建筑專業(yè)法規(guī)課件

建筑專業(yè)法規(guī)建設法規(guī)的概念

建設法規(guī)是指由國家權(quán)力機關(guān)或其授權(quán)的行政機關(guān)制定的，用于調(diào)整國家及有關(guān)機構(gòu)、企事業(yè)單位、社會團體、公民之間在建設活動中或建設行政管理活動中所發(fā)生的各種社會關(guān)系的法律、法規(guī)的統(tǒng)稱。

建設行業(yè)的基本大法《中華人民共和國建筑法》1998.3.1.

《中華人民共和國城市規(guī)劃法》1990.4.1.《中華人民共和國環(huán)境影響評價法》2003.9.1

《中華人民共和國招標投標法》2001.1.1

《中華人民共和國消防法》1998.4.29.

《建設工程質(zhì)量管理條例》

2001.1.30.

我國現(xiàn)行的標準規(guī)范體系

我國工程建設方面已有3600本以上的標準規(guī)范，構(gòu)成了完整嚴密的標準規(guī)范體系。其中有國際標準(9%)、行業(yè)標準(67%)、地方標準(21%)及推薦性標準(3%)，基本上實現(xiàn)了所有工程建設的各種活動都可以"有法可依"。與設計相關(guān)的行業(yè)標準

——對設計行為本身進行規(guī)范表述制圖類，如：《房屋建筑制圖統(tǒng)一標準》

圖例類，如：《風景園林圖例圖示標準》模數(shù)類，如：《建筑模數(shù)協(xié)調(diào)統(tǒng)一標準》術(shù)語類，如：《城市規(guī)劃基本術(shù)語標準》設施類，如：《城市環(huán)境衛(wèi)生設施設置標準》技術(shù)類，如：《建筑采光設計標準》

《住宅建筑技術(shù)經(jīng)濟評價標準》經(jīng)濟類，如：《工程勘察設計收費標準》與設計相關(guān)的主要規(guī)范

——對要設計的事物進行限定通則類

：《民用建筑設計通則》、《建筑設計防火規(guī)范》、《高層民用建筑設計防火規(guī)范》、《民用建筑隔聲設計規(guī)范》……專項類：《住宅設計規(guī)范》、《旅館建筑設計規(guī)范》、《辦公建筑設計規(guī)范》、《綜合醫(yī)院建筑設計規(guī)范》、《托兒所、幼兒園建筑設計規(guī)范》、《中小學校建筑設計規(guī)范》、《商店建筑設計規(guī)范》……常用規(guī)范《民用建筑設計通則》《建筑設計防火規(guī)范》《高層民用建筑設計防火規(guī)范》《工程建設標準強制性條文》（房屋建筑部分）《全國民用建筑工程設計技術(shù)措施》

（規(guī)劃.建筑）規(guī)范之間的關(guān)系《工程建設標準強制性條文》與其它規(guī)范標準的關(guān)系：從現(xiàn)存設計規(guī)范標準體系的大約十五萬條技術(shù)規(guī)定中，挑選出重要的，對建筑工程的安全、環(huán)保、健康、公益有重大影響的條款1500條，編制成工程建設強制性條文(房屋建筑部分)。是設計的重要依據(jù)、設計審核的重點，同時還是嚴懲的依據(jù)，對設計單位而言，起碼是罰款10萬元以上，多至30萬元。。《全國民用建筑工程設計技術(shù)措施》：對常用的規(guī)范進行分類選錄，好用、好記、好理解，是一個便捷高效的設計輔助工具。比較側(cè)重于施工圖階段的具體技術(shù)措施。

國外的標準規(guī)范體系

國外的標準規(guī)范體制不盡相同，但大體可以分為以下幾個層次：1、技術(shù)法規(guī)：由立法程序建立，作為法律強制執(zhí)行。一經(jīng)違反則嚴懲不貸，因為其已具有法律的地位。2、技術(shù)標準：由行業(yè)協(xié)會、學會組織編制，修訂和管理，不具有法律地位，因而不具備強制性質(zhì)。自愿參考采用，經(jīng)常修訂和變更，以適應技術(shù)發(fā)展和變化的需要。3、企業(yè)標準：企業(yè)利用自己的技術(shù)優(yōu)勢制訂的標準。。其具有知識產(chǎn)權(quán)而成為企業(yè)的無形資產(chǎn)，是企業(yè)參予市場競爭的有力手段。由于技術(shù)先進及主動性創(chuàng)造性的發(fā)揮，其水平可能高于法規(guī)和標準。我國標準規(guī)范體系的發(fā)展

作為標準規(guī)范改革的第一步，從眾多的技術(shù)標準中篩選出了強制性條文強制執(zhí)行并賦其以一定的法律性質(zhì)。隨著改革的深入，《強制性條文》不可能一成不變，其遲早將通過一定的途徑而演變成《技術(shù)法規(guī)》。就如同國外市場經(jīng)濟比較發(fā)達的國家一樣，有關(guān)安全、環(huán)保、健康和公益的內(nèi)容將構(gòu)成未來的《技術(shù)法規(guī)》而由政府部門以法律形式強制執(zhí)行。其余技術(shù)性較強的內(nèi)容將成為《技術(shù)標準》，當然其將不再具有法制的強制性質(zhì)。鑒于我國目前標準規(guī)范數(shù)量巨大，繁瑣、重復、甚至矛盾的現(xiàn)象時有發(fā)生。因此有必要對未來的技術(shù)標準體系作一定的調(diào)整，合并、協(xié)調(diào)、分工明確將方便規(guī)范標準的應用。有些過于繁瑣的內(nèi)容本不屬于規(guī)范標準的范圍，應交由手冊指南解決。

《民用建筑設計通則》用詞說明

表示很嚴格，非這樣作不可的用詞：

正面詞采用“必須”；

反面詞采用“嚴禁”。表示嚴格，在正常情況下均應這樣作的用詞：

正面詞采用“應”

反面詞采用“不應”或“不得”。表示允許稍有選擇，在條件許可時首先應這樣作的用詞：

正面詞采用“宜”或“可”；

反面詞采用“不宜”。民用建筑分類按使用功能分類：居住建筑、公共建筑按地上層數(shù)或高度分類：一、住宅建筑按層數(shù)劃分為：1～3層為低層；4～6層為多層；7～9層為中高層；10層以上為高層。

二、除住宅之外的民用建筑高度不大于24m者為多層建筑；大于24m者為高層建筑（不包括高度超過24m的單層公共建筑）。

三、建筑物高度超過100m時，不論住宅或公共建筑均為超高層。設計使用年限

民用建筑的設計使用年限分四類：1類，設計使用年限5年，臨時性建筑。2類，設計使用年限25年，易于替換結(jié)構(gòu)構(gòu)件的建筑。3類，設計使用年限50年，普通建筑和構(gòu)筑物。4類，設計使用年限100年，紀念性建筑和特別重要的建筑。我國的熱工設計分區(qū)嚴寒地區(qū)（Ⅰ、Ⅵ區(qū)）：保溫、防凍、防積雪、防風沙、防冰雹。寒冷地區(qū)（Ⅱ、Ⅶ區(qū)）：冬季保溫，部分地區(qū)兼顧夏季防熱；ⅡA區(qū)防熱、防潮、防暴風雨、防鹽霧。夏熱冬冷地區(qū)（Ⅲ區(qū)）：防雨、防潮、防雷電；夏季防熱、遮陽、通風降溫；冬季兼顧防寒；ⅢA區(qū)防臺風、暴雨、鹽霧侵蝕。夏熱冬冷地區(qū)（Ⅳ區(qū)）：防雨、防潮、防雷電；夏季防熱、遮陽、通風降溫；ⅣA區(qū)防臺風、暴雨、鹽霧侵蝕。溫和地區(qū)（Ⅴ區(qū)）：防雨、通風建筑與環(huán)境的關(guān)系建筑基地應選擇在無地質(zhì)災害或洪水淹沒等危險的安全地段。建筑總體布局應結(jié)合當?shù)氐淖匀慌c地理環(huán)境特征，不應破壞自然生態(tài)環(huán)境。建筑物周圍應具有能獲得日照、天然采光、自然通風等衛(wèi)生條件。對建筑物使用過程中產(chǎn)生的垃圾、廢氣、廢水等應進行處理，并對噪聲、眩光等進行有效控制，不應引起公害。建筑無障礙設施居住區(qū)級道路、公共綠地和公共服務設施應設置無障礙設施，并與城市道路無障礙設施連接。設置電梯的民用建筑的公共交通部位應設置無障礙設施。殘疾人、老年人專用的建筑物應設置無障礙設施。停車空間新建、擴建的居住區(qū)應就近設置停車場（庫）或?qū)⑼＼噹旄浇ㄔ谧≌ㄖ?nèi)。新建、擴建的公共建筑應按建筑面積或使用人數(shù)，在建筑物內(nèi)或同一基地內(nèi)，或統(tǒng)籌建設的停車場（庫）內(nèi)設置機動車和非機動車停車位。無標定人數(shù)的建筑

