高一地理湘教版必修2教學(xué)教案第三章第一節(jié)產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的區(qū)位條件和地域聯(lián)系-1

課題名稱產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的區(qū)位條件和地域聯(lián)系教師姓名單位科目地理教學(xué)對(duì)象高一學(xué)生出版社湘教版課時(shí)一課時(shí)一、教材內(nèi)容分析及教學(xué)設(shè)計(jì)理念教材內(nèi)容分析本節(jié)是第三章區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的第一節(jié)內(nèi)容，在全書(shū)中具有承上啟下的作用，是本章內(nèi)容的綜述。本節(jié)由三部分內(nèi)容組成，其一是“產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的區(qū)位條件”，其二是“產(chǎn)業(yè)活動(dòng)中的地域聯(lián)系”，其三是“因地制宜、揚(yáng)長(zhǎng)避短”。從教材編排的邏輯來(lái)看，本屆教材闡述了與區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)相關(guān)的地理基本概念和基本原理，本章后面三節(jié)內(nèi)容則屬于這些地理基本概念和基本原理的應(yīng)用。教學(xué)設(shè)計(jì)理念本節(jié)內(nèi)容以柬埔寨西哈努克港經(jīng)濟(jì)特區(qū)為例，通過(guò)活動(dòng)的形式，學(xué)生切身體會(huì)到不同產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的區(qū)位條件以及地區(qū)的發(fā)展要做到因地制宜。以柬埔寨制衣廠為例，從生產(chǎn)、銷售、研發(fā)調(diào)查環(huán)節(jié)，并結(jié)合概念圖，學(xué)生理解和掌握產(chǎn)業(yè)活動(dòng)中的地域聯(lián)系。二、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能1.了解產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的區(qū)位條件。2.了解生產(chǎn)協(xié)作、商貿(mào)聯(lián)系、科技與信息聯(lián)系等地域聯(lián)系的主要方式。2．過(guò)程與方法“柬埔寨西哈努克港經(jīng)濟(jì)特區(qū)”案例材料，認(rèn)識(shí)產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的區(qū)位條件及產(chǎn)業(yè)地域的形成。2.通過(guò)對(duì)柬埔寨昆洲制衣廠生產(chǎn)活動(dòng)中的三個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生更好的理解和掌握產(chǎn)業(yè)地域聯(lián)系，并能夠知識(shí)遷移。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的地域聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生探索產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律的興趣，培養(yǎng)探究能力，為將來(lái)從事社會(huì)活動(dòng)打下基礎(chǔ)。結(jié)合案例，說(shuō)明某一產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的區(qū)位條件，并在活動(dòng)中的地域聯(lián)系。三、學(xué)習(xí)者特征分析本節(jié)內(nèi)容是基于學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了本章后三節(jié)內(nèi)容的基礎(chǔ)上安排上課的，所以學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了“區(qū)位”的概念，加之，學(xué)生已經(jīng)具備了一些產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)和了解，而且，近乎一年的地理學(xué)習(xí)，學(xué)生基本的地理思維也已經(jīng)初具雛形。但是大部分學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，理性認(rèn)識(shí)不是很強(qiáng)。所以教學(xué)應(yīng)該結(jié)合身邊生活的案例，讓學(xué)首先有興趣學(xué)習(xí)本章內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。然后由淺到深，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的去合作討論一些重要的知識(shí)點(diǎn)。要讓教學(xué)活動(dòng)變得有序、有效、有趣。四、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課中國(guó)深圳“東方風(fēng)來(lái)滿眼春”，引出柬埔寨小深圳“春天的狂想曲”觀看西哈努克港經(jīng)濟(jì)特區(qū)小視頻情境導(dǎo)入，引出特區(qū)二字，為下文埋伏筆過(guò)渡正如視頻中所說(shuō)，西哈努克港經(jīng)濟(jì)特區(qū)已經(jīng)成為投資熱土，結(jié)合視頻和資料，同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)西港特區(qū)有哪些投資優(yōu)勢(shì)?教學(xué)環(huán)節(jié)二：自主學(xué)習(xí)提供西港特區(qū)的有關(guān)投資方面的資料從材料中提取重點(diǎn)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生提取地理信息的能力教學(xué)環(huán)節(jié)三：合作探究根據(jù)投資優(yōu)勢(shì)及提供的材料，合作解決問(wèn)題農(nóng)業(yè)：1.柬埔寨發(fā)展水稻種植業(yè)有利的自然條件。2.上等的茉莉香米種植區(qū)在哪里？有是那么特殊的自然條件？服裝加工廠：服裝加工廠遷移到西港特區(qū)的可行性并說(shuō)明原因。商業(yè)、服務(wù)業(yè)及周邊產(chǎn)業(yè)：根據(jù)當(dāng)?shù)噩F(xiàn)狀，給大學(xué)畢業(yè)生提出建議，并說(shuō)明原因。小組合作，代表回答問(wèn)題對(duì)農(nóng)業(yè)、服裝加工廠、商業(yè)服務(wù)業(yè)三種不同的產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的區(qū)位分析，學(xué)生在情境中體驗(yàn)不同的產(chǎn)業(yè)活動(dòng)特點(diǎn)不同，區(qū)位條件也不同。教學(xué)環(huán)節(jié)四：鞏固 根據(jù)書(shū)本P50P51,結(jié)合活動(dòng)答案，填寫(xiě)表格鞏固加深過(guò)渡產(chǎn)業(yè)活動(dòng)促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但是產(chǎn)業(yè)活動(dòng)不會(huì)只局限于一個(gè)地區(qū)。生產(chǎn)活動(dòng)往往因某些因素使得地區(qū)和地區(qū)之間發(fā)生聯(lián)系，這就是產(chǎn)業(yè)活動(dòng)中的地域聯(lián)系。產(chǎn)業(yè)活動(dòng)中不同的環(huán)節(jié)也會(huì)體現(xiàn)不同的地域聯(lián)系。教學(xué)環(huán)節(jié)五：案例講解、完成概念圖通過(guò)對(duì)昆洲制衣廠生產(chǎn)、銷售、研發(fā)環(huán)節(jié)，利用過(guò)程圖，講解生產(chǎn)協(xié)作、商貿(mào)聯(lián)系、科技與信息聯(lián)系根據(jù)案例，結(jié)合書(shū)本P55P56完成概念圖利用案例和過(guò)程圖，將抽象的只是形象化，并利用概念圖，將知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)，幫助學(xué)生更好的理解知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系課堂小結(jié)：因地制宜、揚(yáng)長(zhǎng)避短