等。元宵節(jié)猜燈謎、舞龍、做湯團(tuán)等。學(xué)雷鋒日學(xué)雷鋒故事會(huì)、唱學(xué)雷鋒的歌、做一件好事等。潑水節(jié)跳傣族舞蹈等。世界地球日?qǐng)D片講解、設(shè)計(jì)宣傳語(yǔ)等。植樹(shù)節(jié)畫(huà)一畫(huà)、課后種一顆樹(shù)或認(rèn)領(lǐng)一棵樹(shù)。師：把學(xué)生的爭(zhēng)論成果張貼、拍成照片或有時(shí)機(jī)的用錄象機(jī)錄制下來(lái)。生：進(jìn)展自評(píng)和相互評(píng)定。師：指導(dǎo)評(píng)定。七、活動(dòng)總結(jié)和延長(zhǎng)活動(dòng)1、活動(dòng)總結(jié)生：說(shuō)說(shuō)本次活動(dòng)的收獲。生：爭(zhēng)論還想爭(zhēng)論什么節(jié)日?活動(dòng)2、怎樣過(guò)節(jié)才有意義?？促Y源包P32頁(yè)上的議一議：如何過(guò)一個(gè)有意義的節(jié)日。生：說(shuō)說(shuō)這些同學(xué)過(guò)節(jié)的時(shí)候做了什么，評(píng)議這樣過(guò)節(jié)好不好。師：節(jié)日應(yīng)當(dāng)怎樣過(guò)?生：開(kāi)放爭(zhēng)論。如：春節(jié)：放煙火、壓歲錢(qián)等問(wèn)題。助殘日：觀看身邊的哪些人需要幫助，我們可以做些什么?五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)：父母努力工作，我們可以為他們做些什么?3、創(chuàng)意無(wú)限，制定自己的節(jié)日。師：我們班里有50位同學(xué)，我們來(lái)自不同的家庭，能夠在一起上課一起學(xué)習(xí)，格外有緣。我們要珍惜這份感情，讓我們一起為自己共同的家三(1)班制定一個(gè)節(jié)日并設(shè)計(jì)一下如何過(guò)這個(gè)節(jié)。生：設(shè)計(jì)、組織度過(guò)有意義的節(jié)日。附1、春天的節(jié)日爭(zhēng)論打算書(shū)(學(xué)生用)小組名稱：小組成員：☆√√≌$㊣我們要爭(zhēng)論的節(jié)日打算要爭(zhēng)論的內(nèi)容我們用的爭(zhēng)論方法成果呈現(xiàn)的方法注：☆為正副組長(zhǎng)√為發(fā)言人≌為聯(lián)絡(luò)員㊣為書(shū)記員$資料保管員2小組名稱：必勝之星隊(duì)小組成員：陸卿玉☆姚菲√李唯嘉√徐文凱≌張凡$陳聰㊣冀夢(mèng)琦我們要爭(zhēng)論的節(jié)日春節(jié)打算要爭(zhēng)論的內(nèi)容春節(jié)的由來(lái)(李唯嘉、陸卿玉)春節(jié)的傳奇(姚菲、陳聰)春節(jié)的風(fēng)俗(張凡)春節(jié)的食俗(冀夢(mèng)琦、徐文凱)春節(jié)的圖片和裝飾品(全體參與)春節(jié)的歌曲和舞蹈(全體參與)我們用的爭(zhēng)論方法查資料(上網(wǎng)，查書(shū)、報(bào)紙、雜志)調(diào)查、訪問(wèn)(例如：春節(jié)的時(shí)候大家吃什么?)比較法(南方人與北方人，漢族和少數(shù)民族過(guò)節(jié)的不同。)收集圖片和制作節(jié)日的裝飾品成果呈現(xiàn)的方法1、出小報(bào)2、辦一個(gè)圖片和裝飾品的展覽會(huì)3、小型的歌舞晚會(huì)。小學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案8【活動(dòng)目的】1、豐富學(xué)生的成語(yǔ)倉(cāng)庫(kù)，幫助學(xué)生把握積存成語(yǔ)的方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成語(yǔ)的興趣。2、通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)，培育學(xué)生思維活潑，反響靈敏的學(xué)習(xí)品質(zhì)，培育學(xué)生的竟?fàn)幰庾R(shí)和協(xié)作精神?！净顒?dòng)方法】1、將全班學(xué)生分為五個(gè)小組開(kāi)展活動(dòng)。2、教師擔(dān)當(dāng)主持人，選五名學(xué)生作為五個(gè)小組的記分員。每組選派一名同學(xué)當(dāng)通訊員。3、活動(dòng)完畢，為優(yōu)勝小組頒獎(jiǎng)，并總結(jié)積存成語(yǔ)的方法?！净顒?dòng)預(yù)備】投影儀一臺(tái)，投影片假設(shè)干【活動(dòng)時(shí)間】?jī)烧n時(shí)?！净顒?dòng)步驟】第一步：填空激趣興趣是最好的教師，而創(chuàng)設(shè)最正確的教學(xué)情境，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起學(xué)生們發(fā)自內(nèi)心的學(xué)習(xí)愿望，使他們?nèi)肭槿刖?