《傳媒英語》課程教學(xué)大綱

《傳媒英語》課程教學(xué)大綱課程名稱：《傳媒英語》課程類別（必修/選修）：選修課程英文名稱：《MediaEnglish》總學(xué)時/周學(xué)時/學(xué)分：32/2/2其中實驗學(xué)時：0先修課程：新聞編輯學(xué)、應(yīng)用英語授課時間：星期四上午1-2節(jié)授課地點：6B202開課院系：文學(xué)與傳媒學(xué)院答疑時間、地點與方式：每周四下午3點文科樓廣電辦公室10B405；現(xiàn)場答疑；QQ、微信線上答疑課程考核方式：開卷（√）閉卷（）課程論文（）其它（）使用教材：無教學(xué)參考資料：《JournalismMatters》JamesSchaffer著；《CreativeInterviewing》；《訪談的藝術(shù)》(美)查爾斯·J·斯圖爾特//(美)威廉·B·凱什//龍耘著；《美國播音技藝教程》（美）卡爾·豪斯曼（CarlHausman）等著王毅敏，劉日宇譯；《走進美國電視》陸生著課程簡介：傳媒英語是適用于廣播電視學(xué)專業(yè)學(xué)生的一門重要的選修課，本課程的主要教學(xué)任務(wù)是選用題材多樣的原版全英的新聞文章進行講授，使學(xué)生了解報刊、雜志、電影、廣播、電視以及互聯(lián)網(wǎng)等各種媒體概況，了解大眾傳播學(xué)等基本理論及知識,旨在提高學(xué)生的英語綜合運用能力和專業(yè)素養(yǎng)，擴大學(xué)生的專業(yè)知識面。通過本門課程的教學(xué)，使學(xué)生能有效閱讀各種題材的英文原版的新聞報道，了解最新國際傳媒動向，為將來的實際工作打下堅實的基礎(chǔ)。課程教學(xué)目標1.理解能力：理解著名傳播學(xué)學(xué)者麥克盧漢的冷熱論、訊息論和延伸論等三大經(jīng)典理論；2.掌握能力：掌握英美媒體常見專有詞匯；掌握快速閱讀英美媒體文章的技巧3.表達能力：具備較好的英文表達能力，能夠用英文流利表達思想和做英文報告的能力。本課程與學(xué)生核心能力培養(yǎng)之間的關(guān)聯(lián)(授課對象為理工科專業(yè)學(xué)生的課程填寫此欄）：□核心能力1.□核心能力2.□核心能力3.□核心能力4.□核心能力5.□核心能力6.□核心能力7．□核心能力8．理論教學(xué)進程表周次教學(xué)主題教學(xué)時長教學(xué)的重點與難點教學(xué)方式作業(yè)安排1-3傳媒英語專業(yè)詞匯特點及句子段落寫作技巧6學(xué)時重點：掌握專業(yè)詞匯的表達、基本的構(gòu)詞法難點：掌握英語表達的借代手法、掌握傳媒英語句子段落寫作技巧課堂講授、師生互動無4-5Communication4學(xué)時重點：講解主要教材Passage1Themeaningof“Communication”以及Passage3HotandCold的內(nèi)容并組織課堂研討：要求學(xué)生理解和掌握麥克盧漢的冷熱論，了解麥克盧漢的訊息論和延伸論等經(jīng)典傳播學(xué)理論。難點：深入講解麥克倫漢的冷熱論以及麥氏三論的內(nèi)在聯(lián)系。課堂講授、小組討論無6-7In-classdiscussion&Debate4學(xué)時重點：要求學(xué)生就特定的話題Topic:IntellectualPropertyRightsshouldbeappropriatelyprotected,doyouagree?進行課堂討論及辯論難點：要求學(xué)生對此話題的討論必須呈現(xiàn)鮮明的觀點，并且論據(jù)充足，表達流暢，思路清晰課堂討論、師生互動無8-9傳媒英語寫作技巧4學(xué)時重點:傳媒英語寫作方法、句式表達難點：傳媒英語論文寫作、論文摘要寫作技巧課堂討論、師生互動無10學(xué)生傳媒英語寫作實踐作業(yè)展示及教師點評2學(xué)時重點：要求學(xué)生以英文新聞報道實踐作業(yè)進行課堂展示及分享，要求學(xué)生呈現(xiàn)實踐作業(yè)有邏輯性、有條理性，并且用英文流利表達難點：要求學(xué)生的英語新聞報道實踐作業(yè)符合書面行文邏輯學(xué)生實踐作業(yè)展示，教師點評無11-12英文采訪4學(xué)時重點：課堂以案例教學(xué)，結(jié)合視頻分析英文采訪的技巧難點：英文采訪的問題準備、話題引導(dǎo)課堂講授、案例教學(xué)無13-14Jobinterview&self-introduction4學(xué)時重點：掌握工作面試的專業(yè)英語表達難點：對專業(yè)術(shù)語的熟練掌握，具備在工作面試模擬場景中自我介紹的英語口頭表達能力課堂講授、小組討論無15學(xué)生模擬場景口語訓(xùn)練實踐作業(yè)展示及教師點評2學(xué)時重點：要求學(xué)生以小組為單位在課堂現(xiàn)場展示模擬場景口語訓(xùn)練實踐的演練成果，要求學(xué)生熟練運用專業(yè)術(shù)語表達難點：模擬場景問題的設(shè)計、對話的靈活性、自我介紹英語表達的準確度學(xué)生作業(yè)展示、課堂分享、教師點評無16Newspaper&newspaperdesign2學(xué)時重點：講授講義里的英文文章《WhatifThereWereNONewspaper?》，重點理解報紙的基本功能及價值難點：newspaperdesign的基本功能分區(qū)課堂講授、師生互動無合計：32學(xué)時實踐教學(xué)進程表周次實驗項目名稱學(xué)時重點與難點項目類型（驗證/綜合/設(shè)計）教學(xué)方式合計：成績評定方法及標準考核形式評價標準權(quán)重到堂情況考勤（遲到2次記曠課1次,曠課3次取消考試資格）5%課堂討論積極發(fā)言，課堂探討，針對學(xué)生發(fā)言內(nèi)容進行評價5%平時作業(yè)作業(yè)1：要求學(xué)生以身邊發(fā)生的校園新聞事件為英文寫作題材，寫一篇英文新聞報道，字數(shù)要求：200-500字英文。作業(yè)2：以小組為單位，要求每組學(xué)生選取任一工作面試模擬場景做英語口語訓(xùn)練，熟練運用專業(yè)術(shù)語表達。作業(yè)3：以小組為單位完成，每周一組學(xué)生做英語新聞簡報（newspresentation），以PPT形式呈現(xiàn)30%期末考試方式開卷■閉卷□課程論文□實操□60%大綱編寫時間：2018.3.4系（部）審查意見：。系（部）主任簽名：日期：年月日注：1、課程教學(xué)目標：請精煉概括3-5條目標，并注明每條目標所要求的學(xué)習(xí)目標層次（理解、運用、分析、綜合和評價）。本課程教學(xué)目標須與授課對象的專業(yè)培養(yǎng)