安全文明標(biāo)準(zhǔn)化工地總結(jié)

“AAA級安全文明標(biāo)準(zhǔn)化工地”實施總結(jié)安全文明標(biāo)準(zhǔn)化工地創(chuàng)建活動是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展在工程施工中的整體應(yīng)用，它不僅代表了項目管理水平和企業(yè)的形象，更能引導(dǎo)項目團隊樹立“以人為本、安全發(fā)展”的理念，將事故隱患和管理漏洞消滅在萌芽狀態(tài)。由中建八局承建的中海油天津研發(fā)產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)項目（一標(biāo)段）施工總承包工程在施工過程中嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)法律、法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行《勞動合同法》，切實保障勞動者職業(yè)安全健康權(quán)益，實行標(biāo)準(zhǔn)化和準(zhǔn)軍事化管理。一、組建項目團隊，強化安全責(zé)任項目部開工前確定了創(chuàng)建“AAA級安全文明標(biāo)準(zhǔn)化工地”的目標(biāo)，成立了以項目經(jīng)理為安全管理第一責(zé)任人的項目班子。將施工過程中的勞務(wù)、專業(yè)分包全部納入到安全生產(chǎn)管理體系中，采用獎懲機制，做到分工明確，責(zé)任到人。項目部根據(jù)本工程特點及規(guī)范要求編制了職業(yè)健康安全管理策劃、安全文明施工方案、綜合應(yīng)急預(yù)案等安全方案19份，對超過一定規(guī)模的危險性較大分部分項的高支模、附著式升降腳手架方案進行專家論證，對重大危險源進行辨識和評價，強化風(fēng)險控制和防范能力?，F(xiàn)階段已投入安全文明綠色施工方面的專項資金848萬元，占完成產(chǎn)值3.2%。二、落實宣貫培訓(xùn)，注重安全檢查中海油項目部注重安全教育培訓(xùn)，按照《安全生產(chǎn)法》、《安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理辦法》的有關(guān)規(guī)定結(jié)合現(xiàn)場實際建立了安全教育培訓(xùn)制度及計劃，充分利用“安全實物教室”“農(nóng)民工業(yè)?！睂θ藛T進行安全教育，現(xiàn)已累計教育3760人次，全員安全教育覆蓋率100%；通過各類安全培訓(xùn)，進一步促使項目全體人員提高了安全意識，牢固樹立了“安全第一”的安全理念，為構(gòu)建安全文明標(biāo)準(zhǔn)化工地營造了良好的安全氛圍。在現(xiàn)場安全通道及主干道等位置兩旁懸掛安全知識漫畫，并在施工現(xiàn)場、鋼筋加工區(qū)等醒目部位懸掛齊全安全標(biāo)語及安全標(biāo)志，提醒工人時時刻刻注重安全。堅持作業(yè)前安全交底，截至目前項目部共編制書面交底102份，開展安全交底專項會議96次；有效保證了各項安全方案的實施。根據(jù)JGJ59-2011《建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)》建立安全檢查制度，明確檢查負(fù)責(zé)人、參與人員、檢查方式、檢查時間和檢查要點。落實安全檢查制度，實行領(lǐng)導(dǎo)帶班，由安全員對現(xiàn)場進行日常檢查，安全總監(jiān)組織周聯(lián)合檢和專項檢查，并定期召開安全例會，發(fā)現(xiàn)隱患，及時整改，確保安全生產(chǎn)全面受控。項目部嚴(yán)格按照《天津市建設(shè)工程作業(yè)前安全隱患排查制度》進行隱患排查，安排專人對安全防護、臨時用電、腳手架、模板支撐體系、施工電梯、塔吊等做好每日作業(yè)前安全隱患排查，并根據(jù)中海油基建公司要求做好JSA作業(yè)安全分析，由班組長組織，作業(yè)人員參加，安全員監(jiān)督，共同對作業(yè)前存在的安全風(fēng)險進行識別，并提出相關(guān)安全措施，有效避免安全事故的發(fā)生。三、狠抓事前預(yù)控，推動精細管理1、施工機械設(shè)備安全管理項目部對租賃的大型機械嚴(yán)格按照中建八局《天津分公司外租賃大型機械設(shè)備管理實施細則》的要求執(zhí)行，流程包括編制方案及策劃、填報需求計劃、招（議）標(biāo)、外租賃機械設(shè)備請示、填報外租賃設(shè)備審核表、組織設(shè)備進場安裝。并嚴(yán)格按照《天津市建筑起重機械安全監(jiān)督管理實施細則》進行使用登記，按施工方案進行安拆，要求司機、信號工、安拆工等特殊工種持證上崗，并對其進行安全教育及安全交底，聯(lián)合租賃單位及時對塔吊、施工電梯進行安全檢查，做好日常吊索具檢查，并定期對塔吊、施工電梯進行垂直度檢測。2、臨邊洞口防護項目部編制了《臨邊防護施工方案》，并對臨邊洞口防護分類標(biāo)識，懸掛在安全通道等明顯處，樓層邊、樓梯邊安裝1.5米高定型化護欄，電梯井口采取斜坡硬防護；小于500mm的洞口及后澆帶覆蓋多層板進行防護，大于500mm的預(yù)留洞口周邊安裝定型化護欄，并掛設(shè)水平安全網(wǎng)。3、臨時用電管理施工現(xiàn)場嚴(yán)格執(zhí)行《施工現(xiàn)場臨時用電安全技術(shù)規(guī)范》，采用三級配電兩級保護的TN-S系統(tǒng)，配電箱張貼標(biāo)識，并搭設(shè)防砸、防雨棚，周圈定型護欄封閉，箱體上鎖，由專業(yè)電工負(fù)責(zé)，并定期進行檢查。