，主?dòng)參與學(xué)習(xí)。通過(guò)投影儀，映出四條成語(yǔ)，每條成語(yǔ)空出一個(gè)字。每組派一名通訊員，將本組的填字狀況，綜合后交給教師，每填對(duì)一字得10分。填進(jìn)去的四個(gè)字是“成、語(yǔ)、游、戲“。齊讀填進(jìn)去的字，板書(shū)活動(dòng)課題。板書(shū)課題后，搶答這四個(gè)成語(yǔ)的意思，答對(duì)加10分，答錯(cuò)倒扣10分。四個(gè)成語(yǔ)是：胸有〔成〕竹，自言自〔語(yǔ)〕，〔游〕山玩水，游〔戲〕人間。其次步：分組競(jìng)賽1、巧填人體部位。先投影，同學(xué)們按挨次填出相應(yīng)的人體部位。按規(guī)定的時(shí)間，各組通訊員將本組填得最好的交教師評(píng)比，填對(duì)一個(gè)加10分，不會(huì)寫(xiě)的可以用拼音代替?！?〕出人〔頭〕地，〔2〕焦頭爛〔額〕，〔3〕另〔眼〕相看，〔4〕畫(huà)龍點(diǎn)〔睛〕，〔5〕一〔目〕了然，〔6〕揚(yáng)〔眉〕吐氣，〔7〕千鈞一〔發(fā)〕，〔8〕掩〔耳〕盜鈴，〔9〕嗤之以〔鼻〕，〔10〕搖〔唇〕鼓〔舌〕，〔11〕唇〔齒〕相依，〔 12〕調(diào)〔嘴〕學(xué)舌，〔 13〕劈頭蓋〔臉〕，〔14〕三頭六〔臂〕，15一〔手〕遮天，〔16〕了如指〔掌〕，〔17〕口蜜〔腹〕劍，〔18〕感人〔肺〕腑，〔19〕鐵石心〔腸〕，〔20〕〔肝〕膽相照，〔21〕集〔腋〕成裘，〔22〕瞠〔目〕結(jié)舌，〔23〕卑躬屈〔膝〕〔24〕摩〔拳〕擦〔掌〕最終，由教師訂正。2、填上省會(huì)名稱，要求使每題構(gòu)成兩條成語(yǔ)，每題20分。假設(shè)能說(shuō)出該省的名稱，另加10分；假設(shè)能說(shuō)出該省的簡(jiǎn)稱，再加20分。①聲東擊〔西安〕然無(wú)恙；②同舟共〔濟(jì)南〕柯一夢(mèng)；③不謀而〔合肥〕頭胖耳；④地北天〔南寧〕缺勿濫；⑤源遠(yuǎn)流〔長(zhǎng)春〕風(fēng)化雨；⑥難能可〔貴陽(yáng)〕春白雪，⑦百川歸〔?？凇臣僭O(shè)懸河；⑧金友王〔昆明〕察秋毫；⑨語(yǔ)重心〔長(zhǎng)沙〕里淘金；⑩指東罵〔西寧〕死不屈。3、填成語(yǔ)，組對(duì)聯(lián)，講意思。此題共8個(gè)小題，同時(shí)供給10個(gè)成語(yǔ)供同學(xué)們選擇。每個(gè)成語(yǔ)10分。這些對(duì)聯(lián)都是千古名句，對(duì)學(xué)生有著極大的教育意義。假設(shè)學(xué)生能講出對(duì)聯(lián)的大致意思，則另加20分。①世本無(wú)先覺(jué)之驗(yàn)，人貴有〔自知之明〕；②忍一言風(fēng)平浪靜，退幾步〔海闊天空人〕；③良言人耳三冬暖〔惡語(yǔ)傷人〕六月寒；④光陰似箭催人老，〔日月如梭〕贊少年；⑤〔近水樓臺(tái)〕先得月，向陽(yáng)花木易為春；⑥〔一失足成千古恨〕，再回首是百年身；⑦〔山重水復(fù)〕疑無(wú)路，〔柳暗花明〕又一村；⑧〔業(yè)精于勤〕勤而能奮，〔行成于思〕思則必學(xué)。4、按要求說(shuō)成語(yǔ)。①要求每個(gè)成語(yǔ)中要有一組近義詞或反義詞。如以弱勝?gòu)?qiáng)，弱和強(qiáng)是一組反義詞；居高臨下，高和下是一組反義詞。東張西望，張和望是一組近義詞。②說(shuō)出三字、五字和五字以上的成語(yǔ)〔每個(gè)成語(yǔ)10分〕5、成語(yǔ)接龍。①由各組自己定一個(gè)字或字音開(kāi)頭，進(jìn)展成語(yǔ)接龍，可以用諧音接龍。該組的每個(gè)同學(xué)都可以答復(fù)，每個(gè)成語(yǔ)10分。假設(shè)五秒之內(nèi)不能答復(fù)，則開(kāi)頭計(jì)算分?jǐn)?shù)，這樣培育同學(xué)們的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。②由教師給每個(gè)組指定一個(gè)字，進(jìn)展成語(yǔ)接龍。〔成、語(yǔ)、接、龍、妙〕③由教師出一個(gè)字，按一至五組的挨次進(jìn)展接龍。6、成語(yǔ)搶答。由教師說(shuō)成語(yǔ)的意思，學(xué)生搶答，每個(gè)成語(yǔ)10分。學(xué)生站起來(lái)后，假設(shè)310分，這樣引進(jìn)了風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，成功與失敗同在。①全世界都知名②充分發(fā)表自己的見(jiàn)解③沒(méi)有一個(gè)微小的`地方不照看到④拿不定方法；⑤一個(gè)人把住關(guān)口，一萬(wàn)個(gè)人都打不進(jìn)來(lái)，形容地勢(shì)格外險(xiǎn)要。7、相互考，考不倒。每組派一個(gè)人考其他組的同學(xué)，出題者只能依據(jù)本學(xué)期課本上學(xué)過(guò)的成語(yǔ)出題。