建筑物除有固定座位等標明使用人數(shù)外，對無標定人數(shù)的建筑應按有關(guān)設計規(guī)范或經(jīng)調(diào)查分析確定合理的使用人數(shù)，并以此為基數(shù)計算安全出口的寬度。公共建筑中如為多功能用途，各種場所有可能同時開放并使用同一出口時，在水平方向應按各部分使用人數(shù)疊加計算安全疏散出口的寬度，在垂直方向應按樓層使用人數(shù)最多一層計算安全疏散出口的寬度。TOBECONTINUED……《民用建筑設計防火規(guī)范》

GBJ16-87

(2001年版）適用范圍

本規(guī)范適用于下列新建、擴建和改建的工業(yè)與民用建筑：一、

層及

層以下的住宅（包括底層設置商業(yè)服務網(wǎng)點的住宅）和建筑高度不超過

的其他民用建筑以及建筑高度超過

的單層公共建筑；二、單層、多層和高層工業(yè)建筑；

三、

。

本規(guī)范不適用于炸藥廠（庫）、花炮廠（庫）、無窗廠房、人民防空工程、地下鐵道及其他地下非民用建筑、煉油廠和石油化工廠的生產(chǎn)區(qū)。24M九九地下民用建筑24M建筑物的耐火等級

1、建筑物的耐火等級分為

級。一般新建建筑物多為

。2、鋼材的耐火極限僅為0.25小時，用于一、二級建筑時，必須加保護層。3、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)件的耐火極限取決于

厚度。4、預應力鋼筋混凝土構(gòu)件的耐火極限僅為普通鋼筋混凝土構(gòu)件的

左右。5、各種砌體墻與混凝土墻耐火性能很好，可作防火墻用。四一、二級保護層1/2民用建筑防火一、二級耐火等級的建筑防火分區(qū)間最大允許長度為150m，每層最大允許建筑面積

㎡。但兒童活動場所不應設置在

層及

層以上或地下、半地下建筑內(nèi)。建筑內(nèi)設置自動滅火系統(tǒng)時，每層最大允許建筑面積可增加一倍。防火分區(qū)間應采用防火墻分隔，如有困難時，可采用防火卷簾和水幕分隔。上下層相連通時（走馬廊、自動扶梯開口等）應作為

防火分區(qū)計算防火分區(qū)的面積。地下、半地下建筑內(nèi)的防火分區(qū)間應采用防火墻分隔，每個防火分區(qū)的建筑面積不應大于

㎡。2500四四一個

500防火間距一、二級耐火等級的建筑之間的防火間距不應小于

，與三、四級耐火等級的建筑之間的防火間距分別為7m和9m。兩座建筑相鄰較高的一面為防火墻時，其防火間距

；相鄰較低的一面為防火墻，屋頂不設天窗且耐火極限不低于1小時，防火間距可不低于

m。6m不限3.5安全疏散（一）

公共建筑和通廊式居住建筑安全出口的數(shù)目不應少于

個，但符合下列要求的可設一個：1、一個房間的面積不超過

m2,且人數(shù)不超過50人時，可設一個門；位于走道盡端的房間(托幼除外)內(nèi)由最遠一點到房門口的直線距離不超過

m，且人數(shù)不超過80人時，也可設一個向外開啟的門，但門的凈寬不應小于

m。2、單層公共建筑（托兒所、幼兒園除外）如面積不超過

m2

，且人數(shù)不超過50人時，可設一個直通室外的安全出口。

260141.4200安全疏散（二）

——設置一個疏散樓梯的條件1、二、三層的建筑(醫(yī)療托幼除外)，一、二級耐火，每層面積不超過

m2，二、三層人數(shù)之和不超過100人時，可設一個疏散樓梯。2、九層及九層以下，建筑面積不超過

m2的塔式住宅，可設一個樓梯。3、九層及九層以下，每層建筑面積不超過

m2、且每層人數(shù)不超過30人的單元式宿舍，可設一個樓梯。4、（高規(guī)）十八層及十八層以下，每層不超過8戶，建筑面積不超過650m2

，且設有一座防煙樓梯間和消防電梯的塔式住宅。500500300安全疏散（三）超過

層的組合式單元住宅和宿舍，各單元的樓梯間均應通至平屋頂，如戶門采用乙級防火門時，可不通至屋頂。劇院、電影院、禮堂的觀眾廳安全出口的數(shù)目均不應少于兩個，且每個安全出口的平均疏散人數(shù)不應超過

人。容納人數(shù)超過2000人時，其超過2000人的部分，每個安全出口的平均疏散人數(shù)不應超過

人。體育館觀眾廳安全出口的數(shù)目不應小于

個，且每個安全出口的平均疏散人數(shù)不宜超過400～700人。

六250400兩安全疏散（四）——地下室地下、半地下建筑內(nèi)每個防火分區(qū)的安全出口數(shù)目不應少于

個。但面積不超過

m2

，且人數(shù)不超過10人時可設1個。當?shù)叵?、半地下建筑?nèi)有2個或2個以上防火分區(qū)相鄰布置時，每個防火分區(qū)可利用防火墻上一個通向相鄰分區(qū)的防火門作為第二安全出口，但每個防火分區(qū)必須有1個直通室外的安全出口。人數(shù)不超過30人且建筑面積不大于500m2的地下、半地下建筑，其垂直金屬梯可作為第二安全出口。地下室或半地下室與地上層不應共用樓梯間，當必須共用樓梯間時，應在首層與地下或半地下層的出入口處，設置耐火極限不低于2.00h的隔墻和乙級的防火門隔開，并應有明顯標志。

250安全疏散（五）建筑中的安全出口或疏散出口應分散布置。建筑中相鄰2個安全出口或疏散出口最近邊緣之間的水平距離不應小于

m。疏散樓梯間在各層的平面位置不應改變。公共建筑的室內(nèi)疏散樓梯宜設置樓梯間。醫(yī)院、療養(yǎng)院的病房樓，設有空氣調(diào)節(jié)系統(tǒng)的多層旅館和超過

層的其他公共建筑的室內(nèi)疏散樓梯均應設置封閉樓梯間(包括底層擴大封閉樓梯間)。5.0五安全疏散（六）——疏散距離雙向疏散時：托幼25m，醫(yī)療、學校35m，其它40m。袋形走道時：托幼、醫(yī)療20m，學校、，其它22m。開倘外廊時增加5m，設自動噴淋時加25％。非封閉樓梯間時：雙向疏散減5m，袋形走道減2m。樓梯間的首層應設置直接對外的出口，當層數(shù)不超過四層時，可將對外出口設置在離樓梯間不超過15m處。任何情況下，房間內(nèi)最遠一點到房門的距離，不應超過袋形走道時規(guī)定的最大疏散距離。

安全疏散（七）——疏散寬度人員密集的公共場所，其觀眾廳內(nèi)的疏散走道寬度應按其通過人數(shù)每100人不小于0.6m計算，但最小凈寬度不應小于1.0m，邊走道不宜小于0.8m。樓梯門和走道的凈寬度按通過人數(shù)0.65m/100人（一、二級）計算。疏散走道和樓梯的最小寬度不應小于

m。人員密集的公共場所、觀眾廳的入場門、太平門不應設置門檻，其寬度不應小于

m，緊靠門口

m內(nèi)不應設置踏步。人員密集的公共場所的室外疏散小巷，其寬度不應小于

m。

1.11.401.403.00消防車道街區(qū)內(nèi)的道路應考慮消防車的通行，其道路中心線間距不宜超過

m。當建筑物的沿街部分長度超過

m或總長度超過220m時，均應設置穿過建筑物的消防車道。沿街建筑應設連通街道和內(nèi)院的人行通道(可利用樓梯間)，其間距不宜超過

m。超過3000個座位的體育館、超過2000個座位的會堂和占地面積超過3000m2的展覽館等公共建筑，宜設環(huán)形消防車道。建筑物的封閉內(nèi)院，如其短邊長度超過

m時，宜設有進入內(nèi)院的消防車道。環(huán)形消防車道至少應有兩處與其他車道連通。盡頭式消防車道應設回車道或面積不小于

的回車場。供大型消防車使用的回車場面積不應小于

。

160150802412m×12m15m×15m建筑構(gòu)造（一）——防火墻耐火極限為

小時。應直接設置在基礎(chǔ)上或鋼筋混凝土的框架上。高出屋面不小于

m。防火墻上不應開門窗洞口，如必須開設時，應采用

級防火門窗，并應能自行關(guān)閉。建筑物內(nèi)的防火墻不應設在轉(zhuǎn)角處。如設在轉(zhuǎn)角附近，內(nèi)轉(zhuǎn)角兩側(cè)上的門窗洞口之間最近的水平距離不應小于

m。緊靠防火墻兩側(cè)的門窗洞口之間最近的水平距離不應小于

m，如裝有耐火極限不低于0.9h的非燃燒體固定窗扇的采光窗(包括轉(zhuǎn)角墻上的窗洞)，可不受距離的限制。40.4甲42TOBECONTINUED……全國民用建筑工程

設計技術(shù)措施規(guī)劃篇基地總平面（一）小學校、幼兒園和住宅之間應有便利安全的人行系統(tǒng)，小學校、幼兒園大門不應開向城市交通干道。其入口和城市道路之間應有

