福建省霞浦縣第一中學(xué)2024屆生物高一第一學(xué)期期末經(jīng)典模擬試題含解析

福建省霞浦縣第一中學(xué)2024屆生物高一第一學(xué)期期末經(jīng)典模擬試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列對細(xì)胞的有氧呼吸場所的敘述，最準(zhǔn)確的是A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體C．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) D．細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)或細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體2．生物膜上的蛋白質(zhì)稱為膜蛋白。下列有關(guān)膜蛋白的敘述，不正確的是A．部分膜蛋白具有催化作用B．膜蛋白在細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)對稱分布C．部分膜蛋白的種類決定細(xì)胞運(yùn)輸物質(zhì)的種類D．膜蛋白的種類和含量決定了生物膜功能的復(fù)雜程度3．如今社會(huì)上很流行燙發(fā)，發(fā)型的形成與頭發(fā)角蛋白中二硫鍵（—S—S—）的斷裂與再生有關(guān)。圖是角蛋白質(zhì)部分結(jié)構(gòu)示意圖，圖中的數(shù)字代表每條肽鏈上氨基酸的序號，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．圖中蛋白質(zhì)有兩條肽鏈，48個(gè)肽鍵B．燙發(fā)過程有蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的改變C．S元素只能存在于氨基酸的R基中D．角蛋白徹底水解后的產(chǎn)物是氨基酸4．TGF－β1－Smads是一條抑制腫瘤的信號傳遞途經(jīng)。研究表明，胞外蛋白TGF－β1與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，激活胞內(nèi)信號分子Smads，生成復(fù)合物轉(zhuǎn)移到細(xì)胞核內(nèi)，誘導(dǎo)靶基因的表達(dá)，阻止細(xì)胞異常增殖，抑制惡性腫瘤的發(fā)生。下列敘述錯(cuò)誤的是A．惡性腫瘤細(xì)胞膜上糖蛋白減少，因此易分散轉(zhuǎn)移B．從功能來看，復(fù)合物誘導(dǎo)的靶基因?qū)儆谝职┗駽．復(fù)合物的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞質(zhì)間向細(xì)胞核的信息傳遞D．若該受體蛋白基因不表達(dá)，靶細(xì)胞仍能正常凋亡5．探索溫度對酶活性影響的實(shí)驗(yàn)，需進(jìn)行如下步驟（）①取3支試管，編號并注入2mL淀粉溶液；②觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；③向各試管滴1滴碘液；④向各試管注入1mL唾液并搖勻，并在各自的溫度下靜置5min；⑤將3支試管分別放在37℃的溫水、沸水和冰塊中維持溫度5min最合理的實(shí)驗(yàn)順序應(yīng)為A．①→②→③→④→⑤B．①→③→②→④→⑤C．①→④→⑤→③→②D．①→⑤→④→③→②6．作為系統(tǒng)的邊界，細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中有多種功能。下圖的模型主要表明了細(xì)胞膜的何種功能()A．將細(xì)胞與外界環(huán)境分開 B．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞C．進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 D．促進(jìn)物質(zhì)的運(yùn)輸7．下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述，正確的是（）A．雞血細(xì)胞常用來制備較純凈的細(xì)胞膜B．細(xì)胞膜上的糖被具有識(shí)別和保護(hù)潤滑作用C．用蛋白酶處理細(xì)胞膜可改變其組成，不改變其通透性D．多細(xì)胞生物體內(nèi)細(xì)胞間功能協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)完全依賴于信息交流8．（10分）下圖為對剛收獲的種子所做的一系列處理，據(jù)圖分析有關(guān)說法正確的是A．①和②均能夠萌發(fā)形成幼苗B．③在生物體內(nèi)主要以化合物形式存在C．④和⑤是同一種物質(zhì)，但是在細(xì)胞中存在形式不同D．點(diǎn)燃后產(chǎn)生CO2中的C只來自于種子的糖類二、非選擇題9．（10分）下圖為葉綠體中光合作用過程示意圖，請回答下列問題圖中[1]的結(jié)構(gòu)名稱是________，上面分布有________________________，在活細(xì)胞中呈________色。圖中Ⅰ為光合作用的________________階段；Ⅱ?yàn)開_______________階段。圖中[2]在光下被分解為[]________________和[]________________，后者用于Ⅱ階段的反應(yīng)。圖中由C5與[]________________結(jié)合形成[]________________，再經(jīng)過一系列復(fù)雜過程最終合成[]________________等有機(jī)物。10．（14分）DNA與RNA在化學(xué)組成上的區(qū)別是：①五碳糖：DNA為，RNA為；②堿基：DNA為，RNA為。11．（14分）甲圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖是人體部分細(xì)胞分化示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：甲圖中含有核酸的結(jié)構(gòu)是___________________________(用圖甲中的標(biāo)號作答)。結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜，其成分中的________種類和數(shù)量就越多。若該細(xì)胞進(jìn)入衰老狀態(tài)，結(jié)構(gòu)②會(huì)發(fā)生的變化是__________________________________。由a細(xì)胞形成b、c、d、e，是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生____________的過程，發(fā)生這一過程的根本原因是___________________________________。若甲圖表示吞噬細(xì)胞，則可吞噬失活的抗體，并將其最終水解為________。在研究分泌蛋白的合成和分泌時(shí)，3H標(biāo)記的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后，3H出現(xiàn)的部位依次為________(填寫序號)。若3H標(biāo)記的氨基酸縮合產(chǎn)生了3H2O，那么水中的3H可能來自于氨基酸的________(基團(tuán))。12．選取生理狀態(tài)良好的甜櫧植株，保持溫度（30℃）、CO2濃度等恒定，測定不同光照強(qiáng)度條件下O2和CO2的釋放量（如圖1）。圖2中的X、Y、Z曲線分別表示一天24小時(shí)的溫度、光照強(qiáng)度、凈光合速率（CO2mg/h）的變化。請據(jù)圖分析回答：從圖1可知，在光照強(qiáng)度為8千勒克斯（klx）時(shí)植物固定CO2的速率為mol·m－2·h－1，在此條件下若光照12h，再黑暗12h，交替進(jìn)行，則甜櫧（填“能”、“不能”）正常生長，原因是。分析圖2可知，中午12點(diǎn)時(shí)，Z曲線下降，可能原因是。若比較圖2中Z曲線的k、a兩點(diǎn)，更有利于蔬菜的儲(chǔ)存。圖2中光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)是，對應(yīng)圖1中的光照強(qiáng)度為klx，根據(jù)圖2中Z曲線的變化推測該植物未接受光照的時(shí)間是曲線中的段。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D2、B3、A4、D5、D6、C7、B8、C二、非選擇題9、（1）類囊體光合色素及相關(guān)的酶綠（2）光反應(yīng)暗反應(yīng)（3）[3]O2[5][H]（4）[6]CO2[7]C3[8]糖類10、脫氧核糖核糖AGCTAGCU11、①⑥⑧蛋白質(zhì)通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低穩(wěn)定性差異不同細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同(或基因選擇性表達(dá))