高中語(yǔ)文必修五第二單元第7課陳情表公開(kāi)課教學(xué)市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

陳情表李密第1頁(yè)

在鋼筋水泥森林中穿行，我們漸漸忘卻了鄉(xiāng)下父親殷殷囑咐；在車水馬龍海洋里漂泊，我們漸漸含糊了鄉(xiāng)下母親盼歸身影；在人生前途旅途中奔走，我們似乎淡忘了對(duì)父母款款孝心?？赡艽蟪鞘袩艏t酒綠迷失了我們雙眼，可能城市里陰霾天空讓我們無(wú)暇回望那一片鄉(xiāng)土，可能漸漸膨脹欲望讓忘卻女神偷走了我們思念，可能溫馨舒適享受讓故鄉(xiāng)父母笑容隨風(fēng)消散，但不論怎樣，我們要記住“百善孝為先”，別讓孝離我們漸行漸遠(yuǎn)，沒(méi)有不孝成功人，孝給了我們成功最大動(dòng)力。

第2頁(yè)第3頁(yè)第4頁(yè)第5頁(yè)表，是古代臣子向君王陳說(shuō)己見(jiàn)一個(gè)奏章。

我國(guó)古代臣子寫給君王呈文有各種不一樣名稱，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期稱“書(shū)”，到了漢代，則分為章、奏、表、議四類。章以謝恩奏以按劾表以陳情議以執(zhí)異寫法上有敘有議，不過(guò)敘事和議論都帶有感情色彩。第6頁(yè)陳情表陳說(shuō)、稟報(bào)隱情、衷情奏章第7頁(yè)第8頁(yè)險(xiǎn)釁（xìn

）行（xíng）年四歲祚（zuò）薄（bó）應(yīng)（yìng）門之童猥（w?i

）以微賤床蓐（rù）隕（yǔn

）首責(zé)臣逋（bū）慢日篤（dǔ)拔擢（zhuó

）寵命優(yōu)渥（wò）第9頁(yè)陳情表?為何要“陳”？“陳”什么？怎樣“陳”？除臣洗馬，辭不就職夙遭閔兇；更相為命不能廢遠(yuǎn)；愿乞終養(yǎng)融理于情，融情于事樸素細(xì)膩，波折委婉第10頁(yè)第11頁(yè)研讀第一段臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見(jiàn)背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無(wú)伯叔，終鮮弟兄，門衰祚薄，晚有兒息。外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。

因?yàn)椴荒茏呗分钡介L(zhǎng)大成人少名詞作狀語(yǔ)在外面名詞作狀語(yǔ)。在家里纏繞，這里指疾病纏身草褥子醫(yī)藥第12頁(yè)哪句話是作者陳說(shuō)總提？它包含了哪些內(nèi)容?夙遭閔兇父喪母嫁多病零丁門衰祚薄夙嬰疾病陳說(shuō)本身遭遇不幸和祖母疾病纏身困境。研讀第一段第13頁(yè)逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無(wú)主，辭不赴命。詔書(shū)特下，拜臣郎中，尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。詔書(shū)切峻，責(zé)臣逋慢；郡縣強(qiáng)迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔飛馳，則劉病日篤，欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許。臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。

逮：到了；奉：敬辭比喻蒙受了清明政治教化薦舉，推薦薦舉，推薦優(yōu)異人才因?yàn)槿蚊芸烊蚊?，授職謙詞，鄙賤意思卑微鄙賤指殺頭報(bào)答使……聞。使動(dòng)使用方法急迫而嚴(yán)厲逃避命令，態(tài)度高傲奔走效勞一天比一天嚴(yán)重匯報(bào)申訴取消句子獨(dú)立性研讀第二段第14頁(yè)本段分幾個(gè)層次？各自重點(diǎn)是什么？作者這么寫目標(biāo)又是什么？

二層

敘朝廷征召之殷；

寫自己進(jìn)退兩難境地。

本段明確提出忠孝難以兩全難題，婉言拒絕朝廷恩遇。研讀第二段第15頁(yè)請(qǐng)找出文中表征召詞和官職改變?cè)~語(yǔ)。表征召：察、舉、拜、除、當(dāng)?！靶⒘薄靶悴拧笔撬]舉人才科目，所以用“辭不赴命”；“郎中”“洗馬”是官職，所以用“辭不就職”。研讀第二段第16頁(yè)伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋，過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日，祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。祖孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。舊時(shí)奏疏、書(shū)信中下級(jí)對(duì)上級(jí)慣用敬語(yǔ)故舊老人憐憫撫育名詞作動(dòng)詞，做官名詞作動(dòng)詞，任職自尊，自夸提拔恩命十分優(yōu)厚徘徊不進(jìn)樣子因?yàn)樘?yáng)靠近西山，比喻人臨近死亡。氣息微弱，奄奄一息生命危弱，朝不夕保使動(dòng)使用方法，使……終了相互依靠謙詞，私愛(ài)遠(yuǎn)離研讀第三段第17頁(yè)本段結(jié)尾落在辭官養(yǎng)親上（“是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)”），是從哪幾個(gè)角度來(lái)展開(kāi)？三層,分別以“伏惟”“且”“但”來(lái)轉(zhuǎn)換文意。A、抓住晉“以孝治天下”大理，解釋自己應(yīng)得到同情。B、自陳宦歷，稱頌君恩，表明辭職與“名節(jié)”無(wú)關(guān)，以求皇帝諒解。C、正面陳說(shuō)劉之現(xiàn)實(shí)狀況，是“不能廢遠(yuǎn)”惟一原因。研讀第三段第18頁(yè)

