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八年級(jí)生物學(xué)試卷八年級(jí)生物學(xué)試卷第頁(yè)2022-2023學(xué)年度八年級(jí)學(xué)業(yè)水平抽樣評(píng)估生物學(xué)試卷注意事項(xiàng):1.本試卷共8頁(yè),總分100分,考試時(shí)間60分鐘。2.所有答案均在答題卡上作答,在本試卷或草稿紙上作答無效。答選擇題時(shí),用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑;答非選擇題時(shí),用0.5黑色簽字筆在答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答題區(qū)域內(nèi)答題。一、選擇題:共25小題,每小題2分,共50分。在下列各小題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。其中1~15題為使用人教版和冀少版的考生均做:16~25題分為人教版、冀少版兩部分,使用人教版教材的考生答人教版部分試題,使用冀少版教材的考生答翼少版部分試題。1."停課不停學(xué)"期間,老師要求同學(xué)們?cè)诩覉?jiān)持跳繩,該運(yùn)動(dòng)的完成離不開靈活牢固的關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括A.關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔B.關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)軟骨C.關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)頭D.關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)腔2.在體育考試中做引體向上時(shí),關(guān)于這些動(dòng)作分析錯(cuò)誤的是A.屈肘時(shí)肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張B.此過程需要多個(gè)系統(tǒng)配合完成C.由骨骼肌牽引骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)完成D.有一塊骨骼肌就可以完成3."運(yùn)動(dòng)演繹精彩,健康成就未來"。下列有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的敘述,正確的是A.骨骼肌至少跨一個(gè)關(guān)節(jié),由肌腱附著在一塊骨上B.人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要由骨、骨連結(jié)(關(guān)節(jié))和骨骼?。∪猓┙M成C.關(guān)節(jié)囊內(nèi)外的韌帶,可以使關(guān)節(jié)即牢固又靈活D.任何一個(gè)動(dòng)作,只需要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)參與即可完成4."稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。"下列與蛙鳴作用最相似的是A.大雁南飛B.老馬識(shí)途C.孔雀開屏D.螳螂捕蟬5.有些鳥類在遷徙途中休息時(shí),總有一些"站崗放哨"的個(gè)體,當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵害時(shí)它們或大聲鳴叫或用力扇動(dòng)翼做起飛狀,使鳥群迅速做出防御準(zhǔn)備或逃跑,下列分析正確的是A.這種行為的獲得與遺傳物質(zhì)無關(guān)B.這種行為使鳥類更加適應(yīng)飛行生活C.這種行為不利于鳥類適應(yīng)多變的環(huán)境D.鳥群各成員間可通過聲音、動(dòng)作傳遞信息6.如右圖所示"小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為"實(shí)驗(yàn)結(jié)果。