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分數(shù)的簡單應(yīng)用分數(shù)的初步認識義務(wù)教育人教版三年級上冊8

復(fù)習(xí)導(dǎo)入你能用分數(shù)表示涂色部分嗎？14這個

表示什么意思？14這樣的2份呢？24你對分數(shù)還有哪些了解？探究新知（1）用分數(shù)表示涂色部分。1414把一個大正方形平均分成了4個小正方形，涂色的部分是其中的幾份？這樣的2份是這4個小正方形的幾分之幾呢？3份呢？（2）看這幅蘋果圖，你能找到分數(shù)嗎？1.自主觀察，匯報交流，說明理由。2.問題：是平均分嗎？是把誰平均分成幾份？1423

把一些物體平均分了以后，這樣的一份或幾份也可以用分數(shù)來表示。

平均分成幾份，分母就是幾，取了其中的幾份，分子就是幾。(教材P100T1)1.用分數(shù)表示下面各圖的涂色部分。問題：分的對象是什么？平均分成幾份？取出了幾份？141223(教材P100T2)2.有9個，把其中的涂上紅色，涂上藍色。1323問題：9個△平均分成了幾份？紅色有幾份？藍色有幾份？（涂法不唯一）(教材P100T3)3.有10根小棒，取出它的

。25問題：取出10根小棒的

，就是把10根小棒平均分成了幾份？取出了幾份？25鞏固運用(教材P102T1)1.把8個

平均分成4份，1份是

總數(shù)的，有（）個；2份是總數(shù)的，有（）個。（）（）（）（）142244(教材P102T3)2.涂色部分占總數(shù)的幾分之幾？說一說。（）（）（）（）（）（堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？1423

把一些物體平均分了以后，這樣的一份或幾份也可以用分數(shù)來表示。8

分數(shù)的初步認識分數(shù)的簡單計算

課前準備1.理解算理的基礎(chǔ)上能正確計算簡單的分數(shù)加、減法。學(xué)習(xí)目標2.培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)，提高思維能力。3.培養(yǎng)聯(lián)系生活實際、主動應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。導(dǎo)入新課一個西瓜，哥哥吃了，弟弟吃了。兄弟倆一共吃了這個西瓜的幾分之幾？2818互動新授28+=1838

2

1

3互動新授56—=2636

5

3

2互動新授1143個14444個14=44—14341—=14鞏固拓展（）+（）=143413（）-（）=2515鞏固拓展1鞏固拓展

一杯果汁，喝了，杯中還有幾分之幾？561—=5616答：杯中還有6分之1。課堂小結(jié)分數(shù)的簡單計算1.不管是加法還是減法，只有分母相同的分數(shù)，才能直接進行加減運算。2.同

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