湖南省常寧市初中語(yǔ)文八年級(jí)期末評(píng)估測(cè)試題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 八年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿(mǎn)分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．鐫刻（juān）

緋紅（fèi）

篡改（cuàn）

深?lèi)和唇^（è）B．盎然（àng）

不遜（xùn）

遁形（dùn）屏息斂聲（bǐng）C．踱步（duó）記載（cái）

臉頰（jiá）

銳不可當(dāng)（dǎng）D．黝黑（yòu）熾熱（zhì）

不輟（zhuì）藏污納垢（gòu）

2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．選聘

緲小

鞠躬盡瘁

瀝盡心血

悔人不倦B．婉轉(zhuǎn)

煩瑣

再接再勵(lì)

目不窺園

主觀臆斷C．深宵

陡峭

力挽狂瀾

仙露瓊漿

罄竹難書(shū)D．班斕

取締

未雨綢繆

憂心仲仲

馬革裹尸

3、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．四月的五尖山，漫山遍野的杜鵑花競(jìng)相綻放，陣陣清香沁人心脾。B．在“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”的賽場(chǎng)，參賽選手自信滿(mǎn)滿(mǎn)，對(duì)答如流。C．岳陽(yáng)縣蓮塘村村干部因地制宜，大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，帶領(lǐng)村民走上致富道路。D．“岳陽(yáng)龍蝦節(jié)”在洞庭邊民本廣場(chǎng)隆重舉行，看到堆成小山似的紅通通的龍蝦，我的腳步戛然而止。

4、下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．隨著中國(guó)空間站天和核心艙成功發(fā)射入軌，掀起了報(bào)道中國(guó)航天科技發(fā)展的熱潮。B．北京國(guó)際速滑館之所以用最新環(huán)保技術(shù)制冰的原因，是因?yàn)橐獙?shí)現(xiàn)低碳冬奧的目標(biāo)。C．在應(yīng)對(duì)全球氣候變化、構(gòu)建人與自然生命共同體方面，中國(guó)始終是貢獻(xiàn)者、參與者、引領(lǐng)者。D．傳統(tǒng)文化中提倡的長(zhǎng)幼有序、仁愛(ài)和善、禮義廉恥等已經(jīng)成為嵌入骨髓的民族基因。

二、古詩(shī)文默寫(xiě)

5、詩(shī)文默寫(xiě)

（1）夜久語(yǔ)聲絕，______。（杜甫《石壕吏》）

（2）貨惡其棄于地也，不必藏于己；______，不必為己。（《大道之行也》）

（3）羊羔羔吃奶眼望著媽?zhuān)琠_____。（賀敬之《回延安》）

（4）青樹(shù)翠蔓，______，參差披拂。（柳宗元《小石潭記》）

（5）《送友人》用山水的動(dòng)靜之景暗示離別之情的詩(shī)句是：______，______。

（6）陸游為寫(xiě)梅花處境的悲涼，層層遞進(jìn)，以至于用“暮雨黃昏”的愁苦加以渲染的詩(shī)句是：______，______。

（7）優(yōu)秀的詩(shī)人關(guān)注民生。杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中發(fā)出了“安得廣廈千萬(wàn)間，______”的吶喊，表達(dá)了詩(shī)人崇高的理想和博大的胸懷；白居易在《賣(mài)炭翁》中用“可憐身上衣正單，______”表現(xiàn)了賣(mài)炭翁矛盾的心理，令人同情。

（8）古詩(shī)文是成語(yǔ)的來(lái)源之一。“無(wú)人問(wèn)津”源自《桃花源記》“后遂無(wú)問(wèn)津者”，“夢(mèng)寐以求”源自《關(guān)雎》中的詩(shī)句“窈窕淑女，______”，“鯤鵬之志”出自《北冥有魚(yú)》“北冥有魚(yú)，其名為鯤?！w，______”。

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、學(xué)習(xí)語(yǔ)文，可以在課堂上，也可以在課外生活中。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)無(wú)處不在，只要留心就會(huì)有收獲。黃石某中學(xué)開(kāi)展“我的語(yǔ)文生活”實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)：

(1)【活動(dòng)環(huán)節(jié)】根據(jù)提示，完成活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。

