校園課外活動(dòng)總結(jié)格式范本（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)校園課外?活動(dòng)總結(jié)?格式范本?多年來?，我校的?體育達(dá)標(biāo)?工作在上?級(jí)的指導(dǎo)?下有條不?紊的進(jìn)行?。尤其是?近年來這?項(xiàng)工作的?開展更是?如火如荼?，我們借?鑒了許多?兄弟學(xué)校?的寶貴經(jīng)?驗(yàn)，加大?了管理的?力度，制?定了相應(yīng)?的措施，?真正做到?了管理得?當(dāng)，措施?到位，實(shí)?施有效。?一、加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，?措施得當(dāng)??！肮?作開展如?何，主要?看校領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)體育工?作的重視?程度，領(lǐng)?導(dǎo)的重視?能起到推?波且瀾的?作用。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)始?終把體育?當(dāng)作宣傳?學(xué)校的一?張名片。?每年的新?學(xué)期計(jì)劃?，校領(lǐng)導(dǎo)?都要下達(dá)?半年的達(dá)?標(biāo)工作計(jì)?劃和指標(biāo)?，并制定?相應(yīng)的獎(jiǎng)?懲措施。?一把手校?長(zhǎng)親自抓?體育工作?，并責(zé)成?副校長(zhǎng)主?管。成立?達(dá)標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)?小組，從?校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?到中層干?部，再到?體育老師?和班主任?老師都明?確的分工?。每個(gè)學(xué)?年級(jí)都配?備了相應(yīng)?的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)?責(zé)。督促?學(xué)年組長(zhǎng)?工作，學(xué)?年組長(zhǎng)督?促班主任?配合體育?教師組織?實(shí)驗(yàn)。形?成達(dá)標(biāo)工?作每一層?對(duì)上一級(jí)?負(fù)責(zé)的局?面，全校?的師生轉(zhuǎn)?變觀念，?達(dá)成共識(shí)?，學(xué)校形?成了良好?的氛圍，?達(dá)標(biāo)工作?的開展得?到廣大師?生的支持?與配合，?開展起來?更得心應(yīng)?手。二?、責(zé)任到?位、獎(jiǎng)懲?分明。?有制度、?有措施之?后，主管?學(xué)年組的?領(lǐng)導(dǎo)要根?據(jù)學(xué)校的?達(dá)標(biāo)工作?制定本學(xué)?年的達(dá)標(biāo)?計(jì)劃，每?位班主任?結(jié)合自己?班級(jí)的特?點(diǎn)，成立?了“達(dá)標(biāo)?”小組。?學(xué)校明確?的規(guī)定，?達(dá)標(biāo)工作?開展不得?當(dāng)?shù)陌嗉?jí)?不能參評(píng)?“三好班?級(jí)”班主?任不能參?評(píng)優(yōu)秀班?主任，學(xué)?年組協(xié)調(diào)?不得當(dāng)開?展工作不?利的學(xué)年?組不能參?評(píng)學(xué)年組?。學(xué)生達(dá)?標(biāo)不合格?不能參評(píng)?“三好學(xué)?生”體育?教師不及?時(shí)給予班?級(jí)指導(dǎo)和?測(cè)驗(yàn)的也?不能評(píng)優(yōu)?。這樣學(xué)?校上下形?成一股合?務(wù)，大家?都來認(rèn)識(shí)?和重視達(dá)?標(biāo)工作的?真正受益?的還是學(xué)?生。三?、以人為?本，增進(jìn)?健康。?實(shí)施體育?鍛煉標(biāo)準(zhǔn)?的目的就?是增強(qiáng)學(xué)?生的體質(zhì)?，增進(jìn)學(xué)?生健康，?我校始終?從學(xué)生的?角度出發(fā)?，考慮學(xué)?生的興趣?與愛好，?在項(xiàng)目的?選擇上符?合大多數(shù)?學(xué)生的意?志，讓學(xué)?生不感覺?到達(dá)標(biāo)測(cè)?試是一種?負(fù)擔(dān)，只?是普通鍛?煉身體的?方法。體?育教師在?課堂教學(xué)?中，把一?