施工用主電纜埋地，其余電線按規(guī)范用橋架架設(shè)，專業(yè)電工對各級配電箱及用電設(shè)備進行定期的檢查和記錄，確保施工現(xiàn)場的用電安全。4、附著式升降腳手架根據(jù)項目施工特點，外腳手架采用附著式升降腳手架，特點美觀大方、節(jié)省成本、安全性高、易于管控。項目部編制專項施工方案，通過了專家論證，并對作業(yè)人員進行方案交底和安全交底，由檢測單位進行檢測，監(jiān)理、總包、安裝、使用單位進行聯(lián)合驗收，項目部成立腳手架爬升管理小組，過程中嚴(yán)格執(zhí)行提升前后的檢查，并定期對其進行專項檢查。5、消防管理項目部在安全通道處設(shè)置了消防器材及疏散平面圖，在現(xiàn)場及生活區(qū)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)化消防柜，施工現(xiàn)場內(nèi)敷設(shè)臨時消防管道及消火栓，生活區(qū)采用地埋式消火栓，辦公區(qū)及生活區(qū)安裝了消防逃生桿，設(shè)置危險品倉庫，對氧氣乙炔分開存放，并定期對現(xiàn)場消防器材的齊全、有效性進行檢查。6、應(yīng)急管理項目經(jīng)理組織編制了《綜合應(yīng)急預(yù)案》、專項應(yīng)急預(yù)案及現(xiàn)場應(yīng)急處置方案，按照應(yīng)急預(yù)案和現(xiàn)場平面圖在項目空曠的籃球場處設(shè)置應(yīng)急疏散場所，并在環(huán)路上安裝應(yīng)急路線導(dǎo)向牌，在庫房存放應(yīng)急物資，定期組織管理人員及工人開展桌面和現(xiàn)場應(yīng)急演練，并做好應(yīng)急演練評價，確保事故發(fā)生時，能夠最大限度的降低損失。7、網(wǎng)絡(luò)信息化管理按照業(yè)主中海油基建公司四方平臺和中建八局信息管理系統(tǒng)要求，定期上傳項目安全生產(chǎn)情況、安全周報和安全月報，并利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行信息交流，對公司下發(fā)的相關(guān)文件和通告及時查閱學(xué)習(xí)，使項目形成信息化系統(tǒng)管理。8、安全活動按照國家及公司相關(guān)要求，在項目上廣泛開展“安全生產(chǎn)月”和“安康杯”競賽活動，通過安全月啟動儀式、安全宣誓簽名儀式、安全知識競賽、觀看安全教育宣傳片等活動，使工人安全意識得到進一步增強，更加懂得安全的重要性。四、文明施工常態(tài)，創(chuàng)建綠色工地項目實行文明施工常態(tài)化管理，保持文明施工形象，施工現(xiàn)場入口處設(shè)置了九牌一圖，明確了現(xiàn)場安全管理、現(xiàn)場消防保衛(wèi)、安全技術(shù)等管理制度，并落實建設(shè)施工21條禁令。項目部在現(xiàn)場大門和生活區(qū)大門處設(shè)置雙門禁系統(tǒng)，為每個工人登記并辦理門禁卡，有效的防止外來人員出入。生活區(qū)每天由棟號工長、安全總監(jiān)對生活區(qū)臨電進行檢查，發(fā)現(xiàn)違規(guī)用電現(xiàn)象，立即給所在單位進行處罰，生活區(qū)內(nèi)每間宿舍配備了吸煙筒，避免工人亂扔煙頭，配備充足的消防器材，設(shè)置了衣物集中晾曬區(qū)?，F(xiàn)場內(nèi)各種材料按照施工平面圖統(tǒng)一布置，分類碼放整齊，材料標(biāo)識清晰準(zhǔn)確，零散材料定點分類存放，材料的存放場地平整夯實，作業(yè)完成后，做到工完場清。項目采用灑水、綠化、硬化、苫蓋等揚塵控制措施，施工現(xiàn)場設(shè)置噪音監(jiān)控點，有效監(jiān)控現(xiàn)場噪音，使噪音排放符合國家標(biāo)準(zhǔn)《建筑施工場界噪聲限值》（GB12523）規(guī)定。項目部按照綠色施工要求，采取了太陽能燈、太陽能熱水器、LED燈、電容補償柜、水冷空調(diào)、遠程能耗監(jiān)控系統(tǒng)等措施節(jié)約電能。污水處理系統(tǒng)、地下水回收利用、高空噴霧降塵、雨水回收系統(tǒng)等措施節(jié)約水資源。整體爬架代替懸挑架、零星混凝土預(yù)制路面，廢鋼筋再利用、建筑垃圾回收再利用、設(shè)備周轉(zhuǎn)等措施節(jié)約材料。醇基鍋爐取暖、道路灑水降塵、出廠車輛沖洗、場地綠化及覆蓋、噪聲監(jiān)測、揚塵監(jiān)測、高空噴霧降塵、推行綠色出行等保護環(huán)境措施，取得了良好的社會效益。五、關(guān)注工人生活，保障合法權(quán)益生活區(qū)采用了物業(yè)化管理，設(shè)置了洗衣室、淋浴室、家屬探親室、醫(yī)務(wù)室、圖書室、文體活動中心，項目部每周日邀請濱海新區(qū)文化局為工人免費放映電影，提供免費無線網(wǎng)，夏季發(fā)放防暑降溫物品，冬季提供熱飲，發(fā)放棉服被褥，元旦給工人發(fā)放豬肉，還聯(lián)合海洋高新區(qū)管委會舉辦了大型文藝慰問演出，豐富了工人的業(yè)余生活。項目部設(shè)置了農(nóng)民工維權(quán)告示牌和農(nóng)民工業(yè)校，業(yè)校學(xué)科分為安全知識類、法律法規(guī)類、生活衛(wèi)生類、工藝技能類，由項目管理人員擔(dān)任教師，每周開課不少于2小時，有效提高了本項目農(nóng)民工的整體素質(zhì)。