小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊期末試卷質(zhì)量分析報(bào)告

20162016一年級數(shù)學(xué)期末試卷分析數(shù)學(xué)題量適中，題型多樣化，學(xué)問面廣，接近生活，尤其是個(gè)別試題特別敏捷，可多種方法操作，適合中上等生。偏難。第一題，填空”這道題錯(cuò)的特別多。大局部同學(xué)不理解題意，不知從何入手。“把58、79、12、33、95、80從小到大排列。”數(shù)字多，括號小，同學(xué)們答的亂?！罢叫蔚乃臈l邊，長方形的對邊。”同學(xué)們看圖形能區(qū)分兩種圖形，但是表達(dá)圖形特點(diǎn)不準(zhǔn)確。對于這類題不理解，不知怎樣表達(dá)?！?12551思考不能周全，大局部學(xué)生心里糊涂，不知是多少錢了。其次題，寫出鐘面表示的時(shí)刻。也有很多學(xué)生錯(cuò)。有的是學(xué)生答題不認(rèn)真，有的是學(xué)生沒有答題方法。第三題，計(jì)算。加減混合錯(cuò)的多。大局部學(xué)生是馬虎，個(gè)別學(xué)生是基礎(chǔ)差，根本就不會(huì)算。“2526所以不會(huì)比較。“34=81”思維不敏捷的學(xué)生符號填錯(cuò)。第五題解決問題，條件，問題對于一年級下等孩子來說給的太多，孩很多孩子提出問題的語言不準(zhǔn)確，沒有標(biāo)點(diǎn)符號。尋常訓(xùn)練不到位。第六題，統(tǒng)計(jì)的第5小題錯(cuò)的多，有的學(xué)生沒讀通題，只提問，不解答。第七題，畫一畫的第2小題，畫四種不同的圖形，屬于奧數(shù)問題，對于中下等生來說偏難，不會(huì)全面思維。要加強(qiáng)根底學(xué)問的教學(xué)，培育學(xué)生敏捷計(jì)算的力量。尋常要留意引導(dǎo)孩子學(xué)問與生活實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)問給生活服務(wù)。培育孩子的創(chuàng)思維，一題多解或一題多變，能從不同角度把握學(xué)問、運(yùn)用學(xué)問。留意孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，說完整話，書寫工整。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)免費(fèi)供給課標(biāo)人教版北師大版蘇教版試卷課件教案作文，右邊中間有共享按鈕，寵愛本站，請點(diǎn)右邊共享到自己的博客空間微博等。一、試題整體狀況：本次期末考試試卷從總體來看試卷抓住了本年級本冊書的重點(diǎn)、難讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)學(xué)問，去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問題。本次試卷共有十二大題，不僅考察了學(xué)生對根本學(xué)問的把握，而且考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能，還對數(shù)學(xué)思想進(jìn)展了滲透。二、學(xué)生答題狀況：本次期末考試，我校參與考試人數(shù)：452人。各班平均成績都到達(dá)94分左右，及格率%，優(yōu)秀率：%。從學(xué)生做題狀況來看，學(xué)生的根底學(xué)問掌握的比較好，根本功扎實(shí)，形成了肯定的根本技能。第一大題，我會(huì)填。其中包括了3個(gè)小題，考察了數(shù)的生疏、數(shù)的組成和20以內(nèi)的數(shù)，學(xué)生對這類學(xué)問的把握較牢，故答題狀況很好，正確率100%。第三大題，在○里填上“”、“<”或“=”。涉及的是算式與數(shù)字之間大小的比較，在尋常的教學(xué)中，學(xué)生們都會(huì)先算出算式的得數(shù)，再進(jìn)展數(shù)與數(shù)之間大小的比較，這樣就降低了題目的難度。大局部學(xué)生完成較好，少個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)，在以后的教學(xué)中還需加強(qiáng)練習(xí)。