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文檔簡介
第12頁共12頁教研年度?工作總結?一、注?重學習與?積累,提?高自身素?質和業(yè)務?能力,服?務于教學?我們組?是個年輕?的團體,?有著對工?作的魄力?和熱情,?但缺乏的?是老教師?的經驗與?沉穩(wěn)。我?們要不斷?的學習,?汲取好的?教育教學?方法來充?實自己,?只有不斷?地提高教?師自身文?化素質和?理論水平?,才能更?好地為教?學服務。?本學期,?結合以往?工作中存?在的問題?與弱項,?我組教師?認真學習?相關的教?學理論、?教學教法?。通過學?習,大家?明確了減?負增效的?主要目標?,增強了?責任感和?緊迫感,?把積累到?的知識與?方法運用?于課堂教?學當中。?通過教研?活動、集?體備課,?大家互相?幫助,取?長補短,?不斷創(chuàng)新?教學手段?,從學生?的學習興?趣,生活?經驗和認?知水平出?發(fā),組織?課堂教學?,并倡導?體驗、實?踐、參與?、合作與?交流的學?習方式和?任務型的?教學途徑?,呈現(xiàn)出?個性化的?課堂,并?努力提高?課堂教學?效率。?二、強化?常規(guī)要求?,規(guī)范教?學工作?(一)加?強集體備?課,落實?“三二六?”的教學?設計。?堅持集體?備課制度?是我們組?一貫的做?法,為使?每一位英?語教師都?能養(yǎng)成自?覺積極備?課的習慣?,我們從?學科的客?觀實際出?發(fā),著手?加強了同?組備課,?要求同年?級教師齊?心協(xié)力,?共商教材?教法。備?課時要充?分挖掘每?一位教師?的潛力,?充分挖掘?教材的內?涵,對教?材進行恰?當?shù)恼{整?和重組;?要做到備?課標、備?教材、備?教法、備?學法、備?練習,備?課中多考?慮學生的?實際情況?,多騰出?時間鼓勵?學生積極?思維、鼓?勵學生運?用交際語?言、鼓勵?學生大膽?創(chuàng)新,盡?可能避免?課堂上死?氣沉沉的?氣氛;備?課時,同?年級組成?員對每一?課都要寫?出詳案,?然后再進?行不同構?思的集體?討論,并?且要求同?年級的每?一位英語?教師保持?同一個進?度,切實?將“三二?六”的教?學設計落?實在課堂?上。經過?一學期嚴?格的制度?,老師們?的教學設?計有了明?顯的改善?,教學設?計更加精?細、更加?明了。?(二)改?善教學觀?念,進行?有效課堂?教學。?根據(jù)學科?的特點,?以激發(fā)學?生的學習?興趣為目?的,創(chuàng)設?合理的教?學情景,?引導學生?在模擬或?真實的交?際中理解?、模仿和?運用語言?,要充分?運用實物?、圖片、?手勢、直?觀教具和?表演手法?,生動活?潑地進行?英語教學?,充分體?現(xiàn)學生是?課堂的主?人,是學?習的主人?,讓學生?在快樂中?感受語言?的魅力。?每位教師?以此為目?標,努力?構建個性?化、有效?性的課堂?教學。本?學期積極?開展共研?課活動,?老師們運?用不同的?教法,呈?現(xiàn)出豐富?多彩的課?堂。張澤?魁老師根?據(jù)所教授?內容,創(chuàng)?設了生活?化的教學?情景,為?學生學習?和運用語?言搭建了?良好的平?臺。韓振?芳老師從?聽、說、?讀、寫四?個方面,?采用了新?穎、巧妙?的教學手?段,真正?體現(xiàn)了語?言的綜合?運用能力?,使學生?受益匪淺?。(三?)嚴格執(zhí)?行計劃,?使教研活?動開展到?位。問?題:1?.部分學?生的作業(yè)?批改后學?生沒有及?時訂正錯?誤教師要?特別注意?這個細節(jié)?。學生不?及時改正?錯誤,就?很有可能?延續(xù)錯誤?,造成失?誤,影響?教學質量?的提高。?教師需要?注重培養(yǎng)?學生及時?訂正錯誤?的良好習?慣,有錯?就改。?2.要充?分利用好?補充習題?與課時作?業(yè)本,教?師要做到?全批全改?,及時講?解。本?學期的工?作取得了?一些進步?,這和領?導的信任?鼓勵和英?語組全體?成員的努?力是分不?開的。當?然,我們?畢竟是個?年輕的集?體,在工?作中還存?在著很多?的不足,?還需不斷?努力。今?后的工作?還等待著?我們去思?考、去探?索、去實?踐。在新?的一年,?我組將以?嶄新的精?神面貌,?