活動(dòng)：正眼看招牌

步驟一：分成若干小組，每組選擇一條街道；

步驟二：____________________________________________________________________

步驟三：分享交流，錯(cuò)字匯總展示和評(píng)選“最美招牌”

(2)【賞評(píng)廣告】請(qǐng)你仿照示例，從以下三個(gè)廣告中任選一則進(jìn)行賞評(píng)。

示例：天氣預(yù)報(bào)廣告：共擔(dān)風(fēng)雨，分享陽(yáng)光

賞評(píng)：運(yùn)用了對(duì)偶和雙關(guān)的修辭手法，“風(fēng)雨”與“陽(yáng)光”既指天氣現(xiàn)象，又指人生的坎坷與順境。體現(xiàn)了責(zé)任與關(guān)懷，飽含人間溫情。

①醫(yī)院廣告：分手了就別來(lái)找我。

②節(jié)能廣告：隨手關(guān)燈一小步，節(jié)約能源一大步。

四、現(xiàn)代文閱讀

7、閱讀下文，完成下面小題。極光形成之謎①1950年的一個(gè)夜晚，北極夜空上方出現(xiàn)淡紅和淡綠色的光弧，時(shí)而像在空中舞動(dòng)的彩帶，時(shí)而像在空中燃燒的火焰，時(shí)而像懸在天邊的巨傘……它輕盈的飄蕩，不斷變化著自己的形狀，持續(xù)了幾個(gè)小時(shí)。她多彩多姿，一會(huì)兒紅，一會(huì)兒藍(lán)，一會(huì)兒綠，一會(huì)兒紫，變幻莫測(cè)。這就是美麗的極光。②極光是太陽(yáng)風(fēng)將帶電粒子吹到地球兩極上空，被地磁俘獲產(chǎn)生的一種特殊光學(xué)現(xiàn)象。③極光在很多地方出現(xiàn)過(guò)，但“極光之源”到底在哪里呢？極光是如何形成的呢？極光現(xiàn)象為什么多出現(xiàn)在南北兩極呢？④科學(xué)家研究認(rèn)為，太陽(yáng)活動(dòng)是極光之源。極光出現(xiàn)的頻率與太陽(yáng)活動(dòng)有很大關(guān)系，極光就像太陽(yáng)發(fā)出的電。太陽(yáng)是一顆恒星，不斷放出光和熱。其表面和內(nèi)部進(jìn)行各種化學(xué)元素的核反應(yīng)，產(chǎn)生出強(qiáng)大的、內(nèi)含大量帶電粒子的帶電微粒物流。這些帶電微粒射向空間，和地球外80～1200千米高空中的稀薄氣體的分子碰撞時(shí)，由于速度快而產(chǎn)生發(fā)光現(xiàn)象。太陽(yáng)活動(dòng)是周期性的，其周期大約11年。在太陽(yáng)活動(dòng)的高潮期，太陽(yáng)黑子出現(xiàn)的最多，有人發(fā)現(xiàn)當(dāng)一個(gè)“大黑子”經(jīng)過(guò)太陽(yáng)中心的子午線20～40小時(shí)，地球上一定會(huì)出現(xiàn)極光。⑤那為什么極光現(xiàn)象多出現(xiàn)在南北兩極呢？原來(lái)，地球本身是個(gè)近似以南北兩極為地磁兩極的大磁石。太陽(yáng)送來(lái)的粒子流接近地球時(shí)，以螺旋形的運(yùn)動(dòng)方式飛向兩個(gè)磁極。事實(shí)上，磁極不能完全控制所有的帶電粒子流，在太陽(yáng)噴發(fā)的帶電粒子流非常強(qiáng)烈的年份，也能在兩極地區(qū)以外的一些地方觀察到極光。因?yàn)榭諝獬煞址浅；祀s，不同氣體成分如氧、氮、氮、氖等在帶電微粒流作用下，會(huì)發(fā)出不同的光，所以極光看上去多彩絢麗。有人從地球磁層的角度考慮，認(rèn)為地球磁層包裹著地球，就像地球的“保護(hù)網(wǎng)”，使之避免遭受到太陽(yáng)風(fēng)輻射粒子的侵襲。但在南北極的上空，這張“網(wǎng)”并不結(jié)實(shí)，有較大的“間隙”，通過(guò)“間隙”，部分太陽(yáng)風(fēng)便會(huì)侵入地球磁層。由于南北極上空有“間隙”，因此極光現(xiàn)象多發(fā)生在兩極地區(qū)的上空。⑥但是，上述觀點(diǎn)雖較好的解釋了極地地區(qū)的極光現(xiàn)象，卻無(wú)法解釋地面附近出現(xiàn)的極光現(xiàn)象。一些人認(rèn)為這些極光是由于地面附近的靜電放電所產(chǎn)生的。據(jù)史料記載，離地面1.2～3.0米都出現(xiàn)過(guò)極光。有時(shí)人們?cè)诔霈F(xiàn)近地極光的地方，還能聞到臭氧的味道。⑦因?yàn)樵S多極光現(xiàn)象與彗星明亮的尾巴有相似之處，所以有人把極光現(xiàn)象與彗星聯(lián)系起來(lái)，這對(duì)認(rèn)識(shí)極光有一定好處的。盡管極光之謎還沒(méi)有完全揭開(kāi)，但人類(lèi)對(duì)它已經(jīng)有了較科學(xué)的認(rèn)識(shí)，也許很快科學(xué)家們就能告訴我們極光真正的奧秘。4.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．第②段運(yùn)用了作詮釋的說(shuō)明方法，科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密地揭示了極光的本質(zhì)特征。B．極光現(xiàn)象多出現(xiàn)在南北兩極，但在太陽(yáng)噴發(fā)的帶電粒子流非常強(qiáng)烈的年份，兩極地區(qū)以外的一些地方也能觀察到極光。C．極光看上去絢麗多彩，是因?yàn)榭諝庵醒?、氮、氮、氖等不同氣體成分在帶電微粒流作用下，會(huì)發(fā)出不同的光。D．極光形成之謎至今還沒(méi)有完全揭開(kāi)，啟示我們科學(xué)探索之路是永無(wú)止境的。5.選文第①段在文中有什么作用？

