賞析詩眼市公開課一等獎百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課金獎名師賽課獲獎?wù)n件

賞析“詩眼”(或關(guān)鍵詞)1/24閱讀下面這首唐詩，然后回答下列問題。武威①春暮，聞宇文判官西使還，已到晉昌②岑參岸雨過城頭，黃鸝上戍樓。塞花飄客淚，邊柳掛鄉(xiāng)愁。白發(fā)悲明鏡，青春換敝裘。君從萬里使，聞已到瓜州。注①武威：涼州。唐天寶元年改為武威郡，治所在今甘肅武威。②晉昌：瓜州。唐天寶元年改為晉昌郡，治所在今甘肅安西東南。頷聯(lián)中哪兩個字用得好？請加以賞析。2/24現(xiàn)場答案13/24該答案整體把握較準確，不足點在于對“飄”情景關(guān)系沒有點明確，缺乏對手法分析。4/245/24該答案整體把握很好，不足點也在于沒能更精準地把握住情與景關(guān)系，在手法分析上稍有不足。6/24“飄”“掛”用得好?！帮h”，把游子思鄉(xiāng)之淚隨塞外飛花漫天飛舞情景描繪了出來，融情入景，景中含情，形象地突出了客淚之多，鄉(xiāng)愁之濃?！皰臁?，把游子鄉(xiāng)愁綴滿邊塞垂柳情景描繪了出來，化無形情感為有形物象，生動傳神地突出了鄉(xiāng)愁濃烈。7/24所謂“詩眼”，是指一首詩(詞)或某聯(lián)、某句中最能表達作者思想觀點、情感態(tài)度含有概括性、生動性或情趣性能籠罩全篇、全聯(lián)或全句詞句。詩眼是洞察詩歌旨意窗口，是詩靈氣所在。抓住詩眼對于領(lǐng)會詩意境和旨趣含有主要作用。有些字，雖未冠以“詩眼”名稱，但其地位和作用相當于“詩眼”。8/24一、怎樣確定“詩眼”1．內(nèi)容上：最能表示作者強烈感情詞語往往是“詩眼”。2．修辭上：妙用修辭(尤其是擬人)地方往往是“詩眼”。3．詞類上：含有“多重含義”，以最小面積表示最大思想動詞往往是“詩眼”；暫時改變詞性形容詞往往是“詩眼”。9/24二、怎樣賞析“詩眼”(或關(guān)鍵詞)1．要有多要素意識(1)最生動，最具活力。(2)最能營造意境。(3)最易統(tǒng)攝全篇。(4)最能表現(xiàn)作者感情和主旨。抓住這些要素分析“詩眼”(關(guān)鍵詞)，是最有效。10/242．要有多層級意識“詩眼”與重點字詞在句子中、上下闋中、全篇中乃至詩人情感中，分別有著不一樣特點、意義或作用。當然，詩人情感與句子、上下闋、全篇密不可分，不過，不妨礙我們分析“詩眼”與重點字詞在這些層級中不一樣表現(xiàn)。11/24．要有多角度意識鑒賞“詩眼”與重點字詞，不宜籠統(tǒng)講解，也不宜從一個角度分析，應(yīng)該有多角度意識。主要角度有二：一是內(nèi)容角度，二是藝術(shù)角度。內(nèi)容角度，主要是從句子意思、描寫情境、上下文意、詩作標題、全詩意境與作者感情等方面來了解“詩眼”與重點字詞。藝術(shù)角度又分為修辭手法、表現(xiàn)手法、表示方式、結(jié)構(gòu)方法等方面。12/24即時小練1．閱讀下面這首詩，然后回答下列問題。塞下曲常建玉帛朝回望帝鄉(xiāng)，烏孫歸去不稱王。天涯靜處無征戰(zhàn)，兵氣銷為日月光。這首詩歌“詩眼”是什么？請結(jié)合詩歌內(nèi)容，簡明說明判斷依據(jù)。13/24詩眼是“靜”。本詩立足于民族和睦高度，謳歌了化干戈為玉帛和平友好主題。在前兩句生動概括了西漢朝廷與烏孫民族友好交往史實后，第三句描繪玉門關(guān)外茫茫大漠，曾經(jīng)是積骸成陣兵家要沖，如今卻享受和平寧靜生活。