創(chuàng)新的工?作思路,?踏實的教?研作風去?迎接全新?的挑戰(zhàn)!?教研年?度工作總?結(二)?本年度?數(shù)學教研?組的工作?,在學校?的指導下?,在全體?數(shù)學教師?密切配合?下順利開?展。我們?數(shù)學組的?老師齊心?協(xié)力,積?極投身教?改和教研?活動中,?較好地完?成了本學?期的各項?工作。一?年來,我?們共同合?作、共同?探索、共?同成長。?下面將本?年度我們?組的工作?總結如下?:__?__組風?建設:?2.集體?備課:?為了節(jié)省?老師的備?課時間,?發(fā)揮每位?老師的特?點,同仁?之間互相?學習、互?相借鑒,?數(shù)學組采?用了集體?分節(jié)備課?,每位老?師在這個?基礎上,?根據(jù)自己?的特點、?風格再進?行修改,?在教學上?體現(xiàn)出自?己的個性?,教案力?求符合下?列要求:?1)、?教學目標?應有:認?知目標、?技能目標?和情感教?育目標,?確定數(shù)學?思想及數(shù)?學方法的?培養(yǎng)目標?,提高學?生的思維?能力及創(chuàng)?新能力,?通過引導?與規(guī)范管?理,使學?生養(yǎng)成良?好的學習?習慣。?2)、教?學設計應?以課程標?準為準繩?,根據(jù)教?學目標和?本校的學?生特點安?排教材,?要深入理?解教材,?突出重點?、分散難?點,對不?同層次的?學生要有?不同層次?的教學內?容及不同?的教法。?3)、?課堂模式?百花齊放?:我組提?倡以學生?為主、教?師為輔的?教育教學?模式,主?張教師探?索創(chuàng)新適?合學生的?全新教育?模式。?3.教研?活動情況?通過學?習新的《?課程標準?》,將理?論聯(lián)系到?實際教學?工作中,?解放思想?,更新觀?念,豐富?知識,提?高能力。?結合我?校本學期?的校本培?訓,圍繞?課題研究?與學習資?源,教師?們認真準?備、積極?發(fā)言,切?實提高教?學效率,?提高了教?師參與活?動的積極?性、主動?性,繼續(xù)?優(yōu)化了我?校數(shù)學教?研之風。?通過開展?教研培訓?,注重解?決教師在?當前課堂?教學改革?中的困惑?,改進教?學手段,?提高課堂?教學效率?,創(chuàng)建科?學、有效?的課堂模?式和教學?模式。?4.主題?研究針?對目前課?堂教學中?的合作,?多是形式?上的合作?,沒有完?全體現(xiàn)出?合作學習?的真正作?用,還有?許多課堂?教學中的?合作學習?還不夠完?善,在進?行小組合?作學習的?操作過程?中,還存?在許多誤?區(qū)。為發(fā)?揮學生的?主體作用?,充分發(fā)?揮合作學?習的優(yōu)勢?,提高教?學質量,?我組就這?一內容進?行了研究?。通過?研究,我?們的數(shù)學?課堂發(fā)生?了可喜的?變化:小?組合作學?習進入數(shù)?學課堂,?學生成為?學習的主?體,學生?的學習積?極性有了?很大的提?高,自主?、合作、?探究正成?為學生主?要的學習?方式之一?。通過理?論學習、?課例研究?、提高了?我們的專?業(yè)理論水?平,提高?了教學效?果。我?們教研組?全體教師?經常利用?休息時間?輔導,辛?勤耕耘,?真抓實干?。展望未?來,我們?初中數(shù)學?組任重而?道遠,我?組全體教?師在新的?一年里,?決心更加?團結協(xié)作?,自加壓?力,樹立?主人翁精?神,為提?高教學質?量,實施?素質教育?而發(fā)奮努?力,為把?墳坨中學?建成質量?一流的中?學作出應?有的貢獻?。教研?年度工作?總結(三?)時間?匆匆,一?學期又很?快過去了?,回顧本?學期的工?作,我們?教研組的?每一位老?師工作勤?勉踏實、?積極進取?,我們以?學校教學?工作計劃?為指導,?從規(guī)范入?手,以構?建活力課?堂為中心?,以學生?為中心,?有目的,?有計劃地?開展各項?教育教學?工作,以?全面提高?本組語文?教學水平?及語文教?學質量。?一學期來?,我們主?要做了以?下工作,?簡要小結?如下。?1.有效?備課,扎?實上課,?努力構建?活力課堂?。課堂?是教學研?究的主陣?地,我們?教研組成?員能立足?課堂,通?過多層次?、多形式?的研究,?探索教學?規(guī)律,努?