6.選文第④⑤段順序能否調(diào)換？請(qǐng)說(shuō)明理由。

7.選文第⑥段的加點(diǎn)詞語(yǔ)“據(jù)史料記載”是如何體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的。

8、番茄炒雞蛋①已經(jīng)在劇團(tuán)演了五六年的戲了，生活平淡而規(guī)律。他的行當(dāng)是文武丑①，俗稱(chēng)“小花臉”，總是作為配角出現(xiàn)，閑起來(lái)甚至五六天都沒(méi)有戲份兒。多數(shù)時(shí)候，他還要化上侍衛(wèi)的妝，或是小廝的，拄著竿子在后面杵著，一杵一個(gè)鐘頭。聽(tīng)著鼓點(diǎn)，聽(tīng)著胡琴，他倒不累，就是思緒早飛到別處去了。②他不禁懷念起在戲校，師父給他講戲的日子。還有師父做的番茄炒雞蛋，酸甜的那個(gè)味兒，他再?zèng)]吃到過(guò)。③他個(gè)子較常人矮些，人也長(zhǎng)得機(jī)靈，一條嗓子清清亮亮，喊個(gè)號(hào)子，湖面止都能起陣漣漪。師父說(shuō)他“是個(gè)唱丑角兒的料”。他也著實(shí)喜歡這個(gè)行當(dāng)，愛(ài)逗人樂(lè)。就算是練功累些，他也不怕，因?yàn)橄矚g。④去師父家學(xué)戲，一待就是一整天，也說(shuō)戲，也嘮嗑兒，常常誤了飯點(diǎn)。師父就親自下廚。師父是極簡(jiǎn)樸的，通常是拌點(diǎn)兒面條。他來(lái)了，就加一盤(pán)番茄炒雞蛋，酸甜的。生長(zhǎng)在北方的他第一次吃這種口味，“這里面為什么要擱糖？”他問(wèn)師父。⑤師父回答得很玄妙：“你看啊，生活是咸的，加點(diǎn)兒糖進(jìn)去就中和了?！雹匏贻p，還不明白為什么“生活是威的”。其實(shí)，他吃過(guò)不少苦了。自小學(xué)戲的孩子，有幾個(gè)是沒(méi)吃過(guò)苦頭兒的？十歲離家，和一幫師兄弟們出著晨功，踢著腿，翻著小翻兒就長(zhǎng)大了。那些日子，他笑的比哭的多，總是那么無(wú)憂無(wú)慮的，沒(méi)有心事。⑦但如今，他有些明白了，他覺(jué)得丑角兒在劇團(tuán)是受冷落的，明明有著幾出丑角大戲卻從來(lái)不排，《楊門(mén)女將》里他是奸臣，《鎖麟囊》里他是男扮女裝的丫鬟，喚作梅香或是碧玉。就連新排的交響樂(lè)京劇《赤壁》，他每天都跟全程，卻只一幕有詞兒，還是“舌戰(zhàn)群儒”中叫不上名的角色。除此之外，他要跑整場(chǎng)的龍?zhí)住Ｋ哪莻€(gè)角色名兒，叫虞翻為此，他把《三國(guó)演義》翻了好幾遍，卻沒(méi)看明白。這人是誰(shuí)??？他很迷茫。⑧他打電話給師父，本想發(fā)發(fā)牢騷，又覺(jué)得太矯情。