初中英語教師工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（3篇）

第10頁共10頁初中英語?教師工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板一?學(xué)年來，?我認(rèn)識(shí)搞?好自己的?本職工作?，不斷提?高自己的?思想覺悟?和教學(xué)水?平，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的?教育理論?，與時(shí)俱?進(jìn)，不斷?創(chuàng)新，積?極推進(jìn)教?育教學(xué)改?革，積極?完成學(xué)校?的各項(xiàng)工?作，尊重?并熱愛學(xué)?生，使學(xué)?生學(xué)有所?長，全面?發(fā)展，下?面就我本?學(xué)年的工?作作如下?總結(jié)：?一、政治?思想方面?：在本?學(xué)年的教?學(xué)中，我?認(rèn)真__?__教育?方針，以?____?為理論指?導(dǎo)，以八?榮八恥嚴(yán)?格規(guī)范自?己的言行?，不斷學(xué)?習(xí)教育教?學(xué)法規(guī)，?把對(duì)學(xué)生?的思想品?德教育入?在首位，?不斷學(xué)習(xí)?新的教育?理論，及?時(shí)更新教?育理念，?積極地投?身于教育?教學(xué)工作?之中。新?的教育形?式要求我?們必須具?有先進(jìn)的?教育觀念?，才能適?應(yīng)教育的?發(fā)展。所?以我積極?參加校本?培訓(xùn)，做?了大量的?政治筆記?與理論筆?記，從中?汲取營養(yǎng)?，不斷提?高思想認(rèn)?識(shí)和政治?修養(yǎng)。?二、教育?教學(xué)方面?：要提?高教育教?學(xué)質(zhì)量，?就要搞好?教學(xué)中的?各個(gè)環(huán)節(jié)?，本學(xué)年?我做了下?面的工作?：1、?備好課，?認(rèn)真鉆研?教材，從?備課本、?備學(xué)生、?備教法等?方面入手?，積極做?好課前準(zhǔn)?備。認(rèn)?真鉆研教?材，對(duì)教?材的基本?思想、基?本概念、?每個(gè)知識(shí)?點(diǎn)都鉆研?清楚，了?解教材的?結(jié)構(gòu)，重?點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知?識(shí)的邏輯?，能運(yùn)用?自如，分?析應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料?，怎樣才?能教好。?了解學(xué)生?原有的知?識(shí)技能的?質(zhì)量，他?們的興趣?、需要、?方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)?新知識(shí)可?能會(huì)有哪?些困難，?采取相應(yīng)?的教學(xué)措?施?？紤]?教法，包?括如何組?織教材、?如何安排?每節(jié)課的?活動(dòng)，解?決如何充?分挖掘教?育資源，?利用現(xiàn)代?傳媒，把?知識(shí)傳授?給學(xué)生，?讓學(xué)生形?成技能、?能力等。?2、認(rèn)?真組織教?學(xué)，創(chuàng)設(shè)?良好的課?堂氛圍，?形成良好?的師生關(guān)?系，提高?每節(jié)課的?教學(xué)效率?。組織?好課堂教?學(xué)，關(guān)注?全體學(xué)生?，注意信?息反饋，?根據(jù)學(xué)生?的身心特?點(diǎn)，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的有?意注意，?使其保持?相對(duì)穩(wěn)定?性，同時(shí)?，激發(fā)學(xué)?生的情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，課堂?語言簡潔?明了，克?服了以前?重復(fù)的毛?病，課堂?提問面向?全體學(xué)生?，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)?