答題狀況也比較好。第五大題，我會(huì)算。多數(shù)學(xué)生計(jì)算力量較強(qiáng)，能嫻熟把握計(jì)算技巧，因此正確率較高。第六大題，生疏時(shí)間?？疾斓氖菍W(xué)生對整時(shí)和半時(shí)的生疏，在尋常的教學(xué)過程中，學(xué)生把握得很好，所以錯(cuò)誤的學(xué)生也比較少。第七大題，讓學(xué)生看圖寫算式大局部學(xué)生能看懂圖意，會(huì)寫出四道算式。第八大題，從大到小排列數(shù)字。在尋常的教學(xué)中，對“按算式的得數(shù)進(jìn)展從大到小的排列”訓(xùn)練很好，因此此題相比而言比較簡潔。第九、十這兩個(gè)大題，考察的學(xué)生對平面圖形和立體圖形的生疏，還考察了學(xué)生的統(tǒng)計(jì)力量，這兩個(gè)題出錯(cuò)的學(xué)生極多，也是此次考試中失分緣由。究其緣由是在尋常的教學(xué)中訓(xùn)練不夠，反映出學(xué)生獨(dú)立分析問題、敏捷解決問題的力量較差，在今后的教學(xué)中需重點(diǎn)留意。第十一大題，把同類的圈起來。這與生活中聯(lián)系比較緊，學(xué)生的認(rèn)知也比較清楚，正確率較高。第十二大題，用數(shù)學(xué)。包含2個(gè)小題，分別是用加法和減法解決的，對于訓(xùn)練較多的學(xué)生不存在難度，因此此題出錯(cuò)的較少。縱觀整個(gè)做題狀況，大局部學(xué)生對于根底學(xué)問的把握比較結(jié)實(shí)，對于存在肯定難度的問題，與尋常訓(xùn)練少有肯定的關(guān)系。三、今后教學(xué)措施：結(jié)合學(xué)生的考試狀況，在今后的教學(xué)中要留意：1、把握好教材的學(xué)問體系，認(rèn)真鉆研課程理念，理解、爭論教材，找好教材中學(xué)問與課改的結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，課下樂觀做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。2、要依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)實(shí)行有針對性的、有效的教學(xué)方法，樹立他們的自信念，讓他們找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣和自信念。3、在教學(xué)中，要關(guān)注學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活解決問題的力量，留意訓(xùn)練學(xué)生的觀看力量和觀看方法。4、要把訓(xùn)練學(xué)生的獨(dú)立審題力量作為重點(diǎn)。5、要培育訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的自覺檢查習(xí)慣。四、一點(diǎn)小建議：對于“第九題、先涂色，再填數(shù)?！贝祟}的設(shè)計(jì)，不僅考察了學(xué)生對平面圖形的生疏，還滲透了簡潔的統(tǒng)計(jì)思想。但圖形和表格卻設(shè)計(jì)在試卷的正、反兩面，一年級的學(xué)生數(shù)了之后簡潔遺忘，所以出錯(cuò)的學(xué)生較多。以后這類題目是否可以考慮設(shè)計(jì)在一個(gè)版面上，以便降低學(xué)生的錯(cuò)誤率。作為一年級的教師任務(wù)格外困難，今后我們將會(huì)在這方面多下功夫，細(xì)心鉆研，給學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)根底，爭取不同的人得到不同的進(jìn)展。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)免費(fèi)供給課標(biāo)人教版北師大版蘇教版試卷課件教案作文，右邊中間有共享按鈕，寵愛本站，請點(diǎn)右邊共享到自己的博客空間微博等。一、試卷特點(diǎn)：本試卷為水平性測試卷，統(tǒng)一由張家港市教育局教研室供給。