米以上的緩沖距離，以便于臨時停車及人員集散。臨街建筑物的臺階、平臺、樓梯、窗井、地下建筑、建筑基礎(chǔ)、圍墻、工程地下管線及其它構(gòu)筑物不允許突出

。地下建筑物距離用地紅線應不小于地下建筑物深度的0.7倍，且不得小于

米。10道路紅線5基地總平面（二）

符合下述條件的建筑突出物允許突出道路紅線上空：綜合技術(shù)經(jīng)濟指標總用地面積應為用地紅線坐標范圍內(nèi)的用地面積。如總用地面積內(nèi)含有代征城市道路用地、代征城市綠化帶用地或其它不可建設用地時，總用地應減去上述不可規(guī)劃建設用地面積，以可規(guī)劃用地面積作為總用地面積計算各項技術(shù)指標。大型民用建筑建設用地內(nèi)廣場、居住區(qū)內(nèi)入口及公共空間可計入道路用地，屬于環(huán)境綠化設計的鋪裝面積不計入道路用地面積。地上建筑屋頂綠化面積、墻面垂直綠化面積不計入綠地面積。其他板式建筑：主要朝向建筑長度大于次要朝向建筑長度

倍以上的建筑。塔式建筑：長高比小于

的建筑。塔式建筑的各朝向均為長邊。城市高壓走廊安全隔離帶內(nèi)不得建任何建筑物：

1、電壓等級500KV，安全隔離帶寬度>

米；

2、電壓等級35KV以下，安全隔離帶寬度>

米。215010豎向設計沿?；蚴芎樗簽E威脅的地區(qū)，場地設計標高，應高于設計洪水位標高

米；場地設計標高應高于場地周邊道路設計標高，且應比周邊道路的最低路段高程高出

米以上；一般平坦地區(qū)，0.3％<廣場坡度≤1％；停車場一般坡度為

；0.5~1.00.20.5％道路（一）基地內(nèi)盡端道路大于

應設不小于12mX12m的回車場?；爻鋈肟谂c城市道路連接時，應符合以下規(guī)定：1、與城市道路交接時，交角不宜小于

；2、距相鄰城市主干道交叉口距離，自道路紅線交叉點起不小于

m，次干道不小于

m；3、距地鐵出入口、人行橫道線、人行過街天橋、人行地道邊緣不小于

m；4、距公交站邊緣不小于

m；5、距學校、公園、兒童及殘疾人等使用的建筑出入口不小于

m。35m75°8070301520道路（二）人員密集建筑的基地應至少有

個以上不同方向通向城市道路的出入口，出入口處應進行

設計；人員密集建筑的基地主要出入口應避免直對城市主要干道交叉口；道路最小轉(zhuǎn)彎半徑視道路等級及通行車輛不同而定。小汽車最小轉(zhuǎn)彎半徑為

m，大型車（車長8～9m）最小轉(zhuǎn)彎半徑為

m；滿足消防車通行道路的最小轉(zhuǎn)彎半徑為

m。兩無障礙61012停車場（一）停車場（庫）出入口與城市人行過街天橋、地道、橋梁或隧道等引道口距離應大于

m。住宅區(qū)內(nèi)采用道路一側(cè)停車時，停車帶寬度不小于2.5m，路面寬度不小于

m。停車場規(guī)模：少于

輛的停車場可設一個出入口（雙車道）；

輛的停車場應設兩個出入口；大于300輛的停車場出入口應分開設置，兩個出入口之間的距離宜大于20m，其寬度不小于

m。

507.55050～3007停車場（二）機動車停車場用地面積均以小型車計算。停車場用地面積每個車位按

㎡計，摩托車每個車位按2.5～2.7㎡計；自行車每個車位按1.5～1.8㎡計。機動車停車庫用地面積每個車位按

㎡計。需設殘疾人停車位的停車場，應有明顯標志；其位置應靠近建筑物出入口；殘疾人停車位與相鄰車位之間應留有輪椅通道，其寬度≥

m。25～3030～401.2停車庫機動車停車庫出入口的坡道終點面向城市道路時，與道路紅線的距離不應小于

m；平行城市道路或與城市道路斜交時，應后退基地的出入口不小于

m。汽車庫地面出入口的寬度，小型車和微型車單向行駛時不宜小于

m，雙向行駛時不宜小于

m；大中型汽車單向行駛時不應小于

m，雙向行駛時不應小于

m。7.553.5657室外活動和運動場地居住區(qū)室外活動場地和運動場地應與城市道路有

m隔離帶，并為居民日常體育鍛煉提供方便，又不擾民。室外活動場地在入口處應進行

設計。室外運動場地布置方向（以長軸為準）基本為

向，根據(jù)地理緯度和主導風向，可偏東不超過10°，偏西不超過15°。北緯16～2526～3536～4546～55北偏東00510北偏西15151055～10無障礙南北室外運動場地常用數(shù)據(jù)足球場：120m×90m；90m×45m籃球場：28m×16m（球場界外2m不得有障礙物）網(wǎng)球場：40m×20m；36m×18m羽毛球場：15m×8m門球場：20m×15m；25m×20m高爾夫球場：60ha（18洞）建筑設計篇建筑術(shù)語層高：上下兩層樓面或樓面與地面之間的垂直距離。挑廊：挑出建筑物外墻的水平交通空間。檐廊：設置在建筑物底層出檐下的水平交通空間。回廊：在建筑物門廳、大廳內(nèi)設置在二層或二層以上的回形走廊。架空走廊：建筑物與建筑物之間，在二層或二層以上專門為水平交通設置的走廊。騎樓：樓層部分跨在人行道上的臨街樓房。過街樓：有道路穿過建筑空間的樓房。建筑物通道：為道路穿過建筑物而設置的建筑空間。圍護結(jié)構(gòu)：圍合建筑空間四周的墻體、門、窗等。建筑面積計算（一）單層建筑物無論高度如何，均按一層建筑物外墻勒腳以上結(jié)構(gòu)外圍水平面積計算；單層建筑物內(nèi)如帶有部分樓層者，其樓層部分亦應計算建筑面積。多層建筑物首層應按其外墻勒腳以上結(jié)構(gòu)外圍水平面積計算；二層及以上樓層應按其外墻結(jié)構(gòu)外圍水平面積計算。層高在2.20m及以上者應計算全面積；層高不足2.20m應計算1／2面積。當外墻為非垂直墻面向內(nèi)傾斜時，按離地（樓）面以上2.2m處的外墻結(jié)構(gòu)的外圍水平投影計算面積；若外墻向外傾斜超出底板外沿時，按底板投影計算面積。建筑物外有圍護結(jié)構(gòu)的門斗、眺望間、觀望電梯間、陽臺、廚房、挑廊、走廊等均按其結(jié)構(gòu)外圍水平投影面積計算。室內(nèi)樓梯間、電梯井、管道井、附墻煙囪等均按建筑物自然層計算建筑面積。建筑面積計算（二）建筑物的陽臺（不論是凹陽臺、挑陽臺、封閉陽臺、不封閉陽臺）均應按其水平投影面積的1／2計算。雨篷結(jié)構(gòu)的外邊線至外墻結(jié)構(gòu)外邊線的寬度超過2.10m者，應按雨篷結(jié)構(gòu)板的水平投影面積的1／2計算。（有柱與無柱計算方法一致）有永久性頂蓋無圍護結(jié)構(gòu)的車棚、貨棚、站臺、加油站、收費站、場館看臺等，應按其頂蓋水平投影面積的1／2計算。利用坡屋頂內(nèi)空間時凈高超過2.10m的部位應計算全面積；凈高在1.20m至2.10m的部位應計算1／2面積；凈高不足1.20m的部位不應計算面積。有永久性頂蓋的室外樓梯，應按建筑物自然層的水平投影面積的1／2計算。下列項目不應計算面積：

建筑物通道(騎樓、過街樓的底層)。建筑物內(nèi)的設備管道夾層。屋頂水箱、花架、涼棚、露臺、露天游泳池。建筑物內(nèi)的操作平臺、上料平臺、安裝箱和罐體的平臺。勒腳、附墻柱、垛、臺階、墻面抹灰、裝飾面、鑲貼塊料面層、裝飾性幕墻、空調(diào)室外機擱板(箱)、飄窗、構(gòu)件、配件、寬度在2.10m及以內(nèi)的雨篷以及與建筑物內(nèi)不相連通的裝飾性陽臺、挑廊。無永久性頂蓋的架空走廊、室外樓梯和用于檢修、消防等的室外鋼樓梯、爬梯。自動扶梯、自動人行道。獨立煙囪、煙道、地溝、油(水)罐、氣柜、水塔、貯油(水)池、貯倉、棧橋、地下人防通道、地鐵隧道。建筑高度平頂房屋按室

地面到檐口或女兒墻高度計算；坡頂房屋按室外地面到

的平均高度計算；屋頂上的水箱間、電梯機房、樓梯出口小間等占屋頂平面面積不超過

且高度不超過4m者，可不計入建筑控制高度；如建筑物處于航線控制高度以內(nèi)的區(qū)域時，其高度應包括上述屋面突出物。外屋檐至屋脊1/4樓梯（一）人員疏散比較集中和疏散人員較多的樓梯不宜采用圍繞電梯布置的方式。封閉樓梯間的封閉門不宜設在走道上，即不宜將走道的一段分割在封閉樓梯間內(nèi)，以免影響走道通暢。每一梯段的踏步數(shù)，不應超過

