




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 高三語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷,請考生注意書寫規(guī)范;考試時間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)(滿分:100分時間:120分鐘)一、論述類文本閱讀閱讀下面的文字,完成小題。“我昨天剛握過世界女子壁球冠軍的手,她把她的微生物組傳給我,現(xiàn)在我又把它傳給了你?!奔獱柌匾贿呎f,一邊和我握手?!皯{借這雙手我就能變成壁球‘高手’了嗎?”我問道?!爸皇怯沂侄眩彼f,“如果你是左撇子的話,我只好說聲抱歉啦?!蔽覀兣c獵狗、大象和獾一樣,會把細菌的氣味釋放到周圍的空氣中,其實我們也釋放了細菌本身。我們所有人都在不斷地向外界播撒自己的微生物。坐在吉爾伯特的車上,我會把微生物留在車座上?,F(xiàn)在我靠在他的廚房料理臺上,在上面留下了微生物,其中寫滿了我的信息。為了分析這些信息,吉爾伯特最近擦拭了家里的開關、把手、廚房料理臺、臥室地板。他的研究團隊招募并培訓了六組家庭。這項名為“家庭微生物組計劃”的研究表明,每個家庭都有自己獨特的微生物組,這些微生物來自其家庭中的每個人。人們手上的微生物會附著在開關和把手上,腳上的微生物會覆滿地板,皮膚里的微生物則蹭上了廚房臺面。所有這一切都以驚人的速度發(fā)生。其中三名志愿者在研究過程中變更了住處,而他們的新住所也迅速有了老房子里的微生物特征,即使換到了酒店房間也是如此。在進入新地方的24小時內,我們自己的微生物便覆蓋了這個地方,使其成為自身的映射。當別人試圖讓你覺得“賓至如歸”時,人們真的都沒有什么自主權,因為微生物會首先幫我們制造一個“家”。我們也會改變室友身上的微生物。言爾伯特的團隊發(fā)現(xiàn),同居一室的不同人,彼此之間所分享的微生物要多于分開居住的人,而一對夫婦在微生物層面也更相似。如果家里養(yǎng)狗的話,微生物之間的連接還會增強。狗把微生物從戶外帶入室內,為我們提供了一個更大的物種庫,豐富了家庭微生物組。他們做了一個實驗;把這些與狗相關的塵埃中的微生物喂給小鼠,發(fā)現(xiàn)這些嚙齒動物變得對各種過敏原都不那么敏感。這些灰塵大餐讓小鼠的腸道增加了一百多種細菌,且其中至少有一種可以保護小鼠免受過敏源侵害。團隊中的生態(tài)學家杰西卡·格林對漂浮在醫(yī)院普通病房內的微生物進行了研究。“我原本以為室內空氣中的微生物群落是室外空氣中微生物群落中的‘子集’,”他說,“然而,真相讓我大吃一驚。二者之間很少甚至沒有重疊的部分,室外空氣中充滿了來自植物和土壤的無害微生物,室內空氣中則含有大量不成比例的潛在病原體,主要來自患者的口腔和皮膚?!笨梢哉f,患者把自己浸泡在了“自己的有害微生物湯”里,而解決這個問題的最佳方式很簡單:開窗通風。新鮮空氣會帶來無害的環(huán)境微生物,占據(jù)病原體的生存空間。但是醫(yī)院特意把微生物引入病房的想法與我們慣常認為的保持醫(yī)院潔凈存在矛盾。我們一直試圖從建筑物和公共空間中排除微生物,但也許是時候歡迎它們光臨了。2014年,格林的團隊參觀了一棟閃亮而嶄新的大學建筑,他們從教室、辦公室、衛(wèi)生間等300個場所收集灰塵樣本。分析表明,許多設計會影響灰塵中的微生物,比如房間的大小、房間之間的聯(lián)通關系、被占用的頻率,通風方式等。