出題者先指定被考組的一個(gè)同學(xué)站起來(lái)，假設(shè)二秒之內(nèi)不能答復(fù)，被考組其他同學(xué)可以幫助，不需幫助的得20分，需要幫助108、依據(jù)美化了的漢字特點(diǎn)，各猜一成語(yǔ)，培育學(xué)生的觀看力氣和想象力氣。用投影映出五幅圖案，學(xué)生搶答，答對(duì)得20分，答錯(cuò)倒扣10分?！矚w心似箭，掌上明珠，大有人在，錦上添花，胸有成竹或成竹在胸〕9、依據(jù)圖畫(huà)搶答成語(yǔ)，假設(shè)有難度，可適當(dāng)提示，每個(gè)成語(yǔ)10分。〔眼高手低，輕重倒置，旗鼓相當(dāng)，七上八下〕10、成語(yǔ)運(yùn)用。用五分鐘左右的時(shí)間，寫(xiě)一段根本通順連貫的話，看誰(shuí)用的成語(yǔ)最好最多，由各組通訊員將本組最好的交全班評(píng)比，每10第三步：活動(dòng)頒獎(jiǎng)取得第一名的小組，只要是發(fā)過(guò)言的，每個(gè)同學(xué)獎(jiǎng)一個(gè)本子其它組每組評(píng)一個(gè)成語(yǔ)大王，并獎(jiǎng)一個(gè)本子。第四步：活動(dòng)小結(jié)教師用精煉的語(yǔ)言，對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)展小結(jié)，用鼓舞的話語(yǔ)，鼓舞學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中，多積存成語(yǔ)、用好成語(yǔ)，讓成語(yǔ)豐富我們的語(yǔ)言，拓展我們的思維，豐富我們的學(xué)習(xí)，豐富我們的生活，讓我們的生活五彩繽紛，布滿陽(yáng)光。第五步：活動(dòng)向深外延長(zhǎng)1、鼓舞學(xué)生課后多積存成語(yǔ)。2、讓有興趣的學(xué)生寫(xiě)好這次《好玩的成語(yǔ)玩?！返淖魑?，用投影出示提綱。一、活動(dòng)前，預(yù)備工作及同學(xué)們的心理狀態(tài)；二、活動(dòng)中，可以按活動(dòng)步驟來(lái)寫(xiě)，要做到有詳有略；三、活動(dòng)后，活動(dòng)的結(jié)果、自己的感受。說(shuō)明：這次活動(dòng)是對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)問(wèn)、心理素養(yǎng)的大檢閱因此，在開(kāi)展這次活動(dòng)之前，必需事先用較長(zhǎng)時(shí)間，讓學(xué)生作好充分的學(xué)問(wèn)預(yù)備、心理預(yù)備。如填省會(huì)名稱這一題，要求學(xué)生了解我國(guó)30多個(gè)省會(huì)城市的名稱及省的簡(jiǎn)稱。填成語(yǔ)，組對(duì)聯(lián)這一題，要求學(xué)生尋常多積存格言警句，講名句意思等。因此，尋常要常常組織類似的小型活動(dòng)，為這次活動(dòng)打好根底。預(yù)小學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案9一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步推動(dòng)素養(yǎng)教育，深化課程改革，表達(dá)我校辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好，提高學(xué)生英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)力氣，我校打算于本年度在小學(xué)部師生中開(kāi)展第三屆“英語(yǔ)節(jié)”活動(dòng)。以校本教材的.開(kāi)發(fā)與爭(zhēng)論為契機(jī)，切實(shí)促進(jìn)課堂教學(xué)提高。通過(guò)舉辦校園英語(yǔ)節(jié)，以一系列豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛，豐富校園文化生活，讓學(xué)生在英語(yǔ)實(shí)踐中體會(huì)到學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的歡快。二、活動(dòng)原則1、以“活動(dòng)”激發(fā)興趣。全員參與，寓教于樂(lè)、寓學(xué)于樂(lè)，生動(dòng)活潑、樂(lè)學(xué)其中、學(xué)于其中。2、以“活動(dòng)”形成自主。以校為本、歡快合作、主動(dòng)實(shí)踐；享受成功、建立信念、自主探究。3、以“活動(dòng)”促進(jìn)進(jìn)展。營(yíng)造氣氛、人人能說(shuō)、個(gè)個(gè)會(huì)聽(tīng)、班班讀寫(xiě)，百花齊放，和諧進(jìn)展。