級，亦不應少于

級。樓梯平臺凈寬不得小于梯段凈寬；直跑梯平臺不應小于

m；醫(yī)院主樓梯和疏散樓梯的平臺深度不宜小于

m1831.12樓梯（二）疏散樓梯和疏散通道上的階梯，不應采用螺旋樓梯和扇形踏步；但踏步上下兩級所形成的平面角度不大于10°，且每級離內(nèi)側(cè)扶手中心

m處的踏步寬度超過

m時，可不受此限。0.250.22樓梯（三）樓梯板或梁下凈高不應低于2m；梯段凈高不應低于2.2m，且包括梯段前后延伸0.3m的范圍。臺階、坡道室內(nèi)臺階步寬不宜小于

m，步高不宜大于0.15m，連續(xù)踏步數(shù)不應少于

級，當高差不足二級時，宜按坡道設置；室外臺階步寬宜為

m左右，高寬比不宜大于1：2.5。室內(nèi)坡道坡度（高/長）不宜大于

；室外坡道坡度不宜大于

；供少兒安全疏散的坡道及供輪椅使用的坡道坡度不應大于

。自行車坡道坡度不宜大于

，并應輔以梯步。0.3二0.351：81：101：121：5汽車庫坡道汽車庫內(nèi)當車道縱向坡度大于10％時，坡道上下端均應設緩坡。電梯設置住宅

層及以上或最高住戶入口層樓面距室外地面高度超過

m時，應設置電梯；宿舍

層及以上或最高入口層樓面距室外地面高度超過

m時，應設置電梯；六層及以上的辦公建筑應設置電梯；四層及以上的醫(yī)療建筑、老年人建筑、圖書館、檔案館、旅館等建筑應設置電梯；高層建筑應設置電梯；七16七21電梯經(jīng)驗數(shù)據(jù)乘客電梯（13人）轎廂尺寸：1600（寬）×1400（深）井道尺寸（軸線）：2600（寬）×2500（深）住宅電梯（8人）轎廂尺寸：1100（寬）×1400（深）井道尺寸（軸線）：2000（寬）×2100（深）病床電梯（26人）（同2噸貨梯）轎廂尺寸：1500（寬）×2700（深）井道尺寸（軸線）：2900（寬）×3500（深）候梯廳住宅電梯候梯廳最小深度應大于轎廂深度（1.4m）乘客電梯及病床電梯單側(cè)布置時，候梯廳最小深度應大于1.5倍轎廂深度（2.1m）；達到4臺時應大于2.4m；乘客電梯及病床電梯雙側(cè)布置時，候梯廳最小深度應大于相對電梯轎廂深度之和并大于4.5m。自動扶梯、自動人行道自動扶梯的寬度單人通行：0.6m；單人攜物：0.8m；雙人通行：1.0m和1.2m自動扶梯的角度：27.3°、30°、35°自動人行道最大傾角：12°電梯、自動扶梯、自動人行道不應計作建筑物疏散安全出口。自動扶梯單向設置時，應就近布置相匹配的樓梯。衛(wèi)生間衛(wèi)生間設備間距的最小尺寸無障礙設計建筑入口與坡道出入口的內(nèi)外，應留有不小于1.5×1.5m平坦的輪椅回轉(zhuǎn)面積。出入口設有兩道門時，門扇開啟后應留有不小于1.2m的輪椅通行凈距。供殘疾人使用的門廳、過廳及走道等地面有高差時應設坡道，坡道的凈寬度不應小于1.2m。坡道的限定（一）在坡道的起點及終點，應留有深度不小于1.50m的輪椅緩沖地帶。坡道轉(zhuǎn)彎時應設休息平臺，休息平臺的深度不應小于1.50m。坡道起點及終點處的扶手，應水平延伸0.30m以上。坡道的限定（二）坡道坡度為

；當坡道高度大于0.75m（水平長度9m）時，需設1.5m水平休息平臺。1：12門供殘疾人通行的門不得采用旋轉(zhuǎn)門和不宜采用彈簧門。門扇開啟的凈寬不得小于0.80m。公廁公共廁所應設殘疾人廁位，廁所內(nèi)應留有1.50×1.50m輪椅回轉(zhuǎn)面積無障礙廁位的門應向外開啟，廁位面積不小于1.8m×1.4m，并在兩側(cè)設安全抓桿。輪椅席位設有觀眾席、聽眾席的影劇院、文化館、體育場館、教學用房、法院等，需設輪椅席。每個輪椅位占地面積不小于1.1m×0.8m。輪椅席位應設在便于到達和疏散的通道附近并不可以設在公共通道范圍內(nèi)。兒童慢性咳嗽與處理1急性咳嗽，時間短于4周單擊此處添加文本具體內(nèi)容2亞急性咳嗽，時間介于4－8周單擊此處添加文本具體內(nèi)容3慢性咳嗽，時間超過8周單擊此處添加文本具體內(nèi)容一.定義CONTENTSONE1二.咳嗽感受器與部位三種感受器

RARlike（快速適應性感受器，機械刺激為主）

Nociceptive（傷害感受器，化學刺激為主）

Polymodal（咳嗽感受器，機械刺激與酸）有髓神經(jīng)纖維口咽部、喉、支氣管樹、外耳道與鼓膜A

神經(jīng)纖維C神經(jīng)纖維C類神經(jīng)纖維感受器(VR1)無髓神經(jīng)纖維通過釋放神經(jīng)多肽，刺激RARs主要位于支氣管Opioidreceptor阿片受體,有μ、κ、δ和σ亞型麻醉鎮(zhèn)痛劑通過某些肽類物質(zhì)(如β-內(nèi)啡肽)及μ阿片受體抑制咳嗽呼吸道中也存在μ受體,參與了芬太尼誘發(fā)嗆咳過程慢性咳嗽經(jīng)常（16~62%）同時由一種以上病因引起UACS，哮喘，GERD是各年齡慢性咳嗽最常見的三種原因慢性咳嗽是57%哮喘和75%GERD的唯一癥狀大多數(shù)慢性咳嗽能明確病因，使治療有效率達84~98%三.慢性咳嗽的常見病因上呼吸道咳嗽綜合癥(UACS)

慢性鼻竇炎慢性鼻炎，包括過敏性鼻炎增殖體肥大吸入綜合癥

胃食道反流病(GERD)

會厭功能障礙支氣管源性疾病哮喘綜合征病毒感染后咳嗽心因性疾病兒童慢性咳嗽(胸片正常)的常見原因常見的支氣管源性疾病是兒童慢性咳嗽的第一大原因支氣管哮喘咳嗽變異性哮喘(CVA)

非哮喘性嗜酸細胞性支氣管炎(NAEB)<一>哮喘綜合征有慢性氣道炎癥，氣道高反應，肺功能異常有咳嗽及喘息發(fā)作，以夜間和清晨為重有特應性家族史對糖皮質(zhì)激素，抗白三烯受體拮抗藥及支氣管擴張藥有效1.支氣管哮喘有慢性氣道炎癥，氣道高反應，肺功能大多正常；中央氣道慢性炎癥和支氣管反應增高平滑肌收縮刺激肌梭內(nèi)咳嗽感受器以咳嗽為主，偶爾有喘息發(fā)作以夜間和清晨為重對糖皮質(zhì)激素，抗白三烯受體拮抗藥，支氣管擴張藥有效2.咳嗽變異性哮喘又稱過敏性咳嗽有慢性氣道炎癥，痰液嗜酸細胞>2.5~5%無氣道高反應和肺功能異常僅有咳嗽，無喘息發(fā)作對糖皮質(zhì)激素，抗白三烯受體拮抗藥有效；支氣管擴張藥無效3.嗜酸細胞性支氣管炎激素敏感性咳嗽常用的相關(guān)檢查支氣管舒張試驗支氣管激發(fā)試驗3％NaCl霧化吸入誘導咳嗽痰液咳出或吸出處理后計數(shù)嗜酸細胞數(shù)痰液嗜酸細胞>2.5~5%誘導痰嗜酸細胞計數(shù)RSV毛細支氣管炎與慢性咳嗽有密切關(guān)系RSV導致支氣管結(jié)構(gòu)或功能的持續(xù)損害RSV改變神經(jīng)敏感閾值，咳嗽感受器閾值降低RSV誘導RSV-IgE形成，ECP增高RSV誘發(fā)咳嗽(哮喘、肺發(fā)育不全、氣道吸入)<二>病毒感染后咳嗽以夜間及清晨咳嗽為主，可伴有喘息發(fā)作多持續(xù)3－8周，但對于早產(chǎn)兒、小于3個月的嬰兒及伴有基礎(chǔ)疾病的患兒持續(xù)時間較長部分伴有特異體質(zhì)的患兒，對糖皮質(zhì)激素及白三烯拮抗藥物治療有效是兒童慢性咳嗽常見原因之一分泌物直接刺激鼻咽部分泌物反流刺激咽喉分泌物導致鼻咽喉部神經(jīng)敏感度增加<三>上呼吸道咳嗽綜合癥

