父母與孩子之間的愛(ài) 邊疆

為什么大家談到的大多是母愛(ài)?母愛(ài)與父愛(ài)有什么區(qū)別？母愛(ài)與父愛(ài)相比，哪個(gè)更偉大？我們可以在弗洛姆的《父母與孩子之間的愛(ài)》一文中找到答案。父母與孩子之間的愛(ài)

[美]

弗羅姆

弗羅姆，美國(guó)哲學(xué)家、社會(huì)學(xué)家，主要作品《愛(ài)的藝術(shù)》。這本書是一部以精神分析方法研究和闡述愛(ài)的藝術(shù)的理論專著。他認(rèn)為愛(ài)是一種主動(dòng)的能力，是可以而且應(yīng)該學(xué)習(xí)的。只有學(xué)會(huì)愛(ài)的藝術(shù)，才能夠愛(ài)，并且才能獲得別人的愛(ài)。弗羅姆（1900-1980）作者簡(jiǎn)介著名的德國(guó)（后加入美國(guó)籍）精神分析學(xué)家、社會(huì)學(xué)家和哲學(xué)家精神分析學(xué)派中對(duì)現(xiàn)代人的精神生活影響最大的人物長(zhǎng)期研究馬克思主義和弗洛伊德主義主要著作有《愛(ài)的藝術(shù)》《心理分析和倫理學(xué)》等，內(nèi)容廣泛，涉及當(dāng)代西方哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、精神病學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等諸多學(xué)科。

弗洛伊德

(1856-1939)奧地利精神病學(xué)家和心理學(xué)家,心理分析學(xué)派創(chuàng)始人。著有《夢(mèng)的解析》《超越愉快原則》等。第一環(huán)節(jié)：愛(ài)的理解快速閱讀課文1、學(xué)生自讀文章，畫出生字詞，在班上與同學(xué)交流2、找出每段的主要信息，理清文章思路讀課文，理清文章思路：第2段：第1段：第3段：嬰兒還不能辨認(rèn)物體，還意識(shí)不到自己的存在以及他身體以外的世界的存在。孩子不斷長(zhǎng)大，開(kāi)始知道其他物體有其自己的、與他無(wú)關(guān)的存在。論述八歲以下的兒童還不會(huì)愛(ài)。第一部分（1—3段）：論述人從嬰兒到童年時(shí)期愛(ài)的能力的發(fā)展。第4段：嬰兒完全依賴母親，幼兒開(kāi)始認(rèn)識(shí)世界，與母親的關(guān)系不再像起初那樣至關(guān)重要，而與父親的關(guān)系開(kāi)始重要起來(lái)。第5段：指出母愛(ài)的本質(zhì)是無(wú)條件的，因此無(wú)論是兒童還是成人都深深渴求母愛(ài)。第6段：概述母愛(ài)和父愛(ài)的本質(zhì)區(qū)別。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，母親代表自然世界，父親則代表思想世界。第7段：闡釋父愛(ài)的本質(zhì)：順從是最大的道德。第二部分（4—7段）：闡述父愛(ài)的性質(zhì)，以及父愛(ài)和母愛(ài)的根本區(qū)別。提出對(duì)母愛(ài)和父愛(ài)的不同要求。第8段：第9段：指出一個(gè)成熟的人，他就是自己的父母。第10段：總結(jié)全文。第三部分（8—10）：指出一個(gè)成熟的人最終會(huì)脫離對(duì)母親的依賴和父親的權(quán)威，他成為自己的父母。愛(ài)的感悟第二環(huán)節(jié)：1、母愛(ài)的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)各是什么？2、父愛(ài)的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)各是什么？3、人在生長(zhǎng)過(guò)程中各個(gè)階段的情感變化有什么特征？說(shuō)明了什么？自主研習(xí)1、母愛(ài)的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)各是什么？

母親代表自然世界，是我們的故鄉(xiāng)，是大自然，大地和海洋。母親從身體和心理上給孩子以愛(ài)和關(guān)懷，給孩子生活上的安全感。母愛(ài)是無(wú)條件的。

積極面：是世界上最偉大的愛(ài)，是每個(gè)人內(nèi)心深處最為渴求的。

消極面：不能用努力去換取，而且根本無(wú)法贏得。

父親代表思想世界，代表法律、秩序和紀(jì)律等事物的世界。父親從孩子六歲左右開(kāi)始，向孩子指出通往世界之路，樹(shù)立孩子挑戰(zhàn)生活的自信心。父愛(ài)的原則是：“我愛(ài)你，因?yàn)槟惴衔业囊螅驗(yàn)槟懵男心愕穆氊?zé)，因?yàn)槟阃蚁嘞瘛?/p>

積極面：可通過(guò)自己的努力去獲得，可以受自己的控制和支配。

消極面：必須靠努力才能得到，在辜負(fù)父親期望的情況下，可能會(huì)失去父愛(ài)。2、父愛(ài)的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)各是什么？3、人在生長(zhǎng)過(guò)程中各個(gè)階段的對(duì)愛(ài)情感變化有什么特征？年齡段特征剛出生階段（嬰兒期）8歲以下（幼兒期）8—10歲（童年期）少年時(shí)期（成長(zhǎng)期）成熟時(shí)期（成熟期）無(wú)愛(ài)被愛(ài)有愛(ài)創(chuàng)造愛(ài)無(wú)愛(ài)的意識(shí)，不具備感受愛(ài)的能力有被愛(ài)的意識(shí)，對(duì)被愛(ài)的反應(yīng)是感謝和高興有愛(ài)的意識(shí)，通過(guò)自己的努力去喚起愛(ài)通過(guò)努力去喚起愛(ài)（克服自我中心階段）和學(xué)習(xí)愛(ài)別人，“我愛(ài)你，因?yàn)槲倚枰恪睈?ài)別人，創(chuàng)造愛(ài)“我需要你，因?yàn)槲覑?ài)你”規(guī)律：母愛(ài)和父愛(ài)在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中起什么作用？母親從身體和心理上給孩子以愛(ài)和關(guān)懷，給孩子生活上的安全感；父親從孩子六歲左右開(kāi)始，向孩子指出通往世界之路，指導(dǎo)孩子正視將來(lái)會(huì)遇到的困難，樹(shù)立孩子挑戰(zhàn)生活的自信心，從而擺脫對(duì)父親的依賴而自立。愛(ài)的升華第三環(huán)節(jié)：1、文中提到兩種愛(ài)的原則，一種是“我愛(ài)，因?yàn)槲冶蝗藧?ài)”；另一種是“我被人愛(ài)，因?yàn)槲覑?ài)人”。這兩種愛(ài)的原則區(qū)別是什么？2、弗洛姆認(rèn)為怎樣的狀態(tài)才算擁有成熟的健康的靈魂？3、讀了文章，對(duì)母愛(ài)、對(duì)父愛(ài)，你一定有了新的認(rèn)識(shí)和理解，此時(shí)此刻你最想對(duì)父母說(shuō)點(diǎn)什么？交流探討：1、文中提到兩種愛(ài)的原則，一種是“我愛(ài)，因?yàn)槲冶蝗藧?ài)”；另一種是“我被人愛(ài)，因?yàn)槲覑?ài)人”。這兩種愛(ài)的原則區(qū)別是什么？第一種：“被人愛(ài)”是原因，“愛(ài)人”是結(jié)果。以自己為中心，強(qiáng)調(diào)先獲得再付出，是幼稚孩童式的愛(ài)的方