青島版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊 （泰山古樹）課件

青島版四年級(jí)下冊泰山古樹——計(jì)算器

新課導(dǎo)入同學(xué)們喜歡爬山嗎？有沒有聽過五岳之一的泰山？泰山有很多的古樹和石刻。泰山古樹數(shù)量統(tǒng)計(jì)表1089114616405273449166250棵數(shù)靈巖寺天燭峰南天門中天門紅門虎山岱廟地點(diǎn)泰山石刻數(shù)量統(tǒng)計(jì)表神通寺4004480258576215157塊（處）數(shù)靈巖寺岱陰岱西岱頂?shù)巧綎|路岱麓岱廟地點(diǎn)100想從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？你能提出什么問題？紅門：3449棵中天門：527棵南天門：1640棵岱廟：250棵靈巖寺：10891棵……合作探究紅門、中天門和南天門一共有多少棵古樹？3449+527+1640=_____（棵）我列豎式計(jì)算，算起來太麻煩了。用計(jì)算器算，又對又快。你認(rèn)識(shí)計(jì)算器嗎？1.說一說，你對計(jì)算器有哪些認(rèn)識(shí)。2.計(jì)算器的外部特征、基本構(gòu)造和基本功能都有哪些？3.計(jì)算器主要鍵的作用和操作方法是什么？小組探究的問題鍵盤功能鍵數(shù)字鍵運(yùn)算符號(hào)鍵認(rèn)識(shí)計(jì)算器液晶顯示屏開機(jī)鍵用計(jì)算器計(jì)算的步驟：按+鍵。按527

鍵。按+鍵。依次按164

0

鍵。按=鍵顯示結(jié)果。開機(jī)按ON/OFF鍵。如果要清屏按C鍵，要關(guān)機(jī)按ON/OFF鍵。依次按344

9

鍵。3449+527+1640=_____（棵）5616

與同伴說說你用計(jì)算器計(jì)算的過程與步驟。答：紅門、中天山和南天門一共有5616棵古樹。靈巖寺古樹的數(shù)量是岱廟的幾倍？10891÷250=_______

43.564

用計(jì)算器計(jì)算，速度快，正確率高。3449+527+1640=（棵）5616

10891÷250=

43.564

通過用計(jì)算器計(jì)算上面兩道題，你認(rèn)為用計(jì)算器計(jì)算的優(yōu)點(diǎn)有哪些？你會(huì)用計(jì)算器計(jì)算3000–128×6

嗎？算式里有乘法和減法，應(yīng)該先算乘法。不同級(jí)運(yùn)算的兩步計(jì)算題，應(yīng)先算高一級(jí)的運(yùn)算，再算低一級(jí)的運(yùn)算。

128×6=768

3000–768=2232

3000–128×6=2232

有些科學(xué)計(jì)算器會(huì)自動(dòng)先乘除后加減。自主練習(xí)559+241=721–324=59×84=3123÷9=729+362–826=667+234×12=5846–(1428+519)=(1645–865)×29=39749561.用計(jì)算器計(jì)算。8003472653475389922620用計(jì)算器計(jì)算下面各題，你能發(fā)現(xiàn)什么？9999×11=9999×12=9999×13=9999×14=109989119988129987139986得數(shù)的前兩位數(shù)比乘數(shù)少1。得數(shù)的個(gè)位數(shù)與乘數(shù)的和是20。得數(shù)的中間部分都是998。不用計(jì)算器，求出9999×19的結(jié)果。9999×19=189981試一試1×1=11×11=111×111=1111×1111=11111×11111=112112321123432112345432112345678765432111111111×11111111=先用計(jì)算器計(jì)算，再說說你有什么發(fā)現(xiàn)？乘數(shù)有2個(gè)1，得數(shù)正中間的數(shù)就是2。乘數(shù)有3個(gè)1，得數(shù)正中間的數(shù)就是3。乘數(shù)有4個(gè)1，得數(shù)正中間的數(shù)就是4。兩邊數(shù)字對稱…2.多選幾個(gè)數(shù)試試，你發(fā)現(xiàn)了什么？選擇的非零自然數(shù)是多少，最后的結(jié)果就等于多少。×878－765×2+2000－470÷175688870246259125181451814048自主練習(xí)任選一個(gè)非零的自然數(shù)A小區(qū)B小區(qū)C小區(qū)平均每戶用電（元）268197309戶數(shù)168322426電費(fèi)總額（元）3.下面是三個(gè)小區(qū)8月份的用電情況。45024634341316344.用計(jì)算器算一算，看看紅色方框中9個(gè)數(shù)的和與方框中心的那個(gè)數(shù)有什么關(guān)系？紅色方框中9個(gè)數(shù)的和是中心的那個(gè)數(shù)的9倍。按上面的方法任意框9個(gè)數(shù)，都有這種關(guān)系嗎？試一試。(14+36+15+35+16+34+24+26+25)÷25=225÷25=91234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950(17+39+18+38+19+37+27+29+28)÷28=252÷28=9(12+34+13+33+14+32+22+24+23)÷23=207÷23=9通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)青島版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊第1課時(shí)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)我鍛煉我健康——平均數(shù)課堂練習(xí)8