慢性鼻炎過敏性鼻炎常年性非過敏性鼻炎血管運動性鼻炎感染性鼻炎慢性鼻竇炎增殖體肥大引起UACS的原因有：臨床表現(xiàn)喉部發(fā)癢、疼痛，咳粘液性痰及清嗓動作有咽后壁分泌物流動感咽后壁可見粘液樣分泌物咽部粘膜呈鵝卵石改變(結(jié)節(jié)狀淋巴濾泡)一代抗組胺藥物/鼻減充藥物有效胃食道反流酸性反流非酸性反流氣管食管瘺吞咽協(xié)調(diào)障礙<四>吸入綜合癥胃食道反流反流形式：食道下端咳嗽感受器反流到咽下部或喉部(咽喉部反流)吸入氣管或支氣管肺多見于小齡幼兒，表現(xiàn)為喂水或奶時的嗆咳部分見于神經(jīng)肌肉受損或發(fā)育異常的患兒上呼吸道感染后會加重癥狀進食稠厚流質(zhì)或鼻飼能明顯改善癥狀吞咽協(xié)調(diào)障礙1.室內(nèi)環(huán)境空氣污染污穢或刺激性有害氣體；氣媒性過敏原2.在集體環(huán)境中生活

幼兒園和小學<五>慢性或反復呼吸道感染3.支氣管肺功能結(jié)構(gòu)異常氣道堵塞

支氣管異物、支氣管淋巴結(jié)壓迫、異位血管.氣道結(jié)構(gòu)異常原發(fā)性纖毛運動障礙慢性氣道炎癥麻疹肺炎后,先天性心臟病肺功能異常早產(chǎn)兒、支氣管發(fā)育不良胸部平片或CT：明確肺部病變鼻腔鏡：明確鼻炎及鼻竇炎鼻竇平片或CT：明確鼻竇炎吞鋇、同位素、食道下端pH測定：明確胃食道返流支氣管擴張或激發(fā)試驗：明確哮喘或病毒感染后咳嗽誘導痰液試驗：明確嗜酸細胞支氣管炎纖支鏡檢查：明確異物超聲心動圖檢查：心臟情況四.常用輔助診斷措施ONE1常見慢性咳嗽的處理方法過敏性鼻炎：鼻用糖皮質(zhì)激素抗組胺藥-減充劑/抗組胺藥避免過敏原/刺激物血管運動性鼻炎：鼻用嗅化異丙托品感染后鼻炎：第一代抗組胺藥-減充劑鼻用嗅化異丙托品慢性鼻竇炎：抗生素+抗組胺藥-減充劑

上呼吸道咳嗽綜合癥治療原則避免接觸過敏原;

阻斷或減輕炎癥反應和分泌物的產(chǎn)生;

治療感染;

糾正結(jié)構(gòu)異常

診斷為UACS誘發(fā)咳嗽的患者,如果第一代抗組胺藥物和(或)減充血劑(A/D)的經(jīng)驗性治療沒有效果,下一步應進行鼻竇的影像學檢查吸入皮質(zhì)醇，減輕氣道炎癥和氣道反應性白三烯受體拮抗劑，

受體激動劑，治療夜間陣發(fā)性咳嗽一般不用祛痰藥、中樞性止咳藥和抗生素咳嗽變異性哮喘

(Coughvariantasthma)吸入性糖皮質(zhì)激素及白三烯拮抗藥物有效對支氣管擴張藥物無效嗜酸細胞性支氣管炎避免反復呼吸道感染

受體激動劑或溴化異丙托品緩解咳嗽必要時可吸入糖皮質(zhì)激素一般在1歲后逐漸好轉(zhuǎn)

感染后氣道高反應性加強喂養(yǎng)指導稠厚食品鼻飼喂養(yǎng)吞咽協(xié)調(diào)障礙1.針對性抗病原治療2.治療局部慢性病灶3.調(diào)節(jié)機體免疫狀態(tài)4.加強營養(yǎng)與鍛煉

慢性遷移性感染重視病史與體檢，包括耳鼻咽喉和消化系統(tǒng)疾病。根據(jù)病史與體檢結(jié)果選擇有關(guān)檢查，由簡單到復雜。先檢查常見病，后少見病。診斷和治療兩者應同步或順序進行。如前者條件不具備時，根據(jù)臨床特征進行診斷性治療，并根據(jù)治療反應確定咳嗽病因，治療無效時再選擇有關(guān)檢查。慢性咳嗽的病因診斷原則

1．病史和查體，通過病史詢問縮小診斷范圍

2．常規(guī)X線胸片檢查

3．胸片有明顯病變者,可根據(jù)病變的形態(tài)、性質(zhì)選擇進一步檢查。

4．胸片無明顯病變者，如被動吸煙、環(huán)境刺激物，則脫離刺激物的接觸，觀察4周?？人匀晕淳徑饣驘o上述誘發(fā)因素，則進入下一步診斷程序。

慢性咳嗽病因診斷流程具體步驟：5．肺通氣功能+支氣管激發(fā)試驗，診斷和鑒別哮喘通氣功能正常、激發(fā)試驗陰性，進行誘導痰檢查

6．懷疑呼吸道過敏者，可行變應原皮試、血清IgE

和咳嗽敏感性檢測。7．存在鼻后滴流或頻繁清喉時，可先按UACS治療，聯(lián)合使用第一代H1受體阻斷劑和鼻減充血劑。對變應性鼻炎可加用鼻腔吸入糖皮質(zhì)激素。治療1～2周癥狀無改善者，可攝鼻竇CT或鼻咽鏡

8．對于飲水或喂奶嗆咳者，可考慮改用稠厚食品，必要時進行短期鼻飼喂養(yǎng)。

9．上述檢查仍未確診，或試驗治療仍繼續(xù)咳嗽者，應考慮進行高分辨率CT和纖支鏡以及心臟超聲檢查，除外支氣管擴張癥、支氣管內(nèi)膜結(jié)核及左心功能不全等疾病。

10．反復發(fā)作的慢性咳嗽患者，夜間不咳，較敏感，如上述各項檢查和針對性治療均無效時，應除外心因性咳嗽。

注意點：

1．經(jīng)相應治療后咳嗽緩解，病因診斷方能確立。

2．部分患者可同時存在多種病因。如果患者治療后，咳嗽癥狀部分緩解，應考慮是否同時合并其它病因謝謝第三節(jié)分析文體特征和表現(xiàn)手法2大考點書法大家啟功自傳賞析中學生，副教授。博不精，專不透。名雖揚，實不夠。高不成，低不就。癱偏‘左’，派曾‘右’。面微圓，皮欠厚。妻已亡，并無后。喪猶新，病照舊。六十六，非不壽。八寶山，漸相湊。計平生，謚曰陋。身與名，一起臭。【賞析】寓幽默于“三字經(jīng)”，名利淡薄，人生灑脫，真乃大師心態(tài)。1.實用類文本都有其鮮明的文體特征，傳記的文體特征體現(xiàn)為作品的真實性和生動性。傳記的表現(xiàn)手法主要有以下幾個方面：人物表現(xiàn)的手法、結(jié)構(gòu)技巧、語言藝術(shù)和修辭手法。2.在實際考查中，對傳記中段落作用、細節(jié)描寫、人物陪襯以及環(huán)境描寫設題較多，對于材料的選擇與組織也常有涉及。3.考生復習時要善于借鑒小說和散文的知識和經(jīng)驗，同時抓住傳記的主旨、構(gòu)思以及語言特征來解答問題。傳記的文體特點是真實性和文學性。其中，真實性是傳記的第一特征，寫作時不允許任意虛構(gòu)。但傳記不同于一般的枯燥的歷史記錄，它具有文學性，它通過作者的選擇、剪輯、組接，傾注了愛憎的情感；它需要用藝術(shù)的手法加以表現(xiàn)，以達到傳神的目的。考點一分析文體特征從哪些方面分析傳記的文體特征？一、選材方面1.人物的時代性和代表性。傳記里的人物都是某時代某領(lǐng)域較

