八年級備課組工作計劃范文（8篇）

第第頁八班級備課組工作計劃范文（8篇）時間飛逝,新的機會和新的挑戰(zhàn)正等著我們,此時此刻,你有何計劃？好的工作計劃應(yīng)當(dāng)是怎樣的工作計劃？以下是我為大家收集整理的八班級備課組工作計劃范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。八班級備課組工作計劃范文第1篇一、引導(dǎo)思想；貫徹“體育與健康”新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅持“健康第一”的引導(dǎo)思想，認(rèn)真落實我?！白屆總€同學(xué)閃光”的辦學(xué)理念，以促進同學(xué)健康成長為目標(biāo)，激發(fā)同學(xué)運動愛好，培育他們終身體育的意識。在教學(xué)中，重視同學(xué)的主體地位，發(fā)揮他們的制造力，以同學(xué)進展為中心；關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。二、課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)期要求1、使同學(xué)初步認(rèn)得本身的身體和把握磨練身體的簡單學(xué)問及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培育認(rèn)真磨練身體的態(tài)度。2、初步學(xué)習(xí)田徑、球類、體操、武術(shù)等項目的基本技術(shù)，把握簡單的運動技能，進一步進展同學(xué)素養(yǎng)，提高身體基本活動本領(lǐng)。3、“以同學(xué)為本，健康第一”是我們的目標(biāo)，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的好處，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。三、教學(xué)目標(biāo)1、養(yǎng)成良好的磨練習(xí)慣，把握中考可能被測試的項目。2、收集并引導(dǎo)他們把握更多的體育時事，豐富他們的學(xué)問，以備綜合本領(lǐng)考試。3、讓他們體驗到運動的樂趣，能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中磨練身體，加強體質(zhì)。四、學(xué)情分析：八班級的同學(xué)身體發(fā)育正處于青春期的高峰時期，心理、生理的發(fā)育波動強。男生愛動，喜愛對抗性強的運動項目如：籃球、足球、等項目。而女生則恰恰相反，喜愛娛樂性、柔韌性、游戲性強的項目。從身體素養(yǎng)方面來看男生氣力素養(yǎng)差，但是快捷性和反應(yīng)本領(lǐng)強。女生也是氣力差，但是柔韌性好。對于體育與健康理論學(xué)問較薄弱，對磨練方法模糊，不知如何合理的進行體育磨練。因此，這學(xué)期應(yīng)加強理論與實踐的結(jié)合，選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容，多通過集體游戲來提高凝集力，充足同學(xué)參加活動和學(xué)習(xí)的需要。因此要因勢利導(dǎo)，培育同學(xué)積極參加體育磨練。五、教材分析：結(jié)合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健學(xué)問和體育技能，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣；把握科學(xué)磨練身體的基本方法和體育文化學(xué)問，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個同學(xué)都進展成為德、智、體、美、勞全面進展的好同學(xué)。教材內(nèi)容有：體育與健康基礎(chǔ)學(xué)問；田徑：跑、跳、投；球類：籃球、乒乓球；武術(shù)；民族傳統(tǒng)體育活動；身體素養(yǎng)練習(xí)等。教材的重點：跑中的快速跑；跳動中的立定跳；投擲中的實心球與鉛球技術(shù)；教材的難點：彎道跑與呼吸調(diào)解；跳動中的起跳各環(huán)節(jié)；球類中的人球結(jié)合。六、實在措施1、適時了解、分析同學(xué)的學(xué)習(xí)信息。2、營造符合同學(xué)年齡特征的、有利于同學(xué)學(xué)習(xí)的運動環(huán)境。3、依據(jù)同學(xué)年齡特征，采納愛好化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓同學(xué)在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體地位。4、依據(jù)同學(xué)實際，不斷變化練習(xí)方式，不斷激發(fā)同學(xué)的練習(xí)愛好。5、進展同學(xué)個性，培育英勇、堅強、朝氣勃勃和向上的精神，啟迪思維，培育同學(xué)的自動性、造性。七、進度布置（略）八班級備課組工作計劃范文第2篇八班級作為一個承上啟下的一個關(guān)鍵學(xué)年，下學(xué)期顯得尤為緊要。