測試的內(nèi)容為蘇教國標(biāo)版本數(shù)學(xué)教材其次冊全冊內(nèi)容，其中還穿插了上冊的知解決實(shí)際問題五類題型。二、試卷特點(diǎn)：試題難易適中、涵蓋全面。試題難易適中，面對全體學(xué)生，重視了根底學(xué)問和根底力量的考核，大多數(shù)題目全面涵蓋了本學(xué)期學(xué)生應(yīng)把握的學(xué)習(xí)內(nèi)容。從學(xué)生的答題狀況能看出，多數(shù)學(xué)生能正確計(jì)算100以內(nèi)的加減法，并會(huì)獨(dú)立解決一些簡潔的實(shí)際問題。試卷上的最終一題提出一個(gè)用減法三、學(xué)生答卷狀況分析：第一題：直接寫出得數(shù)。主要考察學(xué)生的口算技能。共有19道，包含了15道百以內(nèi)的加減法482%，學(xué)生對于20以內(nèi)的加減法把握不錯(cuò)，主要錯(cuò)誤消滅在較大數(shù)的加減法上。學(xué)生總體完成狀況不錯(cuò)，這與老師尋常留意口算力量培育，利用不同形式、方法來提高學(xué)生的口算速度和正確率離不開的。其次題：用豎式計(jì)算。此題共4題，主要考察了學(xué)生百以內(nèi)加減法的筆算技能。在測試中，加號寫成減號。全對人數(shù)占94%，尋常比較留意對學(xué)生認(rèn)真作業(yè)習(xí)慣的培育和進(jìn)展細(xì)致地方法指導(dǎo)。第三題：填空。此題共有7題。全面考察了學(xué)生對教材中的根底學(xué)問把握狀況。學(xué)生對于數(shù)的組成、比較數(shù)的大小、圖形學(xué)問以及含有大括號和表格式解決問題完成不錯(cuò)，正確率較高。第4題：一個(gè)足球48元，小明買一個(gè)足球付的錢全是10元，他付了張。個(gè)別學(xué)困生由于缺少生活閱歷，對題意理解消滅484810第四題：在你認(rèn)為適宜的答案后面打“√”。此題主要考察的是估算、單數(shù)雙數(shù)、算式各局部名稱以及圖形學(xué)問。這幾題是比較根底的的幾個(gè)學(xué)問點(diǎn)，學(xué)生完成狀況不錯(cuò)，全對人數(shù)均超過92%。第五題：解決實(shí)際問題。此題共有4第1題有兩個(gè)問題：求一個(gè)數(shù)另一個(gè)數(shù)多〔少〕幾。全對人數(shù)占70%，第一問主要失分在計(jì)算上，有個(gè)別學(xué)生沒有列豎式，口算30-25的得數(shù)時(shí)錯(cuò)算成了15。其次問主要失分是選擇的信息錯(cuò)誤，學(xué)生對足球、籃球、皮球三種圖288分是學(xué)生的計(jì)算失誤。第3題，這一題失分最嚴(yán)峻。原題：小東前面稱體重的有18個(gè)男生和20個(gè)女生。小東第幾個(gè)稱體重？這一題還包含了上學(xué)期學(xué)過的“第幾”的學(xué)問點(diǎn)，全對的人數(shù)只占到了12%。多數(shù)錯(cuò)的學(xué)生只想到了把小東前面的男生和女生加起來，但沒想到小東是在這38個(gè)同學(xué)的后面，數(shù)到他應(yīng)當(dāng)是第39個(gè)。第4題呈現(xiàn)的信息是表格式的，第一問：小學(xué)生完成不錯(cuò)，全對人數(shù)都在90%以上。第三問：請你提出一道用減法計(jì)算的的數(shù)學(xué)問題。全隊(duì)人數(shù)占62%。課程標(biāo)準(zhǔn)提出小學(xué)生應(yīng)培育他們提問的力量?，F(xiàn)在數(shù)學(xué)課從授到作業(yè)都要求學(xué)生依據(jù)信息提出自己寵愛并能解決的問題，“問”在學(xué)習(xí)中占有很重要的地位。在試卷中反映出學(xué)生在這個(gè)方面還是有所欠缺：1、提的問題從語言方面講屬于語病，如小紅第一次和小明第一次多跳幾下？小紅第一次比其次次幾下？2、問不對題，題目明明是提減法問題，卻提出的是加法問題。3、亂提，如小紅第一次跳了幾下？這個(gè)問題沒有特定的條件是不成立的。4、根本不會(huì)提，主要是個(gè)別幾個(gè)后進(jìn)生，根本無從著手。從整個(gè)卷面來看：學(xué)生字跡工整，根底學(xué)問的把握、根本技能的形成較好。