蘇教版五年級語文上冊《變色龍課件》課件

蘇教版五年級語文上冊《變色龍課件》課件蘇教版五年級語文上冊《變色龍課件》課件蘇教版五年級語文上冊《變色龍課件》課件蘇教版五年級語文上冊《變色龍課件》課件蘇教版五年級語文上冊《變色龍課件》課件蘇教版五年級語文上冊《變色龍課件》課件蘇教版五年級語文上冊《變色龍課件》課件蘇教版五年級語文上冊《變色龍課件》課件蘇教版五年級語文上冊《變色龍課件》課件蘇教版五年級語文上冊《變色龍課件》課件蘇教版五年級語文上冊《變色龍課件》課件6、變色

龍6、變色龍變色龍--避役，是爬行動物，主要分布在非洲大陸，是非常奇特的動物，會根據(jù)環(huán)境情況迅速改變自己身體的顏色，以求得自身的安全，所以俗稱變色龍。變色龍--避役，是爬行動物，主要分布在非洲大陸，是非常奇特的學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能正確、流利地朗讀課文。2、學(xué)會本課9個一類字和5個二類字，理解“伺機(jī)、端詳、窺探、名副其實、繪聲繪色、兇相畢露”等詞語的意思3、理清課文脈絡(luò)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能正確、流利地朗讀課文。自學(xué)指導(dǎo)（一）：初讀課文，讀準(zhǔn)字音1、利用課后生字表，借助拼音，讀準(zhǔn)字音2、輕聲自讀課文，讀通句子，讀順課文，同時標(biāo)出自然段，畫出文中的生字詞。要求：字字入目，句句入心3、根據(jù)上下文或利用工具書理解“伺機(jī)、端詳、窺探、名副其實、繪聲繪色、兇相畢露”等詞語的意思。自學(xué)指導(dǎo)（一）：初讀課文，讀準(zhǔn)字音1、利用課后生字表，借助拼第一場比賽：比認(rèn)讀生字詞要求:1、聲音洪亮。2、認(rèn)清字形。3、讀準(zhǔn)字音。第一場比賽：比認(rèn)讀生字詞要求:zhèntǒngfùpàn

震

驚長筒狀腹部判斷jùjièjiāozōng

距離介紹香蕉

棕色téngtuǒdùnSì豆藤

橢圓形遲鈍

伺機(jī)chà

剎那間繪聲繪色兇相畢露

名副其實指手畫腳讀一讀zhèntǒngfù

震

驚長筒狀腹部判斷

距離介紹香蕉

棕色

豆藤

橢圓形遲鈍

伺機(jī)

剎那間繪聲繪色兇相畢露

名副其實指手畫腳讀一讀讀一讀理解詞語伺機(jī)端詳窺探名副其實繪聲繪色兇相畢露理解詞語伺機(jī)端詳1、仔細(xì)地看2、兇惡的相貌完全暴露出來3、暗中或打聽察看。4、窺伺時機(jī)。5、形容敘述、描寫生動逼真6、名稱或名聲與實際相符合端詳兇相畢露窺探伺機(jī)繪聲繪色名副其實猜詞語端詳兇相畢露窺探伺機(jī)繪聲繪色名副其實猜詞語兇相畢露：兇惡的相貌完全暴露出來。指手畫腳：說話時兼用手腳比劃幫助示意。形容說話得意忘形，也形容隨意輕率地指責(zé)或發(fā)號施令。繪聲繪色：形容敘述、描寫生動逼真。窺探：暗中或打聽察看。伺機(jī)：窺伺時機(jī)。名副其實：名稱或名聲與實際相符合。蘇教版五年級語文上冊《變色龍課件》課件第二場比賽：比朗讀課文要求：1、聲音洪亮2、吐字清晰3、讀準(zhǔn)字音第二場比賽：比朗讀課文要求：1.我們發(fā)現(xiàn)變色龍。2.我們端詳變色龍。3.我們放回變色龍。

自學(xué)指導(dǎo)（二）：劃分段落（1--8）（9--15）（16）1.我們發(fā)現(xiàn)變色龍。自學(xué)指導(dǎo)（二）：劃分段落（1--8）（9文章結(jié)構(gòu)：1.

變色龍2.

變色龍3.

變色龍發(fā)現(xiàn)端詳放回文章結(jié)構(gòu)：發(fā)現(xiàn)端詳放回當(dāng)堂訓(xùn)練：完成《伴你學(xué)》我嘗試1-4題。當(dāng)堂訓(xùn)練：第二課時第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、了解變色龍的特點，增強(qiáng)保護(hù)動物的意識。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。自學(xué)指導(dǎo)（一）：發(fā)現(xiàn)變色龍

