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第一課狂人音樂會1/7利用教室里能夠利用一切，想想我們都能發(fā)出什么樣聲音呢？桌子、椅子、黑板、墻壁筆、鉛筆盒嘴巴、手……象聲詞2/7請你為大家演奏“美妙”樂曲吧！你感受是怎樣呢？動動小嘴巴出口成“段”吧！3/7題目：開頭：《音樂瘋狂》《狂人音樂會》《噪音制造者》1、提問式狂人音樂會？沒聽說過把？我現在就帶你去看一看——我們班狂人音樂會。2、描寫自己暗自揣度心理不知什么原因，老師宣告今天作文課竟然要舉行一場音樂會。音樂？我在行！那可是我強項，聲樂器樂我都有幾手，等著看我大顯身手吧！什么？狂人音樂會？這是什么音樂會？4/73、場面描寫天哪！教室屋頂快被掀翻了！桌子在跳，凳子在跳，同學在跳還在大叫……幾乎全部東西都失去了控制，只有不停地蹦跳蹦跳再蹦跳，不停地尖叫尖叫再尖叫！4、以聲音方式開頭“砰砰砰砰”、“冬冬冬冬”、“啪啪啪啪”、“嘭嘭嘭嘭”、“吱吱嘎嘎”……教室里突然暴發(fā)出刺耳聲音。別害怕，這是老師在給我們上課呢。5/7演出前你要做哪些準備？想想你準備用哪些能夠材料來充當你“樂器”。會發(fā)出怎樣聲音——象聲詞。當你上臺演出時，你心里是怎樣想法。當你聽到了自己“演奏”出“美妙”聲音后，又是怎樣感受。這時你還要注意觀察臺下觀眾，他們在聽到你演奏后，是怎樣反應。中間部分：6/7結尾：1、自然式“叮鈴鈴”下課鈴，噪音音樂會終于結束了。2、感受

音樂會結束了，我們終于遠離了噪音。希望我們生活也離噪音遠遠，那樣就能夠生活在愈加平靜環(huán)境里了。在這里，我呼吁大家，不要再給

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