這種把今日和平與昔時戰(zhàn)亂作明暗交織深意，是經(jīng)過“靜”字傳達出來，所以說“靜”是本詩“詩眼”。14/24閱讀下面這首詩，然后回答下列問題。三江小渡楊萬里溪水將[注]橋不復(fù)回，小舟猶倚短篙開。交情得似山溪渡，不論風波去又來。注將：行，流過。這首詩歌“詩眼”是什么？請結(jié)合詩歌內(nèi)容，簡明說明判斷依據(jù)。15/24詩眼是“交情”。全詩圍繞“交情”展開描寫，詩人采取對比、比喻以及象征等手法，將“溪水將橋不復(fù)回”與“不論風波去又來”進行對比，以“山溪渡”比喻“交情”，賦予“山溪渡”“風波”以象征意義，從而表現(xiàn)了友情恒久不變，能經(jīng)得起風浪考驗主旨。16/24(·四川)閱讀下面這首宋詩，然后回答下列問題。葛溪驛王安石缺月昏昏漏未央，一燈明滅照秋床。病身最覺風露早，歸夢不知山水長。坐感歲時歌慷慨，起看天地色凄涼。鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。詩人心緒集中表達在“亂”字上，全詩是怎樣表現(xiàn)？請簡明賞析。17/24本詩以“亂”為詩眼，情景交融，抒寫了詩人家國之思。首聯(lián)借殘月、滴漏、昏暗燈光暗寫詩人心煩意亂。頷聯(lián)直寫身體之病、羈旅之困、懷鄉(xiāng)之愁，點明“亂”部分原因，為深入寫“亂”蓄勢。頸聯(lián)轉(zhuǎn)寫憂國之思，以天地凄涼色彩加以襯托，使煩亂心情更推進一層。尾聯(lián)用襯托手法，借疏桐蟬鳴將詩人煩亂渲染到極致。18/24賞析“詩眼”(或關(guān)鍵詞)題(1)常見提問方式①某字(詞)是全詩“詩眼”，為何？②全詩圍繞某字(詞)展開，請結(jié)合全詩分析。(2)答題關(guān)鍵點與步驟①指出該字(詞)對主旨表示所起作用。②結(jié)合全句進行梳理，列舉全詩圍繞該字(詞)寫了哪些內(nèi)容。③從該字(詞)在全詩結(jié)構(gòu)上所起作用考慮。19/24江樓夕望招客白居易海天東望夕茫茫，山勢川形闊復(fù)長。燈火萬家城四畔，星河一道水中央。風吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江樓消暑否，比君茅舍校清涼。問：你認為這首詩中哪個字詞能夠統(tǒng)領(lǐng)全篇？請結(jié)合全詩作簡明分析。20/24【答案一】（步驟一）全詩以“夕”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，是全詩“詩眼”。（步驟二）首聯(lián)寫海天茫茫，山川闊長，都是“夕”中之景；頷聯(lián)寫“燈火”“星河”，頸聯(lián)寫風吹古木，月照平沙，這些景物都籠罩在“夕”字之中。正因為身處“夕”中之江樓，能夠消暑，故尾聯(lián)向朋友發(fā)出邀請，回應(yīng)題中“招客”。21/24【答案二】（步驟一）全詩以“望”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，是全詩“詩眼”。（步驟二）首聯(lián)寫眺望遠景，壯闊而又高遠；頷聯(lián)寫近景，萬家燈火，映在水中星河閃爍，都是俯瞰所見；頸聯(lián)由上而下寫風吹古木，月照平沙；而尾聯(lián)則是“東望”所感，向朋友發(fā)出邀請。22/24閱讀下面這首宋詞，然后回答下列問題。憶仙姿賀鑄蓮葉初生南浦，兩岸綠楊飛絮。向晚鯉魚風①，斷送彩帆何處？凝佇，凝佇，樓外一江煙雨。注①鯉魚風：九月風。請結(jié)合全詞賞析“凝佇，凝佇，樓外一江