20xx小學(xué)新英語教師培訓(xùn)心得體會5篇

20xx小學(xué)新英語老師培訓(xùn)心得體會5篇語言是一個載體，是一種工具。它的目的是溝通。要想嫻熟的運用這個工具來到達(dá)溝通的目的，它就應(yīng)當(dāng)是聽說讀寫四項根本技能的綜合，最終以〃說〃的形式呈現(xiàn)出來。要想實現(xiàn)這個目標(biāo)。今日我為大家?guī)淼氖?0xx小學(xué)新英語老師培訓(xùn)心得體會，供大家閱讀。20xx小學(xué)新英語老師培訓(xùn)心得體會一20—年11月19日我參加了—縣小學(xué)英語老師崗位培訓(xùn)1。這對于我來說是一次難得的時機(jī)，回憶幾天培訓(xùn)的生活，收獲許多。通過這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)會了與教學(xué)相關(guān)的英語學(xué)問，并通過優(yōu)秀老師的講課來諦視自己的日常教學(xué)，真正感受到了學(xué)習(xí)的內(nèi)容與教學(xué)休戚相關(guān)，以這樣的角度來反思教學(xué)，就能捕獲到了一些新的火花。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，以學(xué)生真實的認(rèn)知水平和生活閱歷為啟程點設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生一起來體驗學(xué)習(xí)英語的歡樂。通過這次培訓(xùn)，我對新課改有了進(jìn)一步的相識。教學(xué)不是簡潔的“學(xué)問灌輸〃或是“學(xué)問移植〃的過程，是學(xué)習(xí)主體（學(xué)生）和教化主體（老師），包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學(xué)是一種學(xué)生主動參加的、敬重學(xué)生特性的、參加教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們分別聽了二中_、一小、二小、以及_、_、_等六位優(yōu)秀老師的精彩授課。使我更進(jìn)一步理解新課標(biāo)的理念又學(xué)到了更多的教學(xué)方法。使我懂得了新課標(biāo)應(yīng)把〃激發(fā)和造就學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，使學(xué)生樹立自信念，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的更高的專業(yè)學(xué)問;信息技術(shù)給教化帶來變改，老師要適用，要運用現(xiàn)代技術(shù)改善教化，作為我們老師，要有了不斷進(jìn)修意識和實力，不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，擅長在工作中不斷反思、鉆研，成為探究弄的、自我開展型的老師。更值得一提的是此次培訓(xùn)留意了理論聯(lián)系實際，在提升理論的根底上，回來課堂，都老師們?yōu)槲覀兇罱ń虒W(xué)實踐平臺，組織我們開展說課活動，通過學(xué)員代表上課，其他學(xué)員聽課、評課各種形式，切實提高了學(xué)員的教學(xué)實力，使我難忘的是在學(xué)校組織帶著下赴贛州七中去聽了一節(jié)六年級郭老師上的公開課："Whatsyourfavouritesports?"這節(jié)課使我受益非淺，很有觸動，讓我看到了我們的差距及差異，他們的課上學(xué)生是真正的主子，課堂上學(xué)生絢麗的笑臉告知我們他們在享受課堂的樂趣，他們以美麗的語調(diào)跟老師及伙伴自由的溝通，真是學(xué)得輕松歡樂，活得逍遙自由。課后我們與杭外的老師進(jìn)展溝通，從他們那里吸取養(yǎng)分，并明確了自己的努力方向。課后我與一老師進(jìn)展了溝通，從她那里我學(xué)到了許多，并明確了我自己努力的方向。才智不是靠灌輸獲得的，勝利是建立在有打算的根底之上的。通過培訓(xùn)，使自己有了不少的收獲：一、提高了自己的師德水準(zhǔn)在培訓(xùn)過程中，我從一些優(yōu)秀的骨干老師身上不光學(xué)到了教學(xué)、探究的本事，而且使我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境〃的真諦。通過培訓(xùn)使我進(jìn)一步相識到作為教化目的、活動、方法的指導(dǎo)者、探究者、實踐者、學(xué)生成長開展的領(lǐng)路人，老師應(yīng)具有奉獻(xiàn)精神，有建功立業(yè)的熱忱。奉獻(xiàn)是一種美德，是老師的天職。老師對教化的愛是教化力氣的源泉，是教化勝利的根底?？釔蹖W(xué)生等于塑造一個學(xué)生，厭棄學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。老師對學(xué)生的愛不是基于親緣關(guān)系，不是出于個人需求，是許久而深厚的教化之愛。我們知道師生交往是影響教學(xué)有效性的主要因素，老師在教學(xué)中通過師生交往影響和變更學(xué)生的學(xué)習(xí)看法。