攀登英語二級B單元分析Unit2市公開課獲獎課件省名師優(yōu)質課賽課一等獎課件

攀登英語二級B單元分析

(Unit2)廣東省佛山市南海區(qū)桂江小學林小漫1/23我準備本級教學目標是什么？我學生學情怎樣？我能夠從哪些方面入手？有效嗎？我是否愿意等候？2/23情感態(tài)度：興趣和自信心學習策略：小組學習和自主學習語言技能：聽清說準、簡單應用、學會認讀二年級主要目標3/23二年級學習內容學習內容詳細介紹主要學習內容日常英語12段，社科知識、課堂學習、個人喜好、動物園歌曲童謠12首歌曲童謠，4個游戲范例攀登閱讀8段節(jié)奏英語，4個小故事拓展學習內容選學內容對日常英語關鍵句型進行開放性替換，12段晨間故事8個生動有趣情景劇故事睡前故事8個柔和平緩單人講述故事4/23課堂學習活動安排步驟時間備注預熱（Warm-up）5分鐘能夠打通歌曲童謠（SongsandChants）5分鐘日常英語（EverydayEnglish）15分鐘攀登閱讀（PandengReading）10分鐘能夠打通總結（Sum-up）5分鐘選學內容（SelectiveLearning）機動自由選擇學習5/23單元課時分配課時分配：4課時第一課時：歌曲童謠輸入為主第二課時：歌曲童謠輸出+日常英語第三課時：歌曲及日常英語輸出+攀登閱讀第四課時：以復習展示為主，適當加入晨間故事教學關鍵點：利用VCD中情景適當進行調整重視課堂常規(guī)建立提供平臺讓學生有所準備地展示所學內容6/23怎樣培養(yǎng)“值日匯報”常規(guī)？細化每項要求用好評價機制以生為本，機會均等（觀看與嘗試是兩回事）匯報內容“滾動”“串編”匯報形式偶有“微調”7/23學習目標：能夠利用本單元所學日常英語進行關于天氣簡單對話。聽清、唱準本單元所學歌曲，能夠伴隨認讀重點單詞。能夠認讀本單元攀登閱讀句子和重點單詞。舉例：Unit28/23舉例：Unit2單元備課：When?Where?Who?What?How?創(chuàng)設總情景：Mary’sgoingtohaveaBirthdayParty.確保足夠輸入量，讓學生帶著問題watchandlisten.

重視四人小組合作學習，同伴學習更能激發(fā)學生學習欲望。9/23第一課時值日匯報（簡單問答及上一單元展示）歌曲童謠整體輸入及初步輸出（重點）日常英語整體輸入（延續(xù)情景，聽、答）攀登閱讀整體輸入（延續(xù)情景，聽、答）/plus/play.php?aid=763&play=310/23第一課時重點：songsandchantsAndywantstosingasongforMary.Whichsong?依據(jù)歌曲童謠中重難點詞句提出問題，引發(fā)孩子注意力。所問問題，假如孩子不能了解，要提出二層問題（細節(jié)問題），引導孩子思索。Whatcanyouseeinthesong?Howdoesthefroggiecry?Whydoesitcrysoloud?Whatcanthefroggiedo?11/23第一課時重點：songsandchants利用旋律讓學生熟悉，跟讀形式多樣利用動作編排讓學生樂于演出示范清楚，重視示范時常規(guī)12/23第二課時值日匯報（問答、嘗試歌曲輸出）歌曲童謠（四人小組演出、靈活勉勵創(chuàng)編）日常英語（重點）攀登閱讀（延續(xù)情景、適當跟讀）13/23延續(xù)總情景Andywantstogotheparty.Buthemeetstrouble.What’swrong?第二課時重點：EverydayEnglish課文內容：How’stheweather?天氣怎么樣？

It’srainy.下雨呢.

Ihavenoumbrella.我沒有帶傘。

Wecanshare.咱們一起用吧。

Thankyou.謝謝。14/23第二課時重點：EverydayEnglish輸入形式多樣，穿插小任務，操演不單一經過師生示范、生生示范讓學生明確活動內容（替換、串編、創(chuàng)編）、活動形式明確活動要求及活動規(guī)則：每個人都有角色分工、力爭創(chuàng)新教師評價詳細有效，培養(yǎng)學生適當糾錯意識15/23第三課時值日匯報（問答、歌曲演出、日常英語對話）歌曲演出（復習鞏固）日常英語（復習鞏固、勉勵創(chuàng)編）攀登閱讀（重點）16/23總情景延續(xù)：Theyareattheparty.依據(jù)VCD內容，經過問題提問，逐步進入學習內容。

重視小組合作。第三課時重點：PandengReading/plus/play.php?aid=763&play=417/23第三課時重點：PandengReadingOnebyone利用投影儀說序號，讀句子卡片游戲18/23第四課時：總體輸出整體復習（情景：Let’sgotoMary’sparty）提供更多情景讓學生利用語言。勉勵串編和創(chuàng)編。相信學生。/plus/play.php?aid=763&play=4219/23展示及分享平臺課前演出（榜樣作用）口語考試家校協(xié)同20/23博客家長：了解孩子在校表現(xiàn)孩子：與家長分享在校點滴21/23二年級評價活動關鍵點