六、齊抓共管保安全，項目管理見成效項目于2014年6月22日通過了天津市建協(xié)的市級安全文明工地驗收；2014年7月28日通過了天津市質(zhì)量安全監(jiān)督管理總隊的檢查驗收，被評為“天津市觀摩工地”，2015年6月通過了“全國綠色施工示范工地”驗收。一、課程性質(zhì)《編譯原理》是高等工科院?！坝嬎銠C科學(xué)與技術(shù)”、“軟件工程”、“信息安全”等專業(yè)的一門重要的必修專業(yè)基礎(chǔ)課。所含內(nèi)容涉及學(xué)科抽象、理論、設(shè)計三個形態(tài)。在學(xué)習(xí)編譯原理所涉及的知識的同時，掌握問題求解的典型思路和方法，幫助學(xué)生從系統(tǒng)層面重新認(rèn)識程序和算法。二、課程目標(biāo)本課程的教學(xué)目標(biāo)是：通過學(xué)習(xí)該課程，使學(xué)生了解形式語言基本概念和術(shù)語、掌握詞法分析、語法分析、語義分析及中間代碼生成、代碼優(yōu)化、符號表管理、存儲組織和分配及代碼優(yōu)化的基本原理和實現(xiàn)方法。通過學(xué)習(xí)編譯程序的構(gòu)造原理和技術(shù)，將有助于深刻理解和正確使用程序設(shè)計語言。除此以外，編譯原理課程介紹的一些原理、方法和算法并不局限于編譯器的構(gòu)造，也廣泛地應(yīng)用于其他軟件的設(shè)計與開發(fā)。本課程具有思想素質(zhì)、知識技能以及能力培養(yǎng)三個層面的通用課程目標(biāo)：（一）思想、素質(zhì)教育目標(biāo)目標(biāo)1.1在教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生自豪感與愛國情懷，鼓勵學(xué)生通過努力學(xué)習(xí)掌握先進科學(xué)技術(shù)，服務(wù)國家，回饋社會。目標(biāo)1.2在教學(xué)過程中，通過課程內(nèi)容與中國傳統(tǒng)文化思想相結(jié)合，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、人文關(guān)懷和道德情操，真正做到“傳道、授業(yè)和解惑”。（二）知識教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)2.1使學(xué)生理解編譯系統(tǒng)的工作流程和編譯器各功能模塊的設(shè)計原理，能夠利用基本原理和方法識別和分析計算機軟件開發(fā)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題。目標(biāo)2.2使學(xué)生掌握詞法分析器、語法分析器開發(fā)方法，能夠編寫詞法分析程序和語法分析程序。（三）能力教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)3.1使學(xué)生理解編譯系統(tǒng)的工作流程和編譯器各功能模塊的設(shè)計原理，培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和邏輯思維能力，能夠利用基本原理和方法識別和分析計算機軟件開發(fā)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的特征。目標(biāo)3.2使學(xué)生掌握設(shè)計、編制、分析和維護編譯程序的方法和技術(shù)，能夠應(yīng)用這些基本方法和技術(shù)分析和解決軟件開發(fā)中的實際問題，使學(xué)生具有系統(tǒng)能力，能站在系統(tǒng)的全局去看問題、分析問題和解決問題。目標(biāo)3.3使學(xué)生掌握詞法分析器、語法分析器開發(fā)方法，學(xué)習(xí)構(gòu)造編譯器的各種工具的使用方法，培養(yǎng)學(xué)生軟件開發(fā)能力，具備開發(fā)系統(tǒng)軟件的能力。三、課程教學(xué)內(nèi)容及基本要求編譯原理課程主要包含如下的教學(xué)內(nèi)容：編譯系統(tǒng)各組成部分的主要功能；編譯系統(tǒng)的工作流程；編譯器各功能模塊的設(shè)計原理和實現(xiàn)技術(shù)；構(gòu)造編譯器的各種工具的使用方法。在本課程中，詞法分析、語法分析、中間代碼生成是核心內(nèi)容，課程以形式化和半形式化的技術(shù)來統(tǒng)領(lǐng)這些內(nèi)容；并以文法與自動機理論為基礎(chǔ)，以語法制導(dǎo)翻譯技術(shù)為模式進行處理；將編譯技術(shù)方面出現(xiàn)的新方法、新工具及時引入教學(xué)環(huán)節(jié)中。上述教學(xué)內(nèi)容既涉及一些艱深的理論知識，又有大量的具體處理細節(jié)。因此，在教學(xué)內(nèi)容的組織上，必須以編譯系統(tǒng)的邏輯結(jié)構(gòu)為主線來劃分各個教學(xué)環(huán)節(jié)，堅持理論和實際并重，理論與實際緊密相結(jié)合的原則，讓學(xué)生懂得編譯的基本原理并具有設(shè)計、編制、調(diào)試和維護簡單編譯程序的能力，培養(yǎng)學(xué)生軟件開發(fā)能力、抽象思維和邏輯思維能力，從而為今后從事應(yīng)用軟件和系統(tǒng)軟件的開發(fā)打下一定的理論和實踐基礎(chǔ)。（一）課程教學(xué)內(nèi)容及知識模塊順序1.