學(xué)生與老師的關(guān)系是影響學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)好壞的關(guān)鍵，所以我們每一位老師只要能讓學(xué)生感受到老師對他們的關(guān)懷和關(guān)注，讓學(xué)生寵愛你，從而寵愛上你的課，那我們每一位老師即使不去強(qiáng)調(diào)如何讓學(xué)生集中留意力聽講，他們也會特殊自覺地把每節(jié)課學(xué)好。教化的真諦是愛，最終目的是促進(jìn)學(xué)生化的開展，愛心、責(zé)任是師德的根底和核心內(nèi)容。二、教化觀念得到更新此次骨干班的全體學(xué)員幾乎都來自教學(xué)第一線。通過集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教化教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教化科學(xué)根本理論，現(xiàn)代教化觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素養(yǎng)教化貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。三、教化教學(xué)理論駕馭得更為系統(tǒng)老師的專業(yè)素養(yǎng)想得到開展和提高，必須要擅長思索、勇于實踐、不斷反思提煉總結(jié)。美國心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒有反思的閱歷是狹隘的閱歷，至多只能是淺薄的學(xué)問。他提出了老師成長的公式：成長二閱歷+反思。他說，假如一個老師僅僅滿意于獲得的閱歷，而不對閱歷進(jìn)展深化地反思。那么，即使是有20年的教學(xué)閱歷，那或許只是一年工作的20次重復(fù)。平常忙于教學(xué)，很少有時機(jī)靜下心來讀書學(xué)習(xí)，來到日照師范一下子聽了那么多課，記了厚厚的筆記，使我們對教化教學(xué)的理論與方法駕馭得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了,看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清〃的感覺。幾天的學(xué)習(xí),使我對一些教化觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的相識更加明晰;使我對教學(xué)的理論與方法駕馭得更加系統(tǒng);對開展教研活動的方式更加明確;對投身教化改革的熱忱更加足夠。四、合作學(xué)習(xí)、共同成長學(xué)習(xí)過程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長，成為一個親近和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，結(jié)下了深厚的友情。培訓(xùn)完畢，就是我們新的合作起先，回來工作之后，我們照舊互通信息，保持聯(lián)系，相互溝通，共同提高，爭取以最簡潔的線條拉動最豐富的學(xué)問。隨著課程改革的不斷深化，在以后的教學(xué)中,我將大膽的在課堂中引進(jìn)新思路、新方法解決課上的問題。課堂上剛好依據(jù)課堂狀況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng),調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，締造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明白，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。課堂上留意造就學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性，激發(fā)學(xué)生參加的主動性，使學(xué)生由老師教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)、自學(xué)，讓學(xué)生更好理解學(xué)問和運用學(xué)問。為了不斷提高自己的專業(yè)水平，我將踴躍參加各級的聽課、評課活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。在教學(xué)改革的今日，社會對老師素養(yǎng)的要求更高，我將在今后的教化教學(xué)工作中更加嚴(yán)格要求自己,努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補(bǔ)缺乏，開拓進(jìn)取。我會將在這里學(xué)到的新學(xué)問盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教化教學(xué)中，結(jié)合我校的實際狀況，剛好地為學(xué)校的建立和為展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)看法，求知精神，協(xié)作實力;加強(qiáng)平常的學(xué)習(xí)，我必需將學(xué)到的學(xué)問運用于教化、教學(xué)實踐中去，我堅信只要我加倍地努力，奮勇拼博，堅持不懈，就會在教學(xué)上開創(chuàng)一片新天地！