班主任學(xué)期總結(jié)思路標(biāo)準(zhǔn)模板（4篇）

第9頁共9頁班主任學(xué)?期總結(jié)思?路標(biāo)準(zhǔn)模?板一、?常規(guī)教育?重點(diǎn)抓。?1、充?分利用班?會的時間?學(xué)習(xí)《一?日常規(guī)》?、《小學(xué)?生守則》?、《三字?經(jīng)》和《?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》，學(xué)?習(xí)的過程?中讓學(xué)生?知道什么?行為是對?的，什么?是不對的?，使學(xué)生?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)和?生活習(xí)慣?。3、?充分發(fā)揮?各項活動?中的教育?陣地的作?用，增強(qiáng)?學(xué)生的榮?譽(yù)感，使?學(xué)生心中?有他人，?有集體。?對于學(xué)生?的書寫讀?的姿勢，?我采用“?誰的小樹?長得最直?”的活動?進(jìn)行監(jiān)督?，并在課?堂上隨時?提醒與幫?助。二?、班級紀(jì)?律要加強(qiáng)?。一個?班級，要?想有良好?的班風(fēng)，?必須要抓?班級紀(jì)律?才行。因?而，我強(qiáng)?化以下工?作：1?、課堂紀(jì)?律首先?師生共同?制定一年?級八班班?規(guī)，并制?定相應(yīng)的?獎懲辦法?。這樣學(xué)?生既感到?有趣，又?有動力，?而且可以?在不知不?覺中遵守?紀(jì)律。?2、班級?紀(jì)律為?了讓學(xué)生?養(yǎng)成良好?的行為習(xí)?慣，適應(yīng)?集體生活?，我在班?級開展”?路隊小標(biāo)?兵”評比?活動，使?學(xué)生不僅?做到快，?齊，靜，?而且能夠?進(jìn)行自主?管理。每?一個路隊?將分別設(shè)?立一個小?隊長，每?天定時向?班級匯報?路隊情況?，及時監(jiān)?督，及時?管理。?3、課間?紀(jì)律三?、衛(wèi)生方?面是重點(diǎn)?。本學(xué)?期我一直?注重學(xué)生?各方面的?衛(wèi)生和班?級衛(wèi)生的?保持。俗?話說，病?從口入，?收拾好衛(wèi)?生，既能?使身體健?康，又能?養(yǎng)成良好?的生活習(xí)?慣，還能?創(chuàng)設(shè)一個?良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境。?1、班?級衛(wèi)生：?每天上午?放學(xué)和下?午放學(xué)后?清掃教室?，并設(shè)立?衛(wèi)生班長?，每節(jié)下?課后，進(jìn)?行檢查與?監(jiān)督。?2、個人?衛(wèi)生：利?用晨讀時?間，檢查?學(xué)生的個?人衛(wèi)生，?不好的給?予提醒。?四、班?干部的培?養(yǎng)千萬別?放過。?班級管理?光靠班主?任一人來?管理是不?夠的，而?班干部卻?是班級管?理的小助?手。這學(xué)?期我采取?班干部輪?流制（包?括班長和?組長），?使班級自?主化管理?形成機(jī)制?，讓每個?孩子的潛?能都得到?充分的挖?掘，培養(yǎng)?有個性的?人，使孩?子們學(xué)會?學(xué)習(xí)，學(xué)?會生活，?學(xué)會合作?和學(xué)會管?理。五?、其他方?面班級?管理中還?應(yīng)注重個?體的發(fā)展?，在各項?活動中挖?掘各種人?才及學(xué)生?的潛力，?使班上的?每個同學(xué)?都能在某?一方面得?到進(jìn)一步?的發(fā)展。?因此，在?班級開展?各種活動?。如：跳?繩能手評?選，小畫?家、愛書?人等各種?評比活動?。在這些?活動中，?大力推出?了新人、?新作，讓?每個孩子?都敢于面?對大家展?示自我，?充分鍛煉?自己，提?高學(xué)生的?自信心。?班主任?工作是很?有挑戰(zhàn)性?的工作，?每一個學(xué)?生都是一?個世界，?要想成為?每一個學(xué)?生的朋友?，要想得?到每一個?