做好這學(xué)期的數(shù)學(xué)工作計劃是對這個學(xué)期教學(xué)的緊要保證。一、重要工作（一）以課程改革為主線，以提高中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)平均分、優(yōu)秀率、合格率為重點，認(rèn)真搞好教學(xué)討論、堅固結(jié)實有效開展教研活動，促進老師、同學(xué)共同進展。切實加強備課組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。（二）確定了本學(xué)期的教學(xué)方向、重點研討內(nèi)容、教學(xué)時間的調(diào)配等問題，再依據(jù)教材編排體系，訂立好集體備課計劃，布置好備課內(nèi)容。（三）備課組活動以進行教材分析，學(xué)法、教法的研討為重要內(nèi)容。通過備課組活動，明確所教章節(jié)的重點、難點，統(tǒng)一教學(xué)進度和教學(xué)要求，統(tǒng)一作業(yè)量。適時交流各班同學(xué)學(xué)習(xí)情況，討論改進教學(xué)方法的措施。（四）積極抓好“周測”“月考”工作，做到每一份試卷能按質(zhì)、按量完成，重視考后的考試質(zhì)量和試卷分析、（五）開展提優(yōu)、補差治翹腳工作。我們既要討論學(xué)困生，群策群力想方法提高這些孩子的學(xué)習(xí)動力和愛好，利用課余時間重點關(guān)愛幫教后進生，對后進生要做到掛念、激勵，提高合格率；同時對學(xué)有余力的同學(xué)也要拓展他們學(xué)習(xí)的廣度和深度。（六）全組老師努力實現(xiàn)由“閱歷型”向“討論型”的變化。二、重要措施（一）加強理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。依照學(xué)校統(tǒng)一布署，組織本組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)教學(xué)理論，圍繞新教材認(rèn)真討論，訂立出新學(xué)期的`教學(xué)計劃和教學(xué)進度，將所學(xué)的理念用以引導(dǎo)教學(xué)工作。堅持學(xué)以致用，依據(jù)初二班級教材、同學(xué)年齡特點，訂立教材的教法，相互交流閱歷，相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。（二）加強教研的常規(guī)管理。向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進一步規(guī)范教學(xué)行為，強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。加強備課組教研活動：首先要求做到教研活動時不遲到，不早退，不曠到（有特別情況提前請假），嚴(yán)格依照學(xué)校的要求進行教研活動。其次本學(xué)期要加強常規(guī)教學(xué)檢查備，以便適時發(fā)覺問題、解決問題。（三）加強集體備課。1、切實組織好常規(guī)教研，講究實效，積極參上級部門的教研活動，堅持每周一次校內(nèi)教研活動，提倡集體備課，充分發(fā)揮老師的群體智慧，使老師的聰慧才能能在課堂教學(xué)中得到體現(xiàn)。2、按學(xué)校的要求，本學(xué)期要側(cè)重培育青年老師，加強相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫忙，達到以老帶新，以能帶新，使青年老師得到提高為目的。（四）有關(guān)公開課。本學(xué)期初二備課組計劃公開課，請有閱歷，年齡大的老師上示范課。青年老師的呈現(xiàn)課或是剛接觸中學(xué)新教材的老師的公開課。希望我們在這學(xué)期更勇往奮進，讓八班級同學(xué)的數(shù)學(xué)成績更上一層樓。八班級備課組工作計劃范文第3篇八班級是中學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年，假如同學(xué)在八班級學(xué)習(xí)抓得比較緊，到九班級時相對就會變得輕松，反之，到了九班級后就會完全放棄，數(shù)學(xué)尤其如此。事實上在七班級時，同學(xué)對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好深厚，也會很努力，但假如效果不是很好時，相當(dāng)部分同學(xué)就會放棄。因此在訂立八班級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃時要充分考慮到這一點。一、同學(xué)學(xué)問現(xiàn)狀的分析總體來說，同學(xué)有著良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，同學(xué)在老師的辛勤努力下取得了良好的進步，但兩極分化仍存在，對優(yōu)等生來說，他們能夠理解學(xué)問、形成技能，具有肯定的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，對后進生來說，簡單的基礎(chǔ)學(xué)問還不能夠把握，成績不容樂觀。