20xx小學(xué)新英語老師培訓(xùn)心得體會五為期5天的英語培訓(xùn)即將落下帷幕，在這驚惶、充溢而又歡樂的5天里，我感受了許多，也學(xué)到了許多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽了的宋立澤和鄭嵐峰的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實例，親身體驗了一些活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)悟了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會：一、重新相識了自我通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語老師，必需具有淵博的英語學(xué)問，嫻熟的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，老師不再把英語學(xué)問的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對學(xué)問駕馭的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前老師和孩子們一起找尋答案,在探究英語的道路上老師成為學(xué)生的伙伴和知心摯友。二、對英語課堂教學(xué)有了新的相識通過聽—老師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些閱歷和感悟，我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的相識，英語課以語言為對象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看四周世界，造就學(xué)生的英語實力，這個就是學(xué)問點。在教學(xué)總體目標(biāo)上留意愛好，體驗勝利和造就自信;在課程實施上留意締造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上留意參加實踐和創(chuàng)新開展;在語言教學(xué)的目標(biāo)上，留意造就語感和交際實力;在教學(xué)評價上，留意運用激勵機(jī)制和多元評價。英語老師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語老師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語老師應(yīng)具備的根本素養(yǎng)。三、英語根底學(xué)問和根本技能有了一次質(zhì)的飛躍這次根底學(xué)問專業(yè)的培訓(xùn)對我來說，無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進(jìn)。尤其是鄭嵐峰老師的語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到此時此刻根本標(biāo)準(zhǔn),且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語發(fā)音，真是大有收獲。語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過專家老師的細(xì)心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)展英語的聽、說、讀、寫的教學(xué)，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會感到學(xué)習(xí)的歡樂，事實上每一項實力的教學(xué)都可以教得特殊好玩。優(yōu)秀老師的做法讓我很受啟發(fā)。許多時候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因為沒有平安的語言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語法學(xué)問使老師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺得很犯難，長此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語溝通了。因而，要提高學(xué)生的聽說實力，首先要給學(xué)生締造一個平安的語言環(huán)境。在平安的語言環(huán)境，老師留意溝通的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯實力，學(xué)生在不斷的溝通中就能提高聽說實力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語實力才會不斷的提高。四、對教材的把握有了一個整體的相識作為一線老師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握，通過培訓(xùn)I,使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以締造性地運用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要熬煉學(xué)生的實踐實力，也就是聽、說、讀、寫的實力，也就是說在課堂中，Pairwork和Groupwork局部不但要練，還要讓每一個學(xué)生都能參加其中，勇于張口，使課堂氣氛活潑而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正寵愛上英語課堂。