學(xué)生的信?任，需要?付出很多?的心血。?在今后的?工作中，?我將不斷?地加以改?進(jìn)自己的?工作，力?求更上一?層樓。?班主任學(xué)?期總結(jié)思?路標(biāo)準(zhǔn)模?板（二）?到高三?之后我們?的工作就?越來越緊?張，而下?學(xué)期就更?加的繁忙?，我也帶?過幾屆高?三了，今?年整體來?說和以往?沒有什么?突破，還?是需要經(jīng)?過總結(jié)才?能明白自?己有什么?樣的缺點(diǎn)?。高考?之后，我?緊繃的心?神一下子?就放松了?下來，好?好地回顧?了一番在?整個下學(xué)?期自己做?的事情，?感覺有些?地方還是?做的不夠?到位，對?于班級的?管理有時?候還是過?于的嚴(yán)格?，導(dǎo)致同?學(xué)們對于?高考的來?臨也是同?樣的緊張?，我不能?很好的緩?解他們的?情緒，將?我面臨的?壓力帶到?了學(xué)生的?身上，以?后還是要?加以改正?。高三?之后為了?讓學(xué)生將?學(xué)習(xí)和休?息的時間?安排的合?理，對于?住宿的學(xué)?生在熄燈?之后嚴(yán)加?管理，不?再允許他?們在晚上?繼續(xù)，而?在晚自習(xí)?上延長了?半個小時?的時間讓?學(xué)生有更?多的學(xué)習(xí)?時間規(guī)劃?好自己的?復(fù)習(xí)。?步入高三?，我們的?身體愈加?重要，面?臨高考，?要以健康?的身體狀?態(tài)才能沒?有負(fù)擔(dān)的?完成考試?。所以進(jìn)?入下學(xué)期?之后，我?就倡導(dǎo)同?學(xué)們提前?十分鐘到?達(dá)操場，?組織學(xué)生?進(jìn)行跑步?鍛煉，同?時培養(yǎng)精?氣神。在?這之后我?經(jīng)常鼓舞?同學(xué)不要?放棄，就?像是集體?跑步一樣?，就算是?跑的慢，?跟不上，?但是一天?天的堅持?總是會有?進(jìn)步的，?總是會有?跟上進(jìn)度?的一天，?學(xué)習(xí)也是?一樣，不?能放棄，?時時刻刻?都在堅持?，養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣更是?能幫助我?們提高學(xué)?習(xí)的效率?。高三?的學(xué)生即?將面臨畢?業(yè)，我的?日常工作?也變得多?了起來，?不僅僅是?關(guān)注學(xué)生?的成績、?和家長進(jìn)?行交流，?以及和科?任老師溝?通、聽取?他們對于?管理學(xué)生?的建議，?還有一些?雜事要做?，比如說?同學(xué)們常?規(guī)的體檢?，學(xué)生關(guān)?于畢業(yè)的?評語和考?核成績，?忙得我焦?頭爛額，?到了后面?就時時有?顧得上這?方面顧不?了哪方面?的情況出?現(xiàn)。我還?是要繼續(xù)?加強(qiáng)自身?的能力建?設(shè)，在事?務(wù)的處理?上，要掌?控全局，?不能因小?失大，在?今后的工?作中還需?要更加努?力才行。?雖然有?過帶高三?的經(jīng)驗(yàn)，?但是每次?我都會十?分的緊張?，害怕自?己哪里做?的不好讓?學(xué)生不能?在考試時?發(fā)揮出好?的實(shí)力，?但是經(jīng)過?這一次的?總結(jié)我意?識到不能?將自己的?情緒顯露?在學(xué)生的?面前，讓?他們因?yàn)?我的情緒?波動對學(xué)?習(xí)產(chǎn)生不?好的想法?，下學(xué)期?雖然及時?發(fā)現(xiàn)自己?的不足，?但是我還?是認(rèn)為如?果我能夠?像其他的?老教師多?學(xué)習(xí)一點(diǎn)?經(jīng)驗(yàn)，說?不定會有?更好的結(jié)?果。班?主任學(xué)期?總結(jié)思路?標(biāo)準(zhǔn)模板?（三）?眨眼時間?已過去了?半個學(xué)期?，這短短?的半學(xué)期?給了我太?多的感觸?。第一?，開始認(rèn)?真寫教案?。第二?，開始認(rèn)?真寫博文?。第三?，開始改?變教學(xué)方?法。自?己雖然備?好了課，?也在按著?步驟走，?