力實現(xiàn)理?念與實踐?的統(tǒng)一、?共性與個?性的統(tǒng)一?、形式與?效益的統(tǒng)?一。2?)、扎實?上課。磨?課做到:?結合新課?程理念,?注重學生?學習方式?的革新;?結合課題?研究,注?重成果的?推廣應用?;結合現(xiàn)?代技術,?注重教學?手段的創(chuàng)?新。評課?做到:上?課教師說?課、聽課?教師議課?、骨干教?師點評。?真正做到?“人人參?與,人人?思考,人?人發(fā)言,?人人受益?”。3?)、充分?發(fā)揮骨干?引領作用?,充分挖?掘組內教?師的工作?潛力,按?“用人之?長,人盡?其才”的?原則進行?分工合作?,積極營?造“自覺?學習、學?人之長、?人人善思?”的學習?氛圍,積?極切磋教?法學法,?積極上好?課改實踐?課、研究?課,開展?評課交流?,及時總?結經驗。?___?_多種形?式激發(fā)學?生課外閱?讀興趣,?引導學生?好讀書,?讀好書。?課外閱?讀是課外?語文活動?中最重要?、最普遍?、最經常?的形式,?是課堂閱?讀的繼續(xù)?與擴展。?在開放的?語文教育?體系中,?課外閱讀?不是游離?于語文教?育過程之?外的“點?綴”,更?不是可有?可無的“?軟任務”?,而是語?文教育的?一個重要?組成部分?。全日制?義務教育?《語文課?程標準》?(實驗稿?)明確指?出:閱讀?教學是學?生、教師?、文本之?間的對話?過程,是?學生的個?性化行為?,不應以?教師的分?析來代替?學生的閱?讀實踐。?要加強對?學生閱讀?方法的指?導,培養(yǎng)?學生感受?、理解、?欣賞和評?價的能力?。要培養(yǎng)?學生廣泛?的閱讀興?趣,擴大?閱讀面,?增加閱讀?量,提倡?少做題,?多讀書,?好讀書,?讀好書,?讀整本的?書。小學?階段課外?閱讀總量?不少于_?___萬?字。引?導學生廣?泛地課外?閱讀,這?一工作任?重而道遠?,作為語?文老師的?我們責無?旁貸地要?繼續(xù)把這?一工作做?好,引導?我們的孩?子讀經典?的書,做?有根的人?。一學?期來我們?實實在在?地做了一?些工作,?當然也存?在一些不?足:如仍?有一些學?生學習態(tài)?度不端正?,作業(yè)馬?虎;在優(yōu)?秀學生的?培養(yǎng)上,?花得時間?也不多;?課堂上,?一些學生?思維還不?夠活躍…?…因此?,下學期?我們還將?繼續(xù)立足?課堂這一?主陣地,?進一步培?養(yǎng)學生良?好的學習?習慣,做?到因材施?教,激發(fā)?學生學習?的積極性?。力爭讓?每一個孩?子愛上語?文,享受?語文,享?受祖國的?語言和文?字。這是?我們六年?級教研組?所有成員?共同的心?愿。教?研年度工?作總結(?四)不?知不覺中?,一學期?的教學已?即將結束?,實在感?嘆時間的?飛逝。歲?月如流水?,容不得?一刻停歇?!回想這?學期的工?作,有付?出,有收?獲。雖然?忙碌、雖?然艱辛,?但是也充?滿歡樂、?充滿喜悅?。1.?本學期,?我擔任的?是二年級?的數(shù)學,?由于本學?期的教材?,內容多?,難度大?,孩子們?學起來非?常吃力。?針對這種?情況,我?認真做好?教學計劃?,提前備?好課,平?時做到周?前備課。?備課時認?真鉆研教?材教法。?力求吃透?教材,找?準重點、?難點,克?服教學中?的隨意性?。備課?分三個方?面:①?備教材:?鉆研教材?、搜集有?關資料及?新科技等?前沿信息?,對教材?系統(tǒng)、重?點和難點?內容,做?到心中有?數(shù)。②?備學生:?經常了解?學生的態(tài)?度,知識?基礎,學?習方法,?增強教學?的針對性?。③備?教法:選?擇適當?shù)?教學方法?、手段和?現(xiàn)代教學?媒體,同?時為了上?好每一節(jié)?課,通過?上網查資?料,集中?別人的優(yōu)?點確定自?己的教學?思路。同?時也學習?杜郎口的?經驗,讓?孩子當小?老師,培?養(yǎng)孩子的?說的能力?,和自信?心。我每?節(jié)課都要?認真做好?準備,認?真講課,?明確教學?目的,符?合學生實?際,體現(xiàn)?教材的科?學性和思?想性,努?力做到“?知識與技?能”、“?過程與方?法”以及?“情感和?價值觀”?三方面目?標均能實?現(xiàn)。力?求抓住重?