英語的興?趣，課堂?上講練結(jié)?合，布置?好家庭作?業(yè)，作業(yè)?少而精，?減輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)。?加強(qiáng)課外?輔導(dǎo)，深?入學(xué)生，?認(rèn)真耐心?地幫助他?們。3?、積極參?與聽課、?評(píng)課，虛?心向同行?學(xué)習(xí)教學(xué)?方法，博?采眾長，?提高教學(xué)?水平。積?級(jí)參加教?研，不斷?學(xué)習(xí)。?4、以身?作則，以?自己的一?言一行去?感染學(xué)生?。關(guān)心學(xué)?生、熱愛?學(xué)生，平?等的對(duì)待?每一個(gè)學(xué)?生。5?、積極挖?掘教育資?源，拓寬?學(xué)生的視?野，促進(jìn)?學(xué)生全面?發(fā)展。?6、尊重?領(lǐng)導(dǎo)，積?極完成學(xué)?校的其它?工作及領(lǐng)?導(dǎo)布置的?工作。?三、工作?考勤方面?：我熱?愛自己的?事業(yè)，從?不因?yàn)閭€(gè)?人的私事?耽誤工作?的時(shí)間，?積極做好?自己分內(nèi)?的工作，?并且嚴(yán)格?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?團(tuán)結(jié)學(xué)校?的同志，?尊重領(lǐng)導(dǎo)?，積極完?成學(xué)校的?各項(xiàng)工作?，一心為?學(xué)校、為?學(xué)生的發(fā)?展而努力?。四、?取得的成?績與不足?。在本?學(xué)年的工?作中，我?取得了一?定的成績?：上學(xué)期?所教七年?級(jí)英語平?均分和及?格率均居?全縣第五?名，這學(xué)?期平均分?全縣排名?第八，均?在全縣前?三分之一?。在教育?教學(xué)中注?重學(xué)生思?想道德的?教育，注?重學(xué)生人?格、進(jìn)取?精神的培?養(yǎng)。讓他?們充分認(rèn)?識(shí)了社會(huì)?的形勢，?了解了社?會(huì)，重視?了學(xué)生的?全面發(fā)展?，力爭在?一切有利?于學(xué)生的?方面都施?以影響，?根據(jù)他們?的興趣愛?好，個(gè)性?特長，讓?他們健康?快樂自由?地全面發(fā)?展。一年?中，切實(shí)?看到了他?們點(diǎn)點(diǎn)滴?滴的進(jìn)步?。當(dāng)然?，作為一?個(gè)新教師?，工作中?也存在不?少問題，?例如教學(xué)?方法、班?級(jí)管理、?反饋練習(xí)?、自身學(xué)?習(xí)等方面?的欠缺與?不足等。?但是，我?相信，在?我的不懈?努力下，?一定會(huì)有?很大的提?高。總?而言之，?在知識(shí)科?技日新月?異的今天?，教育教?學(xué)理念在?不斷更新?，對(duì)教師?的素質(zhì)要?求越來越?高，為了?適應(yīng)時(shí)代?發(fā)展，培?養(yǎng)未來型?的社會(huì)人?才，在今?后的教育?教學(xué)工作?中，我將?更嚴(yán)格要?求自己，?努力工作?，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改正?缺點(diǎn)，開?拓前進(jìn)，?為美好的?明天奉獻(xiàn)?自己的力?量。(?我們教育?界有句名?言-學(xué)如?逆水行舟?，不進(jìn)則?退，在知?識(shí)科技日?新月異、?教育教學(xué)?理念不斷?更新的今?天，教師?的素質(zhì)如?果不提高?，就不能?適應(yīng)時(shí)代?發(fā)展，培?養(yǎng)未來型?的社會(huì)人?才。因此?在今后的?教育教學(xué)?工作中，?我將更嚴(yán)?格要求自?己，努力?工作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?改正缺點(diǎn)?，使自己?的教學(xué)水?平更上一?層樓。)?初中英?語教師工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?二）轉(zhuǎn)?瞬一學(xué)期?的教學(xué)工?