二、教材分析第十一章全等三角形重要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特別條件。更多的重視同學(xué)推理意識的建立和對推理過程的理解，同學(xué)在直觀認(rèn)得和簡單說明理由的基礎(chǔ)上，從幾個基本領(lǐng)實啟程，比較嚴(yán)格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探究三角形全等的條件。第十二章軸對稱立足于已有的生活閱歷和初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)過，從察看生活中的軸對稱現(xiàn)象開始，從整體的角度直觀認(rèn)得并概括出軸對稱的特征；通過漸漸分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。第十三章實數(shù)從數(shù)不夠用了開始，從數(shù)學(xué)實際中存在無限不循環(huán)小數(shù)入手建構(gòu)無理數(shù)的概念，培育同學(xué)的數(shù)感及估算本領(lǐng)，能夠?qū)唵蔚臒o理數(shù)進行化簡。第十四章了一次函數(shù)：本章重要學(xué)習(xí)一次函數(shù)及其三種表達方式，包括正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖象、性質(zhì)和應(yīng)用。學(xué)會用函數(shù)的觀點認(rèn)得一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程組。本章重點內(nèi)容是正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)。教學(xué)難點是培育同學(xué)初步形成數(shù)形結(jié)合的思維模式。第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式運算產(chǎn)生的實際背景——使同學(xué)經(jīng)過實際問題符號化的過程，進展符號感；有關(guān)運算法則的探究過程——為探究有關(guān)運算法則設(shè)置了歸納、類比等活動；對算理的理解和基本運算技能的把握——設(shè)置恰當(dāng)數(shù)量和難度的符號運算，同時要求同學(xué)說明運算的依據(jù)。三、教學(xué)措施1、加強教學(xué)面對全體同學(xué)。由于同學(xué)在學(xué)問、技能方面的進展和愛好、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學(xué)時，應(yīng)從大多數(shù)同學(xué)的實際啟程，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的同學(xué)。對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，要特別予以掛念，適時實行有效措施。幫忙他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求。2、重視方法重視改進教學(xué)方法，堅持啟發(fā)式，反對注入式。老師在課前先布置同學(xué)預(yù)習(xí)，同時要引導(dǎo)同學(xué)預(yù)習(xí)，提出預(yù)習(xí)要求，教學(xué)中老師應(yīng)幫忙同學(xué)梳理新課學(xué)問，指出重點和易錯點，解答同學(xué)預(yù)習(xí)時碰到的問題，使同學(xué)在學(xué)習(xí)中體會成功，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，同時也可激勵同學(xué)自我編題。努力培育同學(xué)發(fā)覺、得出、分析、解決問題的本領(lǐng)，包括將實際問題上升為數(shù)學(xué)模型的本領(lǐng)，注意激勵同學(xué)的創(chuàng)新意識。3、在合適的時間，連續(xù)開展每日一練，精彩無限活動，的確提高每位同學(xué)的運算本領(lǐng)。試題全部由備課構(gòu)成員細心設(shè)計。4、改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕同學(xué)負擔(dān)。將同學(xué)按學(xué)習(xí)本領(lǐng)分成幾個層次，分別布置難、中、淺三個層次作業(yè)，使每類同學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上提高。5、課后輔導(dǎo)實行流動分層。四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施1、老師要使每個同學(xué)都能夠在學(xué)習(xí)過程中獲得最適合本身的進展。2、適時向同學(xué)供給現(xiàn)實有趣味的和富有挑戰(zhàn)性的素材。