但少局部學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以至試卷中仍有有不少單純的計(jì)算錯(cuò)誤、漏題，在筆算中還有抄錯(cuò)數(shù)據(jù)等現(xiàn)象。四、今后教學(xué)工作要改進(jìn)的地方1、加強(qiáng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。留意培育學(xué)生的傾聽、書寫、表達(dá)上的習(xí)慣，提高學(xué)生解題的正確率。課堂學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣，直接影響學(xué)生的做題方式和結(jié)果。因此，要提高教質(zhì)量，并不僅僅是一次考試的問題，必需在日常的課堂教學(xué)中落實(shí)到每一節(jié)課，落實(shí)到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中。2、教師要引導(dǎo)學(xué)生“提問題”，給學(xué)生“提問題”的時(shí)機(jī)。要把培育學(xué)生“提問題”的力量滲透于根底學(xué)問和根本技能教學(xué)的全過程。教學(xué)中假設(shè)教師只是一味地講，不給學(xué)生制造質(zhì)疑問疑的時(shí)機(jī)，這樣既不利于培育學(xué)生的制造性思維力量，也不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性，只會(huì)促使學(xué)生靠死記硬背和機(jī)械仿照來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。剛開頭的時(shí)候可以把學(xué)生的問題一一寫在小黑板上，讓學(xué)生學(xué)會(huì)仿照，然后漸漸放手，讓學(xué)生獨(dú)立地提問題。3、計(jì)算是小學(xué)階段重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，因此要扎扎實(shí)實(shí)打好根底。要想算得準(zhǔn)、算得快，理解算理是關(guān)鍵，不管什么類型的計(jì)算教學(xué)，教師首先要把算理講透，讓學(xué)生深入理解算理、嫻熟把握計(jì)算方法。其次，一年級20以內(nèi)加減法，二年級表內(nèi)乘法口訣是根底中的根底，這兩局部必需保證人人過關(guān)，既要有速度，又要提高準(zhǔn)確率?？谒懔α康呐嘤且怀幌χ?，必需要做到每天練，持之以恒、常抓不懈。每天拿出幾分鐘進(jìn)展有針對性的口算，使口算教學(xué)常規(guī)化，切實(shí)有效的提高學(xué)生的口算水平。4、要切實(shí)加強(qiáng)對差生的輔導(dǎo)，重要的是幫助他們建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要分析學(xué)習(xí)落后的緣由，承受多種形式、方法幫助學(xué)困生，要提倡學(xué)生之間的相互幫助，讓每個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生都成為教師的小助手，努力使每位學(xué)生在原有根底上得到最大限度的進(jìn)展。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)免費(fèi)供給課標(biāo)人教版北師大版蘇教版試卷課件教案作文，右邊中間有共享按鈕，寵愛本站，請點(diǎn)右邊共享到自己的博客空間微博等。1、數(shù)學(xué)根底學(xué)問面廣。2、試題既緊扣教材，又有所延長，難易適中。3、試題類型豐富多彩，能夠全面檢查學(xué)生學(xué)問的把握狀況。4、試題具有開放性，而且與生活嚴(yán)密聯(lián)系，能夠考察出學(xué)生自主解決問題的力量，培育學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題的意識。成績?nèi)狈Τ煽儯簭膶W(xué)生所答的試卷來看，其次、三、四、五、六大題，學(xué)生普遍答得比較好，盡管有個(gè)別題目也有錯(cuò)誤的狀況。缺乏：第一題“學(xué)問樂園”中第7題數(shù)一數(shù)圖中一共有多少個(gè)小正方體，第11題看