知識單元一：概述（2學(xué)時）（1）知識點一：程序設(shè)計語言及翻譯程序（2）知識點二：編譯過程簡述（3）知識點三：編譯程序的生成教學(xué)基本要求：了解程序設(shè)計語言及翻譯程序的發(fā)展歷史，以及翻譯程序的分類，初步理解編譯的主要組成部件以及編譯過程。2.知識單元二：語言基本知識（5學(xué)時）（1）知識點一：形式語言基本概念和術(shù)語（2）知識點二：語法分析初步（3）知識點三：文法分類教學(xué)基本要求：掌握形式語言基本概念和術(shù)語，初步理解語法分析過程，重點掌握巴科斯范式及其在編譯領(lǐng)域中的應(yīng)用。3.知識單元三：詞法分析（16學(xué)時）（1）知識點一：詞法分析概述（2）知識點二：詞法分析程序設(shè)計和實現(xiàn)（3）知識點三：正規(guī)表達式和有窮自動機（4）知識點四：詞法分析程序自動生成教學(xué)基本要求：掌握詞法分析程序設(shè)計、正規(guī)表達式和有窮自動機的概念、基本原理和方法，重點掌握如何由正規(guī)文法構(gòu)造有窮自動機，如何由正規(guī)文法構(gòu)造正規(guī)表達式，如何由正規(guī)表達式構(gòu)造DFA。4.知識單元四：語法分析（16學(xué)時）（1）知識點一：語法分析概述（2）知識點二：自頂向下語法分析（3）知識點三：自底向上語法分析（4）知識點四：語法分析自動生成工具教學(xué)基本要求：掌握自頂向下語法分析、自底向上語法分析的基本原理和方法，了解語法分析自動生成工具，重點掌握遞歸子程序法、LL（1）分析法、簡單優(yōu)先分析法、算符優(yōu)先分析法、LR（K）分析法。5.知識單元五：語義分析及中間代碼生成（8學(xué)時）（1）知識點一：語法制導(dǎo)翻譯概述（2）知識點二：中間語言（3）知識點三：自底向上語法制導(dǎo)翻譯教學(xué)基本要求：掌握語法制導(dǎo)翻譯技術(shù)，包括中間語言和自底向上語法制導(dǎo)翻譯基本原理和方法，重點掌握如何在語法制導(dǎo)下，將源語言編寫的語句經(jīng)過語義分析，轉(zhuǎn)化為由中間語言（尤其是四元式）表示的中間代碼。6.知識單元六：符號表的組織和管理（4學(xué)時）（1）知識點一：符號表的組織（2）知識點二：符號表的構(gòu)造和查找（3）知識點三：分程序結(jié)構(gòu)語言的符號表（4）知識點四：非分程序結(jié)構(gòu)語言的符號表教學(xué)基本要求：本章主要掌握符號表的組織形式和符號表的構(gòu)造與查找，包括順序法、折半法和散列表法，重點針對分程序結(jié)構(gòu)語言和非分程序結(jié)構(gòu)語言的符號表的組織和工作原理進行討論。7.知識單元七：存儲組織和分配（4學(xué)時）（1）知識點一：存儲組織概述（2）知識點二：靜態(tài)存儲分配（3）知識點三：動態(tài)存儲分配教學(xué)基本要求：本章主要通過遞歸調(diào)用、固定數(shù)組和可變數(shù)組等案例，掌握靜態(tài)存儲分配以及動態(tài)棧式存儲分配和動態(tài)堆式存儲分配之間的區(qū)別。8.知識單元八：代碼優(yōu)化（5學(xué)時）（1）知識點一：代碼優(yōu)化概述（2）知識點二：局部優(yōu)化（3）知識點三：循環(huán)優(yōu)化（4）知識點四：利用DAG進行優(yōu)化（5）知識點五：數(shù)據(jù)流分析及全局優(yōu)化教學(xué)基本要求：本章主要掌握局部優(yōu)化、循環(huán)優(yōu)化和有向無環(huán)圖優(yōu)化（DAG優(yōu)化）的概念和技術(shù)原理。其中，DAG優(yōu)化是本章的難點和重點，闡述了其基本塊DAG的表示、DAG的構(gòu)造和如何利用構(gòu)造好的DAG進行優(yōu)化。了解如何通過數(shù)據(jù)流分析（即在整個程序范圍內(nèi)對程序中的全部變量的定值和引用關(guān)系進行分析）實現(xiàn)DAG基礎(chǔ)上的全局優(yōu)化。9.知識單元九：目標(biāo)代碼生成（4學(xué)時）（1）知識點一：計算機模型概述（2）知識點二：簡單代碼生成程序（3）知識點三：寄存器分配（4）知識點四：由DAG生成目標(biāo)代碼（5）知識點五：窺孔優(yōu)化教學(xué)基本要求：本章要求掌握如何將中間代碼四元式變換為目標(biāo)代碼，了解在一個基本塊范圍內(nèi)如何充分利用寄存器；掌握如何基于DAG產(chǎn)生優(yōu)化目標(biāo)代碼以及如何利用窺孔優(yōu)化實現(xiàn)進一步的目標(biāo)代碼優(yōu)化。（二）課程的重點、難點及解決辦法課程的重點：講述語言基本知識（包括形式語言基本概念和術(shù)語、語法分析初步、文法分類）、詞法分析（包括詞法分析概述、詞法分析程序設(shè)計、正規(guī)表達式和有窮自動機）、語法分析（包括自頂向下語法分析、自底向上語法分析）、語法制導(dǎo)翻譯技術(shù)（包括中間語言、自底向上語法制導(dǎo)翻譯、屬性文法與屬性翻譯）、代碼優(yōu)化和目標(biāo)代碼生成（包括DAG優(yōu)化和窺孔優(yōu)化）。課程的難點：狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖、有窮自動機、LL分析法和LR分析法、利用DAG進行優(yōu)化和生成目標(biāo)代碼等。解決的辦法：由于算法形式化描述，學(xué)生不易理解，可通過實例來講述幫助學(xué)生有效、快速的理解。重點難點講授時，要充分利用多媒體課件輔助課堂教學(xué)，并通過計算機的一些動態(tài)顯示技術(shù)來彌補傳統(tǒng)課堂教學(xué)的不足。