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.每次實(shí)驗(yàn)前應(yīng)使小鼠處于饑餓狀態(tài)B.隨著嘗試次數(shù)增加,小鼠找到食物所需時(shí)間變短C.小鼠走迷宮行為與學(xué)習(xí)行為有關(guān),與遺傳物質(zhì)無關(guān)D.如果用蚯蚓進(jìn)行相同實(shí)驗(yàn),找到食物的時(shí)間更長(zhǎng)7.觀察法和實(shí)驗(yàn)法是研究動(dòng)物行為的主要方法,以下研究中沒有使用實(shí)驗(yàn)法的是A.用自制迷宮,觀察小鼠走出迷宮需要的時(shí)間B.隱蔽在樹林中,用望遠(yuǎn)鏡觀察母鳥育雛行為C.用孵化箱代替母雁孵蛋,觀察幼雁出殼后的行為D.將螞蟻放入有濕土和食物的瓶中,觀察螞蟻取食8.下列關(guān)于細(xì)菌形態(tài)和結(jié)構(gòu)的敘述正確的是A.細(xì)菌一般都是個(gè)體微小的球狀體B.細(xì)菌個(gè)體均有鞭毛和莢膜C.細(xì)菌有單細(xì)胞個(gè)體也有多細(xì)胞個(gè)體D.所有細(xì)菌都是單細(xì)胞個(gè)體9.在惡劣的環(huán)境下,有的細(xì)菌以下列哪種形式抵抗不良的環(huán)境A.孢子B.莢膜C.芽孢D.孢萌10.酸奶那濃郁的味道和細(xì)膩的口感是微生物賜予的,該微生物還可以制作A.腐乳B.米酒C.泡菜D.面醬11.隨著國(guó)家"雙減"政策的落實(shí),小雯的作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕了,周末有更多時(shí)間進(jìn)行生活實(shí)踐。她和媽媽準(zhǔn)備制作饅頭,需要添加的發(fā)酵劑中所含微生物主要是下圖中的ABCD12.下列關(guān)于"觀察酵母菌和霉菌"實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述,錯(cuò)誤的是A.用碘液對(duì)酵母菌進(jìn)行染色,顯微鏡下能看到細(xì)胞中染上顏色的是細(xì)胞核和淀粉粒B.顯微鏡下觀察到有的酵母菌細(xì)胞上長(zhǎng)出大小不一的突起,這是酵母菌在進(jìn)行出芽生殖C.用放大鏡觀察青霉,可以看到直立菌絲頂端長(zhǎng)有成串的青綠色的孢子D.用顯微鏡觀察青霉,可以看到直立菌絲頂端有放射狀的結(jié)構(gòu)13.夏季的雨后,在樹林的地表和腐朽的樹干上常常生出大量的蘑菇,主要的原因是A.陽(yáng)光充足B.水分和有機(jī)物豐富C.礦物質(zhì)豐富D.二氧化碳豐富14.土壤是無數(shù)微生物的家園,常見的微生物有枯草桿菌、大腸桿菌、硝化細(xì)菌、根瘤菌、酵母菌、霉菌等。下列有關(guān)土壤微生物的說法,正確的是A.都屬于原核生物B.都能參與物質(zhì)循環(huán)C.都靠孢子繁殖后代D.都營(yíng)寄生或腐生生活15.生活中為了抑制細(xì)菌和真菌的生活,防止食品腐敗采取的措施有①低溫②風(fēng)干③高溫滅菌后密封④添加防腐劑⑤溫暖⑥潮濕A.①②③④B.①②⑤⑥C.①②③⑤D.②③④⑤使用人教版教材的考生作答以下第16~25題16.2022年暑假,居住在渤海灣海邊的一同學(xué)看到居民游泳被海蜇蜇傷后,用肥皂水進(jìn)行清洗可緩解疼痛。下列有關(guān)海蜇的敘述,正確的是A.海蜇的身體有內(nèi)、中、外三個(gè)胚層B.海蜇蟄人的刺細(xì)胞分布在外胚層中C.海蜇的消化腔前端有口后端有肛門D.海蜇與水熄、渦蟲同屬于腔腸動(dòng)物17.以下對(duì)動(dòng)物特征的描述錯(cuò)誤的是A.鯽魚體表被覆鱗片,用鰓呼吸B.揚(yáng)子鱷的卵在陸地上發(fā)育成幼鱷C.青蛙幼體、成體都用肺呼吸D.家鴿的體表被覆羽毛,前肢變成翼18.蚯蚓與蝦的相似之處是A.身體由許多體節(jié)構(gòu)成B.身體分部且身體由許多體節(jié)構(gòu)成C.體表有外骨骼D.靠體壁進(jìn)行氣體交換19.大規(guī)?;葹?zāi)會(huì)給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成極大的危害,有關(guān)蝗蟲的敘述錯(cuò)誤的是A.