但實(shí)施當(dāng)?中總能發(fā)?現(xiàn)很多問?題，引出?不夠自然?，過渡語?不夠銜接?，操練不?夠扎實(shí)，?學(xué)生的輸?出不夠好?，都很讓?我有挫敗?感。特別?是自己調(diào)?控課堂的?能力，以?前幾乎不?用的獎勵?機(jī)制在這?兒變得非?常重要，?看到這兒?有經(jīng)驗(yàn)的?老師獎勵?機(jī)制用得?那么好，?自己是既?羨慕又慚?愧。有合?理的獎勵?機(jī)制才會?有好的課?堂氛圍，?有好的課?堂氛圍學(xué)?生才會有?好的成績?。學(xué)生成?績優(yōu)異不?是偶然的?，而是必?然的。自?己班的學(xué)?生考得不?好，跟課?堂有著直?接原因，?組長也跟?我提過，?必然嚴(yán)抓?課堂，關(guān)?注到每一?位學(xué)生，?將輸入環(huán)?節(jié)操練地?更加扎實(shí)?，只有這?樣學(xué)生的?成績才能?提高。意?識到自己?要改變地?地方太多?，壓力也?好大，郁?悶了一周?，重新振?作，嚴(yán)抓?課堂，及?時用好獎?勵機(jī)制，?發(fā)現(xiàn)自己?其實(shí)沒那?么差，這?又給了我?信心。希?望堅持下?去能看到?自己的成?長。第?四，開始?注重作業(yè)?批改。?以前一頁?作業(yè)一個?大鉤，但?現(xiàn)在必須?要認(rèn)真批?改每一道?小題，發(fā)?現(xiàn)錯誤必?須讓學(xué)生?二次批改?，剛開始?覺得沒多?大必要，?但慢慢地?發(fā)現(xiàn)，二?次批改效?果確實(shí)不?錯，雖然?過程不想?自己想象?中的那樣?，每位學(xué)?生都能按?時完成二?次批改，?有些需要?三次，或?四次，但?反復(fù)讓學(xué)?生修改，?學(xué)生對該?知識點(diǎn)的?印象更加?深刻，這?樣也大大?減少了錯?題。記?得校長說?過，做事?細(xì)節(jié)完美?，過程完?美，結(jié)果?怎能不完?美。是啊?，如果自?己認(rèn)真地?對待每一?篇教案，?每一篇反?思，每一?本作業(yè)，?每一節(jié)課?，每一位?學(xué)生，那?得到的回?報怎能讓?自己不滿?意班主?任學(xué)期總?結(jié)思路標(biāo)?準(zhǔn)模板（?四）本?學(xué)期我?guī)?的是高三?____?班，班內(nèi)?共有__?__人，?由原來的?兩個文班?的部分學(xué)?生組成，?情況相對?復(fù)雜一些?，經(jīng)過師?生的共同?努力，班?級建設(shè)取?得了一定?的成效。?而這一學(xué)?期的班級?管理工作?也讓我感?受頗深。?一、穩(wěn)?定班級，?凝聚班級?力量開?學(xué)之初，?因?qū)W生有?兩部分組?成他們在?學(xué)習(xí)和班?級日常活?動中明顯?表現(xiàn)出各?自的團(tuán)體?性，而且?合作性不?強(qiáng)。為了?穩(wěn)定班級?，讓同學(xué)?們成為一?個融洽團(tuán)?結(jié)的班集?體，在參?考部分學(xué)?生的意見?后，我較?快的組建?了班委會?，并注意?到人員的?組成比例?，兩部分?人員都有?代表學(xué)生?。在這之?后多次召?開班委會?，讓他們?意識到這?就是一個?全新的高?三四班班?委會，大?家只有共?同努力心?往一處使?，才能創(chuàng)?造一個和?諧穩(wěn)定的?氛圍，才?能使大家?全身心地?投入到學(xué)?習(xí)中去。?并且通過?召開我們?是一家人?的主題班?會，打破?學(xué)生的原?班級意識?，形成高?三四這一?集體意識?。經(jīng)過多?次的強(qiáng)調(diào)?學(xué)生較快?的形成了?班級集體?意識，班?級氛圍和?諧融洽，?同學(xué)們較?快的將主?要精力投?入到學(xué)習(xí)?中去。?二、認(rèn)真?組織了高?三學(xué)習(xí)動?員大會?在班級穩(wěn)?定之后，?我便召開?了班級高?三學(xué)習(xí)動?員大會。?在大會上?通過引導(dǎo)?學(xué)生分析?自己的兩?年來的學(xué)?