幾乎每種建系統(tǒng)設計選擇都會影響建筑物中的微生物生態(tài),從而影響居住者的微生物生態(tài)?;蛘哒鐪厮诡D·丘吉爾說過的:“我們塑造了建筑,而建統(tǒng)也塑造了我們。”格林認為,通過“生物信息化設計”可以控制這個過程。同樣,我們可以在其他領域看到類似的實踐。農民可以在田壟邊緣種一排野花,從而增加授粉昆蟲的數(shù)量。格林希望找到類似的建筑設計竅門,從而提高有益微生物的多樣性。吉爾伯特同意格林的想法,而他有著更宏偉的計劃。他想在建筑物內“播種”細菌,而不是直接噴灑或涂抹在墻壁上。他在建筑師贊助的幾件作品中精心設計了新風系統(tǒng),使流經它們的空氣會穿過一面種滿綠植的墻壁,綠植捆滿了微生物小球,小球上密密麻麻地分布著微小的裂縫和凹點。這些小球在充滿有益細菌并能滋養(yǎng)細菌的營養(yǎng)液內浸泡過;這不僅是一道養(yǎng)眼的景觀,同時也可以過濾空氣。另外最重要的是,他還組織了地球微生物組計劃。該團隊正在接觸研究海洋、草原、洪泛區(qū)的科學家,試圖說服他們共享樣本和數(shù)據(jù)。團隊的終極目標是通過給定溫度、植被、風速和光照條件等基本變量來預測生活在某個生態(tài)系統(tǒng)中的微生物種類。他們最近甚至到白宮請愿,希望推動各方的協(xié)調,促成不同領域間科學家的合作,能開發(fā)出用于微生物組研究得更好的工具。是時候思考微生物應用的更大的圖景了!參與研究的家庭已經同意讓研究人員擦拭他們的房子;水族館的經理能夠像關心他們的寶貝海豚一樣,關心水族箱中的隱形生命;醫(yī)院也在認真考慮往墻壁上添加,而不是消滅微生物;建筑師和官員可以在品嘗高級料理的同時,討論糞便移植的話題……人們迎來了新時代的開端,大家終于準備好去擁抱這個充滿微生物的世界!(摘編自埃德·揚《我包羅萬象》,鄭李譯)1.下列對材料相關內容的理解和分析,正確的一項是(
)A.“微生物會首先幫我們制造一個‘家’”,指的是在我們的心理適應新住所之前,我們攜帶的微生物已經先行占領了這個新的住所。B.“室內空氣中的微生物群落是室外空氣中微生物群落中的‘子集’”,指戶外空氣的微生物群落中包含了家家戶戶室內空氣中的微生物。C.“通過‘生物信息化設計’可以控制這個過程”,指的是我們可以通過設計改造建筑物的形態(tài)來增加室內微生物的數(shù)量,提高其多樣性。D.“他想在建筑物內‘播種’細菌”,指的是讓空氣穿過微生物小球,利用小球上密密麻麻的微小的裂縫和凹點來吸附污染物,過濾空氣。2.根據(jù)材料內容,下列說法正確的一項是(
)A.家庭中的每個成員都會擁有與其他成員相同的微生物組。B.醫(yī)院特意設法把微生物引入病房的想法其實是不正確的。C.接觸更廣泛的微生物可以有效抑制人體自身過敏性炎癥。D.養(yǎng)寵物的家庭比不養(yǎng)寵物的家庭擁有更多的微生物物種。3.結合材料內容,下列選項中不屬于“微生物應用更大的圖景”的一項是(
)A.應用于司法領域:通過提取嫌疑人留下的微生物痕跡對他們進行追蹤和抓捕。B.應用于生活領域:通過開窗通風來減少教室內的潛在病原體,保障師生健康。C.應用于醫(yī)療領域:通過增加或者減少體內的微生物種類來提高人類健康水平。D.應用于建筑領域:通過改變建筑物的設計來改善人類居住環(huán)境的微生物生態(tài)。4.下面的圖表梳理了吉爾伯特研究團隊的研究計劃及其目的,請補寫完整。計劃部分不超過10個字,目的部分不超過20個字。