突出的人物。2.選材的真實性和典型性。傳記的材料比較翔實，作者從傳主

的繁雜經(jīng)歷中選取典型的事例，來表現(xiàn)傳主的人格特點，有

較強的說服力。3.傳記的材料可以是重大事件，也可以是日常生活小事。[知能構(gòu)建]二、組材方面1.從時序角度思考。通過抓時間詞語，可以迅速理清文章脈絡，

把握人物的生活經(jīng)歷及思想演變過程。2.從詳略方面思考。組材是與主題密切相關(guān)的。對中心有用的，

與主題特別密切的材料，是主要內(nèi)容，則需濃墨重彩地渲染，

要詳細寫；與主題關(guān)系不很密切的材料，是次要內(nèi)容，則輕

描淡寫，甚至一筆帶過。三、句段作用和標題效果類別作用或效果開頭段內(nèi)容：開篇點題，渲染氣氛，奠定基調(diào)，表明情感。結(jié)構(gòu)：總領(lǐng)下文，統(tǒng)攝全篇；與下文某處文字呼應，為下文做鋪墊或埋下伏筆；與結(jié)尾呼應。中間段內(nèi)容：如果比較短，它的作用一般是總結(jié)上文，照應下文；如果比較長，它的作用一般是擴展思路，豐富內(nèi)涵，具體展示，深化主題。結(jié)構(gòu)：過渡，承上啟下，為下文埋下伏筆、鋪墊蓄勢。結(jié)尾段內(nèi)容：點明中心，深化主題，畫龍點睛，升華感情、卒章顯志，啟發(fā)思考。結(jié)構(gòu)：照應開頭；呼應前文；使結(jié)構(gòu)首尾圓合。標題①突出了敘述評議的對象。②設置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。③表現(xiàn)了傳主的精神或品質(zhì)。④點明了主旨，表達了作者的情感。⑤運用修辭，使文章內(nèi)涵豐富，意蘊深刻，增加了文章的厚度與深度。四、語言特色角度分析鑒賞傳記的類別自傳采用第一人稱，語言或幽默調(diào)侃或自然親切；他傳采用第三人稱，語言或樸實自然或文采斐然。語意和句式句子中的關(guān)鍵詞所包含的情感、態(tài)度等，整句與散句、推測與肯定、議論與抒情、祈使與反問等特殊句式，往往有著不同一般的表現(xiàn)力。這些都是分析語言的切入點。修辭的角度修辭一般是用來加強語言的表現(xiàn)力的。抓住修辭特點，就能從語言的表達效果上加以體味。語言風格含蓄與明快、文雅與通俗、生動與樸實、富麗與素淡、簡潔與繁復等。1.(2015·新課標全國卷Ⅰ)閱讀下面的文字，完成后面的題目。[即學即練]朱東潤自傳1896年我出生在江蘇泰興一個失業(yè)店員的家庭，早年生活艱苦，所受的教育也存在著一定的波折。21歲我到梧州擔任廣西第二中學的外語教師，23歲調(diào)任南通師范學校教師。1929年4月間，我到武漢大學擔任外語講師，從此我就成為大學教師。那時武漢大學的文學院長是聞一多教授，他看到中文系的教師實在太復雜，總想來一些變動。用近年的說法，這叫作摻沙子。我的命運是作為沙子而到中文系開課的。大約是1939年吧，一所內(nèi)遷的大學的中文系在學年開始，出現(xiàn)了傳記研究這一個課，其下注明本年開韓柳文。傳記文學也好，韓柳文學也不妨，但是怎么會在傳記研究這個總題下面開韓柳文呢？在當時的大學里，出現(xiàn)的怪事不少，可是這一項多少和我的興趣有關(guān)，這就決定了我對于傳記文學獻身的意圖?！端膸烊珪偰俊酚袀饔涱?，指出《晏子春秋》為傳之祖，《孔子三朝記》為記之祖，這是三百年前的看法，現(xiàn)在用不上了。有人說《史記》《漢書》為傳記之祖，這個也用不上?！妒贰贰稘h》有互見法，對于一個人的評價，常常需要通讀全書多卷，才能得其大略?？墒窃趥饔浳膶W里，一個傳主只有一本書，必須在這本書里把對他的評價全部交代。是不是古人所作的傳、行狀、神道碑這一類的作品對于近代傳記文學的寫作有什么幫助呢？也不盡然。古代文人的這類作品，主要是對于死者的歌頌，對于近代傳記文學是沒有什么用處的。這些作品，畢竟不是傳記文學。除了史家和文人的作品以外，是不是還有值得提出的呢？有的，這便是所謂別傳。別傳的名稱，可能不是作者的自稱而是后人認為有別于正史，因此稱為“別傳”。有些簡單一些，也可稱為傳敘。這類作品寫得都很生動，沒有那些阿諛奉承之辭，而且是信筆直書，對于傳主的錯誤和缺陷，都是全部奉陳。是不是可以從國外吸收傳記文學的寫作方法呢？當然可以，而且有此必要。但是不能沒有一個抉擇。羅馬時代的勃路塔克是最好的了，但是他的時代和我們相去太遠，而且他的那部大作，所著重的是相互比較而很少對于傳主的刻畫，因此我們只能看到一個大略而看不到入情入理的細致的分析。英國的《約翰遜博士傳》是傳記文學中的不朽名作，英國人把它推重到極高的地位。這部書的細致是到了一個登峰造極的地位，但是的確也難免有些瑣碎。而且由于約翰遜并不處于當時的政治中心，其人也并不能代表英國的一般人物，所以這部作品不是我們必須模仿的范本。是不是我國已經(jīng)翻譯過來的《維多利亞女王傳》可以作為范本呢？應當說是可以，由于作者著墨無多，處處顯得“頰上三毫”的風神?？墒侵袊娜讼鄠鞯淖龇ǎ亲叩囊粯拥牡缆?，所以無論近代人怎么推崇這部作品，總還不免令人有“穿新鞋走老路”的戒心。國內(nèi)外的作品讀過一些，也讀過法國評論家莫洛亞的傳記文學理論，是不是對于傳記文學就算有些認識呢？不算，在自己沒有動手創(chuàng)作之前，就不能算是認識。這時是1940年左右，中國正在艱苦抗戰(zhàn)，我只身獨處，住在四川樂山的郊區(qū)，每周得進城到學校上課，生活也很艱苦。家鄉(xiāng)已經(jīng)陷落了，妻室兒女，一家八口，正在死亡線上掙扎。我決心把研讀的各種傳記作為范本，自己也寫出一本來。我寫誰呢？我考慮了好久，最后決定寫明代的張居正。第一，因為他能把一個充滿內(nèi)憂外患的國家拯救出來，為垂亡的明王朝延長了七十年的壽命。第二，因為他不顧個人的安危和世人的唾罵，終于完成歷史賦予他的使命。他不是沒有缺點的，但是無論他有多大的缺點，他是唯一能夠拯救那個時代的人物。(有刪改)【相關(guān)鏈接】①自傳和傳人，本是性質(zhì)類似的著述，除了因為作者立場的不同，因而有必要的區(qū)別以外，原來沒有很大的差異。但是在西洋文學里，常會發(fā)生分類的麻煩。我們則傳敘二字連用指明同類的文學。同時因為古代的用法，傳人曰傳，自敘曰敘，這種分別的觀念，是一種原有的觀念，所以傳敘文學，包括敘、傳在內(nèi)，絲毫不感覺牽強。(朱東潤《關(guān)于傳敘文學的幾個名詞》)②朱先生確是有儒家風度的學者，一身正氣，因此他所選擇的傳主對象，差不多都是關(guān)心國計民生的有為之士。他強調(diào)關(guān)切現(xiàn)實，拯救危亡，尊崇氣節(jié)與品格。這都是可以理解的。(傅璇琮《理性的思索和情感的傾注——讀朱東潤先生史傳文學隨想》)★作為帶有學術(shù)性質(zhì)的自傳，本文有什么特點？請簡要回答。答：________________________________________________解析本題考查分析文本的文體基本特征和語言特色。解答時，要在閱讀的基礎(chǔ)上，了解文章的文體特征、內(nèi)容的側(cè)重點、內(nèi)容表達的特征。本文作為一篇帶有學術(shù)性質(zhì)的自傳，突出特點之一就是偏重學術(shù)經(jīng)歷，介紹了自己的傳記文學觀及其形成過程。文章的開頭與結(jié)尾，將自己的生平與學術(shù)結(jié)合起來，尤其是為張居正寫傳原因的解說，結(jié)合當時的社會背景和自己家庭的情況，更是呈現(xiàn)出學術(shù)背后的家國情懷。在行文方面，語言平易自然，穿插“怎么會在傳記研究這個總題下面開韓柳文呢？”“我寫誰呢？”等口語，語言平白如話，就像面對面閑談一樣。答案①偏重學術(shù)經(jīng)歷，主要寫自己的傳記文學觀及其形成過程；②寫生平與寫學術(shù)二者交融，呈現(xiàn)學術(shù)背后的家國情懷；③行文平易自然，穿插使用口語，就像和老朋友閑談一樣。1.一般和具體結(jié)合我們在對文本的一般性特征進行分析的同時，也應該注意到富有個性的“具體”的特征。[思維建模]分析文體特征2要領(lǐng)2.注意效果解讀