食量大,對(duì)農(nóng)作物破壞性強(qiáng)B.后翅發(fā)達(dá),飛行能力強(qiáng)C.有外骨骼,防止水分散失D.運(yùn)動(dòng)器官著生在腹部20.根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí),下列敘述中可以作為判斷死魚中較為新鮮依據(jù)的是A.鱗片完整B.鰓絲顏色鮮紅C.身體無傷痕D.體表濕潤(rùn)21.右圖是我們常見的兩種動(dòng)物,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.甲乙都屬于脊椎動(dòng)物B.甲是變溫動(dòng)物,乙是恒溫動(dòng)物C.隨著環(huán)境溫度的降低,乙的耗氧量增大D.甲的皮膚和乙的氣囊都有氣體交換的功能22.關(guān)于生態(tài)平衡敘述錯(cuò)誤的是A.生態(tài)平衡是一種動(dòng)態(tài)的平衡B.動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起重要作用C.生態(tài)平衡一旦遭到破壞就不能恢復(fù)到以前水平D.生產(chǎn)者大量死亡會(huì)導(dǎo)致生態(tài)平衡破壞23.狼與兔同綱,與狐同科,與郊狼同屬,與虎同目。在這些動(dòng)物中與狼的親緣關(guān)系最近的是A.兔B.狐C.郊狼D.虎24.生物多樣性使地球充滿生機(jī),也是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。下列有關(guān)生物多樣性及保護(hù)的說法錯(cuò)誤的是A.物種多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性B.保護(hù)生物多樣性指的是保護(hù)生物種類的多樣性C.外來物種入侵是造成生物多樣性銳減的原因之一D.保護(hù)生物多樣性有助于維護(hù)地球家園,促進(jìn)人類可持續(xù)發(fā)展25,黨的十九大報(bào)告中指出"人與自然是生命共同體,人類必須尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然。人類只有遵循自然規(guī)律才能有效防止在開發(fā)利用自然上走彎路,人類對(duì)大自然的傷害最終會(huì)傷及人類自身,這是無法抗拒的規(guī)律。"下列相關(guān)敘述不合理的是A.人類的生活方式和生產(chǎn)活動(dòng)會(huì)影響自然B.人類需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣源于自然C.對(duì)資源的粗放利用和無節(jié)制消耗D.合理開發(fā)、利用野生動(dòng)植物資源使用冀少版教材的考生作答以下第16~25題16.花生在播種前,要先進(jìn)行松土。主要目的是有利于A.土壤中的水分蒸發(fā),保持土壤干燥,促進(jìn)種子萌發(fā)B.空氣進(jìn)入土壤,促進(jìn)種子的有氧呼吸C.陽(yáng)光透過土壤間隙照到種子,促進(jìn)種子光合作用D.明顯降低土壤溫度,減少種子呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗17.能發(fā)育成丁香樹枝條的是A.子葉B.根尖C.胚軸D.芽18."黃豆玉米排骨湯"是人們喜愛的一道美食。黃豆和玉米種子中貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是A.子葉、子葉B.子葉、胚乳C.胚芽、胚乳D.子葉、胚芽19.菜農(nóng)在移栽茄子幼苗時(shí),根部往往帶上許多泥土。"帶土"的生物學(xué)意義是A.減少水分的散失B.減少幼根和根毛的折斷C.防止?fàn)I養(yǎng)的流失D.防止植物不適應(yīng)環(huán)境20.俗話說"百菜不如白菜"白菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值非常豐富。種植白菜時(shí)為了讓其生長(zhǎng)的更好,應(yīng)適當(dāng)多施一些A.氮肥B.磷肥C.鉀肥D.鐵肥21.