5.為保證傳播知識的準確科學,表達應做到嚴謹客觀。而本文以對話開篇,以抒情筆調結尾,這樣處理是否合適?請簡要分析。二、非連續(xù)類文本閱讀
閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一:為什么86版《西游記》能“霸屏”三十余年,給一代又一代人帶來童年歡樂,甚至沉淀為我們的集體記憶?1982年,《西游記》開拍后,為了找到符合劇組要求的場景,團隊跑了26個省、自治區(qū)、直轄市,跋涉幾千公里,光布景的美術設計圖就畫了幾千張。眾多特技,靠人工、人力,乃至冒險完成,如《大戰(zhàn)紅孩兒》一集中,紅孩兒放火燒孫悟空的畫面,是六小齡童裹上石棉衣被真的火燒;吊威亞的鋼絲太細,六小齡童、馬德華等都曾從空中摔下來過,每一幀騰云駕霧的場景,都是演員們拿命換來的……也許,這些細節(jié)能夠說清,這部道具、特效都略顯粗糙的《西游記》,為何能在人們心中留下如此深刻的印象。《詩經》有言:“如切如磋,如琢如磨?!币徊磕軌蚪械庙?、傳得開、留得住的經典作品,離不開切磋琢磨的細功夫。曹雪芹著《紅樓夢》“披閱十載、增刪五次”,才“字字看來皆是血,十年辛苦不尋常”……古往今來,文藝精品無一不是厚積薄發(fā)、千錘百煉的結晶。“工匠精神”,往往意味著吃苦的決心、刻苦的努力、艱苦的付出和不苦盡不輕易甘來的過程?!胺沧鱾魇乐恼?,必先有可以傳世之心?!蔽覀儜涯钸^往經典,其實是在懷念那份做事、做人的匠心。這種匠心,不僅體現(xiàn)在文藝創(chuàng)作中,我們身邊又何嘗沒有。紀錄片《我在故宮修文物》,講述的正是這樣的一群人,在脆弱而又珍貴的文物面前,他們用靜心、細心、耐心日復一日地描畫、紡織、修補、臨摹,讓人們看到“工匠精神”對守護傳統(tǒng)文化的意義……為什么我們會被此深深打動?這些普通人,在他們的崗位上兢兢業(yè)業(yè),對工作專注傾心,對細節(jié)追求完美,對技藝不斷磨礪。也許沒有鮮花和掌聲,但這樣的工作狀態(tài)和精神品質,讓他們身上散發(fā)著光芒?!肮そ尘瘛辈粌H是一種工作態(tài)度,也是一種人生態(tài)度,代表著一種時代的精神氣質:堅定、踏實、嚴謹、敬業(yè)、精益求精……如果人人都能將這樣的品質在內心沉淀,定能在平凡的崗位上書寫不平凡的人生。(摘編自郝思斯《“工匠精神”何以動人》)材料二:當今世界最能體現(xiàn)“工匠精神”的國家,是遠在千里之外的德意志聯(lián)邦共和國。他們制造器物之精密,對待工作之嚴謹,那都是世界聞名的。前些年青島突遭暴雨,城中積水卻并不多,因此有人就傳這是德國人當年修造的下水管道之功勞。不論真假,都可以看出德國人對待工作的認真態(tài)度已經深入人心。德國不到一億人口,為何竟然會有2300多個世界名牌?這當然要歸功于他們身上的專注的“工匠精神”。很多人對德國人的印象就是不茍言笑甚至看起來有些呆板。他們并沒有那么多的花花腸子,就只是一心撲在工作上。即使再微不足道的工作,也都將其看得很重要。這種刻苦鉆研、一絲不茍的“工匠精神”,和德國人自身的性格也很有關系。那么,除了“專注”讓德國這個人口稀少的國家能夠有2300多個世界名牌以外,還有什么原因呢?那就是認真,他們生來都很倔強,凡事都本著“要么不做,要么做好”的原則。所以德國的公司兩極分化很是嚴重,有的品牌在泥潭中拔不出來,有的品牌在世界范圍內飽受贊譽。但是德國從沒有哪個公司是一夜暴富的,他們不會投機取巧,只要找準了自己合適的領域就埋頭苦干、潛心鉆研。