3、盡量為同學(xué)供給探究、交流的時間和空間。4、向同學(xué)呈現(xiàn)學(xué)問的形成和應(yīng)用過程。5、讓每個同學(xué)盡可能獲得最大進展。八班級備課組工作計劃范文第4篇八班級是中學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年，假如同學(xué)在八班級學(xué)習(xí)抓得比較緊，到九班級時相對就會變得輕松，反之，到了九班級后就會完全放棄，數(shù)學(xué)尤其如此。事實上在七班級時，同學(xué)對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好深厚，也會很努力，但假如效果不是很好時，相當(dāng)部分同學(xué)就會放棄。因此在訂立八班級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃時要充分考慮到這一點。一、同學(xué)學(xué)問現(xiàn)狀的分析總體來說，同學(xué)有著良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，同學(xué)在老師的辛勤努力下取得了良好的進步，但兩極分化仍存在，對優(yōu)等生來說，他們能夠理解學(xué)問、形成技能，具有肯定的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，對后進生來說，簡單的基礎(chǔ)學(xué)問還不能夠把握，成績不容樂觀。二、教材分析第十一章全等三角形重要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特別條件。更多的重視同學(xué)推理意識的建立和對推理過程的理解，同學(xué)在直觀認(rèn)得和簡單說明理由的基礎(chǔ)上，從幾個基本領(lǐng)實啟程，比較嚴(yán)格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探究三角形全等的條件。第十二章軸對稱立足于已有的生活閱歷和初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)過，從察看生活中的軸對稱現(xiàn)象開始，從整體的角度直觀認(rèn)得并概括出軸對稱的特征；通過漸漸分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。第十三章實數(shù)從數(shù)不夠用了開始，從數(shù)學(xué)實際中存在無限不循環(huán)小數(shù)入手建構(gòu)無理數(shù)的概念，培育同學(xué)的數(shù)感及估算本領(lǐng)，能夠?qū)唵蔚臒o理數(shù)進行化簡。第十四章了一次函數(shù)：本章重要學(xué)習(xí)一次函數(shù)及其三種表達方式，包括正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖象、性質(zhì)和應(yīng)用。學(xué)會用函數(shù)的觀點認(rèn)得一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程組。本章重點內(nèi)容是正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)。教學(xué)難點是培育同學(xué)初步形成數(shù)形結(jié)合的思維模式。第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式運算產(chǎn)生的實際背景——使同學(xué)經(jīng)過實際問題"符號化"的過程，進展符號感；有關(guān)運算法則的探究過程——為探究有關(guān)運算法則設(shè)置了歸納、類比等活動；對算理的理解和基本運算技能的把握——設(shè)置恰當(dāng)數(shù)量和難度的符號運算，同時要求同學(xué)說明運算的依據(jù)。三、教學(xué)措施1、加強教學(xué)面對全體同學(xué)。由于同學(xué)在學(xué)問、技能方面的進展和愛好、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學(xué)時，應(yīng)從大多數(shù)同學(xué)的實際啟程，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的同學(xué)。對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，要特別予以掛念，適時實行有效措施。幫忙他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求。2、重視方法重視改進教學(xué)方法，堅持啟發(fā)式，反對注入式。老師在課前先布置同學(xué)預(yù)習(xí)，同時要引導(dǎo)同學(xué)預(yù)習(xí)，提出預(yù)習(xí)要求，教學(xué)中老師應(yīng)幫忙同學(xué)梳理新課學(xué)問，指出重點和易錯點，解答同學(xué)預(yù)習(xí)時碰到的問題，使同學(xué)在學(xué)習(xí)中體會成功，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，同時也可激勵同學(xué)自我編題。