高中語文《茶館》第二課時課件

語文統(tǒng)編版

選擇性必修下冊《茶館》第二課時新知導入承接上一節(jié)課所學內(nèi)容，你能說一說全劇三幕，各寫怎樣的時代？第一幕

清末第二幕民國初年第三幕抗戰(zhàn)勝利后茶館里的人茶館的變遷社會現(xiàn)實、變化新知導入教學目標與核心素養(yǎng)1．梳理本劇情節(jié)，明晰人物與時代的矛盾沖突。2．了解“卷軸式”的結(jié)構特點，評析劇中主要人物的形象及其意義。3．鑒賞本劇富有個性化的語言和濃郁的北方方言特色。教學目標教學目標與核心素養(yǎng)語言建構與運用：品味語言的個性化、動作化及幽默風格。思維發(fā)展與提升：把握節(jié)選部分眾多人物的形象特點。審美鑒賞與創(chuàng)造：在反復誦讀中感知劇情和人物形象。文化傳承與理解：了解《茶館》的思想藝術成就，激發(fā)戲劇欣賞的興趣，提高鑒賞能力。核心素養(yǎng)朗讀詩歌《茶館》節(jié)選自讀文章合作探究研讀思考新知講解第二幕寫了哪些情節(jié)？（概括）劇本前面部分的“舞臺說明”反映一種什么樣的社會現(xiàn)實?(說明)第二幕中出場的主要人物可以分為哪幾類？（列表）結(jié)合人物的語言分析王利發(fā)、常四爺、松二爺?shù)雀魇鞘裁礃拥男蜗螅ǚ治觯┑诙恢械膽騽_突是什么？這些沖突又表現(xiàn)了怎樣的主題？（說明）從人物語言可以看出時代哪些方面的特點？（圈點）《茶館》在結(jié)構上有些什么特點？（說明）《茶館》的語言有些什么特點？（說明）第二幕寫了哪些情節(jié)？新知講解10、老陳、老林被搶，劉麻子被抓9、王利發(fā)與崔久峰交談8、劉麻子和老陳、老林的交易7、康順子求工6、吳祥子、宋子恩來抓人、敲詐5、常四爺、松二爺來賀喜開張4、唐鐵嘴要租房3、巡警和大兵的壓榨與掠奪1、李三向王淑芬發(fā)牢騷2、王利發(fā)和王淑芬拌嘴新知講解本幕前面的一段“舞臺說明”反映了一種什么樣的社會現(xiàn)實?新知講解新知講解所反映的是1916年袁世凱死后，軍閥割據(jù)，連年內(nèi)戰(zhàn)，民不聊生的社會面貌。“裕泰”茶館是北京城內(nèi)碩果僅存的一家，可見軍閥混戰(zhàn)時期街市的冷落蕭條，茶館內(nèi)設置的時裝美人廣告畫和“莫談國事”的大字，可以聯(lián)想到帝國主義的侵入和滲透，也看到了社會的動蕩不安。從茶館的修理門面，預備開張，足見主人王利發(fā)的審時度勢，隨俗為變，善于經(jīng)營的特點。第二幕中出場的主要人物可以分為哪幾類？新知講解新知講解序號類別人物一商人王利發(fā)、王淑芬二旗人常四爺、松二爺三軍警巡警、大兵四偵探吳祥子、宋恩子五窮人李三、康順子、康大力六逃兵老陳、老林七地痞無賴唐鐵嘴、劉麻子八無所事事者崔久峰新知講解人民苦難茶館﹙王利發(fā)﹚惡勢猖獗遺老哀嘆人民反抗舊者絕望﹙松二爺﹚﹙常四爺﹚﹙崔久峰﹚巡警大兵吳、宋劉麻子唐鐵嘴李三難民康順新知講解王利發(fā)、常四爺、秦二爺、松二爺各是什么樣的形象？新知講解要求：先找出能表現(xiàn)人物個性的臺詞，然后概括其性格特點新知講解咱們的買賣要是越作越好，能不給你長工錢嗎？您等等，……我感恩不盡福氣不小！…我準給你留著這個年月還值得感謝！聽著有點不搭調(diào)！我也那樣!我覺得請安比鞠躬更過癮常四爺老是那么又倔又硬，別計較他你不能再在這兒作你的生意，這兒現(xiàn)在改了良，文明啦好吧，我慢慢給你打聽著那么，你就不想想主意，賣賣力氣，別叫大家作亡奴分析王利發(fā)的人物形象新知講解咱們的買賣要是越作越好，能不給你長工錢嗎？