同時，借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)增大教學(xué)信息量并擴充理解課堂教學(xué)內(nèi)容的渠道。另外，通過課程QQ群或微信群及時和學(xué)生互動，作為課堂教學(xué)的補充。四、實驗實踐環(huán)節(jié)及基本要求1．實驗實踐教學(xué)環(huán)節(jié)在本課程中的作用及要求（實驗教學(xué)大綱單獨編寫）。編譯原理是一門理論性和實踐性都比較強的課程。進行上機實驗的目的是使學(xué)生通過完成上機實驗題目加深對課堂教學(xué)內(nèi)容的理解，同時培養(yǎng)學(xué)生實際動手能力。2．實驗項目(具體要求見實驗教學(xué)大綱)實驗一：詞法分析器的構(gòu)造（4學(xué)時）實驗二：語法分析器的構(gòu)造（4學(xué)時）五、課程教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)對應(yīng)關(guān)系矩陣課程目標(biāo)課程內(nèi)容目標(biāo)1.1目標(biāo)1.2目標(biāo)2.1目標(biāo)2.2目標(biāo)3.1目標(biāo)3.2目標(biāo)3.3知識單元一●●●知識單元二●●知識單元三●●●●●●●知識單元四●●●●●●●知識單元五●●●●●知識單元六●●●●知識單元七●●●●知識單元八●●●●知識單元九●●●●六、對學(xué)生能力培養(yǎng)的要求通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握編譯程序的基本構(gòu)造和實現(xiàn)的基本原理，掌握編譯過程各階段所采用的主要算法、方法和技術(shù)，理解高級程序語言編譯系統(tǒng)運行的基本原理，具有一定的自學(xué)能力和信息獲取能力，具有計算機思維能力，能夠分析、編制和調(diào)試簡單編譯程序，能站在系統(tǒng)的全局去看問題、分析問題和解決問題。為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)課程以及解決生活、工作中遇到的相關(guān)問題提供技術(shù)和應(yīng)用能力的支撐。七、課程學(xué)時分配總學(xué)時64，其中講課56學(xué)時，上機8學(xué)時。課程主要內(nèi)容和學(xué)時分配見課程學(xué)時分配表。課程學(xué)時分配表教學(xué)環(huán)節(jié)時數(shù)課程內(nèi)容講課上機實驗習(xí)題及討論小計概述22語言基本知識55詞法分析104216語法分析12416語義分析及中間代碼生成88符號表的組織和管理44存儲組織和分配44代碼優(yōu)化55目標(biāo)代碼生成44總計548264八、建議教材和教學(xué)參考資料1．教材黃海平蔣凌云沙超徐康．編譯技術(shù)原理及方法．人民郵電出版社,2022.2．主要參考書[1]TerenceParr．編程語言實現(xiàn)模式．武漢:華中科技大學(xué)出版社,2013.[2]AlfredV.Aho．編譯原理．北京:機械工業(yè)出版社,2009[3]蔣宗禮,姜守旭.編譯原理.北京:高等教育出版社,2017九、課程考核本課程采用閉卷考試方式，總評成績由平時成績和期末成績組成：(1)期末考試卷面成績占總評成績的70%；(2)平時成績占總評的30%，平時成績評價內(nèi)容可包含如下內(nèi)容：作業(yè)：依據(jù)教學(xué)大綱規(guī)定的課程目標(biāo)，設(shè)定相關(guān)的課程作業(yè)，并嚴(yán)格按照作業(yè)完成對課程目標(biāo)的達成度進行準(zhǔn)確評價，可分為A+、A、A-、B+、B、B-、C+、C、C-、D十個等級或給出具體分?jǐn)?shù)；課內(nèi)實驗：依據(jù)大綱規(guī)定的實驗?zāi)繕?biāo)和實驗報告內(nèi)容中包含的實驗過程、分析和解決問題的思想過程、實驗結(jié)果及其分析與評價、實驗心得等內(nèi)容進行打分，分A+、A、A-、B+、B、B-、C+、C、C-、D十個等級或給出具體分?jǐn)?shù)；隨堂測驗：按照提交答案的準(zhǔn)確程度進行評價，可分為A+、A、A-、B+、B、B-、C+、C、C-、D十個等級或給出具體分?jǐn)?shù)；課堂分組討論或課外學(xué)習(xí)小組活動：主講老師在課堂上根據(jù)教學(xué)內(nèi)容提出問題，并分組進行討論，形成小組討論的結(jié)論，依據(jù)結(jié)論的準(zhǔn)確性進行小組考核，可分A+、A、A-、B+、B、B-、C+、C、C-、D十個等級或給出具體分?jǐn)?shù)；其他：可根據(jù)學(xué)生考勤、紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度等其他因素進行合理評價。十、說明1.先修課程：《高級語言程序設(shè)計》、《離散數(shù)學(xué)》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》。2．附錄1：信息安全專業(yè)課程教學(xué)大綱OBE擴展項目3．附錄2：軟件工程專業(yè)課程教學(xué)大綱OBE擴展項目4.附錄3：計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)大綱OBE擴展項目5.