本段提出以孝治天下治國(guó)理念，陳說(shuō)自己從政經(jīng)歷和人生態(tài)度，并強(qiáng)調(diào)自己尤其處境，深入打消晉武帝疑慮，求得體恤。以“孝治”大理為依據(jù)，明確提出“辭不復(fù)命”原因。研讀第三段討歡心、訴悲苦、求諒解、表心志，極盡陳情之能事第19頁(yè)臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛勞，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知，皇天后土實(shí)所共鑒。愿陛下矜憫愚誠(chéng)，聽(tīng)臣微志。庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。

我懷著像烏鴉反哺一樣私情，希望陛下能準(zhǔn)許我完成為祖母養(yǎng)老送終心愿古義：心酸苦楚處境。今義：勞累指天神、地神審察，識(shí)別憐憫體恤準(zhǔn)許或許終我活著時(shí)候愿意犧牲生命，死了也要結(jié)草銜環(huán)來(lái)報(bào)答陛下恩情恐懼名詞作動(dòng)詞，上奏表研讀第四段第20頁(yè)本段中哪句話是表文主旨？

用語(yǔ)有什么特點(diǎn)？“愿乞終養(yǎng)”“愿乞”“愿矜憫”“聽(tīng)臣微志”——無(wú)比懇切研讀第四段

晉武帝為何會(huì)答應(yīng)李密請(qǐng)求？為李密言辭和情理所動(dòng)；彰顯孝治天下恩德第21頁(yè)本段感情真摯、悲惻感人，終于打動(dòng)了晉武帝，原因是什么？事之實(shí)：是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。言之切：愿乞、愿矜憫、聽(tīng)臣微志、明知、共鑒。心之誠(chéng)：生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。研讀第四段第22頁(yè)第23頁(yè)自訴家境困頓多舛祖孫更相為命之狀明寫感激朝廷之情實(shí)訴屢不奉詔苦衷

喻之以孝道之大義明降臣之不矜名節(jié)

處理忠孝兩全矛盾提出愿乞終養(yǎng)請(qǐng)求01020304內(nèi)容總結(jié)第24頁(yè)《陳情表》之布局先陳苦情后陳孝情再陳忠情博得同情打動(dòng)真情消除疑慮精心布局,環(huán)環(huán)相扣,出于情,歸于理,陳情于事,寓理于情。第25頁(yè)

第一招：歷數(shù)童年悲慘經(jīng)歷第二招：陳說(shuō)進(jìn)退兩難無(wú)奈

第三招：以皇帝之理消皇帝之疑

第四招：先盡孝后盡忠緩兵之計(jì)李密是怎樣把他對(duì)祖母拳拳孝敬之情陳說(shuō)出來(lái)打動(dòng)晉武帝？他有哪些招式？明之以“義”曉之以“理”起之以“誓”動(dòng)之以“情”第26頁(yè)《古文觀止》評(píng)論《陳情表》語(yǔ)言：“至性之言，悲惻感人?！苯Y(jié)合全文談?wù)勀銓?duì)本文語(yǔ)言體會(huì)。第27頁(yè)語(yǔ)言特色四字駢句：簡(jiǎn)練凝練，語(yǔ)勢(shì)連貫緊湊，文勢(shì)如行云流水般通暢。對(duì)偶句：語(yǔ)氣鏗鏘有力，語(yǔ)意簡(jiǎn)練凝練，瑯瑯上口，感情倍感熱切，更具說(shuō)服力。比喻句：形象生動(dòng)，感情濃烈，富有感染力。第28頁(yè)孤苦伶仃煢煢孑立形影相吊日薄西山氣息奄奄人命危淺朝不慮夕形容孤獨(dú)困苦，無(wú)依無(wú)靠。孤苦：沒(méi)有依靠，生活困苦。伶仃：孤獨(dú)。形容孤苦伶仃，無(wú)依無(wú)靠。煢煢：孤獨(dú)無(wú)靠樣子。立：孤獨(dú)單地呆著。只有自己身體和影子相互撫慰，形容十分孤獨(dú)。形：身體。吊：慰問(wèn)。太陽(yáng)快要落山，比喻人衰老臨近殘廢或事物腐朽即將滅亡。?。浩冉庀⑽⑷?，形容快要斷氣樣子。氣息：呼吸