德國人從來都不相信有一夜暴富這么一說,首先他們的很多工業(yè)原料都需要進口,所以成本肯定會高;其次,他們內心的“工匠精神”不允許其偷工減料。因此德國的產品普遍都很昂貴,但都非常經久耐用。德國人的追求是在賺錢的同時,又得保證自己的產品質量和服務質量?,F(xiàn)在國人總是在說工匠精神,何為“工匠精神”?問心無愧,就是第一要義。古代的工匠若是都投機取巧,哪還會有這么多的精美工藝品流傳于世。除了專注與認真,德國能打造2300多個世界名牌的原因,就是頭腦靈活。簡單而言就是“巧”,他們不是只知道埋頭苦干,而是懂得適時地做出改變讓產品更加適應市場需求。當年中國古人發(fā)明榫卯結構,就是為了讓建筑具有更強的抗震性以及實用性。今天的德國,亦是如此。他們總是能夠慧眼識珠地發(fā)現(xiàn)大眾的需求,也能夠很快地找準自己的定位。因此他們發(fā)明了很多的綠植設備以及農業(yè)工具,以方便人們的生產。而后再發(fā)揮專注的敬業(yè)精神,如此一來令世人滿意的產品便生產出來了,根本就不愁銷路。德國人沒必要為了節(jié)省那點成本而破壞了“德國制造”這塊金字招牌,只要它屹立不倒,德國的商品就總能暢銷世界。(摘編自《德國“工匠精神”》)6.下列對材料相關內容的理解和分析,正確的一項是(
)A.紀錄片《我在故宮修文物》,讓人們看到了匠人身上的匠心,看到了“工匠精神”在某些方面的意義。B.每一幀場景,每一個特技,都是演員們拿命換來的,這就是86版《西游記》“霸屏”的原因。C.材料一舉《大戰(zhàn)紅孩兒》的例子,旨在告訴讀者,《西游記》即使道具粗糙,也能憑借藝術魅力,給大家留下深刻的印象。D.材料二認為德國之所以能夠打造出2300多個世界名牌,是因為德國人專注認真,舉世聞名。7.根據(jù)材料內容,下列說法不正確的一項是(
)A.一部經典作品能夠流傳于后世,往往和作者吃苦的決心和刻苦的努力等是分不開的。B.工匠們如果能將堅定、敬業(yè)、嚴謹、精益求精的精神沉淀于心,定能創(chuàng)造出一番業(yè)績。C.德國人具有“工匠精神”,制造出來的產品都非常經久耐用,所以德國的產品都很昂貴。D.德國的產品講究實用性,德國人總能發(fā)現(xiàn)大眾的需求,也能夠很快地找準自己的定位。8.根據(jù)材料內容,下列各項中不能體現(xiàn)“工匠精神”的一項是(
)A.愛因斯坦從小被學校老師稱作“智障”,后來他不斷發(fā)揮聰明才智,最終證明了自己是天才。B.知名導演焦菊隱先生20世紀50年代時為了拍好《龍須溝》,帶著全組演員用心觀察當?shù)厝说纳顚⒔荒曛谩.京劇大師李少春每次演出前吊嗓子時,都要仔細把劇場每一個座位走一遍看一遍,看手一顫的這個力度,觀眾能不能明白。D.柳青在皇甫村扎根14年,深入了解農民生活,才創(chuàng)作出鴻篇巨制《創(chuàng)業(yè)史》。9.材料一用了哪些論證方法,請簡要分析。
10.關于當今時代,如何讓“中國制造”更好地暢銷世界這個問題,材料二能給我們哪些啟示?三、雙文本閱讀
閱讀下面的文字,完成下列小題。文本一:停戰(zhàn)令后魏巍板門店,于昨天上午度過了它最繁華的日子之后而冷落下來。昨天上午十時,金日成元帥和彭德懷司令員來到這里,同美軍上將克拉克一起在停戰(zhàn)協(xié)定上簽了字。這是三年半來第一個安靜的夜,沒有槍聲、炮聲、飛機聲和炸彈聲的夜。彭總情不自禁地走出屋子,不知什么地方已經響起了鑼鼓聲。他回到屋里,躺在床上,想睡也睡不成了。從中南海的緊急會議到北京飯店的不眠之夜,從與毛主席的單獨談話到再跨征鞍,當時他覺得肩負的任務是何等沉重!