三、活動(dòng)口號(hào)“Ican,Ishow”四、活動(dòng)時(shí)間20xx1217122120xx12241228五、活動(dòng)安排1、英語(yǔ)節(jié)開(kāi)幕：時(shí)間：12月21日下午，地點(diǎn)：校操場(chǎng)2、英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)：一年級(jí)：英語(yǔ)字母設(shè)計(jì)競(jìng)賽。二年級(jí)：制作面具競(jìng)賽。三年級(jí)：進(jìn)展英語(yǔ)書(shū)法競(jìng)賽。四年級(jí)：英文手抄報(bào)競(jìng)賽。五年級(jí)：英語(yǔ)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。小學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案10一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生自身的興趣和愛(ài)好，培育學(xué)生安康的審美情趣和良好的身體素養(yǎng)，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，呈現(xiàn)其風(fēng)采，表達(dá)青少年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，推動(dòng)學(xué)校教育的安康進(jìn)展，特制定“六一兒童節(jié)慶祝表彰大會(huì)暨第xx屆陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式”。二、活動(dòng)主題歡快和諧迎華誕，激情飛揚(yáng)慶六一。三、活動(dòng)目的1、通過(guò)先進(jìn)班集體、三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀班級(jí)干部和標(biāo)兵的評(píng)比，使其成為全校學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，呈現(xiàn)我校少先隊(duì)員樂(lè)觀安康向上的精神風(fēng)貌。2、進(jìn)展別開(kāi)生面的入隊(duì)儀式，使一年級(jí)每位入隊(duì)的”少先隊(duì)員既感受到成為少先隊(duì)員的榮耀，又記住這個(gè)難忘的六·一。3、學(xué)校組織開(kāi)展第xx屆體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，以學(xué)生播送操競(jìng)賽、乒乓球挑戰(zhàn)賽、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)等各種形式的體育活動(dòng)、主題班隊(duì)活動(dòng)，使學(xué)生度過(guò)一個(gè)愉快而歡快的兒童節(jié)。四、活動(dòng)時(shí)間20xx61五、活動(dòng)地點(diǎn)xx六、參與人員1、xx2、全體教師3、全體學(xué)生4、家長(zhǎng)代表(一年級(jí)局部)5、社區(qū)代表(xxxx6、共建單位代表(xx市邊防檢查站、xx市武警部隊(duì)、xx市大橋大隊(duì))7、校外輔導(dǎo)員代表(xx七、活動(dòng)安排1、“紅領(lǐng)巾呼喚我們前進(jìn)”一年級(jí)入隊(duì)儀式2、先進(jìn)班集體、三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀班級(jí)干部和標(biāo)兵的評(píng)比表彰3、xx市邊防檢查站愛(ài)心助學(xué)金發(fā)放儀式4xx5、學(xué)生播送體操競(jìng)賽6、乒乓球挑戰(zhàn)賽(時(shí)間：六月的每個(gè)星期三)7、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)(時(shí)間待定)八、留意事項(xiàng)1、“六·一”慶?；顒?dòng)時(shí)間安排：慶祝及表彰會(huì)為半天，下午休息。2、組織教育活動(dòng)，關(guān)心每一位學(xué)生，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，呈現(xiàn)我校學(xué)生的風(fēng)采。3、六一活動(dòng)時(shí)間安排只是其中的一個(gè)點(diǎn)，將活動(dòng)與學(xué)生的德育教育有機(jī)結(jié)合，并能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持開(kāi)展。4、開(kāi)展活動(dòng)的要以安全為前提，確保學(xué)生過(guò)一個(gè)安全、歡快、和諧、安康的六一兒童節(jié)。