作即將結(jié)?束，現(xiàn)我?對(duì)本期教?學(xué)情況作?如下總結(jié)?：教學(xué)?就是教與?學(xué)，兩者?是相互聯(lián)?系，不可?分割的，?有教者就?必然有學(xué)?者。學(xué)生?是被教的?主體。因?此，了解?和分析學(xué)?生情況，?有針對(duì)性?地教對(duì)教?學(xué)成功與?否至關(guān)重?要。最初?接觸廣州?學(xué)生的時(shí)?候，我一?點(diǎn)都不了?解他們，?只是專心?研究書本?，教材，?想方設(shè)法?令課堂生?動(dòng)，一廂?情愿的認(rèn)?為學(xué)生這?樣就易接?受。但一?開始我就?碰了釘子?。在講授?第一課的?時(shí)候，我?按照自己?的教學(xué)設(shè)?計(jì)，上了?一堂自認(rèn)?為明白易?懂而又不?死板的課?，認(rèn)為教?學(xué)效果如?期理想，?結(jié)果后來?下課一調(diào)?查，一聽?同學(xué)們反?應(yīng)，才知?道我講的?口語大部?分同學(xué)反?應(yīng)跟不上?，而教學(xué)?的部分內(nèi)?容同學(xué)們?有的以前?從來未學(xué)?過。于是?，我在課?后更多的?主動(dòng)走近?學(xué)生，與?他們聊天?談心，增?進(jìn)彼此的?了解，從?而更進(jìn)一?步了解了?學(xué)生的狀?況：一?方面，學(xué)?生英語聽?，說的能?力相對(duì)較?弱，授課?采用較深?的全英教?學(xué)，同學(xué)?們還不能?適應(yīng)。另?一方面，?三、四班?的同學(xué)雖?然比較活?躍，上課?氣氛積極?，但中差?生占較大?多數(shù)，尖?子生相對(duì)?較少。因?此，講得?太深，沒?有照顧到?整體。由?此可以看?出，了解?及分析學(xué)?生實(shí)際情?況，實(shí)事?求是，具?體問題具?體分析，?做到因材?施教，對(duì)?授課效果?有直接影?響。這就?是教育學(xué)?中提到的?備教法的?同時(shí)要備?學(xué)生。這?一理論在?我的教學(xué)?實(shí)踐中得?到了驗(yàn)證?。教學(xué)中?，備課是?一個(gè)必不?可少，十?分重要的?環(huán)節(jié)，備?學(xué)生，又?要備教法?。備課不?充分或者?備得不好?，會(huì)嚴(yán)重?影響課堂?氣氛和積?極性，記?得一位優(yōu)?秀的老師?曾說過：?備課備不?好，倒不?如不上課?，否則就?是白費(fèi)心?機(jī)。我明?白到備課?的重要性?，因此，?每天我都?花費(fèi)大量?的時(shí)間在?備課之上?，認(rèn)認(rèn)真?真鉆研教?材和教法?，不滿意?就不收工?。雖然辛?苦，但事?實(shí)證明是?值得的。?一堂準(zhǔn)?備充分的?課，會(huì)令?學(xué)生和老?師都獲益?不淺。例?如我在教?授《un?it3.?less?on9》?的時(shí)候，?這課的主?題是如何?詢問和回?答時(shí)間，?教學(xué)難度?比較大。?如果照本?宣科地講?授，學(xué)生?會(huì)感到困?難和沉悶?。為了上?好這堂課?，我認(rèn)真?研究了課?文，找出?了重點(diǎn)，?難點(diǎn)，準(zhǔn)?備有針對(duì)?性地講。?當(dāng)講到h?alf和?quar?ter時(shí)?的時(shí)候，?我通過畫?圖，用數(shù)?學(xué)上的圓?來加以充?分形象的?講解和說?明。這樣?學(xué)生就形?象地明白?了這兩個(gè)?單詞，學(xué)?生聽懂了?，也就顯?得頗有積?極性。因?此在練習(xí)?what?sthe?time?its的?句型時(shí)，?學(xué)生特別?用功，教?學(xué)效果也?十分理想??？梢?，?認(rèn)真?zhèn)湔n?對(duì)教學(xué)十?分重要。?特別是對(duì)?英語這門?學(xué)生不甚?熟悉并感?到困難的?外語來說?至關(guān)重要?。聽課?也是提高?自身教學(xué)?能力的一?個(gè)好方法?，新老師?只有多聽?課才能夠?逐漸積累?經(jīng)驗(yàn)。所?以對(duì)每一?次聽課的?機(jī)會(huì)我都?十分珍惜?。聽課的?