糾結(jié)半天，臨了來(lái)了一句：“師父，你那番茄炒雞蛋是咋做的？”他私下試過(guò)，加一勺糖，沒(méi)味兒；兩勺糖，不甜；三勺太甜了，除了甜沒(méi)別的，不是師父做的味兒。⑨師父哈哈地笑道：“一勺鹽，兩勺糖?！雹狻疤鸬臑槭裁捶披}？”他不解。?“沒(méi)有那勺鹽墊底，甜味兒怎么發(fā)得出來(lái)呢？”師父說(shuō)。?他放下電話想，他的問(wèn)題已經(jīng)解決了。?“喂，”師父在電話里喊他，“那個(gè)虞翻，好角色啊，出彩的。你可要好好地演！”?“師父怎么知道？”他想。?師父當(dāng)然知道。師父早就知道！?一件紅袍，一頂烏紗，烏紗旁邊掛倆“翅膀”，臉上一抹白，他就上場(chǎng)了。他一副窮酸樣，指指戳戳，寬大的袖子一會(huì)兒甩上去，一會(huì)兒甩下來(lái)?！啊堯v虎躍龍行虎步虎步龍行，轟轟隆隆轟轟隆隆哎——是曹公哎一一欻！”臺(tái)下笑了，他不敢笑，他的戲還沒(méi)有結(jié)束。他在心里笑?！澳莿浣褚咽巧礁F水盡，我看你孔明也黔驢技窮。無(wú)奈何搬救兵你把巧舌弄，誑吳侯蹬渾水你你你……移禍，移禍江東?！彼脑~結(jié)束了，他的戲還要繼續(xù)。他屏氣凝神地立著。?這出戲結(jié)束了，下一出，還要繼續(xù)。他是丑角兒，多數(shù)時(shí)候演配角，有時(shí)候也演主角。他再也沒(méi)有忘記過(guò)，在一場(chǎng)戲中的定位。?“生旦凈末丑，粉墨登場(chǎng)，才是一出大戲；酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，才是人生?！边@些話，師父沒(méi)有教過(guò)他，但是日子久了，他也就明白了。（選自《小小說(shuō)》，有刪改）

【注釋】①丑：戲曲腳色行當(dāng)，由于化妝時(shí)常在鼻梁上抹一小塊白粉面，俗稱(chēng)“小花臉”。又根據(jù)所扮人物性格、身份的不同而劃分為文丑、武丑兩支。

9.根據(jù)第②—?段，完成下列內(nèi)容的填寫(xiě)。

（1）_______雖然練功辛苦，但無(wú)憂無(wú)慮。

在劇團(tuán)演了五六年戲，雖然生活規(guī)律，但（2）_______。

受師父勉勵(lì)后，（3）________但絲毫不敢懈怠。

10.下列對(duì)第③段的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．極言他外形、聲音條件優(yōu)越，在戲曲表演方面有天賦。B．交代了他在戲曲表演方面有濃厚的興趣。C．與前后文交代的總演配角的境遇形成反差。D．交代了他內(nèi)心失落的原因，暗示他遭遇了不公正。11.請(qǐng)聯(lián)系上文，結(jié)合加點(diǎn)字分析第?段畫(huà)線句的作用。