小學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案11一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神，把開(kāi)展“清潔家園，美化校園”主題活動(dòng)作為提高學(xué)生文明安康向上素養(yǎng)的重要內(nèi)容，百分之百完成“校容校貌干凈秀麗，綠化美化景觀完善，校園文化特色鮮亮，車(chē)輛停放有序整齊，長(zhǎng)效治理制度落實(shí)”工作目標(biāo)。二、實(shí)施措施1、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)活動(dòng)統(tǒng)籌安排與協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組成員：組長(zhǎng)：侯峰副組長(zhǎng)：賽福丁組員：牛鋒、崔建疆、王立峰、皇甫盟雨、波拉提汗、別克扎提、各班主任辦公室：設(shè)在校長(zhǎng)室，辦公室主任有崔建疆兼任。領(lǐng)導(dǎo)小組在校長(zhǎng)室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)縣局有關(guān)文件精神，提高生疏，統(tǒng)一思想，帶著寬闊師生樂(lè)觀投入到建設(shè)平安安康文明和諧校園的活動(dòng)中來(lái)。2、建立長(zhǎng)效機(jī)制，為活動(dòng)高效開(kāi)展供給制度保障進(jìn)一步強(qiáng)化環(huán)境育人的觀念，切實(shí)把“清潔家園，美化校園”作為教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容和任務(wù)，并在思想教育和課堂教學(xué)中強(qiáng)化，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，整體提高學(xué)生文明素養(yǎng)。強(qiáng)化校園清潔衛(wèi)生工作的檢查力度，提高衛(wèi)生評(píng)比的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)檢查來(lái)促使學(xué)生轉(zhuǎn)變衛(wèi)生觀念，提高清潔意識(shí)，自覺(jué)將衛(wèi)生工作上升到自我生命教育、改善自我生存環(huán)境的高度上來(lái)。3、廣泛發(fā)動(dòng)，形成共識(shí)，產(chǎn)生合力為大力宣傳“清潔家園，美化校園”的重要性和必要性，我校將充分利用各種宣傳工具，加大“清潔家園，美化校園”的宣傳力度，使此項(xiàng)活動(dòng)深入寬闊師生的心中。我們將利用校園網(wǎng)絡(luò)、校播送站、宣傳畫(huà)廊開(kāi)展“清潔許中，美化家園”的”宣傳，營(yíng)造濃郁氣氛；利用主題班會(huì)、少先隊(duì)和學(xué)生會(huì)活動(dòng)等方式，真正讓學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)感受活動(dòng)的意義；通過(guò)懸掛主題橫幅標(biāo)語(yǔ)、發(fā)放以搞好清潔衛(wèi)生預(yù)防疾病為主要內(nèi)容的宣傳資料，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)問(wèn)，開(kāi)拓學(xué)生視野。4、開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)⑴征文、演講活動(dòng)⑵主題活動(dòng)：結(jié)合我校德育工作的整體規(guī)劃，把“清潔家園，美化校園”溶入整體德育工作之中，有效開(kāi)展主題活動(dòng)，開(kāi)展可鎮(zhèn)小學(xué)“清潔家園、美化校園”主題活動(dòng)，其中有很多與清潔校園美化家園外塑形象內(nèi)化素養(yǎng)的內(nèi)容。⑶開(kāi)展為社區(qū)效勞活動(dòng)，組織我校學(xué)生代表到社區(qū)孤寡老人家開(kāi)展幫扶活動(dòng)，把“清潔家園，美化校園”活動(dòng)推向社會(huì)，擴(kuò)大影響。⑷利用學(xué)生生活體檢的時(shí)機(jī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)教育，在緊急的學(xué)習(xí)中，協(xié)調(diào)身心。⑸各類衛(wèi)生工作評(píng)比，引發(fā)學(xué)生、班級(jí)、年級(jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)，全面提升活動(dòng)績(jī)效。5、樹(shù)立典范，以點(diǎn)帶面，使“清潔家園，美化校園”活動(dòng)深入開(kāi)展。依據(jù)縣局要求，實(shí)行“每組樹(shù)1人、每班樹(shù)1組、全校樹(shù)1年級(jí)”的方式，由學(xué)生、教師、年級(jí)依據(jù)學(xué)生和班組在此項(xiàng)活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)比出活動(dòng)的典范，進(jìn)而帶動(dòng)全校活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)活動(dòng)深入開(kāi)展。