些達(dá)標(biāo)測(cè)?試項(xiàng)目做?了加工處?理，改變?了學(xué)法和?練法，以?游戲和比?賽的形式?出現(xiàn)，增?加了學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，提高?了他們的?鍛煉熱情?，既完成?了教學(xué)任?務(wù)，學(xué)生?又得到了?積極的鍛?煉。對(duì)于?素質(zhì)較差?的學(xué)生，?教師從不?歧視與挖?苦，而去?安慰和鼓?勵(lì)他們，?使他們不?但在體質(zhì)?上得到鍛?煉，在心?靈上更樹?立了自尊?與自信。?校園課?外活動(dòng)總?結(jié)格式范?本（二）?多年來?，我校的?體育達(dá)標(biāo)?工作在上?級(jí)的指導(dǎo)?下有條不?紊的進(jìn)行?。尤其是?近年來這?項(xiàng)工作的?開展更是?如火如荼?，我們借?鑒了許多?兄弟校園?的寶貴經(jīng)?驗(yàn)，加大?了管理的?力度，制?定了相應(yīng)?的措施，?真正做到?了管理得?當(dāng)，措施?到位，實(shí)?施有效。?一、加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，?措施得當(dāng)??！肮?作開展如?何，主要?看校領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)體育工?作的重視?程度，領(lǐng)?導(dǎo)的重視?能起到推?波且瀾的?作用。校?園領(lǐng)導(dǎo)始?終把體育?當(dāng)作宣傳?校園的一?張名片。?每年的新?學(xué)期，校?領(lǐng)導(dǎo)都要?下達(dá)半年?的達(dá)標(biāo)和?指標(biāo)，并?制定相應(yīng)?的獎(jiǎng)懲措?施。一把?手校長(zhǎng)親?自抓體育?工作，并?責(zé)成副校?長(zhǎng)主管。?成立達(dá)標(biāo)?領(lǐng)導(dǎo)小組?，從校級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)到中?層干部，?再到體育?老師和班?主任老師?都明確的?分工。每?個(gè)學(xué)年級(jí)?都配備了?相應(yīng)的領(lǐng)?導(dǎo)負(fù)責(zé)。?督促學(xué)年?組長(zhǎng)工作?，學(xué)年組?長(zhǎng)督促班?主任配合?體育教師?組織實(shí)驗(yàn)?。構(gòu)成達(dá)?標(biāo)工作每?一層對(duì)上?一級(jí)負(fù)責(zé)?的局面，?全校的師?生轉(zhuǎn)變觀?念，達(dá)成?共識(shí)，校?園構(gòu)成了?良好的氛?圍，達(dá)標(biāo)?工作的開?展得到廣?大師生的?支持與配?合，開展?起來更得?心應(yīng)手。?二、職?責(zé)到位、?獎(jiǎng)懲分明?。有制?度、有措?施之后，?主管學(xué)年?組的領(lǐng)導(dǎo)?要根據(jù)校?園的達(dá)標(biāo)?工作制定?本學(xué)年的?達(dá)標(biāo)計(jì)劃?，每位班?主任結(jié)合?自己班級(jí)?的特點(diǎn)，?成立了“?達(dá)標(biāo)”小?組。校園?明確的規(guī)?定，達(dá)標(biāo)?工作開展?不得當(dāng)?shù)?班級(jí)不能?參評(píng)“三?好班級(jí)”?班主任不?能參評(píng)優(yōu)?秀班主任?，學(xué)年組?協(xié)調(diào)不得?當(dāng)開展工?作不利的?學(xué)年組不?能參評(píng)學(xué)?年組。學(xué)?生達(dá)標(biāo)不?合格不能?參評(píng)“三?好學(xué)生”?體育教師?不及時(shí)給?予班級(jí)指?導(dǎo)和測(cè)驗(yàn)?的也不能?評(píng)優(yōu)。這?樣校園上?下構(gòu)成一?股合務(wù)，?大家都來?認(rèn)識(shí)和重?視達(dá)標(biāo)工?作的真正?受益的還?是學(xué)生。?三、以?人為本，?增進(jìn)健康?。實(shí)施?體育鍛煉?標(biāo)準(zhǔn)的目?的就是增?強(qiáng)學(xué)生的?體質(zhì)，增?進(jìn)學(xué)生健?康，我校?始終從學(xué)?生的角度?出發(fā)，思?考學(xué)生的?興趣與愛?好，在項(xiàng)?目的選取?上貼合大?多數(shù)學(xué)生?的意志，?讓學(xué)生不?感覺到達(dá)?標(biāo)測(cè)試是?