與本課程關(guān)系最為密切的是《高級語言程序設(shè)計》，高級語言程序設(shè)計側(cè)重于程序設(shè)計和軟件開發(fā)，本課程重點是闡述高級語言程序開發(fā)工具中的編譯系統(tǒng)的工作原理。在課程的算法講授中會運用到《離散數(shù)學(xué)》和《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)A》等課程相關(guān)知識點。執(zhí)筆人：審核人：教學(xué)院長：編寫完成時間：2022.2.28附錄1：信息安全專業(yè)課程教學(xué)大綱OBE擴展項目一、課程目標(biāo)對信息安全專業(yè)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系附表1課程目標(biāo)對信息安全專業(yè)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系課程目標(biāo)畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點目標(biāo)3.1使學(xué)生理解編譯系統(tǒng)的工作流程和編譯器各功能模塊的設(shè)計原理，培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和邏輯思維能力，能夠利用基本原理和方法識別和分析計算機軟件開發(fā)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的特征。2、問題分析2-1-L能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、計算機科學(xué)和網(wǎng)絡(luò)空間安全的基本原理對復(fù)雜安全問題的關(guān)鍵過程環(huán)節(jié)進行識別和判斷。目標(biāo)3.2使學(xué)生掌握設(shè)計、編制、分析和維護編譯程序的方法和技術(shù)，能夠應(yīng)用這些基本方法和技術(shù)分析和解決軟件開發(fā)中的實際問題，使學(xué)生具有系統(tǒng)能力，能站在系統(tǒng)的全局去看問題、分析問題和解決問題。2、問題分析2-3-H能運用工程科學(xué)基本原理分析復(fù)雜工程問題，通過文獻研究等方法給出具體指標(biāo)和多種可選方案，進一步根據(jù)約束條件進行優(yōu)化分析，以獲得有效結(jié)論。目標(biāo)3.3使學(xué)生掌握詞法分析器、語法分析器開發(fā)方法，學(xué)習(xí)構(gòu)造編譯器的各種工具的使用方法，培養(yǎng)學(xué)生軟件開發(fā)能力，具備開發(fā)系統(tǒng)軟件的能力。3、設(shè)計/開發(fā)解決方案3-1-M掌握信息安全領(lǐng)域所涉及的軟硬件系統(tǒng)，從數(shù)字電路、計算機系統(tǒng)、到各類系統(tǒng)軟件的基本理論與設(shè)計結(jié)構(gòu)。二、課程目標(biāo)達成情況評價（一）評價方法說明課程目標(biāo)達成情況評價可以采用問卷調(diào)查（學(xué)生自評）、成績分析（形成性評價和期末總結(jié)性評價相結(jié)合）、專家（同行）評價等多種方法進行。教師可以選擇其中的一種方法或者多種方法在每學(xué)期期末完成，采用多種方法時，建議對各種方法的評價結(jié)果進行對比分析，并隨考試試卷等材料上交存檔。（二）評價方法舉例以成績分析法為例，下面給出課程目標(biāo)的評價過程，鼓勵教師采用多樣化的評價方式。課程目標(biāo)的達成情況按照平時成績和期末考試卷面成績來綜合評價，具體要求見表4。本課程平時成績組成中，有30分考查了課程目標(biāo)1的達成情況，有45分考查了課程目標(biāo)2的達成情況，有25分考查了課程目標(biāo)3的達成情況）；期末試卷中，考查課程目標(biāo)1、目標(biāo)2和目標(biāo)3的題目所占分值按照實際情況填寫（建議考查課程目標(biāo)2的試題所占分值更高）。附表2課程目標(biāo)成效評價表教學(xué)目標(biāo)平時成績卷面成績總評價值滿分值絕對值評價值滿分值絕對值評價值課程目標(biāo)3.130課程目標(biāo)3.245課程目標(biāo)3.325合計100×100××附表2說明：1、課程目標(biāo)對應(yīng)的平時成績絕對值是指選課學(xué)生獲得的支撐該課程目標(biāo)的過程性評價成績的平均值。2、課程目標(biāo)對應(yīng)的平時成績評價值是指該項的絕對值除以滿分值。3、課程目標(biāo)對應(yīng)的卷面成績絕對值是指選課學(xué)生獲得的支撐該課程目標(biāo)的期末試卷成績平均值。4、課程目標(biāo)對應(yīng)的卷面成績評價值是指該項的絕對值除以滿分值。5、每行的總評價值按照平時成績評價值*30%+卷面成績評價值*70%獲得。6、合計中，平時成績和卷面成績的絕對值等于該列對應(yīng)各行的累加，打“×”處不需要填寫。本課程支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點達成情況，如附表3所示：附表3本課程支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點達成情況評價表畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)3.1課程目標(biāo)3.2課程目標(biāo)3.3達成情況評價值目標(biāo)值達成值權(quán)重目標(biāo)值達成值權(quán)重目標(biāo)值達成值權(quán)重畢業(yè)要求2-10.7100畢業(yè)要求2-300.710畢業(yè)要求3-1000.71附表3說明：1、本課程目標(biāo)3.1只支撐了畢業(yè)要求2-1，其權(quán)重為1；如果支撐多個畢業(yè)要求，則權(quán)重之和為1。