三、工作步驟1、集中整治階段按上級(jí)文件要求，確定我校工作的任務(wù)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，制定方案，召開(kāi)專題會(huì)議，有效部署，開(kāi)展工作，爭(zhēng)取在6月底取得明顯成效。2、穩(wěn)固考核迎驗(yàn)階段5月加大工作的各項(xiàng)檢查，查找缺乏，完善工作，穩(wěn)固成果，迎接縣局專項(xiàng)工作的檢查。小學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案12為進(jìn)一步進(jìn)展體育與藝術(shù)教育工作，深入實(shí)施素養(yǎng)教育，依據(jù)上級(jí)文件精神及要求，打算在我校學(xué)生中開(kāi)展“體育、藝術(shù)特色工程”，從而促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展和安康成長(zhǎng)。為更好的開(kāi)展特色活動(dòng)，結(jié)合我校實(shí)際狀況特制定本方案：一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以“培育全面進(jìn)展的學(xué)生”為指導(dǎo)，提倡“我參與、我歡快、我運(yùn)動(dòng)、我安康”的運(yùn)動(dòng)理念，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)觀參與文明、安康、活潑的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展和安康成長(zhǎng)，努力創(chuàng)設(shè)寵愛(ài)體育、崇尚運(yùn)動(dòng)、追求藝術(shù)、文化育人的良好校園文化氣氛。二、方案目標(biāo)通過(guò)學(xué)校組織開(kāi)展的課內(nèi)外體育和藝術(shù)教育活動(dòng)，讓學(xué)生在小學(xué)階段把握體育技能和藝術(shù)特長(zhǎng)，為學(xué)生全面進(jìn)展奠定良好根底。三、工程選擇依據(jù)我校實(shí)際狀況確定活開(kāi)工程：1、健身舞小組：由崔志俊教師負(fù)責(zé)，以各種健身舞為主要學(xué)習(xí)和表演內(nèi)容。2、繪畫(huà)小組：由張x教師負(fù)責(zé)，內(nèi)容由張x教師設(shè)定。3、手工小組：由各年級(jí)愛(ài)好手工的學(xué)生組成，由孫x教師負(fù)責(zé)。4、音樂(lè)小組：陳x教師負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)陶笛以及其他有關(guān)音樂(lè)的學(xué)問(wèn)。培育學(xué)生協(xié)調(diào)、靈敏等綜合素養(yǎng)。5、武術(shù)小組：培育學(xué)生協(xié)調(diào)、力氣、靈敏、柔韌等綜合素養(yǎng)，由郅x6、籃球小組：培育學(xué)生協(xié)調(diào)、靈敏、平衡等綜合素養(yǎng)，增加學(xué)生體質(zhì)，由田貴臣教師負(fù)責(zé)。7、演講、誦讀小組(多組)：由李瑩、孫珊珊教師負(fù)責(zé)。分安全法制宣傳組，好習(xí)慣、好言行、好品質(zhì)宣傳組，弘揚(yáng)正能量。8、毛筆小組：由馮x教師負(fù)責(zé)，練習(xí)毛筆字等9、硬筆書(shū)法小組：由袁x教師負(fù)責(zé)，主要是鋼筆字的練習(xí)。10、素描小組：由高x教師負(fù)責(zé)，教授鉛筆素描。培育學(xué)生手眼協(xié)調(diào)力氣。11、兵乓球小組(多組)：由楊x、華x12、羽毛球小組：由楊曉敏教師負(fù)責(zé)，提高學(xué)生身體協(xié)調(diào)力氣。13x14、軍樂(lè)隊(duì)：由郅x教師負(fù)責(zé)，主要學(xué)習(xí)鼓、鑼等樂(lè)器。可提高學(xué)生士氣。15、講故事小組：由丁x教師負(fù)責(zé)，使學(xué)生會(huì)說(shuō)，會(huì)表演。提高學(xué)生說(shuō)話的藝術(shù)。四、具體措施1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格治理成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的“特色活動(dòng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，落實(shí)到人，充分生疏活動(dòng)重要性，有打算、有目標(biāo)，將該項(xiàng)常規(guī)納入學(xué)校常規(guī)治理體系，將各班“特色活動(dòng)”實(shí)施的成績(jī)和教師年度業(yè)績(jī)考核掛鉤，從制度上保障該項(xiàng)工程的樂(lè)觀穩(wěn)步推動(dòng)。