努力培育同學(xué)發(fā)覺、得出、分析、解決問題的本領(lǐng)，包括將實際問題上升為數(shù)學(xué)模型的本領(lǐng)，注意激勵同學(xué)的創(chuàng)新意識。3、在合適的時間，連續(xù)開展"每日一練，精彩無限"活動，的確提高每位同學(xué)的運算本領(lǐng)。試題全部由備課構(gòu)成員細心設(shè)計。4、改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕同學(xué)負擔(dān)。將同學(xué)按學(xué)習(xí)本領(lǐng)分成幾個層次，分別布置難、中、淺三個層次作業(yè)，使每類同學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上提高。5、課后輔導(dǎo)實行流動分層。四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施1、老師要使每個同學(xué)都能夠在學(xué)習(xí)過程中獲得最適合本身的進展。2、適時向同學(xué)供給現(xiàn)實有趣味的和富有挑戰(zhàn)性的素材。3、盡量為同學(xué)供給探究、交流的時間和空間。4、向同學(xué)呈現(xiàn)學(xué)問的形成和應(yīng)用過程。5、讓每個同學(xué)盡可能獲得最大進展。信任在教學(xué)計劃的引導(dǎo)下，我們能更加完善本身教學(xué)理念和教學(xué)方法，制造一個更好的成績在八班級下半學(xué)年。八班級備課組工作計劃范文第5篇一、教學(xué)現(xiàn)狀現(xiàn)在同學(xué)的學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)，對歷史學(xué)科不感愛好，原因重要有“學(xué)歷史沒多大用處”“歷史老師授課缺乏吸引力”“歷史學(xué)問和時代難以記憶”……而其中歷史老師授課方法單一、語言枯燥、觀念陳舊等這些因素是同學(xué)不喜愛學(xué)習(xí)歷史的重要原因。二、本學(xué)期重點工作與措施1、著眼新課改，加強對新課程改革方面的深入討論。八班級要在已有的閱歷基礎(chǔ)上，進一步解放思想，變化觀念，討論新課標(biāo)教材。在課堂教學(xué)過程中，努力更改傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)觀念，用新的理念打造新的課堂，用新的思想塑造新的老師。適時發(fā)覺教學(xué)中顯現(xiàn)的問題，總結(jié)課改心得和體會，將新課改和課堂教學(xué)新模式結(jié)合起來，形成有本備課組特色的教學(xué)模式。2、加強集體備課，提高備課構(gòu)成員的整體水平。備課組要認(rèn)真落實學(xué)校對集體備課的相關(guān)要求，落實好集體備課制度。備課組確定集體備課的時間、主題、中心發(fā)言人，細心設(shè)計每一節(jié)課的學(xué)案。在集體備課的過程中，要加強團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的智慧和氣力，促進各位老師的專業(yè)化成長。3、認(rèn)真組織好老師之間聽評課，促進老師的專業(yè)化成長。激勵老師多聽多評，充分發(fā)揮優(yōu)秀老師的引領(lǐng)和示范作用，并對教學(xué)薄弱的老師重點幫扶，群策群力，使其盡快趕上，通過這兩項工作，形成組內(nèi)互幫互學(xué)的良好氛圍。4、搞好教育科研工作，提高歷史組教科研水平。激勵本組老師撰寫教學(xué)反思，對課堂所教、所學(xué)、所感、所思進行總結(jié)和提升。激勵老師多參加各級各類教學(xué)論文的評比和優(yōu)質(zhì)課的評比，并為每位老師供給相關(guān)方面的幫忙。以教學(xué)帶科研，以科研促教學(xué)，推動教研水平的整體提高。5、培優(yōu),補差工作要真抓實干。對于同學(xué)的歷史學(xué)習(xí)，老師要做到思想重視、情感投入、時間落實、輔導(dǎo)要活、重視檢測、反饋，不斷改進方法，培優(yōu)工作要平常分層教學(xué)，要統(tǒng)籌布置，確保效果。對于補差工作，更要重視個別輔導(dǎo)，分類評價，適時激勵，對培優(yōu)補差工作要交流信息，適時調(diào)整改進。八班級備課組工作計劃范文第6篇在新的學(xué)期我們將以新的態(tài)度去面對八班級下學(xué)年的教學(xué)工作任務(wù)，我們本學(xué)期的大致工作如下：一、總體情況概括本學(xué)期將要在八班級上冊的基礎(chǔ)上，對圖形進一步認(rèn)得；在數(shù)學(xué)的思維上，同學(xué)正處于形象思維向邏輯抽象思維的變化期，這期間，結(jié)合教學(xué)，讓同學(xué)適當(dāng)思考部分有利于思維的題目，無疑是對同學(xué)終身有用的；在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，部分小學(xué)的不良習(xí)慣要得到矯正，良好的習(xí)慣要得到鞏固，如獨立思考，認(rèn)真進行總結(jié)，適時改正作業(yè)等，都應(yīng)得到強化。