可是經過三年來的驚濤駭浪,這個任務總算完成了。這使他感到欣慰。這次他到這里來,本來計劃在簽字之后要到第一線看望看望戰(zhàn)士們,現(xiàn)在這種愿望更強烈了……彭總一行,在先頭師略事休息,隨后就由師長洪川乘吉普車在前引路,繼續(xù)向白巖山進發(fā)。中午過后,彭總望見前面一帶山嶺,就像白玉屏風一般,就知道白巖山已經到了。十字路口大楊樹下站著兩個軍人,似已等候多時,彭總立刻不高興地說:“不是叫你不要打電話嗎?”“我怕他們準備不及……”洪川紅著臉說?!坝惺裁纯蓽蕚涞??”彭總瞪了他一眼,“都是自家人,搞這一套舊東西干什么?”“彭總,”洪川笑著辯解說,“這也不是對您,別的首長來了也是這樣?!薄澳且膊粚?”彭總嚴厲地說,“不論什么人,都不要搞這一套!”彭總的脾氣和風格是全軍都知道的,尤其是在下面吃飯的問題使人為難。如果準備得多了,那是肯定要挨罵的;如果弄得太不像樣,又使人過意不去。這次倒好,這里剛剛打過仗,許多老百姓還沒有回來,東西很難買,只好打開幾個從祖國運來的罐頭,炒了一些雞蛋粉,弄了一個炒辣椒下飯。吃飯時,大家心里十分不安,而彭總卻特別滿意,吃得滿頭大汗。飯后,大家勸彭總休息一下,彭總認為時間緊張,還是抓緊時間去看看戰(zhàn)士。當彭總一行來到山下,三連連長和指導員趕快下山來接。附近的十幾個戰(zhàn)士也圍攏過來。彭總看見這些生龍活虎的小伙子,心里著實高興,就同他們道了辛苦,一個一個都親切握手。人群中有一個年紀最小的戰(zhàn)士,眨巴著一雙貓眼,望著彭總笑瞇瞇的,圓乎乎的臉上還露出兩個酒窩。彭總同他的眼光相遇,就笑著問道:“你這個小鬼,叫什么名字?”小鬼紅了紅臉,沒有馬上答出來。三連長代他答道:“他叫楊春?!迸砜傆謫枺骸靶」?,這次停戰(zhàn)你覺得怎么樣?高興嗎?”“高興?!睏畲捍鸬溃熬褪怯悬c不夠解氣。”“我們消滅了那么多敵人,怎么能說不解氣呢?”“沒有把敵人趕到大海里嘛!”大伙笑起來。楊春開始還有點膽怯,經過一陣談話,好像已經同彭總很熟的樣子,兩個貓眼眨巴眨巴地望著彭總,認真地問道:“司令員,我提一個問題行嗎?”彭總笑著說:“好好,你提?!睏畲禾蛄颂蚋闪训淖齑?,說:“現(xiàn)在已經停戰(zhàn)了,我們呼啦一走行嗎?”“你說呢?”“我說不行?!盀槭裁??”楊春指了指四處荒蕪的土地和倒塌的房舍,說:“你看,帝國主義糟蹋成這個樣子,老百姓可吃什么呀?我們總得幫助他們搞搞建設再走?!迸砜偛挥X心中一熱,沒有想到這個看去還是個孩子的戰(zhàn)士,竟同自己想的一樣。望了望面前的小山崗,彭總正要舉步上山,三連長上前攔住說:“司令員,上面正在掩埋烈士呢,還是不要去了?!薄霸趺矗怂懒司筒灰チ??”彭總瞪了他一眼,徑自向山上走去。彭總一面走,一面察看著墓前的木牌。那些木牌上都分別寫著烈士的姓名、年齡、職務和家鄉(xiāng)住處。當他發(fā)現(xiàn)有幾座前沒有插木牌時,就停住腳步,對三連長說:“這里怎么沒有插木牌呀?”“有一些還沒有查清楚。”三連長面有難色地說。“不要怕麻煩!”彭總說,“可以找他們連隊的人來親自辨認。不是這些犧牲的同志,我們怎么來的勝利?”彭總默默地脫下軍帽肅立著,站了很久很久……熱淚,從他露出白鬢發(fā)的面頰涔涔而下。那邊,像白玉屏風般的白巖山,已被夕陽染成金紅,顯得更加壯麗了。(有刪改)【注】本文節(jié)選自《東方》第六部《凱歌》。《東方》是一部史詩式的小說,主要描寫中國人民志愿軍在抗美援朝戰(zhàn)爭中創(chuàng)造的宏偉業(yè)績的史冊。