2、做好學(xué)習(xí)與宣傳工作。樹(shù)立參與活動(dòng)小組榮耀，退出不榮耀的”正確觀念，學(xué)生通過(guò)樂(lè)觀寫(xiě)申請(qǐng)表決心參與，由家長(zhǎng)簽字支持。解決家長(zhǎng)花錢(qián)報(bào)班學(xué)特長(zhǎng)的問(wèn)題。組織教師擬訂出適合本校特色的實(shí)施方案。同時(shí)，開(kāi)展多種形式的宣傳活動(dòng)，爭(zhēng)取社會(huì)各界的理解支持，為實(shí)施工作奠定良好的根底。3、開(kāi)齊并上好體藝類課，充分發(fā)揮“主渠道”作用。充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一“主渠道”的作用。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家頒發(fā)的教學(xué)打算，開(kāi)齊開(kāi)足體育、音樂(lè)、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程，把特色工程納入地方課程，嚴(yán)禁擠占音體美課程的時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)文化課。4、安排好“特色活動(dòng)”周活動(dòng)表。做到“定工程、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定學(xué)生和定輔導(dǎo)教師”，實(shí)實(shí)在在開(kāi)展活動(dòng)。5、樂(lè)觀開(kāi)展“特色活動(dòng)”為主題的競(jìng)賽或才藝作品的呈現(xiàn)活動(dòng)。依據(jù)學(xué)生所參與的活開(kāi)工程，藝體教師分類進(jìn)展有效指導(dǎo)，由考核小組每學(xué)年進(jìn)展的階段性考核。6、堅(jiān)持安全第一的原則。在組織與實(shí)施過(guò)程中，加強(qiáng)安全教育，制定安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避開(kāi)和防止意外事故發(fā)生。7、“特色活動(dòng)”安排在每周五下午最終一節(jié)課，假設(shè)有特別緣由耽誤，會(huì)在下周二最終一節(jié)補(bǔ)上。五、健全活動(dòng)檔案：每組要有打算，有小組名單，點(diǎn)名冊(cè)(除健身舞組)，過(guò)程資料，評(píng)價(jià)，小結(jié)等。六、評(píng)價(jià)1292、每節(jié)課按時(shí)上，精細(xì)設(shè)計(jì)3分，一共十七節(jié)，空堂倒扣。假設(shè)251320七、保障措施：每個(gè)小組有不少于200元的課題教科研保障。小學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案13一、活動(dòng)主題：培育良好衛(wèi)生習(xí)慣、培育良好說(shuō)話習(xí)慣、培育良好行為習(xí)慣，提高學(xué)生道德修養(yǎng)水平。二、活動(dòng)時(shí)間：XX91XX1231三、活動(dòng)具體安排：〔一〕、活動(dòng)宣傳學(xué)習(xí)階段〔XX年9月1日——XX年9月20日〕1、教育處負(fù)責(zé)制定學(xué)生禮儀教育實(shí)施方案。2、安排每周星期一國(guó)旗下講話時(shí)間進(jìn)展小學(xué)生“行為禮儀修養(yǎng)”教育。3、各班在班隊(duì)會(huì)時(shí)間給學(xué)生進(jìn)展活動(dòng)安排，提出要求，作好活動(dòng)開(kāi)展的思想發(fā)開(kāi)工作。4、各班組織同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)生在校一日常規(guī)》、《東華門(mén)小學(xué)學(xué)生禮儀公約》。要求學(xué)生比照檢查、約束自己的行為?！捕场⑿l(wèi)生習(xí)慣培育階段〔XX1081030〕1、本階段衛(wèi)生習(xí)慣培育，在前一階段衛(wèi)生整治的根底上進(jìn)展，重點(diǎn)將放在用眼衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣培育、個(gè)人衛(wèi)生保持三個(gè)方面。2、在用眼衛(wèi)生方面，讓學(xué)生學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的學(xué)問(wèn)，堅(jiān)持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，作好眼保健操，在全校評(píng)比“護(hù)眼標(biāo)兵”。