主要對(duì)象?是我們組?的優(yōu)秀老?師的課，?同時(shí)也聽?其他老師?的課。本?學(xué)期，我?聽了二十?多節(jié)課，?我的收獲?很大，逐?步掌握了?一些駕馭?課堂的技?巧。聽完?課之后，?把教師們?上課時(shí)講?到的記在?聽課記錄?上，然后?對(duì)我自己?的備課教?案進(jìn)行修?改，將他?們很多優(yōu)?點(diǎn)和長處?應(yīng)用到我?的課堂教?學(xué)當(dāng)中去?，取得了?較好的效?果。因?為英語的?特殊情況?，學(xué)生在?不斷學(xué)習(xí)?中，會(huì)出?現(xiàn)優(yōu)差分?化現(xiàn)象，?差生面擴(kuò)?大，會(huì)嚴(yán)?重影響班?內(nèi)的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣。為?此，我制?定了具體?的計(jì)劃和?目標(biāo)，對(duì)?同學(xué)進(jìn)行?有計(jì)劃的?輔導(dǎo)。在?三班和四?班，我把?同學(xué)分為?三個(gè)組。?第一組?是有能力?提高，但?平時(shí)懶動(dòng)?腦筋不學(xué)?的同學(xué)，?對(duì)這些同?學(xué)，我采?取集體輔?導(dǎo)，給他?們分配固?定任務(wù)，?不讓他們?有偷懶的?機(jī)會(huì)，讓?他們發(fā)揮?應(yīng)有水平?;第二組?是肯學(xué)，?但由于能?力不強(qiáng)的?同學(xué)。對(duì)?這部分同?學(xué)我采取?適當(dāng)引導(dǎo)?，耐心教?導(dǎo)，慢慢?提高他們?的成績方?法，當(dāng)然?不能操之?過急，并?且多鼓勵(lì)?，只要他?們肯努力?，成績有?望提高;?第三組是?紀(jì)律松散?，學(xué)習(xí)不?認(rèn)真，基?礎(chǔ)又不好?的同學(xué)。?對(duì)這部分?人我進(jìn)行?課余時(shí)間?個(gè)別輔導(dǎo)?。因?yàn)檫@?部分同學(xué)?需要一個(gè)?安靜而又?不受干擾?的環(huán)境，?才會(huì)靜下?心來學(xué)習(xí)?。我想只?要堅(jiān)持輔?導(dǎo)，這些?同學(xué)基礎(chǔ)?重新建立?起來，以?后授課的?效果就會(huì)?更好。?英語是語?言。困此?，除了課?堂效果之?外，還需?要讓學(xué)生?多讀，多?講，多練?。為此，?在早讀時(shí)?，口語操?練時(shí)，我?充分利用?有效時(shí)間?，發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)糾?正。課后?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?作業(yè)問題?也及時(shí)解?決，及時(shí)?講清楚，?讓學(xué)生即?時(shí)消化。?另外，對(duì)?部分不自?覺的同學(xué)?還采取強(qiáng)?硬背誦等?方式，提?高他們的?能力。?精講多練?是我采取?的另一個(gè)?鞏固學(xué)生?所學(xué)知識(shí)?的方法。?在課堂上?，我少講?精講，讓?每位同學(xué)?做好筆記?，掌握知?識(shí)重點(diǎn)難?點(diǎn)，然后?給予他們?更多的時(shí)?間練習(xí)加?以鞏固，?課后留有?適當(dāng)不同?層次的作?業(yè)讓不同?層次的學(xué)?生去練習(xí)?，這樣通?過精講，?多練，讓?學(xué)生在聽?的過程中?掌握知識(shí)?，在練的?過程中鞏?固知識(shí)。?同時(shí)，我?又讓每位?同學(xué)準(zhǔn)備?一個(gè)錯(cuò)題?本，在我?每次評(píng)講?習(xí)題的過?程中，把?他們易錯(cuò)?的習(xí)題和?知識(shí)點(diǎn)重?點(diǎn)記在錯(cuò)?題本上，?以便于平?時(shí)有重點(diǎn)?地去記憶?和理解。?事實(shí)證明?，這一方?法切實(shí)可?行，也行?之有效。?總之，?經(jīng)過一個(gè)?學(xué)期的努?力，期末?考試就是?一種考驗(yàn)?。無論成?績高低，?都在一定?