文本二:西行漫記(節(jié)選)【美】埃德加·斯諾我住在彭德懷設在預旺堡的司令部的院子里。司令部--當時指揮三萬多軍隊--不過是一間簡單的屋子,內設一張桌子和一條板凳,兩只鐵制的文件箱,紅軍自繪的地圖,一臺野戰(zhàn)電話,一條毛巾,一只臉盆和鋪了他的毯子的炕。他同部下一樣,只有兩套制服,他們都不佩軍街領章。他有一件個人衣服,孩子氣地感到很得意,那是在長征途中擊下敵機后用繳獲的降落傘做的背心。我們在一起吃過好幾頓飯。他吃得很少很簡單,伙食同部下一樣,一般是白菜、面條、豆、羊肉,有時有饅頭。寧夏產瓜,種類很多,彭德懷很愛吃。我必須承認彭德懷給我的印象很深。他的談話舉止里有一種開門見山、直截了當、不轉彎抹角的作風很得我喜歡,這是中國人中不可多得的品質。他動作和說話都很敏捷,喜歡說說笑笑,很有才智,善于馳騁,又能吃苦耐勞,是個很活潑的人。有一天紅二師進行演習,我正好同他在一起,要爬一座很陡峭的小山?!皼_到頂上去!”彭德懷突然向他氣喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般躥了出去,在我們之前到達山頂。從這一點和其他方面可以看出他精力過人。彭德懷遲睡早起,就我所知,彭德懷每天晚上平均只睡四五個小時。他從來都是不急不忙的,但總是很忙碌。我記得那天早上一軍團接到命令要前進二百里到敵區(qū)的海原,我多么吃驚;彭德懷在早飯以前發(fā)完了一切必要的命令后,下來同我一起吃飯,飯后他就馬上上路,好像是到鄉(xiāng)下去郊游一樣,帶著他的參謀人員走過預旺堡的大街。--雖然“政府軍D”飛機常常在紅軍前線扔傳單,懸賞五萬到十萬元要緝拿彭德懷,但是司令部門外只有一個哨兵,他在街上走時也不帶警衛(wèi)。我注意到,彭德懷很喜歡孩子,他的身后常常有一群孩子跟著。許多孩子充當勤務員、通訊員、號兵、馬夫,作為紅軍正規(guī)部隊組織起來,叫作少年先鋒隊。我常常見到彭德懷和兩三個“紅小鬼”坐在一起,認真地向他們講政治和他們的個人問題。他很尊重他們。有一次我同彭德懷一起去看一軍團抗日劇團的演出,我們同其他戰(zhàn)士一起在臨時搭成的舞臺前面的草地上坐下來。他似乎很欣賞那些演出,帶頭要求唱一個喜歡聽的歌。天黑后天氣始涼起來,雖然還只八月底,我把棉襖裹緊。在演出中途,我突然奇怪地發(fā)現(xiàn)彭德懷卻已脫了棉衣,這時我才看到他已把棉衣披在坐在他身旁的一個小號手身上。(吳景崧等譯,有改)【注】①埃德加·斯諾:曾深入陜甘寧邊區(qū)近四個月,是首個采訪紅區(qū)的西方記者。②政府軍:指國民黨軍隊。11.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是(
)A.命為命業(yè)艱苦奮斗與戰(zhàn)士們同甘共苦的崇高精神。B.德懷看到兩個軍人前來迎接自己,對洪川的“搞特殊”行為極為不滿,是因為彭總生活儉樸,反對鋪張。C.文本二中說彭德懷“像兔子一般躥了出去”,生動地表現(xiàn)了彭德懷活潑敏捷和精力過人的特點,給斯諾留下深刻印象。D.文本二采用第一人稱進行敘述,將“我”的親身感受與關于彭德懷的具體事件相結合,拉近了和讀者的心理距離。12.關于文本一中畫線部分,下列說法不正確的一項是(
)A.“小鬼紅了紅臉”描繪了楊春的表情,形象地寫出了他起初與彭總溝通時的膽怯心理。B.停戰(zhàn)讓楊春感到高興,但卻不解氣,他希望把敵人趕到大海,他幼稚的想法遭到大伙嘲笑。C.楊春和彭總都想著戰(zhàn)后要幫助朝鮮人民搞建設,這也反映了廣大志愿軍戰(zhàn)士的心聲。D.從彭總與楊春的對話中,我們能看到一位和藹可親、平易近人的司令員的形象。13.文本一運用了大量的對話描寫,請結合小說內容簡要分析。