小雅同學(xué)為"探究綠豆種子萌發(fā)的條件",將如圖裝置放在室溫環(huán)境中,一段時(shí)間后,只有裝置②中的種子萌發(fā)。下列有關(guān)敘述正確的是A.②和③作為一組對(duì)照,變量是水分B.①中種子不萌發(fā)是因?yàn)闇囟炔贿m宜C.②中種子萌發(fā),說明種子萌發(fā)需要光D.③中種子不萌發(fā)是因?yàn)榕咭阉劳?2.在果樹栽培和樹木移栽的過程中,常常給植物輸液,輸入的液體主要含有A.水和無機(jī)鹽B.糖類C.脂肪D.蛋白質(zhì)23.馬鈴薯中淀粉含量可以達(dá)到79%,合成這些淀粉的原料主要是A.空氣中的二氧化碳和土壤中的水b.土壤中的水C.空氣中的二氧化碳和土壤中的無機(jī)鹽D.土壤中的無機(jī)鹽24.2022年4月,我國(guó)科考隊(duì)發(fā)現(xiàn)的一株高達(dá)83.2米的冷杉,刷新了中國(guó)最高樹木紀(jì)錄。水從該植株根部運(yùn)輸?shù)角o頂端的主要?jiǎng)恿κ茿.呼吸作用B.光合作用C.蒸騰作用D.吸收作用25.如圖是某同學(xué)觀察到的葉片結(jié)構(gòu)及葉片下表皮示意圖。下列說法正確的是A.1和5屬于上皮組織,具有保護(hù)作用B.7和8都能進(jìn)行光合作用C.2和4屬于營(yíng)養(yǎng)組織D.通過6進(jìn)出葉片的氣體只有氧氣和二氧化碳二、非選擇題:共4小題,共50分。其中26~27題為使用人教版和冀少版的考生均做;28~29題為分為人教版、冀少版兩部分,使用人教版教材的考生答人教版部分試題,使用冀少版教材的考生答冀少版部分試題。26.(12分)在學(xué)校的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,舉行了激烈的拔河比賽和跳繩比賽,要想在比賽中取得好成績(jī)離不開發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:(1)比賽前,老師帶領(lǐng)同學(xué)們做好熱身活動(dòng),有助于增加關(guān)節(jié)的活動(dòng)能力,使關(guān)節(jié)更加靈活和牢固。靈活是因?yàn)閳D一中結(jié)構(gòu)[2]表面覆蓋著關(guān)節(jié)軟骨和[]內(nèi)有滑液,又因?yàn)殛P(guān)節(jié)外面有[]的包裹,不易發(fā)生脫白現(xiàn)象,所以關(guān)節(jié)更加牢固。(2)同學(xué)們聽到拔河比賽開始的哨聲,受到神經(jīng)系統(tǒng)傳來的刺激時(shí),就會(huì)牽動(dòng)著骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)。如圖二中,在努力向后抻拉繩子取得勝利的過程中手臂由動(dòng)作[]轉(zhuǎn)換成動(dòng)作[](填字母),此時(shí)收縮。我們也可以利用如圖三中模型構(gòu)建模擬這種動(dòng)作,d在運(yùn)動(dòng)中的作用是(3)同學(xué)們?cè)谔K比賽前不斷努力鍛煉,積累經(jīng)驗(yàn),嘗試超越自己,以取得更好的成績(jī)。此行為從獲得的途徑來看,屬于行為,它是在的基礎(chǔ)上通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。27.(14分)微生物一般"無影無蹤",但又"無處不在",微生物與人類的關(guān)系十分密切,既有有益一面也有有害的一面。下圖中,圖甲表示大腸桿菌,圖乙表示霉菌,圖丙表示病毒。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),據(jù)圖回答。(1)病毒個(gè)體十分微小,必須借助才能觀察到病毒的形態(tài);病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,由圖丙中①和②兩部分組成;病毒不能獨(dú)立生活,必須在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)。根據(jù)病毒的宿主不同,將其分為動(dòng)物病毒、和。引起新冠肺炎的病毒屬于這三類病毒中的病毒。