一般來說，大部分同學(xué)對數(shù)學(xué)是很感愛好的，但仍有部分同學(xué)對數(shù)學(xué)信念不足，因此開學(xué)初要給同學(xué)樹信念。二、八班級下冊初步分析第1章二次根式二次根式屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的內(nèi)容，它是在同學(xué)學(xué)習(xí)了平方根、立方根等內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行的，是對八班級上冊“實數(shù)”“代數(shù)式”等內(nèi)容的延長和補充。二次根式的運算以整式的運算為基礎(chǔ)，在進行二次根式的有關(guān)運算時，所使用的運算法則與整式、分式的相關(guān)法則仿佛；在進行二次根式的加減時，所采納的方法與合并同類項仿佛；在進行二次根式的乘除時，所使用的法則和公式與整式的乘法運算法則及乘法公式仿佛。這些都說明白前后學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系。第2章一元二次方程本章的重要內(nèi)容是一元二次方程的解法和應(yīng)用，課本首先引入一元二次方程的概念，從實數(shù)的性質(zhì)，將分解成為兩個一次因式相乘積為零的一元二次方程轉(zhuǎn)化為兩個一元一次方程入手，介紹了利用因式分解法解一元二次方程的方法，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想。這一章是全書乃至整個中學(xué)代數(shù)的一個重點內(nèi)容。由于這一部分內(nèi)容既是對以前所學(xué)內(nèi)容的總結(jié)、鞏固和提高，又是以后學(xué)習(xí)的學(xué)問基礎(chǔ)。第3章數(shù)據(jù)分析初步統(tǒng)計學(xué)是搜集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)，并依據(jù)它獲得總體信息的科學(xué)。本套教材在七班級上冊布置了“數(shù)據(jù)與圖表”，側(cè)重介紹了數(shù)據(jù)的收集、整理的初步方法；在八班級上冊布置了“樣本與數(shù)據(jù)分析初步”，通過對數(shù)據(jù)集中程度和離散程度的統(tǒng)計量的計算，初步了解了如何對數(shù)據(jù)的基本狀態(tài)進行分析。為了進一步分析、處理數(shù)據(jù)，供決策時參考，有時我們還要了解數(shù)據(jù)的分布情況，找出新的特征數(shù)。第4章平行四邊形本章是學(xué)習(xí)了三角形、幾何證明的基礎(chǔ)上，開始討論四邊形，四邊形的學(xué)習(xí)與三角形有著緊密的聯(lián)系，很多四邊形的問題都通過連線轉(zhuǎn)化為兩個三角形的問題來解決，且討論的方法有很多類同的地方，所以說四邊形是三角形的應(yīng)用和深化；另外在學(xué)了幾何證明后，平行四邊形內(nèi)容為證明實例供給了豐富的材料，讓同學(xué)有機會實踐、鞏固前面的學(xué)問。本章一開始從多邊形引入，在學(xué)問體系上看也是順理成章，探究多邊形的內(nèi)角和方法并不艱深，所隱含化歸為三角形的思想?yún)s是數(shù)學(xué)中常用的思想方法，會引起同學(xué)的關(guān)注和愛好。平行四邊形是中心對稱圖形，利用中心對稱變換使平行四邊形的很多性質(zhì)得到合理的解釋，用軸對稱變換來討論等腰三角形，用中心對稱變換來討論平行四邊形，用變換的觀點來闡述圖形的幾何性質(zhì)也是新教材的特點之一、如三角形中位線的定理用中心對稱的觀點來證明顯得合理且簡單明白。第5章特別平行四邊形本章的重要內(nèi)容有矩形、菱形、正方形、梯形的概念、性質(zhì)和四邊形是矩形、菱形、正方形及等腰梯形的條件。有些內(nèi)容在前兩個學(xué)段同學(xué)已有接觸，但還非常膚淺。本章不是對以前學(xué)問的簡單復(fù)習(xí)，而是同類學(xué)問的螺旋上升。特別平行四邊形與梯形的概念與性質(zhì)是學(xué)好本章的關(guān)鍵，也是為學(xué)好整個平面幾何打下一個堅實的基礎(chǔ)，是本章的教學(xué)重點。與基本圖形（矩形、菱形、正方形、梯形）的概念、性質(zhì)及其相互關(guān)系隨之而來的是幾何證明，同學(xué)要正確理解證明的本身，需要一個較長的過程，是本章重要的教學(xué)難點。第6章反比例函數(shù)本章重要內(nèi)容有反比例函數(shù)的概念、表達式、圖像、性質(zhì)及應(yīng)用。本章是在已經(jīng)學(xué)習(xí)了圖形與坐標(biāo)和一次函數(shù)的基礎(chǔ)上，再一次進入函數(shù)范疇，進一步理解函數(shù)的內(nèi)涵，并感受現(xiàn)實世界存在各種函數(shù)，以及如何函數(shù)解決實際問題。