14.這兩個文本都描述了與彭德懷相關的內容,因文體不同,藝術表現(xiàn)也有差異。請比較并簡要分析。
四、文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成下面小題?!抖Y》論蘇洵夫人之情,安于其所常為,無故而變其俗,則其勢必不從。圣人之始作禮也,不因其勢之可以危亡困辱之者以厭服其心,而徒欲使之輕去其舊,而樂就吾法。不能也,故無故而使之事君,無故而使之事父,無故而使之事兄。彼其初,非如今之人知君父兄之不事則不可也,而遂翻然以從我者,吾以恥厭服其心也。彼為吾君,彼為吾父,彼為吾兄,圣人曰:“彼為吾君父兄,何以異于我?”于是坐其君與其父以及其兄,而己立于其旁,且俯首屈膝于其前以為禮,而謂之拜。率天下之人而使之拜其君父兄。夫無故而使之拜其君,無故而使之拜其父,無故而使之拜其兄,則天下之人將嗤笑,以為迂怪而不從。而君父兄又不可以不得其臣子弟之拜,而徒為其君父兄。于是圣人者又有術焉,以厭服其心,而使之肯拜其君父兄。然則圣人者果何術也?恥之而已。古之圣人,將欲以禮治天下之民,故先自治其身,使天下皆信言,曰:“此人也,其言如是,是必不可不如是也?!惫适ト嗽唬骸疤煜掠胁话萜渚感终?,吾不與之齒?!倍煜轮艘嘣唬骸氨藢⒉慌c我齒也!”于是相率以拜其君父兄,以求齒于圣人。雖然,彼圣人者,必欲天下之拜其君父兄,何也?其微權也。彼為吾君,彼為吾父,彼為吾兄,圣人之拜不用于世,吾與之皆坐于此,皆立于此,比肩而行于此,無以異也。吾一旦而怒,奮手舉梃而搏逐之可也。何則?彼其心常以為吾儕也,不見其異于吾也。圣人知人之安于逸而苦于勞,故使貴者逸而賤者勞。且又知坐之為逸,而立且拜者之為勞也,故舉其君父兄坐之于上,而使之立且拜于下。明日彼將有怒作于心者,徐而自思之,必曰:“此吾向之所坐而拜之,且立于其下者也。圣人固使之逸而使我勞,是賤于彼也。奮手舉梃以搏逐之,吾心不安焉。”刻木而為人,朝夕而拜之,他日析之以為薪,而猶且忌之。彼其始木焉,已拜之猶且不敢以為薪。故圣人以其微權而使天下尊其君父兄。而權者又不可以告人,故先之以恥。嗚呼!其事如此,然后君父兄得以安其尊而至于今。今之匹夫匹婦,莫不知拜其君父兄,乃曰:“拜起坐立,禮之末也。”不知圣人其始之教民拜起坐立,如此之勞也。此圣人之所慮,而作《易》以神其教也。(選自《嘉佑集卷六》,有改動)15.對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是(
)A.厭服其心
厭:厭煩B.翻然以從我者
翻:“幡”,迅速C.自治其身
治:修養(yǎng)D.吾不與之齒
齒:同列16.下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是(
)A.①不因其勢之可以危亡困辱之者
②因賓客至藺相如門B.①是必不可不如是也
②雷霆乍驚,宮車過也C.①徐而自思之
②歸而求治國之策D.①此圣人之所慮
②為國者無使為積威之所劫哉17.下列對原文有關內容的概括與賞析,不正確的一項是(