反映出社會經(jīng)濟的蕭條,以及其自私的一面您等等，……我感恩不盡

委曲求全處世圓滑福氣不??！…我準給你留著

順應奉承卻又不上當這個年月還值得感謝！聽著有點不搭調(diào)！

對現(xiàn)實的不滿和憤恨我也那樣!我覺得請安比鞠躬更過癮

處世精明常四爺老是那么又倔又硬，別計較他

為人解難，善良你不能再在這兒作你的生意，這兒現(xiàn)在改了良，文明啦

精明干練，謹小慎微好吧，我慢慢給你打聽著

想把別人支開,自私那么，你就不想想主意，賣賣力氣，別叫大家作亡奴

見人說人話，見鬼說鬼話,深諳處世之道王利發(fā)的形象特點新知講解“在街面上混飯吃，人緣兒頂要緊。我按著我父親遺留下來的老辦法，多說好話，多請安，討人人的喜歡，就不會出大岔子！”新知講解王利發(fā)是裕泰茶館的掌柜，也是貫穿全劇的人物。他從父親手里繼承了裕泰茶館，也繼承了他的處世哲學，即多說好話，多作揖。他膽小、自私，又精明、干練、善于應酬，對不同的人采取不同的態(tài)度。在黑暗的舊中國，盡管王利發(fā)善于應酬，善于經(jīng)營，不斷改良，卻無法抵御各種反動勢力的欺壓。他對此也抱有強烈的不滿，但表達得十分含蓄。就是這樣一個精于處世的小商人，最終仍然沒能逃脫破產(chǎn)的命運。王利發(fā)的悲劇，是舊中國廣大市民生活命運的真實寫照。常四爺形象分析新知講解“今兒個城外頭亂亂哄哄，買不到菜；東抓西抓，抓到這么兩只雞，幾斤老腌蘿卜。聽說你明天開張，也許用的著，特意給你送來了！”“瞧著給，該給多少給多少！”“是呀，您的眼力不錯！戊戌年我就在這兒說了句‘大清國要完’，叫你二位給抓了走，坐了一年多的牢！”“憑力氣掙飯吃，我的身上更有勁了！”“什么時候洋人敢再動兵，我姓常的還準備跟他們打打呢！”新知講解常四爺形象特點：旗人。正直善良，樂于助人。敢作敢為，富于正義感。對抓過他的特務依然強硬，對正在發(fā)愁的王利發(fā)則雪中送炭。雖吃皇糧，但對腐敗的清王朝不滿，對洋人更加痛恨。曾因一句“大清國要完”被抓，坐了一年監(jiān)獄，出獄后參加義和團，以后又憑力氣靠賣菜為生。就是這樣一個人，最后也窮困潦倒，絕望地喊出“我愛咱們的中國呀，可是誰愛我呢？”這個形象代表了不甘受奴役的中國人，反映出舊中國人民的反抗情緒。新知講解秦二爺形象特點：搞了一輩子實業(yè)救國，到頭來他的工廠被國民黨當作“逆產(chǎn)”沒收，拆毀。在帝國主義，官僚資本主義的重壓下，破產(chǎn)不可避免。這是民族資產(chǎn)階級的典型代表。松二爺形象分析新知講解“怎么樣？我想大哭一場！看見我這身衣裳沒有？我還像個人嗎？”“我餓著，也不能叫鳥兒餓著！”“我看見您二位的灰大褂呀，就想起前清的事兒！不能不請安！”新知講解松二爺形象特點：旗人，心眼好，但膽小怕事，懶散無能。清朝滅亡前，他游手好閑，整日喝茶玩鳥，清亡后，“鐵桿莊稼”沒有了，但他仍然留戀過去的生活，不愿自食其力。這是一個沒有謀生經(jīng)歷的旗人典型，反映了中國封建社會的腐朽。小小茶館里的人物眾生相新知講解新知講解王淑芬王利發(fā)的妻子，家庭婦女。崔久峰舊民主主義者?！耙蕴煜聻榧喝巍钡母锩摺爸袊峭鰢豢伞钡氖≈髁x者。新知講解李