作為一線英語老師，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，特殊感謝教化局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的時機(jī)，我會加倍努力，在以后的教化教學(xué)中勤于思索，擅長分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語老師！學(xué)習(xí)英語策略，開展自主學(xué)習(xí)的實力和合作精神〃放在首位。同時，要留意"口語交際〃，造就學(xué)生的口語實力，使每一個學(xué)生都能開口說英語，到達(dá)學(xué)以致用的目的和增加學(xué)生的實踐實力。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。除了學(xué)習(xí)理論學(xué)問之外，收獲的還是在一小的那三節(jié)觀摩課了。這三堂課，不管是老師還是學(xué)生都表演得特殊精彩。課堂成為了學(xué)生發(fā)揮特性的天地，成為自我賞識的樂園了。學(xué)生學(xué)會了視察，學(xué)會了思索，課堂很活潑。這樣在課堂上，讓學(xué)生動腦、動手、動表情、把教室當(dāng)作舞臺讓學(xué)生去表演。讓學(xué)生在生動、形象、直觀的情景下輕松、歡樂地駕馭所學(xué)的學(xué)問。通過這次學(xué)習(xí)，我更深切的體會到"英語的工具性〃的重要性。語言是一個載體，是一種工具。它的目的是溝通。要想嫻熟的運用這個工具來到達(dá)溝通的目的，它就應(yīng)當(dāng)是聽說讀寫四項根本技能的綜合,最終以“說〃的形式呈現(xiàn)出來。要想實現(xiàn)這個目標(biāo)，老師除了要提高自身的口語水平和專業(yè)素養(yǎng)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色。只有運用靈敏多樣的教學(xué)方法，才能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)問潛能，變更"單調(diào)壓抑〃的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進(jìn)，向充分互動的課堂邁進(jìn)。在今后的日常教學(xué)生活中，我將會進(jìn)一步向有閱歷的老師學(xué)習(xí),努力提升自己，為英語教學(xué)邁向更高的層次而奮斗。20xx小學(xué)新英語老師培訓(xùn)心得體會二20_年8月25日，小學(xué)英語骨干老師培訓(xùn)在青州市海岱小學(xué)舉辦，這對于我們英語老師來說，是一次不行多得的學(xué)習(xí)時機(jī)。通過兩天的培訓(xùn)和聽課，我覺得在教化教學(xué)方面收獲許多。有許多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。以下是我在培訓(xùn)中的幾點收獲，在這里與大家共享:一、臨胸縣郎需慶老師的“自然拼讀〃在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用發(fā)音規(guī)那么是自然拼讀教學(xué)的核心內(nèi)容。穩(wěn)固26個字母的字母名及其書寫，在此根底上逐步滲透字母音的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生看到字母能發(fā)出對應(yīng)的音，聽到發(fā)音能對應(yīng)上相應(yīng)的字母。這一階段是根底的根底，必需穿插進(jìn)展：拼法訓(xùn)練(1)聽：老師慢速說出單詞，重復(fù)幾次，讓學(xué)生聽清單詞中所含的音。(2)辨：老師用提問等方式引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分并說出單詞中含有的音。⑶寫：當(dāng)學(xué)生能精確說出單詞中所含的音后，老師起先指導(dǎo)學(xué)生把聽到的音轉(zhuǎn)變成字母，寫出來。(4)查：可接受老師查、同學(xué)互查等方法檢查書寫是否正確，并強(qiáng)調(diào)書寫格式，讓學(xué)生到達(dá)特殊熟識。二、六節(jié)英語公開課精彩紛呈，不管是生動奇異的教學(xué)設(shè)計，還是豐富多彩的教學(xué)活動，都顯示了上課老師的過硬根本功.寓教于樂古今中外的教化家都認(rèn)為嬉戲是人的天性，特殊是對于青少年。教化學(xué)告知我們，教化具有嬉戲性。嬉戲教學(xué)能提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，能弱化學(xué)習(xí)的認(rèn)知負(fù)載、心理負(fù)載、實力負(fù)載等，使學(xué)生形成踴躍的學(xué)習(xí)體驗。六位老師在教學(xué)中設(shè)計了各種嬉戲活動，讓學(xué)生在輕松、愉悅的環(huán)境下學(xué)習(xí)了學(xué)問，同時也有助于學(xué)生對新知的記憶和運用。.用肢體語言簡化學(xué)問的難度老師們在教授新句型時，抓住小學(xué)生好動，愛表現(xiàn)的特點，讓學(xué)生能夠充分呈現(xiàn)自我，利用bodylanguage,讓生邊做邊說，反復(fù)操練，充分體會Whatdoyousuggest?WhataboutHowaboutWhydontyou這些句型的意義。.