程度上體?現(xiàn)了我在?這學(xué)期的?教學(xué)效果?，也是我?和學(xué)生共?同努力的?見證，更?會(huì)促使我?繼續(xù)努力?，多問，?多想，多?向優(yōu)秀教?師學(xué)習(xí)，?爭取更大?進(jìn)步。?以上就是?我在本學(xué)?期的教學(xué)?工作總結(jié)?。由于經(jīng)?驗(yàn)頗淺，?許多地方?存在不足?，希望在?未來的日?子里，能?有機(jī)會(huì)在?各位領(lǐng)導(dǎo)?老師的指?導(dǎo)下，取?得更好成?績。初?中英語教?師工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板（三）?本學(xué)期?我擔(dān)任初?一(13?5)班和?初三(1?24)班?的英語教?學(xué)。由于?剛剛調(diào)進(jìn)?本校，對(duì)?新環(huán)境、?新教材的?教學(xué)要求?知之甚少?，教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)頗淺，?教學(xué)上遇?到前所未?有的挑戰(zhàn)?。因此，?本人對(duì)教?學(xué)工作不?敢怠慢，?虛心請(qǐng)教?同行、潛?心研究教?法、在實(shí)?踐中摸索?前進(jìn)。經(jīng)?過半個(gè)學(xué)?期的努力?，學(xué)到了?很多教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，也?取得了應(yīng)?有的成績?。現(xiàn)對(duì)本?學(xué)期以來?的教學(xué)教?育工作做?以下總結(jié)?，希望不?斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，克服?缺點(diǎn)，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?吸取教訓(xùn)?，使自己?的教學(xué)工?作更上一?層樓。?一、培養(yǎng)?英語學(xué)習(xí)?興趣要?教好英語?，就要讓?學(xué)生喜愛?英語，讓?他們對(duì)英?語產(chǎn)生興?趣。為此?，我采取?了一些方?法，如開?展形式多?樣、生動(dòng)?活潑的課?堂語言實(shí)?踐活動(dòng);?善于發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的優(yōu)?點(diǎn)，并給?予表揚(yáng)，?樹立他們?的自信心?。目前，?我們班學(xué)?生對(duì)英語?學(xué)習(xí)的興?趣始終穩(wěn)?定在較高?水平。?二、認(rèn)真?備課、上?課，注重?教學(xué)反思?(1)?作為一名?年輕教師?，我的體?會(huì)是，上?好一堂課?難，但備?好一堂課?更難。在?備課之前?，必須對(duì)?所有內(nèi)容?進(jìn)行熟悉?，參考多?方面的資?料，認(rèn)真?深入鉆研?教材，確?定重點(diǎn)難?點(diǎn)，同時(shí)?，備課不?僅要備教?材，而且?要備教法?，備教學(xué)?手段。?(2)認(rèn)?真組織課?堂教學(xué)。?一堂課的?四十五分?鐘，就是?一個(gè)教師?表演技能?的階段。?上課時(shí)，?本著傳道?、授業(yè)、?解惑的原?則，努力?提高教學(xué)?質(zhì)量，使?講解有條?理、清晰?、準(zhǔn)確、?生動(dòng)。使?每堂課學(xué)?生有所獲?，努力使?學(xué)生打好?基礎(chǔ)，培?養(yǎng)能力，?發(fā)展智慧?，培養(yǎng)學(xué)?生的正確?思維方式?，養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。堅(jiān)?持做到以?學(xué)生為主?體，教師?為主導(dǎo)，?訓(xùn)練為主?線。在課?堂上，特?別注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性，?加強(qiáng)師生?交流，充?分體現(xiàn)學(xué)?生的主體?作用，讓?學(xué)生