12.聯(lián)系全文，分析第?段的妙處。

五、詩(shī)歌鑒賞

9、閱讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，完成問(wèn)題。茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹？安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！

(1)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》寫(xiě)的是詩(shī)人自己在一場(chǎng)暴風(fēng)雨中的經(jīng)歷。詩(shī)以描述開(kāi)篇，先寫(xiě)秋風(fēng)的威力，“①_______”是其聲勢(shì)，卷走屋上茅草是其“戰(zhàn)績(jī)”。詩(shī)人面對(duì)這樣的遭遇，卻在詩(shī)末發(fā)出愿得萬(wàn)千廣廈，“②________________”的呼喊。全文先敘事，后抒情，表達(dá)了作者的③______________之情。

(2)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中寫(xiě)到“唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息”，請(qǐng)你試著分析作者“嘆息”的原因有哪些。

六、對(duì)比閱讀

10、閱讀文言文，回答問(wèn)題。

【甲】上自勞軍。至霸上及棘門(mén)軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，毅弓弩，持滿(mǎn)。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門(mén)都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔。’”居無(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開(kāi)壁門(mén)。壁門(mén)士史謂從屬車(chē)騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。”天子為動(dòng)，改容式車(chē)。使人稱(chēng)謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去?！吨軄喎蜍娂?xì)柳（節(jié)選）》

【乙】飛事親至孝，家無(wú)姬侍。吳玠素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之，飛曰：“主上宵旰，寧大將安樂(lè)時(shí)耶！”卻不受。玠大嘆服?；騿?wèn)：“天下何時(shí)太平？”飛曰：“文臣不愛(ài)錢(qián)，武臣不惜死①，天下太平矣！”師每休舍，課將士注坡跳壕，皆重鎧以習(xí)之。卒有取民麻一縷以束芻②者，立斬以徇。卒夜宿，民開(kāi)門(mén)愿納，無(wú)敢入者。軍號(hào)“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。卒有疾，親為調(diào)藥。諸將遠(yuǎn)戍，飛妻問(wèn)勞其家；死事者，哭之而育其孤。有頒犒，均給軍吏，秋毫無(wú)犯?！x自畢沅《岳飛》（有刪改）

【注釋】①舍：駐扎休息。②課：督促。③注坡跳壕：從山坡上急馳而下，從壕溝低處向上跳。此處指練兵。④束芻：捆扎喂牲口的草料。

(1)解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。

①至霸上及棘門(mén)軍

②天子且至

③持兵揖曰

④飾名姝遺之

⑤飛妻問(wèn)勞其家

(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

①天子為動(dòng)，改容式車(chē)。使人稱(chēng)謝：“皇帝敬勞將軍。”

②師每休舍，課將士注坡跳壕，皆重鎧以習(xí)之。

(3)下面對(duì)文章內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．【甲】文記敘了漢文帝細(xì)柳勞軍的故事。其中重點(diǎn)刻畫(huà)了周亞夫這一恪盡職守、剛直不阿的“真將軍”形象。B．【甲】文采用了正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法。寫(xiě)細(xì)柳軍營(yíng)全副武裝，軍門(mén)都衛(wèi)、壁門(mén)士吏傳達(dá)將軍指示都是從正面描寫(xiě)周亞夫。C．漢文帝開(kāi)明、識(shí)大體。周亞夫用軍禮、軍規(guī)接待“勞軍”的漢文帝，“群臣皆驚”文帝不但不生氣，反而對(duì)周亞夫大加贊賞。D．【甲】文有不少詞語(yǔ)與古代禮儀有關(guān)。如“揖”“拜”“改容式車(chē)”等。其中“揖”是拱手行禮，“拜”是跪拜，“改容式車(chē)”是表示敬意的行為。(4)結(jié)合選文，談?wù)勚軄喎蚝驮里w至今仍為人們敬仰的原