教學(xué)設(shè)計按部就班，留意學(xué)生聽、說、讀實力的造就聽、說、讀、寫實力是英語課學(xué)習(xí)所要到達(dá)的學(xué)問實力目的。為了使學(xué)生愉悅、順當(dāng)?shù)赝瓿蓪W(xué)習(xí)任務(wù)，首先通過精彩的預(yù)熱激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱忱，然后在新課教學(xué)中，各位老師緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，運用多種活潑的教學(xué)形式：Listenandsing,Act,groupwork,Competition,Show等，通過不同形式引領(lǐng)學(xué)生穩(wěn)固學(xué)習(xí)新學(xué)問點。在復(fù)習(xí)舊學(xué)問的根底上引出新學(xué)問點，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，便利了教學(xué)。教學(xué)中老師把學(xué)習(xí)內(nèi)容和生活有效的整和起來，讓學(xué)生在看，聽，讀的同時，會說，敢說，能靈敏的運用所學(xué)學(xué)問，留意引導(dǎo)學(xué)生的口語表達(dá)實力，使學(xué)生的創(chuàng)新實力、合作探究實力得到開展。并通過practice、readandact等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對新學(xué)問的穩(wěn)固。使學(xué)生順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)習(xí)任務(wù)。.奇異地運用媒體。本節(jié)課苗老師奇異地運用多媒體教學(xué)，不僅給人一種賞心悅目的感覺，而且締造了輕松歡樂的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的踴躍性。.留意對學(xué)生的評價。老師的評價語言豐富，且富有激勵性。老師在課前已對學(xué)生進(jìn)展分組，在教學(xué)過程中開展一系列的競賽活動，學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好相當(dāng)深厚，都能夠踴躍地投入到英語學(xué)習(xí)活動中來。.老師自身的良好素養(yǎng)是講好課的重要前提和根本保證。在聽課中我發(fā)覺優(yōu)秀的老師都有幾個特點：1.口語流利，發(fā)音精確。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保真孩子學(xué)到正確的學(xué)問，地道的語言;2.擅長利用多媒體，演唱，畫畫等各種手段幫助教學(xué)，使孩子接觸到的學(xué)問更立體，更直觀，更生動;3.教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進(jìn)展授課，富有藝術(shù)性;4.有扎實的英語根底學(xué)問作后盾，詞匯豐富，課堂充溢。三、點讀筆的運用和一起作業(yè)的培訓(xùn)為我們平常的工作指明白前進(jìn)的方向，指明白學(xué)習(xí)的方向通過這次培訓(xùn)，我開闊了眼界，看到了自己的缺乏。以后，我應(yīng)當(dāng)踴躍投身到英語教學(xué)中，以合格英語老師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自己的教學(xué)行為堅信通過我的不斷努力，必需能拉近距離，不斷進(jìn)步。20xx小學(xué)新英語老師培訓(xùn)心得體會三自參加了這次的小學(xué)英語老師全員培訓(xùn)以來，我特殊珍惜這次的學(xué)習(xí)時機(jī)，通過學(xué)習(xí)，溝通，提交作業(yè)，我收獲很大。本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，通過觀看視頻講座，許多平常工作中的懷疑迎刃而解。老師認(rèn)為：學(xué)英語就是讓學(xué)生通過各種方式去獲得信息。在這個過程中學(xué)生要在老師的潛移默化中造就語感，把學(xué)母語的那種感悟?qū)嵙ψ杂X地運用到學(xué)習(xí)其他語言當(dāng)中。像我們農(nóng)村老師，條件艱辛，環(huán)境不如城市，學(xué)生素養(yǎng)也不如城市學(xué)生，那么我們的任務(wù)更重，所以我們更應(yīng)當(dāng)立足于自己的教學(xué)陣地，為學(xué)生締造好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生素養(yǎng)。同時也提高自己。通過這次遠(yuǎn)程教化培訓(xùn)I,我深刻地體會到新課程教學(xué)應(yīng)當(dāng)是：“學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗、嘗試，來獲得學(xué)問，以學(xué)生為主體，老師盡量只起到指導(dǎo)的作用，以造就學(xué)生的實力為中心，為重點。