分析文體特征時，不能僅僅停留在辨別認知的層面上，而必須懂得去對它們做“效果”分析。對“效果”的分析不外乎從這樣的兩個方面去考慮：一是從表達者的表達這個方面去考慮，看他采用這樣的方式會給他的表達帶來怎樣的好處；二是從閱讀者這個方面考慮，看他這樣做可以對讀者的閱讀產(chǎn)生什么樣的積極的效果。分析傳記的文體特征?咀嚼經(jīng)典高考題目提升審題答題技能高考曾經(jīng)這樣考品答案，悟技巧，不丟分1.(2014·遼寧卷)本文第一自然段有何作用？請簡要分析。(6分)(《侯仁之：城市的知音》)①交代侯仁之選擇歷史專業(yè)的原因；②寫出了侯仁之對國家民族命運的關(guān)注，使傳主形象更加豐滿；③體現(xiàn)了傳記的真實性；④為下文介紹侯仁之的學術(shù)研究及成就做鋪墊。(答出1點給1分，2點給3分，3點給5分，4點給6分)2.(2013·福建卷)文章已有“《夢里京華》”一例，為何還要例舉“委曲求全”？請簡要分析。(4分)(《那一種遙遠的幽默》)①增強說服力，進一步突出王文顯劇作別有一番幽默，肯定他喜劇創(chuàng)作的能力和影響。②引出下文對王文顯任代理校長時行事風格的敘寫，形成對比，以突出王文顯治校的持重務實，一絲不茍。(每點2分，意思對即可。)3.(2012·新課標全國卷)12(1)選項E：本文擷取謝希德人生的若干片斷，描寫她熱愛祖國、獻身科學、關(guān)愛親人的事跡，表現(xiàn)了一位杰出女性的偉大人格。(√)(《謝希德的誠與真》)本選項考查對文體特征的理解，涉及文章的選材、文本的主要內(nèi)容與主題等內(nèi)容。(正確選項，3分)因傳記是記載人物生平或事跡的一類記敘文體，它的表達技巧比較接近于小說和散文，可以說文學類文本的表現(xiàn)手法都與傳記相通。由于傳記的文體特征，需要格外注意其他人物對傳主的映襯、細節(jié)描寫、引用和議論等方面?？键c二分析表現(xiàn)手法3題型(一)敘述1.順敘的作用(效果)：思路清晰，結(jié)構(gòu)條理。2.倒敘的作用(效果)[知能構(gòu)建](1)能增強文章的生動性，使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝。(2)強調(diào)作用，這一段主要寫了……放到開頭強調(diào)了傳主的……(與傳主精神、品質(zhì)等的關(guān)系)。(3)表達了作者對傳主怎樣的情感(與作者情感的關(guān)系)。(4)深化了主旨(與主旨的關(guān)系)。(5)使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免了敘述的平淡和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。3.插敘的作用(效果)(1)內(nèi)容上：①(如果是引述他人的話，或是傳主自己的話、書信等)突出了傳記的真實性，使文章內(nèi)容更充實。②深化了文章主題。③使人物形象更加鮮明。④(如果是引述他人的話等就屬于側(cè)面描寫)側(cè)面烘托了傳主的……⑤(如果插敘的語段拿傳主和其他人對比)通過對比，襯托出了傳主的……(2)結(jié)構(gòu)上：①避免了結(jié)構(gòu)的平鋪直敘，使行文起伏多變，使結(jié)構(gòu)更加緊湊集中。②對……做了必要的鋪墊照應，補充說明。(二)描寫(主要是細節(jié)描寫)1.描寫的三種作用(1)讓傳主形象更全面完整，更立體化。傳主形象是由多個側(cè)面組成的，只表現(xiàn)其偉大的一面，而不展現(xiàn)其普通的一面，人物就不能立體化。

(2)讓人物真實可信。要把人物寫好，就要寫其普通的一面，因為讀者是普通的公民，他愿意接受偉人身上普通的一面。這樣的人物會讓讀者覺得真實親切，易于接受。(3)符合讀者心理需要。對于大人物諸如政治家、藝術(shù)家、影視明星等，讀者已經(jīng)從媒體中了解了一些他們在本行業(yè)內(nèi)的成就、事跡。對于傳記作品，讀者更渴望了解一些花絮。因此，一些細節(jié)正能解決這一問題。2.兩種答題方式(1)如果是寫人物的細節(jié)，可以這樣：①思維趨向：寫人物的細節(jié)＝細節(jié)內(nèi)容＋獨特形象＋表現(xiàn)主題＋讀者心理。②答題方式：通過描寫……細節(jié)，……刻畫出一個……形象，突出……(主題思想)，給讀者……感受。(2)如果是場面細節(jié)，可以這樣：①思維趨向：場面細節(jié)＝細節(jié)內(nèi)容＋讀者感受＋表現(xiàn)主題。②答題方式：通過對……的描寫，傳神地寫出在場人……的心情，烘托了……的現(xiàn)場氣氛，使讀者仿佛置身于現(xiàn)場之中，產(chǎn)生身臨其境之感。真實性和感染力都很強。真實地反映了……表達了……的情感傾向。(三)議論的作用1.內(nèi)容上：對主題表達起畫龍點睛的作用。評論性文字既是對