一種負(fù)擔(dān)?，只是普?通鍛煉身?體的方法?。體育教?師在課堂?教學(xué)中，?把一些達(dá)?標(biāo)測(cè)試項(xiàng)?目做了加?工處理，?改變了學(xué)?法和練法?，以游戲?和比賽的?形式出現(xiàn)?，增加了?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?提高了他?們的鍛煉?熱情，既?完成了教?學(xué)任務(wù)，?學(xué)生又得?到了用心?的鍛煉。?對(duì)于素質(zhì)?較差的學(xué)?生，教師?從不歧視?與挖苦，?而去安慰?和鼓勵(lì)他?們，使他?們不但在?體質(zhì)上得?到鍛煉，?在心靈上?更樹立了?自尊與自?信。校?園課外活?動(dòng)總結(jié)格?式范本（?三）課?外活動(dòng)是?對(duì)第一課?堂學(xué)習(xí)的?延伸、補(bǔ)?充、發(fā)展?，具有廣?泛的、深?刻的生動(dòng)?的教育效?能，可以?豐富學(xué)生?精神生活?，陶冶情?操，接受?多種新鮮?知識(shí)，有?助于培養(yǎng)?興趣和愛?好，發(fā)展?學(xué)生智能?。一年?來，我校?以“健康?第一”思?想為指導(dǎo)?、以《學(xué)?校體育工?作條例》?《和學(xué)校?衛(wèi)生工作?條例》為?依據(jù)，認(rèn)?真開展學(xué)?校體育課?外活動(dòng)和?課余訓(xùn)練?，確保學(xué)?生每天_?___小?時(shí)的體育?活動(dòng)，并?有詳細(xì)的?計(jì)劃，在?此基礎(chǔ)上?，認(rèn)真抓?好課余訓(xùn)?練。具體?措施如下?：1、?建立課外?體育活動(dòng)?管理體系?課外體?育活動(dòng)參?與的人員?多、工作?量大，僅?靠體育教?師的努力?是很難做?好的，因?此，我校?建立一個(gè)?有班主任?和任課教?師共同參?與管理的?課外體育?活動(dòng)管理?體系，以?加強(qiáng)課外?體育活動(dòng)?的管理效?能。根據(jù)?學(xué)校的具?體情況，?建立由負(fù)?責(zé)教學(xué)管?理工作的?副校長(zhǎng)主?管，教務(wù)?處督促，?體育教師?組織實(shí)施?，班主任?、任課教?師等配合?管理的課?外體育活?動(dòng)體系。?2、認(rèn)?真組織學(xué)?生參加活?動(dòng)課外?體育活動(dòng)?應(yīng)加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的組?織管理，?進(jìn)行合理?調(diào)控。學(xué)?校統(tǒng)一安?排活動(dòng)時(shí)?間，同年?級(jí)的學(xué)生?集中進(jìn)行?，這樣便?于發(fā)揮班?主任、體?育骨干組?織協(xié)調(diào)作?用。體育?教師合理?組織，積?極引導(dǎo)。?3、做?好活動(dòng)計(jì)?劃課外?體育活動(dòng)?要有完善?各種制度?，為了更?好的開展?活動(dòng)，制?訂了活動(dòng)?計(jì)劃。各?年級(jí)或班?級(jí)要根據(jù)?學(xué)校的安?排結(jié)合學(xué)?生的興趣?、愛好、?能力分別?成立各個(gè)?不同的興?趣小組，?由體育骨?干擔(dān)任組?長(zhǎng)。開學(xué)?初，由體?育教師制?定活動(dòng)計(jì)?劃，發(fā)到?各班，定?時(shí)按計(jì)劃?開展活動(dòng)?。除保?證每周_?___次?規(guī)定的課?外體育活?動(dòng)外，結(jié)?合“學(xué)生?體質(zhì)健康?測(cè)試”項(xiàng)?目，提倡?晨練__?__分鐘?，晚練_?___分?鐘。學(xué)生?這樣有規(guī)?律、有節(jié)?奏的鍛煉?，既能增?強(qiáng)身體素?質(zhì)，又能?在課外把?學(xué)生的注?意力吸引?到活動(dòng)上?來。4?、活動(dòng)形?式的多樣?性。由?于學(xué)生的?興趣、愛?好、能力?等個(gè)體差?異很大，?運(yùn)動(dòng)水平?參差不齊?，我校根?據(jù)學(xué)校實(shí)?際情況，?擴(kuò)大活動(dòng)?范圍、增?加活動(dòng)內(nèi)?容，使活?動(dòng)形式多?樣化、內(nèi)?容豐富多?彩。根據(jù)?學(xué)校的場(chǎng)?地器材等?情況，每?天安排2?-4班活?動(dòng)，學(xué)生?可以根據(jù)?自己的興?趣、愛好?選擇項(xiàng)目