瑞安市外國語學(xué)校金素梅市公開課獲獎?wù)n件省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎?wù)n件

Welcome瑞安市外國語學(xué)校金素梅1/22在還沒有創(chuàng)造鞋子以前，人們都赤著腳走路，不得不忍受著腳被扎被磨痛苦。某個國家，有位大臣為了取悅國王，把國王全部房間都鋪上了牛皮，國王踩在牛皮地毯上，感覺雙腳舒適極了。為了讓自己不論走到哪里都感到舒適，國王下令，把全國各地路都鋪上牛皮。但這難度太大，幾乎不可能。于是又有大臣想了個主意，大王能夠試著用牛皮將腳包起來，再拴上一條繩子捆緊。國王面臨著兩個選擇：1.把全國各地路都鋪上牛皮，這難度很大。即便殺盡國內(nèi)全部牛，也湊不足夠牛皮來鋪路，而且由此花費金錢、動用人力更不知有多少。2、試著用牛皮將腳包起來，再拴上一條繩子捆緊，面對腳上這個改變，剛開始必定會難受、會不適應(yīng)，因為腳以前都沒被束縛過。

故事2/22初中學(xué)習(xí)適應(yīng)初體驗校園心理?。?/22小敏在那些方面存在著學(xué)習(xí)不適應(yīng)？（老師上課方式不適應(yīng)、作業(yè)太多、課程增多---）討論：4/22作業(yè)很多非常不習(xí)慣對于教師講課方式不適應(yīng)科目標增多、課程內(nèi)容改變學(xué)習(xí)方式改變------調(diào)查結(jié)果：5/22學(xué)習(xí)不適應(yīng)帶來的影響:考試成績;------6/22小組活動：小組討論，針對上面講到學(xué)習(xí)中不適應(yīng)我們該怎樣去克服，同學(xué)們?nèi)翰呷毫?。（小組中假如你已經(jīng)適應(yīng)初中學(xué)習(xí)，那么恭喜你，但同時請你把你是怎樣適應(yīng)初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗寫下來，供全班同學(xué)一起分享，你經(jīng)驗可能對其它人有幫助；假如小組中有同學(xué)還是對初中學(xué)習(xí)一些方面不適應(yīng)，沒關(guān)系，也講出來，與小組內(nèi)同學(xué)一起探討，相信其它同學(xué)會給你一些好提議，然后把提議寫下來。）

7/22怎樣適應(yīng)初中學(xué)習(xí)1、作業(yè)很多非常不習(xí)慣：2、對于教師講課方式不適應(yīng)：3、科目標增多、課程內(nèi)容改變：4、學(xué)習(xí)方式改變：5、------8/22學(xué)習(xí)“過來人”經(jīng)驗向“過來人”－－高年級同學(xué)請教，了解新學(xué)習(xí)階段學(xué)習(xí)特點，要求和注意事項．吸收他人用時間換來經(jīng)驗和教訓(xùn)，能夠是自己免走彎路。9/221、制訂計劃、時間安排合理2、掌握學(xué)習(xí)方法3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣10/22請每個小組給這個心理劇來個結(jié)尾。先討論一下，然后把結(jié)尾寫出來。11/22當我們不能改變環(huán)境時,我們可以先改變自己.讓我們學(xué)會適應(yīng)變化與享受變化12/22謝謝13/22分享體驗：討論：1、期中考后，面對不理想考試成績，小敏感受怎樣？2、怎樣調(diào)整自己情緒？3、小敏真如她自己想那樣很笨，比他人差嗎？你以為她這么想有什么不合理地方？那她考試考差了原因是什么？4、你也有類似學(xué)習(xí)上不適應(yīng)嗎？你是怎么做？5、給小敏提提提議。14/22感悟：許多時候，我們應(yīng)該改變自己來適應(yīng)改變。15/22進入中學(xué)在學(xué)習(xí)方面會感到很多方面和小課時不一樣，你知道有哪些？小學(xué)中學(xué)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿課程有多少＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿課內(nèi)容＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿老師講課特點＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿學(xué)生學(xué)習(xí)特點＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿作業(yè)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（）＿＿＿＿＿＿＿16/22

3、上課是了解基礎(chǔ)知識、掌握基本技能關(guān)鍵步驟。“學(xué)然后知不足”，課前自學(xué)過同學(xué)上課更能專心聽課，他們知道什么地方該祥聽，什么地方能夠略聽，該記地方才記下來，而不是全抄全錄，顧此失彼。

17/225、獨立完成作業(yè)是經(jīng)過自己獨立思索，靈活地分析問題、處理問題，深入加深對所學(xué)新知識了解和對新技能掌握。這同時也是對我們意志考驗，經(jīng)過利用使我們對所學(xué)知識由“會”到“熟”。

18/226、處理疑難是指對獨立完成作業(yè)過程中暴露出來對知識了解錯誤，或因為思維受阻遺漏解答，經(jīng)過點撥使思維通暢，補遺解答過程。處理疑難一定要有鍥而不舍精神。做錯題目再做一遍。對錯誤原因沒搞清楚要重復(fù)思索。實在處理不了要請教老師或同學(xué)，并要經(jīng)常把易錯題目拿來強化復(fù)習(xí)，作適當復(fù)習(xí)性練習(xí)，將問老師、問同學(xué)等取得東西消化變成自己知識，長久堅持能使對所學(xué)知識由“熟”到“活”。

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7、系統(tǒng)小結(jié)是經(jīng)過主動思索，到達全方面系統(tǒng)深刻地掌握和發(fā)展認識能力主要步驟。小結(jié)要在系統(tǒng)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上以教材為依據(jù)，參考筆記及個人數(shù)學(xué)資料，經(jīng)過分析、綜合、類比、概括，揭示知識間內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，以到達對所學(xué)知識融會貫通目標。經(jīng)常進行多層次小結(jié)，能對所學(xué)知識由“活”到“悟”。

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8、課外學(xué)習(xí)包含閱讀課外書籍與報刊，參加學(xué)科競賽與講座，走訪高年級同學(xué)或與老師交流學(xué)習(xí)心得等。課外學(xué)習(xí)是課內(nèi)學(xué)習(xí)補充和繼續(xù)，它不但能豐富同學(xué)們文化科學(xué)知識，加深和鞏固課內(nèi)所學(xué)知識，而且能夠滿足和發(fā)展我們興趣興趣，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)和工作能力，激發(fā)求知欲與學(xué)習(xí)熱情。

21/224、及時復(fù)習(xí)是高效率學(xué)