自由讀課文(1-8節(jié))，想一想：在發(fā)現(xiàn)變色龍的過程中體現(xiàn)了變色龍的哪些特點呢？

邊讀邊思考，6分鐘后比一比誰回答的最好自學(xué)指導(dǎo)（一）：發(fā)現(xiàn)變色龍自由讀課文(1-8節(jié))，發(fā)現(xiàn)變色龍在這一大段中，變色龍有什么特點？隱蔽性從哪些地方能體現(xiàn)出來？大家在綠葉叢中找了一陣，沒見到“怪蛇”，以為是小李在開玩笑。發(fā)現(xiàn)變色龍大家在綠葉叢中找了一陣，沒見到“怪蛇”，以為是小

“我們”怎么發(fā)現(xiàn)變色龍的？

小李說它是什么？怪蛇似蛇非蛇的怪物發(fā)現(xiàn)它容易嗎？

“在這里！”小李用手一指，豆藤上真的掛著一條綠瑩瑩的四腳小蛇，皮膚和豆葉一模一樣，很難發(fā)現(xiàn)。這是條身長30厘米左右、似蛇非蛇的怪物?！拔覀儭痹趺窗l(fā)現(xiàn)變色龍的？小李說它是什么？怪蘇教版五年級語文上冊《變色龍課件》課件自學(xué)指導(dǎo)（二）自由朗讀課文九至十五自然段，思考：

本課介紹了變色龍的哪些特點？請找出相關(guān)語句，并嘗試用最簡潔的語言概括出來。1、外形特點2、捕食方法3、變色自學(xué)指導(dǎo)（二）自由朗讀課文九至十五自然段，思考：1、外形特點

我細(xì)細(xì)端詳著：這條變色龍全身翠綠。橢圓形的頭上長著三角形的嘴，兩眼凸起，兇相畢露。身軀呈長筒狀，隆起的背部酷似龜背，腹部兩側(cè)長著四只短腳，尾巴尖細(xì)。盡管我們大聲叫喊，對著它指手畫腳，它卻依然一動也不動。

外形特點我細(xì)細(xì)端詳著：這條變色龍全身翠綠。橢圓形全身→頭→身軀

我細(xì)細(xì)端詳著：這條變色龍全身翠綠。橢圓形的頭上長著三角形的嘴，兩眼突起，兇相畢露。身軀呈長筒狀，隆起的背部酷似龜背，腹部兩側(cè)長著四只短腳，尾巴尖細(xì)。盡管我們大聲叫喊，對著它指手畫腳，它卻依然一動也不動。全身→頭→身軀我細(xì)細(xì)端詳著：這條變色龍全身翠綠。橢圓形的蘇教版五年級語文上冊《變色龍課件》課件

我細(xì)細(xì)端詳著：這條變色龍全身翠綠。橢圓形的頭上長著三角形的嘴，兩眼凸起，兇相畢露。身軀呈長筒狀，隆起的背部酷似龜背，腹部兩側(cè)長著四只短腳，尾巴尖細(xì)。盡管我們大聲叫喊，對著它指手畫腳，它卻依然一動也不動。

除了一個“怪”字，變色龍還給作者留下什么印象？

“變色龍如此遲鈍，如何捕捉食物呢？”

我細(xì)細(xì)端詳著：這條變色龍全身翠綠。橢圓形

“你別看它可以連續(xù)幾個小時掛在枝葉上一動不動，但它是似睡非睡地窺探著，伺機(jī)捕捉昆蟲。它的每只眼睛都能單獨轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，分別觀望四面八方的東西。當(dāng)它的兩只眼睛同時注視著前方時，就會產(chǎn)生一種立體感，準(zhǔn)確地判斷自己與昆蟲之間的距離，用舌頭捕獲食物。”中非工人朋加沙繪聲繪色地向我們介紹著。

它的眼睛有什么特點？對于捕食有什么幫助？它的眼睛有什么特點？對于捕食有什么幫助？

“你別看它可以連續(xù)幾個小時掛在枝葉上一動不動，但它是似睡非睡地窺探著，伺機(jī)捕捉昆蟲。它的每只眼睛都能單獨轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，分別觀望四面八方的東西。當(dāng)它的兩只眼睛同時注視著前方時，就會產(chǎn)生一種立體感，準(zhǔn)確地判斷自己與昆蟲之間的距離，用舌頭捕獲食物?！敝蟹枪と伺蠹由忱L聲繪色地向我們介紹著。

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一只色彩繽紛的蝴蝶飛過來，離變色龍還有相當(dāng)?shù)木嚯x，似睡非睡的變色龍，以迅雷不及掩耳之勢，“刷”地伸出它那長得驚人的舌頭——舌頭的長度超過它身長的一倍，剎那間，那只彩蝶已被卷入它的口中，成為美餐。迅雷不及掩耳之勢刷地剎那間一只色彩繽紛的蝴蝶飛過來，離變色龍還有相當(dāng)?shù)木嗵K教版五年級語文上冊《變色龍課件》課件

“變色龍真的會變色嗎？”

“真的，不信，馬上試試看?！迸蠹由匙テ鹱兩?，先把它放在香蕉葉上，它的皮膚變成了香蕉葉色。接著，又把變色龍放在棕色的泥土上，我們眼看著它慢慢地從綠色變?yōu)樽?/p>