二年級下冊心理健康教案-22《我愛勞動》 北師大版

二年級下冊心理健康教案-22《我愛勞動》教學(xué)目標(biāo)知道什么是勞動，有積極的勞動態(tài)度；了解父母、教師、同學(xué)的辛苦勞動，懂得感激他們；發(fā)現(xiàn)身邊的勞動，積極學(xué)習(xí)勞動；自覺做家務(wù)，形成良好的生活習(xí)慣；了解保護(hù)環(huán)境的重要性。教學(xué)重點知道什么是勞動，了解勞動的意義；了解父母、教師、同學(xué)辛苦勞動的事實，并發(fā)表自己的看法；發(fā)現(xiàn)身邊的勞動場景，積極學(xué)習(xí)和表達(dá)；理解保護(hù)環(huán)境的重要性及自己在其中的作用。教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備義工或父母代表前來講述工作經(jīng)驗；準(zhǔn)備一些家務(wù)用品，如掃帚、拖把等；準(zhǔn)備《剛剛好》課文及相關(guān)視頻資料；準(zhǔn)備植物或環(huán)保相關(guān)的圖片。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）向?qū)W生介紹主題《我愛勞動》；讓學(xué)生談?wù)撟约旱恼J(rèn)識和經(jīng)驗，找到聽后合適的介紹方式。2.了解勞動（15分鐘）讓學(xué)生觀看《剛剛好》的視頻，并講述勞動的意義；組織學(xué)生說出自己所知道的各種形式的勞動，并交流其重要性；引導(dǎo)學(xué)生懂得尊重勞動、向勞動學(xué)習(xí)的態(tài)度。3.感激勞動（15分鐘）邀請義工或父母代表前來講述工作經(jīng)驗;引導(dǎo)學(xué)生問問題并分享觀察；讓學(xué)生思考：如果沒有每個人的勞動，這個社會會變成什么樣子？4.學(xué)習(xí)勞動（20分鐘）讓學(xué)生觀看同齡人在生活中勞動的視頻、圖片和實物；引導(dǎo)學(xué)生感受勞動的樂趣并形成積極的勞動態(tài)度；讓學(xué)生學(xué)會一些家務(wù)，如清掃教室、洗碗等，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。5.環(huán)保小衛(wèi)士（20分鐘）讓學(xué)生觀看關(guān)于環(huán)保的視頻或圖片資料；引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)身邊的勞動場景，并為保護(hù)環(huán)境進(jìn)行小額勞動；引導(dǎo)學(xué)生知道自己在保護(hù)環(huán)境中的作用，并思考如何減少浪費(fèi)、保持環(huán)境清潔等。6.總結(jié)（5分鐘）回答“今天課程學(xué)到了什么”；鼓勵學(xué)生繼續(xù)積極勞動。教學(xué)評估主要評估來源方法如下：老師可以時時觀察、聽取學(xué)生的參與和問題、反饋學(xué)生的不足；出現(xiàn)問題，必要時召開制定“勞動小組”以便更好的改進(jìn)和優(yōu)化；教學(xué)反饋及時聽取學(xué)生反饋；總結(jié)教學(xué)反思并不斷尋求優(yōu)化；教學(xué)延伸勞動小組長期存在，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)勞動和負(fù)責(zé)家務(wù)；家訪，了解學(xué)生對主題的感受和理解程度；課外學(xué)生自發(fā)搜集和參與勞動要點的，進(jìn)行分享交流。參考資料北京師范大學(xué)小學(xué)語文二年級下冊《勞動》中小學(xué)德育教育指導(dǎo)教案，人民教育出版社，1