點,突破?難點,做?到條理清?楚、難度?適宜、密?度合理,?保證授課?內容的科?學性、思?想性、趣?味性,精?講精練。?運用多種?教學方法?,力求生?動活潑,?充分調動?學生學習?興趣。正?確引導學?生看待數(shù)?學的重要?性,培養(yǎng)?學生良好?的數(shù)學素?養(yǎng)。注意?課堂管理?,上課期?間嚴格要?求學生,?同時又注?意因材施?教,注意?對差生進?行手把手?的輔導。?課后及時?做好課后?反思,不?斷總結經?驗,向課?堂___?_分鐘要?質量。?一個學期?以來,我?都處于緊?張的狀態(tài)?,每天忙?忙碌碌,?從早上到?校開始一?直忙到下?班,課前?準備、上?課、改作?業(yè)、備課?、輔導,?每項工作?安排的都?很緊湊,?幾乎沒有?休息的時?間,但是?我很充實?,看到孩?子們一個?個可愛的?樣子、快?樂的笑容?……一切?都是值得?的!2?.在教學?中,由于?學生的基?礎層次不?一樣,所?以掌握的?情況也有?所不同,?為了提高?整體成績?,我采取?了培優(yōu)、?促中、補?差的工作?,重點是?補差。我?所擔任的?兩個班上?,有個別?孩子基礎?很差,他?們在學習?上,一沒?有良好的?學習習慣?;二對學?習沒有興?趣;三在?課堂不認?真聽講;?這些因素?就導致他?們的成績?差距很大?,對于這?部分孩子?,我先抓?課堂,上?課時,隨?時關注這?些孩子,?對于簡單?的問題就?找他們回?答,回答?對的及時?肯定和表?揚,回答?錯的給予?指導和鼓?勵,逐步?提高他們?的學習興?趣和信心?。在抓?好這些工?作的同時?,我還利?用課余時?間幫他們?輔導,耐?心的講解?,細心教?導,為了?使他們能?夠提高的?更快,我?經常和家?長溝通,?了解孩子?在家的學?習情況,?并向家長?反映孩子?在學校的?學習情況?,經過雙?方的共同?努力,孩?子們有了?很大的進?步。3?.本人今?后的努力?方向:?1)、加?強自身基?本功的訓?練,課堂?上做到精?講精練,?注重對學?生能力的?培養(yǎng)。?2)、對?差生多些?關心,多?點愛心,?再多一些?耐心,使?他們在數(shù)?學的認識?上有更大?進步。?3)、加?強道德方?面的教育?,使學生?不僅要個?人學好數(shù)?學,還要?學會關心?和幫助同?學,一起?步。4?)、利用?各種教學?方法,提?高學生注?意力。一?份春華,?一份秋實?,在教書?育人的道?路上我付?出的是辛?勤的汗水?,然而我?收獲的卻?是那一份?份充實和?感情。在?今后的教?學工作中?,我將更?加嚴格要?求自己,?多方面提?高自己的?素質,努?力工作,?發(fā)揚優(yōu)點?,改正缺?點,開拓?前進,為?美好的明?天奉獻自?己的力量?。教研?年度工作?總結(五?)時光?匆匆,轉?眼這個學?期已經接?近尾聲了?,回顧一?學期來所?走過的足?跡,我們?語文教研?組在學校?的統(tǒng)一領?導下,以?全面提高?學生的語?文素養(yǎng)為?目標;以?提高教育?教學質量?為根本;?以培養(yǎng)學?生自主合?作探究能?力為主導?,全面_?___教?育方針,?積極實施?新課程教?育,推進?課堂教學?改革,切?實提高課?堂教學效?果。通過?扎實的教?研活動,?圓滿地完?成了本學?期的教學?教研工作?,現(xiàn)總結?如下:?1.認真?學習理論?,更新了?教育觀念?。2.?抓好教學?常規(guī),不?斷提高課?堂教學能?力和教學?質量。?課堂是老?師的立身?之地,踏?實有效地?做好教學?常規(guī)工作?,是每一?位語文教?師的份內?之事,認?真?zhèn)浜妹?一節(jié)課,?扎實做好?“教學五?環(huán)節(jié)”,?尤其注重?集體備課?、上課、?反思三環(huán)?節(jié)。1?)、以本?為本,深?入鉆研教?材。每?一節(jié)課要?精心備課?,分工合?作,確定?每一課時?的教學目?標,重、?難、疑點?,精心地?構思教學?的環(huán)節(jié)。?把培養(yǎng)學?生的能力?作為主要?目的,選?擇恰當精?要的補充?練習,增?加上課的?非預設性?,做到“?給學生一?碗
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