個性與發(fā)展自我評價

第第頁個性與發(fā)展自我評價

性格與進展自我評價1

在ｘ中的學習過程中，對于各個科目，我都投以極大的激情與毅力。在課上能夠緊跟老師的思路，細心做筆記，仔細的回答老師所提出的問題；課下仔細完成老師所布置的任務，對于不懂的問題總能夠積極地與同學們爭論，實時的解決不明白的問題。這種仔細使我在三年中對各科知識收獲頗豐。不僅僅是文化課，我對美術(shù)、音樂、體育等也抱有很大的熱忱，我總能積極地與老師在課堂上進行各種活動。

ｘ中階段，我不僅學到了很多知識，更讓我的性格磨練的成熟起來。我所在的ｘ中是一所封閉式的住宿中學。這三年的'住宿生活，使我由開始的“十指不沾陽春水”變?yōu)樽晕掖蚶砭袟l；使我由開始的小自我主義變得更加為團體著想。離開家，遠離父母，我更加懂得如何自己獨立思索問題，更加意識到獨立的須要與重要?，F(xiàn)在，經(jīng)過了ｘ中生活的我，已經(jīng)在生活和思想方面都獨立了起來。

在這三年中，我承受過職務，雖然是不足掛齒的宿舍長和圖書管理員，但我一貫不遺余力地承受著我的責任，仔細完成著我全部的任務，努力地為班級做貢獻、為他人服務。我所收獲的微笑與感謝，是我價值的表達。在社團活動中，我依照自己的愛好選擇了素描小組。素描小組不僅提高了我的繪畫水平，也讓我對藝術(shù)有了更高層次的認知，又提高了我的耐性。

性格與進展自我評價2

性格開朗大方，對待同學主動熱忱、對待老師敬愛有禮。在學?？炭鄬W習、積極主動的`參與學校組織的各項活動；在家中能利用休息時間援助父母做力所能及的家務勞動。面對生活學習上的困難，能樂觀面對，努力尋求方法解決?？傮w看來，性格與進展基本狀況較好。

性格與進展自我評價3

我擅長思索、勤于動手，求知欲強，具有較強的團隊精神，即使有時心情煩躁也能實時地進行自我調(diào)整。從小到大，對學習，我都抱著一種鍥而不舍的立場。高中期間，我努力學習，全面進展，曾多次名列班級前三。我不僅積極幫助老師開展工作，是老師的得力助手，在同學伙伴遇到問題時，我也會以一顆真誠的心來援助他們。當然在遇到困難時，我也曾想過放棄。高一時，我曾經(jīng)連續(xù)幾次成果不盡如人意，但在父母老師與伙伴們的鼓舞下，我又一次戰(zhàn)勝了自己。同時，我積極參與社會公益活動，一次次的社會實踐活動讓我深知團隊協(xié)作精神與采用切實有效的計劃都是特別重要的`。此外，我愛好廣泛，在音樂和體育方面尤為突出。我不僅能夠獨奏鋼琴，具有較好的聲樂基礎(chǔ)，同時也非常愛好體育運動，如籃球、游泳等。并在籃球聯(lián)賽上做出過較大貢獻。

性格與進展自我評價4

在高中階段的學習生活中，我不但學到了豐富的知識，同時，在各方面也得到了完善。在困難面前，我從不后退，總是開動腦筋，想方設法去解決問題，克服困難。而每解決一個問題，克服一個困難，都使我的信心得到了提升。我相信，只要有足夠的自信，加上加倍的努力，就肯定能戰(zhàn)勝各種困難險阻，通向勝利的彼岸。

此外，我能仔細對待每一門課程，仔細預習，積極復習。遇到問題，向同學請教，向老師詢問。我會不斷改進學習方法，調(diào)整學習計劃，合理安排時間。我把學習當成獵取知識，豐富自己的樂事，對它充斥了愛好。

在高中的三年，我不僅積極幫助老師開展工作，是老師的得力助手，在同學伙伴遇到問題時，我也會以一顆真誠的心來援助他們。當然在遇到困難時，我也曾想過放棄。高二時，我曾經(jīng)連續(xù)幾次成果不盡如人意，但是在父母、老師與伙伴們的'鼓舞下，我又一次戰(zhàn)勝了自己。同時，我積極參與社會公益活動，一次次的社會實踐活動讓我深知團隊協(xié)作精神與采用切實有效的計劃都是特別重要的。

我有正確的人生觀和價值觀。擅長與同學溝通，同他們建立良好的關(guān)系，盡最大的努力援助他人。在生活中，我能尊敬師長，孝敬父母。我能積極參與學校和社會上組織的有益活動，以豐富自己的課余生活。

我身上還存在著不少缺點和不足，今后，我要加倍努力，不斷