課程目標(biāo)3.2、3.3按照上述辦法來處理。2、畢業(yè)要求2-1的達成值等于附表3中課程目標(biāo)3.1的總評價值，畢業(yè)要求2-3的達成值等于附表3中課程目標(biāo)3.2的總評價值，畢業(yè)要求3-1的達成值等于附表3中課程目標(biāo)3.3的總評價值。三、持續(xù)改進本課程在每輪授課過程中，根據(jù)學(xué)生作業(yè)、實驗情況及課堂研討情況和學(xué)生、教學(xué)督導(dǎo)等反饋，及時對教學(xué)中不足之處進行改進。課程結(jié)束后，對課程教學(xué)目標(biāo)達成情況進行分析，根據(jù)分析結(jié)果，同時結(jié)合畢業(yè)生、校友、社會第三方的問卷調(diào)查、座談會、調(diào)查報告等形式的反饋，在本課程后面輪次的教學(xué)中改進提高。執(zhí)筆人：審核人：教學(xué)院長：編寫完成時間：2022年2月28日附錄2：軟件工程專業(yè)課程教學(xué)大綱OBE擴展項目一、課程目標(biāo)對軟件工程專業(yè)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系附表1課程目標(biāo)對軟件工程專業(yè)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系課程目標(biāo)畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點目標(biāo)3.1使學(xué)生理解編譯系統(tǒng)的工作流程和編譯器各功能模塊的設(shè)計原理，培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和邏輯思維能力，能夠利用基本原理和方法識別和分析計算機軟件開發(fā)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的特征。2、問題分析2-1-L能夠運用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識別并判斷軟件工程復(fù)雜工程問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。目標(biāo)3.2使學(xué)生掌握設(shè)計、編制、分析和維護編譯程序的方法和技術(shù)，能夠應(yīng)用這些基本方法和技術(shù)分析和解決軟件開發(fā)中的實際問題，使學(xué)生具有系統(tǒng)能力，能站在系統(tǒng)的全局去看問題、分析問題和解決問題。2、問題分析2-3-M能認(rèn)識到解決軟件工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題有多種方案可選擇，能通過文獻研究尋求可替代的解決方案。目標(biāo)3.3使學(xué)生掌握詞法分析器、語法分析器開發(fā)方法，學(xué)習(xí)構(gòu)造編譯器的各種工具的使用方法，培養(yǎng)學(xué)生軟件開發(fā)能力，具備開發(fā)系統(tǒng)軟件的能力。3、設(shè)計/開發(fā)解決方案3-1-L了解軟件工程理論與方法領(lǐng)域、軟件工程技術(shù)領(lǐng)域和相關(guān)通信領(lǐng)域的影響軟件設(shè)計目標(biāo)和技術(shù)方案的各種因素。二、課程目標(biāo)達成情況評價（一）評價方法說明課程目標(biāo)達成情況評價可以采用問卷調(diào)查（學(xué)生自評）、成績分析（形成性評價和期末總結(jié)性評價相結(jié)合）、專家（同行）評價等多種方法進行。教師可以選擇其中的一種方法或者多種方法在每學(xué)期期末完成，采用多種方法時，建議對各種方法的評價結(jié)果進行對比分析，并隨考試試卷等材料上交存檔。（二）評價方法舉例以成績分析法為例，下面給出課程目標(biāo)的評價過程，鼓勵教師采用多樣化的評價方式。課程目標(biāo)的達成情況按照平時成績和期末考試卷面成績來綜合評價，具體要求見表4。本課程平時成績組成中，有30分考查了課程目標(biāo)1的達成情況，有45分考查了課程目標(biāo)2的達成情況，有25分考查了課程目標(biāo)3的達成情況）；期末試卷中，考查課程目標(biāo)1、目標(biāo)2和目標(biāo)3的題目所占分值按照實際情況填寫（建議考查課程目標(biāo)2的試題所占分值更高）。附表2課程目標(biāo)成效評價表教學(xué)目標(biāo)平時成績卷面成績總評價值滿分值絕對值評價值滿分值絕對值評價值課程目標(biāo)3.130課程目標(biāo)3.245課程目標(biāo)3.325合計100×100××附表2說明：1、課程目標(biāo)對應(yīng)的平時成績絕對值是指選課學(xué)生獲得的支撐該課程目標(biāo)的過程性評價成績的平均值。2、課程目標(biāo)對應(yīng)的平時成績評價值是指該項的絕對值除以滿分值。3、課程目標(biāo)對應(yīng)的卷面成績絕對值是指選課學(xué)生獲得的支撐該課程目標(biāo)的期末試卷成績平均值。4、課程目標(biāo)對應(yīng)的卷面成績評價值是指該項的絕對值除以滿分值。