(2)圖甲和圖乙兩種生物的生殖方式不同,圖甲的繁殖方式是,圖乙是用繁殖的。(3)圖甲和圖乙相比較,在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是圖甲細(xì)胞內(nèi),屬于生物(填"原核"或"真核");大腸桿菌和霉菌細(xì)胞內(nèi)都沒有。只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活,大多數(shù)細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于(4)有人預(yù)言,新冠病毒可能與人類長(zhǎng)期共存,在日常生活中,為了減少感染病毒的機(jī)會(huì),防止病毒在人群中的傳播,我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,例如。使用人教版教材的考生作答以下第28~29題(在答題卡相應(yīng)區(qū)域涂A)28.(12分)我們的家鄉(xiāng)唐山市南臨渤海。渤海以其博大遼闊孕育了豐富的資源,浮游植物年生產(chǎn)量1.4億噸,動(dòng)物資源更是多種多樣,其中代表種類有海蜇、梭子蟹、竹蟶、毛、牡蠣、渤海對(duì)蝦、皮皮蝦、黃花魚、海龜、鱸魚、海豚等,它們以其自己的特征適應(yīng)生活在這片遼闊的海域上,海鷗盤旋在海面上,偶爾享受著大海賦子它的美味。請(qǐng)據(jù)此分析回答下列問題:(1)資料中提到的生物中屬于恒溫動(dòng)物的有和(2)以上生物中與水母同一類的生物有(3)竹蟶身體柔軟,以水中的微小生物為食,運(yùn)動(dòng)器官為,資料中和它同一類群的動(dòng)物有和(4)鱸魚為溫水性近海中下層魚類,用呼吸。(5)海鷗用肺呼吸,輔助呼吸,為飛行生活提供了足夠的氧;胸骨上有高聳的龍骨突,發(fā)達(dá),附著在胸骨上,牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作。(6)綜上:生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能總是與它們的生存環(huán)境的。(7)人們對(duì)渤海生物資源的過度開發(fā)利用,已使海洋生態(tài)系統(tǒng)遭到了破壞,為了使子孫后代仍然能夠享用大自然的饋贈(zèng),5月份到9月份為禁漁期。這樣我們能夠努力做到使海洋中各種生物的種類,各種生物的數(shù)量和所占的比例維持在的狀態(tài)。29.(12分)生物學(xué)愛好者小剛同學(xué)在生活中拍到了如圖甲所示的生物圖片,并和同學(xué)們一起按照?qǐng)D乙中的分類方法進(jìn)行了生物分類。請(qǐng)根據(jù)以下圖示回答下列問題:(1)圖乙中①所對(duì)應(yīng)的圖甲中生物是(2)⑥對(duì)應(yīng)的圖甲中生物的生殖方式為,這種生殖方式提高了后代的(3)分析圖乙可知,圖甲中與紅豆杉親緣關(guān)系最近的生物是[]金絲猴、紅豆杉等是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)保護(hù)生物,保護(hù)它們最有效的措施是使用冀少版教材的考生作答以下第28~29題(在答題卡相應(yīng)區(qū)域涂B)28.(12分)綠色植物是生物圈的存在和發(fā)展的基礎(chǔ),在我國(guó)的綠色植被中,森林占據(jù)了主體。有人說"森林是水庫(kù)、錢庫(kù)、糧庫(kù),也是一個(gè)碳庫(kù)"。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問題:(1)森林是"綠色水庫(kù)"、"雨多它能吞,雨少它能吐"。綠色植物通過作用散失水分,從而促進(jìn)了生物圈的(2)森林也是錢庫(kù)。我國(guó)森林每年為我們提供5億立方米優(yōu)質(zhì)木材的物質(zhì)財(cái)富。"根深才能葉茂、莖壯"植物根入土的深度,一般都大于地上部分的主莖高度。根的生長(zhǎng)主要依靠。根的生長(zhǎng)還有、和的特性。(3)森林更是碳庫(kù)。綠色植物如何"儲(chǔ)碳"呢
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