三

打工為生的雇農(nóng)。新知講解劉麻子說媒拉纖，拐賣人口的地痞，民族敗類。新知講解唐鐵嘴麻衣相士，算命騙人。抽大煙，油嘴滑舌的流氓。新知講解二德子在營里當差，走狗打手。民族敗類。新知講解

宋恩子吳祥子老牌特務，告密捕殺革命者，統(tǒng)治階級的爪牙。新知講解第二幕中的戲劇沖突是什么？這些沖突又表現(xiàn)了怎樣的主題？（說明）新知講解“剪影式”地展現(xiàn)了清末社會的眾生相。人物仿佛是在某種外力的作用下按照自己的軌跡必然地運行著。正直、善良的人無法擺脫厄運的襲擊，那些異常活躍的社會渣滓，各自遵循著自己的道德準則行事。人物與人物之間每一個小的沖突都暗示了人民與舊時代的沖突。如李三的報怨，巡警的勒索，難民的哀告，逃兵的蠻橫，都表現(xiàn)了帝國主義指使的軍閥混戰(zhàn)給社會造成的黑暗，給人民帶來的深重災難。深刻地反映了帝國主義的滲透、侵略和封建統(tǒng)治的荒淫、腐敗所造成的農(nóng)民破產(chǎn)，市民貧困和社會黑暗。表明了中國封建社會的末日將臨。新知講解從人物語言可以看出時代哪些方面的特點？新知講解“三爺。咱們的茶館改了良，你的小辮兒也該剪了吧？”“袁世凱死后，天下大亂，今兒個打炮，明兒個關城，改良？哼！我還留著我的小辮兒，萬一把皇上改回來呢！”大兵：“屌！誰要鈔票？要現(xiàn)大洋！”“告訴你，常四爺，要我們效力的都仗著洋人撐腰！沒有洋槍洋炮，怎能夠打起仗來呢？“現(xiàn)在，人家總長次長，團長師長，要娶姨太太講究要唱落子的坤角，戲班里的女名角，一花就三千五千現(xiàn)大洋！”滿清覆滅政局動蕩通貨膨脹半殖民地時代官僚生活腐化墮落合作探究合作探究合作探究《茶館》在結(jié)構上有些什么特點？新知講解《茶館》的戲劇結(jié)構是獨特的，稱為“圖卷戲”，或者叫“卷軸式”的平面結(jié)構。作品沒有一個完整的情節(jié)線索，沒有貫穿始終的矛盾沖突，而是以眾多人物的活動帶動情節(jié)的發(fā)展。曹禺的《雷雨》與老舍的《茶館》反映的社會時代接近，都是話劇形式，但結(jié)構特點卻截然不同，《雷雨》采用的是緊湊集中的戲劇結(jié)構，作者巧妙運用了“回顧”和“穿插”的方法，把“現(xiàn)在的戲劇”和“過去的戲劇”交織在一起，充分表現(xiàn)周魯兩家的矛盾沖突尖銳集中，劇情發(fā)展緊張激烈。新知講解情節(jié)概括表現(xiàn)的內(nèi)容1.李三的困苦2.3.人民生活的苦難1.巡警攤派索賄2.大兵強取豪奪3.特務蠻橫敲詐4.地痞流氓的骯臟交易1.勞動人民樸素的愛國感情和反抗意識2.遺老遺少的哀嘆卷軸式結(jié)構特點難民的哀告康順子的求工1.常四爺憤世嫉俗參加義和團2.松二爺軟弱無力回憶大清國黑暗勢力橫行霸道魚肉百姓合作探究《茶館》的語言有些什么特點？新知講解唐鐵嘴夸耀自己抽白面的對話，看似可笑，卻激起人們對帝國主義侵略的仇恨。王利發(fā)問報童“有不打仗的新聞沒有”，像句玩笑話，表現(xiàn)的卻是人民對動蕩時局的不滿。松二爺看見宋恩子和吳祥子仍穿著灰色大衫，外罩青布馬褂說：“我看見您二位的灰大褂呀，就想起了前清的事兒！”。既表現(xiàn)出松二爺?shù)膽雅f情緒，也諷刺了辛亥革命的不徹底。新知講解作者把對黑暗社會的諷刺、批判與強烈的愛國熱情和對勞動人民的同情聯(lián)系起來，在微笑中蘊藏著嚴肅和悲哀，寓莊于諧的幽默風格，給讀者留下了深長的回味和思考。新知講解生動幽默，生活化的語言沒有生活、即沒有活的語言。我有一些舊社會的生活經(jīng)驗，我認識茶館里那些小人物。我知道他們作什么，所以也知道他們說什么。以此為基礎，我再給這里夸大一些，那里潤色一下，人物的臺詞即成為他們自己的，而又是我的。唐鐵嘴說：“已斷了大煙，改抽白面了?！毙轮v解這的確是他自己的話。他是個無恥的人。下面的：“大英帝國的香煙，日本的白面，兩大強國伺候我一個人，福氣不小吧?”便是我叫他說的了。一個這么無恥的人可以說這么無恥的話，在情理中。同時，我叫他說出那時代帝國主義是多么狠毒，既拿走我們的錢、還要我們的命！通俗但不低俗，幽默但不膚淺。課堂練習選出標點符號正確的一項()A.魯侍萍(大哭)這真是一群強盜！(走至周萍面前)你是萍——憑……憑什么打我的兒子？B.魯大海(看合同)什么？(慢慢地)他們?nèi)齻€人簽了字？(伸手去拿，想仔細看一看)他們不告訴我，自己就簽了字了？C.魯侍萍我是你的……你打的這個人的媽。D.常四爺是呀，您的眼力不錯！戊戌年我就在這兒說了句“大清國要完。”叫您二位給抓了走，坐了一年多的牢！B課堂練習下列對《茶館》語言特色的分析，不正確的一項是（