從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？7號(hào)運(yùn)動(dòng)員參加了3場小組賽，分別得了9分、11分和13分。8號(hào)運(yùn)動(dòng)員參加了4場小組賽，分別得了7分、13分、12分和8分。根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？誰的投籃水平高？情境導(dǎo)入返回誰的投籃水平高？看一看他們在小組賽中的得分情況就知道了。7號(hào)運(yùn)動(dòng)員：9+11

+13=33(分)8號(hào)運(yùn)動(dòng)員：7+13+12+8=40(分)8號(hào)運(yùn)動(dòng)員的投籃水平高。40＞33返回探究新知誰的投籃水平高？7號(hào)運(yùn)動(dòng)員平均每場得分：(9+11+13)÷3=11(分)(7+13+12+8)÷4=10(分)7號(hào)運(yùn)動(dòng)員的投籃水平高。8號(hào)運(yùn)動(dòng)員平均每場得分：11＞10返回以上兩種做法哪個(gè)對呢？為什么？這種做法不對。因?yàn)閮蓚€(gè)運(yùn)動(dòng)員上場的次數(shù)不同，用總分?jǐn)?shù)比不合理。這種做法對。因?yàn)閮蓚€(gè)運(yùn)動(dòng)員上場的次數(shù)不同，只有比平均每場的得分才合理。返回你知道兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員平均每場的得分是怎樣算出來的嗎？這樣算的道理是什么？讓我們借助統(tǒng)計(jì)圖來看一看。返回7號(hào)運(yùn)動(dòng)員平均每場的得分：7號(hào)運(yùn)動(dòng)員得分情況統(tǒng)計(jì)圖1514131211109876543210分?jǐn)?shù)（分）第1場第3場第4場場次÷9++11=13()311(分)11返回8號(hào)運(yùn)動(dòng)員平均每場的得分：8號(hào)運(yùn)動(dòng)員得分情況統(tǒng)計(jì)圖1514131211109876543210分?jǐn)?shù)（分）第1場第4場第2場第5場場次÷7++13=12()410(分)10+8返回你知道“10分”是8號(hào)運(yùn)動(dòng)員哪一場的得分嗎？既不是第一場的得分，也不是第二、三、四場任何一場的得分。它表示的是8號(hào)運(yùn)動(dòng)員四場得分的整體水平。返回713128這4個(gè)數(shù)的平均數(shù)。是你知道“10分”是8號(hào)運(yùn)動(dòng)員哪一場的得分嗎？返回你知道“11分”是7號(hào)運(yùn)動(dòng)員哪一場的得分嗎？91113

是

這3個(gè)數(shù)的平均數(shù)。平均數(shù)能較好地反映一組數(shù)據(jù)的整體水平。返回你會(huì)計(jì)算嗎？試試看！你會(huì)計(jì)算他們做仰臥起坐的平均成績嗎？姓名張平李東王強(qiáng)劉明林海黃玉個(gè)數(shù)2035352435311分鐘仰臥起坐成績記錄單20+

35+35+24+35+31180÷6=30(次)=180(次)平均成績：返回你會(huì)計(jì)算他們做仰臥起坐的平均成績嗎？姓名張平李東王強(qiáng)劉明林海黃玉個(gè)數(shù)2035352435311分鐘仰臥起坐成績記錄單35×3180÷6=30=105+20+24+31(次)=180平均成績：+20+24+31(次)返回小明的體重一定比小強(qiáng)輕嗎？不一定。因?yàn)槠骄w重代表的是兩個(gè)小組同學(xué)體重的整體水平，不代表某一個(gè)人的體重具體是多少，所以不能確定小明的體重就一定比小強(qiáng)輕。課堂練習(xí)返回他們的平均成績是多少次？(35+41+38)÷3=114÷3=38(次)答：他們的平均成績是38次。返回哪個(gè)小組成績好些？18÷3=6(個(gè))20÷4=5(個(gè))答：二組的成績好些。6＞5返回妞妞成長記錄(1)從上面的記錄表中，你能了解哪些信息？年齡出生1歲2歲3歲4歲5歲6歲身高(厘米)51758694102109117體重(千克)3.5101315171921.5能夠知道妞妞從出生到6歲每年的身高和體重情況。身高平均每年增加：(117-51)÷6=體重平均每年增加：(21.5-3.5)÷6=(2)妞妞的身高和體重平均每年增加多少？11(厘米)3(千克)返回1.一組數(shù)據(jù)的和除以這組數(shù)據(jù)的份數(shù)所得的商叫這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)。平均數(shù)能較好地反映一組數(shù)據(jù)的整體水平。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)返回2.求平均數(shù)的方法。(1)移多補(bǔ)少的