3、在個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣培育和個(gè)人衛(wèi)生保持方面，開(kāi)展“衛(wèi)生紅旗”評(píng)比活動(dòng)。即在同學(xué)中開(kāi)展個(gè)人衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的競(jìng)賽活動(dòng)，按各個(gè)班級(jí)和同學(xué)們做的狀況，依據(jù)檢查與推舉每周在全校評(píng)出3——9個(gè)“衛(wèi)生紅旗”先進(jìn)班級(jí)，每周在各班評(píng)出3——6個(gè)衛(wèi)生先進(jìn)個(gè)人。在活動(dòng)完畢時(shí)，依據(jù)班級(jí)和個(gè)人獲獎(jiǎng)次數(shù)的多少，最終在全校確定3——9個(gè)“衛(wèi)生紅旗”先進(jìn)班級(jí)和30——60個(gè)衛(wèi)生先進(jìn)個(gè)人，在XX年元旦表彰會(huì)上與星級(jí)文明生一起嘉獎(jiǎng)。衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)要求：①教室、區(qū)域衛(wèi)生清掃徹底，準(zhǔn)時(shí)，無(wú)死角；②教室、區(qū)域衛(wèi)生保持好；③教室內(nèi)桌椅、物品擺放整齊；④公共設(shè)施無(wú)損壞；⑤學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生好；⑥無(wú)亂扔亂丟現(xiàn)象。衛(wèi)生先進(jìn)個(gè)人要求：①衣服、書(shū)包、紅領(lǐng)巾干凈；②頭發(fā)勤洗、勤理；③指甲常剪、手臉干凈；④書(shū)桌內(nèi)無(wú)雜物、垃圾；⑤無(wú)亂扔亂丟習(xí)慣；⑥能監(jiān)視別人的不良衛(wèi)生習(xí)慣，能撿起自己遇到的.垃圾；⑦能留意用眼衛(wèi)生，有良好的用眼習(xí)慣；⑧飯前便后洗手，留意疾病預(yù)防?！踩?、行為習(xí)慣培育階段〔XX1111130〕1、能?chē)?yán)格遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)生在校一日常規(guī)》和小學(xué)生禮儀公約，不做違反校紀(jì)校規(guī)的事。2、能依據(jù)學(xué)校宣傳的禮儀約束自己的行為，留意尊師禮儀、同學(xué)交往禮儀、公共禮儀、儀表禮儀等。學(xué)校依據(jù)各班狀況評(píng)比“禮儀之星”先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，每周進(jìn)展呈現(xiàn)宣傳，以典范鼓舞大家。3、在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，每個(gè)同學(xué)找出自己在禮儀方面存在的問(wèn)題與缺乏，制定切實(shí)可行的改進(jìn)打算，并按打算逐步改進(jìn)。4、學(xué)校安排“禮儀公約”學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，成績(jī)作為評(píng)比“禮儀之星”先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的一項(xiàng)內(nèi)容?！菜摹?、說(shuō)話習(xí)慣培育階段〔XX1211220〕1、在“讀中華美文、說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)”活動(dòng)的根底上，進(jìn)一步加強(qiáng)說(shuō)一般話、用文明語(yǔ)的教育，要求學(xué)生進(jìn)入學(xué)校必需說(shuō)一般話，能大方地與人交談，堅(jiān)持在尋常也說(shuō)一般話，堅(jiān)決杜絕粗話、臟話。2、知道“一言為重百金輕”、“一言九鼎”與“一言出口駟馬難追”的道理，養(yǎng)成重承諾、說(shuō)話算數(shù)的良好習(xí)慣?！参濉?、總結(jié)提高階段〔XX1221—1231〕1、在綜合分析前一階段活動(dòng)效果的根底上，確定總結(jié)提高階段的具體任務(wù)，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)展再安排、再?gòu)浹a(bǔ)、再活動(dòng)的方法，確?；顒?dòng)的效果。2、對(duì)活動(dòng)進(jìn)展全面總結(jié)，找出問(wèn)題，明確得失、成敗，為以后這項(xiàng)工作的進(jìn)展打下良好的閱歷基矗四、活動(dòng)要求：1、以上活動(dòng)的時(shí)間劃分是相對(duì)的，不應(yīng)當(dāng)割裂開(kāi)來(lái)看，應(yīng)相互協(xié)調(diào)、相互滲透，共同推動(dòng)。2、