習(xí)情況以?及自己的?學(xué)習(xí)水平?，正確認(rèn)?識自己的?現(xiàn)狀。大?家在分析?討論過程?中較好的?分析了自?己的不足?以及今后?努力的方?向。并且?通過介紹?使他們認(rèn)?識到高三?學(xué)習(xí)的緊?迫性。雖?然時間緊?任務(wù)重，?但并不是?不能取得?輝煌的成?績，通過?給學(xué)生提?供一些程?度不是太?好的學(xué)生?經(jīng)過艱苦?拼搏努力?學(xué)習(xí)考上?不錯的大?學(xué)的例子?鼓舞了學(xué)?生的士氣?，學(xué)生產(chǎn)?生了高昂?的斗志。?通過這一?次的動員?會學(xué)生明?白了尺有?所短，寸?有所長每?個人都有?自己的優(yōu)?勢和長處?。天生我?才必有用?學(xué)會了欣?賞自己，?學(xué)會了暗?示自己：?我可以，?我能行。?更明白了?不是因?yàn)?有些事情?難以做到?，我們才?失去自信?;而是因?為我們失?去了自信?，有些事?情才顯得?難以做到?。明白了?擁有自信?們就能逐?步擺脫事?事不如人?陰影的困?擾，產(chǎn)生?了奮發(fā)向?上的勁頭?。班級較?早的形成?了濃厚的?學(xué)習(xí)氛圍?。三、?加強(qiáng)班級?管理，培?養(yǎng)優(yōu)秀的?學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)一方?面，我結(jié)?合學(xué)校德?育處的管?理要求加?大了對學(xué)?生自治自?理能力培?養(yǎng)的力度?，宿舍管?理、衛(wèi)生?方面，我?都放手讓?學(xué)生管理?，并加強(qiáng)?指導(dǎo)和要?求。一個?學(xué)期下來?，形管、?宿舍總分?、衛(wèi)生，?取得較好?的成績;?還注意培?養(yǎng)學(xué)生的?自我服務(wù)?的能力，?讓學(xué)生學(xué)?會規(guī)劃、?料理、調(diào)?控自己，?使自己在?集體中成?為班集體?的建設(shè)者?，而不是?包袱。?再一方面?，我自己?也以身作?則，努力?做學(xué)生的?榜樣，勤?跟班，使?班風(fēng)正、?學(xué)風(fēng)濃。?而我班在?學(xué)校的各?項管理評?比中都取?得較好的?成績，這?又進(jìn)一步?鼓舞了同?學(xué)們的士?氣，使班?級管理工?作向著健?康的方向?發(fā)展。?四、積極?主動地和?各科教師?聯(lián)系，協(xié)?調(diào)各方面?的教育力?量，發(fā)揮?好紐帶作?用在與?任課教師?的交往中?，我尊重?他們的意?見，同時?又把他們?當(dāng)作班級?的主人，?視為自己?的良伴、?知己。凡?事都主動?地同任課?教師協(xié)商?，傾聽、?采納他們?的意見。?能夠慎重?地處理學(xué)?生和任課?教師的關(guān)?系，在處?理師生矛?盾時，盡?量避免了?激化矛盾?，在這方?面，我平?時注意到?多教育學(xué)?生，讓學(xué)?生懂禮貌?，尊重老?師的勞動?，樹立老?師的威信?，增進(jìn)師?生情誼。?通過邀請?教師到班?級對學(xué)生?進(jìn)行學(xué)習(xí)?方法的指?導(dǎo)，也使?學(xué)生較好?的掌握了?高三各學(xué)?科的學(xué)習(xí)?方法和學(xué)?習(xí)的重點(diǎn)?，為這一?學(xué)期的學(xué)?習(xí)開了一?個好頭。?五、積?極配合學(xué)?校各項工?作，完滿?的組織了?各項活動?，豐富了?學(xué)生的生?活新學(xué)?校新氣象?，本學(xué)期?開學(xué)以來?為豐富學(xué)?生的生活?，學(xué)校組?織了各種?活動，例?如：拔河?比賽、普?通話推廣?、愛我翰?林征文比?賽、硬筆?書法比賽?等。在組?織活動中?，通過對?學(xué)生進(jìn)行?動員和技?術(shù)指導(dǎo)加?強(qiáng)了班級?凝聚力，?增強(qiáng)了學(xué)?生的班級?榮譽(yù)感，?學(xué)生也取?得不錯的?成績也為?深入