)A.蘇洵從“情”入手,認為人們是不會無緣無故改變自己的行為,一定是在某種原因促使下才會改變。B.從歷史上看,圣人之所以能夠讓人們心甘情愿地聽從教導、規(guī)訓,是利用了人們的羞恥這個最好的方法。C.與荀子認為“禮”是用來修養(yǎng)品性相同的是,蘇洵也是從人性出發(fā),強調“禮”的人性教化功能。D.本文說理委婉曲折,運用了對比、排比等手法,顯示出作者高超的說理藝術與說理氣勢。18.把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。
(1)何則?彼其心常以為吾儕也,不見其異于吾也。
(2)圣人固使之逸而使我勞,是賤于彼也。
五、古代詩文閱讀
閱讀下面這兩首宋詩,完成小題。十月十七日予生日也孤村風雨蕭然偶得二絕句(其二)①陸游我生急雨暗淮天,出沒蛟鼉②浪入船。白首功名無尺寸,茅檐還聽雨聲眠。北窗③陸游小雨霏霏旋作晴,北窗清潤綠陰成。卻緣政拙文書少,臥聽簾櫳燕子聲。【注】①這首七絕寫于慶元元年(1195),詩人七十一歲生日之際。②蛟鼉:指鱷類動物。③該詩作于淳熙十四年(1187),此時的詩人在嚴州任所。19.下列對這兩首詩的理解和賞析,不正確的一項是(
)A.第一首詩運用反襯手法突出了七十年來南宋的發(fā)展形勢,描述了昏暗動蕩的歷史現(xiàn)實。B.第一首詩的末句緊扣題意,點出時過境遷,風雨依舊,更增添了白發(fā)老人的哀愁。C.第二首詩前兩句描繪了當日的自然環(huán)境:乍雨初晴,綠樹成蔭,一切都是那么清閑安適。D.第二首詩后兩句交代了詩人的生活狀態(tài):政拙文少,臥聽燕鳴,體現(xiàn)出詩人的百無聊賴。20.詩歌題材的日?;撬卧姲l(fā)展的重要的特點。《宋元明詩概說》中指出,“宋詩比過去的詩,與生活結合得更為緊密”。請結合兩首詩的內容對此觀點作簡要分析。
六、名篇名句默寫
21.補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)屈原在《離騷》中借先賢能夠堅守正道來勉勵自己的句子是“______,______”。
(2)杜甫的《登高》有著無盡悲愁,但這兩句“______,______”體現(xiàn)了空間的遼闊和時間的綿亙,可謂是悲不壓壯。
(3
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 初中聽說讀寫能力綜合測評試題及答案
- 心理咨詢師考試基礎知識概述與試題及答案
- 心理咨詢師考試案例分析技巧試題及答案
- 2024中醫(yī)康復理療師重點試題及答案
- 創(chuàng)業(yè)女性的商業(yè)模式創(chuàng)新與實踐
- 2024年市創(chuàng)建全國文明典范城市測評報告
- 2024年南京市中國藥科大學生物醫(yī)藥卓越工程師學院招聘考試真題
- 2025年三坐標測量機項目發(fā)展計劃
- 初中語文思想解讀試題及答案
- 2024年初中語文文化傳承活動試題及答案
- 北師大版二年級下冊數(shù)學教案(含教學反思)
- 2024年江蘇省南通市中考英語試卷(含答案解析)
- 2024年秋季新人教版八年級上冊物理全冊教案(2024年新教材)
- 2024年共青團發(fā)展對象、入團積極分子考試題庫及答案
- GJB5765-2006 軍用機場場道工程質量評定標準
- SH/T 3227-2024 石油化工裝置固定水噴霧和水(泡沫)噴淋滅火系統(tǒng)技術標準(正式版)
- 平安銀行的混沌工程實踐
- 2024醫(yī)療機構重大事故隱患判定清單(試行)學習課件
- 學校體育學(唐炎-劉昕版)重點、知識點
- 江蘇省徐州市2023-2024學年八年級下學期期中語文試題
- 債務清償協(xié)議書
評論
0/150
提交評論