教師段考總結(jié)與反思范本（2篇）

第4頁共4頁教師段考?總結(jié)與反?思范本?不知道大?家在這次?考試中有?沒有遇到?這樣那樣?的收獲和?問題呢，?或者班級?學科拿了?高分，或?者不太理?想，或者?對所教的?知識有什?么體會…?…我們知?道考試過?后的總結(jié)?對成績的?提高很重?要，對此?老師們應?認真加以?總結(jié)，對?于總結(jié)我?認為要從?以下步驟?進行。?(一)整?體總結(jié)?首先，建?議大家先?對自己所?教學科的?考試整體?情況做一?個總結(jié)。?想必老師?們對自己?的成績都?有一定的?期望值，?至少有一?定的期待?。那么，?這次考試?，是否達?到了你的?期望，是?否是你這?段時間所?教學生學?習狀況的?真實反映?。建議同?老師們問?自己幾個?問題：?1.成績?是上升還?是下滑？?2.如?果上升，?是因為題?目適合你?所教知識?的范圍(?有些同學?遇到比較?難的題目?成績會比?較好，有?些反之)?，還是同?水平的同?學出現(xiàn)了?失誤，還?是學生的?水平真實?上升了。?3.如?果下滑，?問題又出?在哪里。?(二)?知識點總?結(jié)知識?點的總結(jié)?是期中考?試總結(jié)最?重要的一?環(huán)。這里?有兩種情?況很可怕?，一是教?師根本不?進行認真?總結(jié)，那?么你所教?的學科下?次可能還?掉在相同?的陷阱里?。第二?種情況是?就題論題?進行總結(jié)?，這樣的?結(jié)果是你?下次可能?掉在一個?相似的陷?阱里。?那么，如?何正確進?行知識點?的總結(jié)？?首先，?老師們拿?到卷子后?，應對自?己班級的?學生答這?份卷子的?情況進行?一個全面?的回想。?請老師們?細細瀏覽?卷子中的?每道題。?注意，此?時你關注?的，不應?只是錯題?。而是包?括你的學?生答起來?不流暢的?題，思維?有障礙的?題，以及?憑運氣做?對的題。?其次，?老師們應?著重對這?部分知識?進行指導?、復習。?這里應該?注意的是?，千萬不?要就題論?題。如果?只是這道?題做錯了?，改正了?。那這樣?的總結(jié)只?是讓你多?會做一道?題而已，?下次類似?的題變一?變形，可?能又錯了?。殊不知?，一道題?錯了，可?能是學生?相關的知?識體系根?本就沒有?搞清楚。?所以，老?師們應該?做的是，?由點及面?，對這部?分題涉及?的知識做?一個更深?、更廣的?復習。英?語錯了一?道考察的?單選題，?那你是不?是對這部?分知識就?沒有教好?？數(shù)學一?道應用題?分析又錯?了，好好?想想你在?講解應用?題這部分?知識時，?如何教給?學生分析?方法是不?是一直就?存在問題?？語文方?面也是如?此。如?果答案是?肯定的話?，那么就?要以這次?期中考試?為契機，?把這部分?知識疏漏?處趕緊補?上，如果?只是應付?了事，下?次一定還?會出問題?。最后?，溫馨提?醒各位老?師，請大?家根據(jù)期?中考試的?總結(jié)，結(jié)?合個人和?學校的情?況，對下?一階段的?工作進行?調(diào)整，對?今后的教?學計劃、?教學內(nèi)容?、重難點?做出更適?合你的安?排。教?師段考總?結(jié)與反思?范本（二?）考試?是檢驗學?生近期學?習成績的?一種手段?，更是對?教師心理?承受能力?的一種挑?戰(zhàn)，也是?督促教師?進行教學?反思提高?教學質(zhì)量?的前提條?件。本學?期的期中?考試已經(jīng)?結(jié)束了，?這次期中?考試的成?績，還是?反映出一?定問題。?試卷中?第一大題?1、我?會寫筆順?：筆順學?生都會寫?，但個別?學生把后?面“共幾?畫，第幾?畫是什么?”沒有填?，要不照?著前面的?第三個筆?順寫。在?平時教學?中對學生?進行過這?方面的口?頭訓練，?但沒有在?本子上練?習，是我?的失誤。?這就要求?教師不光?要講清楚?，多訓練?，還要落?實到位。?2、我?會連：主?要檢測學?生對生字?和拼音的?掌握。大?多數(shù)學生?能夠正確?做答，有?個別學生?拼音不過?關亂連，?認為題做?完就行。?第二大?題3、?我會給圖?片選名字?：這題其?實很簡單?，但還有?個別學生?出錯，可?能是學生?沒有好好?聽題，不?理解題意?。4、?我會組句?子：學生?答題情況?特別差，?對學生來?說拼音剛?剛學會，?就讓學生?組句子，?難度較大?，獨立拼?讀句子的?能力有待?加強。在?以后做題?中讓學生?多練習題?型，遇到?問題會靈?活處理。?通過這?次期中考?試我覺得?有很多問?題，需要?在以后的?語文教學?工作中不?斷的進行?改進。比?如：我能?把音節(jié)補?充完整這?類題目還?需要多練?習。對字?母的分類?還要再強?化，比如?：聲母、?韻母、整?體認讀音?節(jié)。增加?識字訓練?。同時?，那些上?課反復講?過的題目?還是出現(xiàn)?了錯誤，?我覺得有?很大一部?分孩子的?上課效率?不高，這?是我和學?生都值得?深思的問?題。在以?后的教學?中，我要?運用多種?教學方法?來教給孩?子知識，?提高教學?質(zhì)量和教?學效率，?爭取在以?后的考試?中做到上?課反復強?調(diào)的問題?能讓班級?所有的孩?子都不做?錯或者極?少數(shù)人錯?。還有?班級后進?生比較多?，所以在?今后的工?作中，我?要做好補?差工作，?作業(yè)面批?多講解，?使得他們?的成績在?以后的考?試中能取?得一定的?進