事實的闡釋，也是作者自我態(tài)度的呈現(xiàn)。2.結(jié)構(gòu)上：①用在開頭，起統(tǒng)領(lǐng)全文、點明中心、引出下文的

作用，并能使文章的主題思想得到鮮明的表達；②用在文章

的結(jié)尾，一般是為了加深對所寫人物的認識，深化文章的主

題思想，凸顯所寫人物的品格意義，起畫龍點睛的作用；③用在文章的中間，起承上啟下的作用，使事與事之間緊密

地連接起來，使文章結(jié)構(gòu)顯得嚴謹。1.從側(cè)面表現(xiàn)傳主通過寫與傳主相關(guān)的人、事、物，從側(cè)面表現(xiàn)傳主的道德性格、特點、品性等。可以使傳記具有更為真實感人的力量，可以塑造豐滿的傳主形象，突出傳主的精神面貌，起到增強作品歷史深度和情感力度的作用，增強文章的真實性和可讀性。2.內(nèi)容和情節(jié)的需要不交代其他相關(guān)的人、事、物，內(nèi)容情節(jié)就不完整，就無法更好地表現(xiàn)傳主。只有把傳主放到一定的環(huán)境中，他的行為、性格才顯現(xiàn)其合理性。這樣寫可以更好地體現(xiàn)作者的寫作意圖，豐富文章內(nèi)容，增強文章內(nèi)涵，增強文章文化底蘊等。3.由點及面，深化主題作者要揭示某種社會道理或者一個大的群體，比如整個民族的某種品質(zhì)，光憑傳主一個人無法全面地展現(xiàn)，就必須拓展，傳主再加上其他的人、事、物，點面結(jié)合，就可以更全面、更深刻地表現(xiàn)主題。4.增強表達效果增強文章的文學色彩；讓人產(chǎn)生豐富的想象，發(fā)人深省，耐人尋味；等等。直接引用大量原始材料，可以更好地突出人物的特點，揭示人物的精神面貌，對人物作出客觀公正的評價。在傳記中，引用主要包括以下幾個方面：引用內(nèi)容引用效果直接引用可以增加作品真實性，更好地突出人物的特點，揭示人物的精神面貌，對人物做出客觀公正的評價。引用詩詞可以從側(cè)面烘托和豐富傳主的思想精神，使傳記顯現(xiàn)出一種古樸文雅的風格。引用故事可以增強文章的趣味性，使文章更具有可讀性。引用傳主在書信、日記中的表白以及傳主的話可以印證作者的觀點，也可以使傳記具有更為真實感人的力量。引用他人的話使文章對人物的評述更加全面客觀、真實可信，也能從側(cè)面烘托傳主的形象。閱讀下面的文字，完成后面的題目。[即學即練]朱啟鈐：“被抹掉的奠基人”林天宏①2006年6月13日下午，一場大雨過后，正陽門箭樓被帶著水霧的腳手架包裹得嚴嚴實實。北京舊城中軸線上的這座標志性建筑，正經(jīng)歷著新中國成立后規(guī)模最大的一次修繕。②由正陽門箭樓北望，長安街車水馬龍，它與城樓左右兩側(cè)的南北長街、南北池街，一同構(gòu)成了北京舊城東西、南北走向的交通要道。③我問同行的一個記者：“你知道改造北京舊城，使其具有現(xiàn)代城市雛形的第一人是誰？”“梁思成？”她答道。④這個答案是錯誤的，卻并不讓人意外。隨著北京舊城改造不斷進入媒體視野，梁思成等一批建筑學家已被大眾熟知。但少有人知曉的是，從1915年起，北京已開始有計劃地進行市政工程建設，正陽門箭樓、東西長安街、南北長街與南北池街，都是在時任內(nèi)務部總長朱啟鈐的主持之下改造與打通的。⑤同樣少有人知曉的是，1925年，25歲的美國賓夕法尼亞大學留學生梁思成，收到父親梁啟超從國內(nèi)寄來北宋匠人李誡撰寫的《營造法式》一書，興趣大增，由此走上中國古代建筑研究之路。1930年，梁思成加入中國營造學社，在那里撰寫了《中國建筑史》，成為建筑學一代宗師。而《營造法式》一書的發(fā)現(xiàn)者與中國營造學社的創(chuàng)始人，正是朱啟鈐。⑥“朱啟鈐是中國古建筑研究工作的開拓者與奠基人，沒有他，就不可能在上個世紀30年代出現(xiàn)像梁思成這樣的建筑學領(lǐng)軍人物，我們讀到《中國建筑史》的年份，還不知要推遲多少年?！敝袊奈镅芯克逞芯咳藛T曾這樣評價。但是，“由于歷史原因，他被研究者們有意無意地抹掉了”。⑦朱啟鈐于1930年創(chuàng)辦的中國營造學社，將他的籌劃與組織才能發(fā)揮得“淋漓盡致”。他為學社請來當時最為優(yōu)秀的學術(shù)精英：東北大學建筑系主任梁思成，中央大學建筑系教授劉敦楨，著名建筑師楊廷寶、趙深，史學家陳垣，地質(zhì)學家李四光，考古學家李濟……他還以其社會人脈，動員許多財界和政界人士加入學社，直接從經(jīng)費上支持營造學社的研究工作。曾有建筑史家這樣評價朱啟鈐：“人力、物力、財力，這些都是研究工作所必不可少的條件，能把這方方面面的人事統(tǒng)籌起來，是需要非凡之才能的。朱啟鈐以一己之力，做了今天需要整個研究所行政部門做的事?！雹嘤袛?shù)據(jù)顯示，截至1937年，營造學社野外實地測繪重要古建筑達206組，因此探索出一整套研究中國古建筑的科學方法，為撰寫中國建筑史構(gòu)建了扎實的科學體系。⑨假若沒有朱啟鈐，中國的古建筑研究，又會是怎樣的圖景？如今，斯人已逝，營造學社停辦也已整整60周年。⑩6月13日的那場大雨，將故宮端門外西朝房沖洗得干干凈凈。游人如織，屋宇間卻依舊透著落寞，此處正是營造學社舊址。而位于東城區(qū)趙堂子胡同3號的朱啟鈐故居，住著數(shù)十戶人家，雜亂之中，依稀可辨當年氣魄。(摘自2006年6月21日《中國青年報》，有刪改)【注】朱啟鈐(1872—1962)，曾任全國政協(xié)委員、中央文史館館員?！?.文章多處提到梁思成，這對寫朱啟鈐有什么作用？請選一例作簡要分析。答：______________________________________________解析結(jié)合文章第③⑤⑥段進行分析，寫梁思成主要是從側(cè)面表現(xiàn)朱啟鈐，讓讀者對傳主有一個全面的、立體的了解。答案文章通過對梁思成有關(guān)事跡的敘述，或直接或間接地寫出了朱啟鈐對我國古建筑研究的重要貢獻。所選事例及分析：第③段，文章寫記者認為改造北京舊城第一人是梁思成，間接說明朱啟鈐不為人所熟知，點明題意，引出下文。第⑤段，梁思成因《營造法式》一書而走上中國古代建筑研究之路，加入中國營造學社，在中國建筑學界有很高的地位；而《營造法式》一書的發(fā)現(xiàn)者與中國營造學社的創(chuàng)始人就是朱啟鈐，這間接反映出朱啟鈐鮮為人知的貢獻，照應題目。第⑥段，點明如果沒有朱啟鈐，就不可能在上個世紀30年代出現(xiàn)像梁思成這樣的建筑學領(lǐng)軍人物，直接突出朱啟鈐的貢獻?！?.作者為什么兩次提到6月13日那場大雨？請談談你的看法。答：________________________________________________解析文章兩次提到大雨分別在第①段和最后一段。應注意從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)人物主題等角度進行分析。開篇寫雨是為了引出人物，結(jié)尾寫雨是為了營造落寞氛圍，首尾照應，使文章渾然一體，有力地表現(xiàn)了傳主。答案①文章開頭寫雨中正陽門箭樓的修繕，引出朱啟鈐1915年就開始有計劃地進行北京市政工程建設(或：現(xiàn)代北京舊城仍保留了朱啟鈐當年規(guī)劃的格局)。②結(jié)尾的雨引出營造學社舊址的落寞和朱啟鈐故居成為大雜院的情況，照應文題，引發(fā)讀者的聯(lián)想和感慨。③首尾呼應，結(jié)構(gòu)完整。開頭寫正陽門箭樓的修繕，結(jié)尾寫營造學社的舊址故宮端門外西朝房的落寞、朱啟鈐故居的雜亂，兩者通過“雨”聯(lián)系在一起，撫今追昔，深化了“不要忘記這位奠基人”的主題。[思維建模]分析傳記表現(xiàn)手法及作用4角度1.傳主角度：使人物形象更豐滿，突出傳主的精神面貌，增強作品的歷史深度和情感力度。2.文本角度：豐富文章內(nèi)容，增強文章的真實性、可讀性、典雅性、文化底蘊。3.結(jié)構(gòu)角度：照應標題，設置懸念，埋下伏筆，對比映襯，總結(jié)上文，深化主旨，彰顯品格。4.讀者角度：有助于讀者全面深刻地了解傳主的精神和影響，提升傳記的閱讀價值。答題模板：特點＋作用①＋作用②＋作用③分析傳記的表現(xiàn)手法?咀嚼經(jīng)典高考題目提升審題答題技能高考曾經(jīng)這樣考品答案，悟技巧，不丟分1.(2013·福建卷)13題D項：文章最后一段描寫了王文顯舊居周邊的環(huán)境與情景，營造了肅殺悲涼的氛圍，表達了作者對王文顯的深切懷念與沉痛哀悼。(×)(《那一種遙遠的幽默》)本選項考查傳記中的描寫手法及其作用。文中的描寫意在表現(xiàn)王文顯當年的住處如今已發(fā)生巨大變化，并非“肅殺悲涼”，表達的情感是“深切懷念”而非“沉痛哀悼”。(錯誤選項，2分)2.(2011·廣東卷)請分別指出文中③④段畫線部分所用的修辭手法，并具體說明這些修辭手法在文中的表達效果。(1)他走路比汽車或者比飛機還快。(2分)(2)對于他，辯論簡直是練武術(shù)，手、腿、頭、眼、身一齊參加。(2分)(《梁宗岱先生》)(1)夸張手法。(1分)突出了梁宗岱善于跑路，有強健的體格。(1分)(2)比喻。(1分)形象生動地寫出了梁宗岱擅長且喜歡辯論，辯論的技巧出眾，辯論時激情洋溢的性格特點。(1分)3.(2011·湖北卷)本文細節(jié)描寫十分精彩，請舉兩例加以評析。(6分)(《才子趙樹理》)①他在一篇稿子的頁邊批了一行字：“排版，校對同志請注意，文內(nèi)所有‘你’字，一律不準改為‘妳’，否則要負法律責任?！壁w樹理在一個尋常字眼的使用上，不盲從，并鄭重其事地在文稿中批字強調(diào)，凸顯趙樹理較真、堅持己見的性格。②老趙劃拳與眾不同，兩只手出拳，左右開弓，一會兒用左手，一會兒用右手。趙樹理不循常規(guī)，以出其不意的方式劃拳，別具一格，意趣橫生。這個細節(jié)描寫體現(xiàn)趙樹理幽默風趣的真性情，以及他和老舍之間的深厚感情。(每點3分)一、品悟經(jīng)典課文：《貝多芬：握住命運的咽喉》以本為本，知能遷移——從教材中尋求解題突破[經(jīng)典聚焦]手法運用作用及效果精雕細刻肖像烘托傳主個性，為寫命運做鋪墊。大量的內(nèi)心獨白細膩地展示傳主內(nèi)心情感，直接體現(xiàn)人物精神，使文章具有真實感。引用傳主書信直接展示傳主精神，增強感染力。他人的話從側(cè)面突出傳主性格，使作者的評述更加客觀全面、真實可信。對比以傳主一生的種種不幸突出其性格的堅忍執(zhí)著。以與歌德交往相處不和諧突出傳主倔強的個性。敘述中插入議論抒情表明作者的觀點態(tài)度，深化作品的主題，使作品更加真實深刻、更具表現(xiàn)力。細節(jié)描寫：陌生的手替他闔上眼睛暗示不認識他的人也無比崇敬，表現(xiàn)貝多芬的偉大。二、重溫經(jīng)典手法1.本文是一篇由傳主本人口述的自傳，文章的語言有什么特點？請舉例說明?！睹珴蓶|：憶往昔，崢嶸歲月稠》答：_______________________________________________【提示】本文語言樸實，用詞巧妙，富有特色。作為黨的領(lǐng)袖和政治家，毛澤東在敘述經(jīng)歷的過程中，把革命斗爭中一些常用的政治術(shù)語融入家庭瑣事的描述當中，使文章語言形象、生動而幽默。如：①“我的不滿增加起來了，辯證的斗爭在我們的家庭中不斷地發(fā)展著?！狈从沉嗣珴蓶|的叛逆精神，而且體現(xiàn)了他反抗意識的不斷提高。②“在這個情形之下，雙方互相提出要求，以期停止‘內(nèi)戰(zhàn)’……”“內(nèi)戰(zhàn)”通常指國內(nèi)各軍閥之間的戰(zhàn)爭。這件事體現(xiàn)了毛澤東在反抗父親時已經(jīng)開始采取一定的策略，與父親交換條件，來達到自己的目的，從而獲取勝利。這種策略性的反抗也反映在毛澤東后來的革命斗爭中。2.本文第一人稱的敘述方式有什么好處？《毛澤東：憶往昔，崢嶸歲月稠》答：______________________________________________【提示】事件更真實可信；自傳貼近人物心靈，字里行間流露著自然、親切與真實，傳主在回憶中敘述飽含情感，易打動人，拉近了讀者與文章的距離；語言個性色彩更濃厚，所敘事情多含自謙意味。3.本文的細節(jié)描寫很多，試找出兩三例與傳主逃學有關(guān)的細節(jié)描寫，并說說它們的作用?！渡驈奈模耗婢骋彩巧畹亩髻n》答：______________________________________________【提示】(1)逃學的細節(jié)：①關(guān)于小孩子打架的細節(jié)；②關(guān)于爬山、翻筋斗的細節(jié)；③關(guān)于劃船的細節(jié)；④關(guān)于下河洗澡的細節(jié)；⑤關(guān)于趕場集的細節(jié)。(2)這些細節(jié)描寫，把傳主逃學中