同時我也深深的相識到了自己在教學(xué)中的缺乏之處，通過視頻學(xué)習(xí)和一些文本學(xué)習(xí)，對于教學(xué)中的語言溝通有了更進(jìn)一步的相識;同時對教具的展示我也在課堂上進(jìn)展了實施，其效果比想象中還要好;在設(shè)計課堂上也有了必需的進(jìn)步。通過學(xué)習(xí)、聽專家講座等環(huán)節(jié)，我感到長了見識，教學(xué)思路靈敏了，對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計上必須要力求新奇，講求實效性，不能活動多多而沒有實質(zhì)內(nèi)容;老師的語言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來看學(xué)生，充分的敬重學(xué)生;再者在課堂上，老師只起一個引路的作用，不行以在著急之中代替學(xué)生去解決問題，另外老師的個人修養(yǎng)和素養(yǎng)也須要不斷提高，要靠不斷的吸取學(xué)問，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷來作保證。在教學(xué)根本功新修煉這一局部的學(xué)習(xí)上，目前最讓我受益的是第一：學(xué)具、教具的運用和開發(fā)。以前在課堂上是死板的進(jìn)展教學(xué)，易忽視學(xué)生的學(xué)校愛好，對于一些枯燥和抽象的內(nèi)容，學(xué)生都不感愛好，沒有學(xué)習(xí)的踴躍性。但通過學(xué)具教具的制作和運用，可以把抽象的書本學(xué)問形象化、詳細(xì)化，增加學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的感知，使學(xué)生在干脆閱歷根底上學(xué)懂書本學(xué)問，重要的是能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)踴躍性，從而使教學(xué)效果更佳。其二：ppt課件的應(yīng)用與制作。小學(xué)英語教材的一大特點就是貼近生活，課文圖片多。但長期下來，學(xué)生對圖片已經(jīng)是產(chǎn)生了〃審美乏累〃了，所以我們在教學(xué)時更應(yīng)當(dāng)想一些新的點子和把戲來進(jìn)展教學(xué)，而多媒體教學(xué)就是一種很好的教學(xué)手段，精致的課件能夠吸引學(xué)生眼球，可以化靜為動、化抽象為詳細(xì)，能提出開放性的問題，設(shè)計奇異，同時還能激發(fā)學(xué)生更猛烈的參加意識，可以為學(xué)生主動學(xué)習(xí)供應(yīng)開放的活動環(huán)境，提高課堂效率?？傊?，通過這次培訓(xùn)，我的收獲很大，在以后的工作中要充分利用這次空中課堂學(xué)到的學(xué)問。教學(xué)不是一成不變的，老師要不斷的思索，不斷地尋求新的適應(yīng)新一代學(xué)生的教學(xué)方法，與時俱進(jìn)。讓自己的教學(xué)水平更上一個新臺階！20xx小學(xué)新英語老師培訓(xùn)心得體會四20—年6月22日，懷著對老師專業(yè)成長的所求，企盼和興奮，我與來自全省級骨干老師培訓(xùn)對象一同踏進(jìn)了贛南師范學(xué)院，傾聽了的專家講座，這些講座對我有很大的幫助，在此我領(lǐng)悟到了他們的教學(xué)風(fēng)采，感受到了他們的人格魅力，收獲許多，他們所講的內(nèi)容深刻獨到，旁征博引，通俗易懂，生動好玩，發(fā)人深省，專題報告思路清楚，精辟深邃，理念新奇，閃耀才智思辨的光線，讓我興的是與老師，同仁互動式溝通、評論。在溝通、評論中老師共同探究，集思廣益，各抒己見，大家的觀點來得更干脆、更樸實、更真實。他們的講座，都滲透著新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新理念，每一講中都須要我們?nèi)ニ妓鞯臇|西，使我感受最深刻的是課程標(biāo)準(zhǔn)新理念下的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)評價活動設(shè)計，教學(xué)中學(xué)習(xí)策略的設(shè)計規(guī)劃，這些活動使我有了新的思索、新的設(shè)想和新的觀念。陳稱福教授的《新課程下英語學(xué)習(xí)與教學(xué)》的報告給我很大的收獲，他強(qiáng)調(diào)了新課標(biāo)的六個根本理念和"任務(wù)型教學(xué)〃。六個根本理念:⑴接受活動途徑，倡議體驗參加，本課程倡議任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利。在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)展情感和策略調(diào)整，以形成踴躍的學(xué)習(xí)看法，促進(jìn)語言實際運用實力的提高。⑵強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程，倡議體驗參加，現(xiàn)代外語教化理念留意語言學(xué)習(xí)的過程，提倡接受任務(wù)型語言教學(xué)等各種強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程的語言教學(xué)途徑和方法?！叭蝿?wù)型教學(xué)〃：任務(wù)型教學(xué)就是以詳細(xì)的任務(wù)為學(xué)習(xí)動機(jī)，以完成任