反比例函數(shù)是最基本的函數(shù)之一，是學(xué)習(xí)后續(xù)各類函數(shù)的基礎(chǔ)。三、平常教學(xué)須注意1、對班級同學(xué)來說，我們應(yīng)：（1）做好同學(xué)的思想工作，注意他們的思想動態(tài)。掛念同學(xué)，特別是掛念同學(xué)的身體健康、生理與心理健康，使其能有良好的心理狀態(tài)，能坦然面對緊張的學(xué)習(xí)生活，能正確對待中考。（2）做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作。對于優(yōu)秀生，激勵他們多研討提高題，對于基礎(chǔ)較差的同學(xué)，抓好基礎(chǔ)學(xué)問。把重要精力放在中等生身上。（3）充分利用課堂40分鐘，提高效率，做到精講多練，課堂教學(xué)提倡同學(xué)自主、合作學(xué)習(xí)、共同探究問題。2、在教學(xué)質(zhì)量上，我們應(yīng)：（1）改進教學(xué)方法，采納探究、啟發(fā)式教學(xué)。（2）注意教科書的系統(tǒng)性，使同學(xué)堅固把握舊學(xué)問的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新學(xué)問，明確新舊學(xué)問的聯(lián)系。（3）注意進展同學(xué)探究學(xué)問的本領(lǐng)，提高同學(xué)分析問題的本領(lǐng)。（4）加強開放性問題、探究性問題教學(xué)，培育同學(xué)創(chuàng)新意識、探究本領(lǐng)。（5）激勵合作學(xué)習(xí)，加強個別輔導(dǎo)，提高差生成績。（6）愛好是最好的老師，給同學(xué)介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思考題，激發(fā)同學(xué)的愛好。（7）開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查，數(shù)學(xué)建模，野外測量，七巧板游戲，課件演示。使同學(xué)樂在其中，樂此不疲。（8）挖掘數(shù)學(xué)特長生，進展這部分同學(xué)的'特長，使其冒尖。（9）用哲理的高度，站在系統(tǒng)的高度，思如泉涌的精神狀態(tài)，八方聯(lián)系，渾然一體的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)學(xué)得松?？傊覀円３忠郧暗墓ぷ鲬B(tài)度和工作方法，爭取在進入初三之前，讓數(shù)學(xué)成績更上一層樓，為初三打下堅實的基礎(chǔ)。八班級備課組工作計劃范文第7篇一、引導(dǎo)思想加強有效課堂的教學(xué)改革,變化同學(xué)學(xué)習(xí)方式,努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,實施特色鮮明的個性化及開放性教學(xué)。二、工作目標(biāo)本學(xué)期備課組以有效教學(xué)為教學(xué)目標(biāo),以提升課堂教學(xué)為突破口,積極開展科研活動,力爭杰出完成教學(xué)任務(wù)。三、實施策略（一）把握更新學(xué)科教研教學(xué)動態(tài),有效提升課堂教學(xué)效率利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報刊雜志、業(yè)務(wù)專著,適時了解并把握學(xué)科教學(xué)進展的動態(tài)和趨勢,站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地,對教育理論、教學(xué)方法、學(xué)法引導(dǎo)、等進行再認(rèn)得,提高用理論來引導(dǎo)實踐的本領(lǐng)。依據(jù)教材和學(xué)情確定教法學(xué)法。細心設(shè)計教案,提高課堂教學(xué)效率。（二）積極參加各類教研活動,推動教法探究和討論本組將積極參加各類教學(xué)討論工作,通過研討活動課或教育培訓(xùn),加強老師自我教學(xué)反思,深入剖析教學(xué)基本現(xiàn)象與層面,適時發(fā)覺教學(xué)問題并矯正教育缺陷,促使課堂教學(xué)討論活動可持續(xù)進展,最后推動教育創(chuàng)新。（三）努力抓好教學(xué)常規(guī)工作,加強學(xué)科評價制度努力抓好教學(xué)常規(guī)工作,使教學(xué)工作規(guī)范化,批改要適時,作業(yè)要講究有效性、多樣性和層次性,課后有反思,發(fā)覺問題適時反饋。做好期中、期末的評教學(xué)價工作,關(guān)注后20﹪同學(xué)。四、工作行事歷第一周備課組會議第二周社會第五單元5.1—5.2第三周社會5.2—5.3第四周綜合探究五,社會6.1—6.2第五周社會6.3—綜合探究六第六周思品5.2—5.3第七周思品6.1—6.3第八周社會思品五六單元檢測,講解第九周期中復(fù)習(xí)第十周期中考試第十一周期中講解；五一勞動節(jié)第十二周社會7.1—7.3；第十三周社會7.3—7.5第十四周綜合探究七；社會8.1第十五周8.2—8.3；綜合探究八第十六周思品7.1—7.3第