）A．人物語言個性化。善于從人物身份、思想性格出發(fā)，讓其說符合自己個性的語言B．微笑中蘊含著嚴肅和悲哀，形成了獨特的幽默風格C．濃郁的北京地方色彩的語言。京味京腔，地道方言D．完全詩化的語言，格調(diào)純潔高雅D課堂練習老舍先生說：“一個大茶館就是一個小社會?！弊髡咴凇恫桊^》中著力刻畫了一批“小人物”。下列人物分類正確的一項是（

）

①王利發(fā)

②松二爺

③康順子

④崔久峰

⑤吳祥子

⑥劉麻子

⑦宋思子

⑧唐鐵嘴

⑨常四爺

⑩巡警

老林

老陳

A．①②④⑤/⑦⑨/③/⑥⑧/⑩

B．①②③⑨/④/⑤⑦⑩/⑥⑧

C．①②③/④⑩/⑤⑦⑧⑩/⑨

D．①③/②/④/⑤⑥⑦/⑨⑩B拓展提高話劇話劇指以對話方式為主的戲劇形式，于19世紀末20世紀初來到中國。與傳統(tǒng)舞臺劇、戲曲相區(qū)別，話劇主要敘述手段為演員在臺上無伴奏的對白或獨白，但可以使用少量音樂、歌唱等