5、每行的總評價值按照平時成績評價值*30%+卷面成績評價值*70%獲得。6、合計中，平時成績和卷面成績的絕對值等于該列對應(yīng)各行的累加，打“×”處不需要填寫。本課程支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點達成情況，如附表3所示：附表3本課程支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點達成情況評價表畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)3.1課程目標(biāo)3.2課程目標(biāo)3.3達成情況評價值目標(biāo)值達成值權(quán)重目標(biāo)值達成值權(quán)重目標(biāo)值達成值權(quán)重畢業(yè)要求2-10.7100畢業(yè)要求2-300.710畢業(yè)要求3-1000.71附表3說明：1、本課程目標(biāo)3.1只支撐了畢業(yè)要求2-1，其權(quán)重為1；如果支撐多個畢業(yè)要求，則權(quán)重之和為1。課程目標(biāo)3.2、3.3按照上述辦法來處理。2、畢業(yè)要求2-1的達成值等于附表3中課程目標(biāo)3.1的總評價值，畢業(yè)要求2-3的達成值等于附表3中課程目標(biāo)3.2的總評價值，畢業(yè)要求3-1的達成值等于附表3中課程目標(biāo)3.3的總評價值。三、持續(xù)改進本課程在每輪授課過程中，根據(jù)學(xué)生作業(yè)、實驗情況及課堂研討情況和學(xué)生、教學(xué)督導(dǎo)等反饋，及時對教學(xué)中不足之處進行改進。課程結(jié)束后，對課程教學(xué)目標(biāo)達成情況進行分析，根據(jù)分析結(jié)果，同時結(jié)合畢業(yè)生、校友、社會第三方的問卷調(diào)查、座談會、調(diào)查報告等形式的反饋，在本課程后面輪次的教學(xué)中改進提高。執(zhí)筆人：審核人：教學(xué)院長：編寫完成時間：2022年2月28日PAGE -PAGE1-附錄3：計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)大綱OBE擴展項目一、課程目標(biāo)對計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系附表1課程目標(biāo)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系課程目標(biāo)畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點目標(biāo)3.1使學(xué)生理解編譯系統(tǒng)的工作流程和編譯器各功能模塊的設(shè)計原理，培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和邏輯思維能力，能夠利用基本原理和方法識別和分析計算機軟件開發(fā)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的特征。2、問題分析2-1-L能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理等自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本知識，識別和分析計算機及應(yīng)用領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的特征。目標(biāo)3.2使學(xué)生掌握設(shè)計、編制、分析和維護編譯程序的方法和技術(shù)，能夠應(yīng)用這些基本方法和技術(shù)分析和解決軟件開發(fā)中的實際問題，使學(xué)生具有系統(tǒng)能力，能站在系統(tǒng)的全局去看問題、分析問題和解決問題。2、問題分析2-3-H能運用工程科學(xué)基本原理分析復(fù)雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。目標(biāo)3.3使學(xué)生掌握詞法分析器、語法分析器開發(fā)方法，學(xué)習(xí)構(gòu)造編譯器的各種工具的使用方法，培養(yǎng)學(xué)生軟件開發(fā)能力，具備開發(fā)系統(tǒng)軟件的能力。3、設(shè)計/開發(fā)解決方案3-1-M掌握設(shè)計/開發(fā)復(fù)雜工程問題解決方案所需要的專業(yè)知識和開發(fā)工具。二、課程目標(biāo)達成情況評價（一）評價方法說明課程目標(biāo)達成情況評價可以采用問卷調(diào)查（學(xué)生自評）、成績分析（形成性評價和期末總結(jié)性評價相結(jié)合）、專家（同行）評價等多種方法進行。教師可以選擇其中的一種方法或者多種方法在每學(xué)期期末完成，采用多種方法時，建議對各種方法的評價結(jié)果進行對比分析，并隨考試試卷等材料上交存檔。（二）評價方法舉例以成績分析法為例，下面給出課程目標(biāo)的評價過程，鼓勵教師采用多樣化的評價方式。課程目標(biāo)的達成情況按照平時成績和期末考試卷面成績來綜合評價，具體要求見表4。本課程平時成績組成中，有30分考查了課程目標(biāo)1的達成情況，有45分考查了課程目標(biāo)2的達成情況，有25分考查了課程目標(biāo)3的達成情況）；期末試卷中，考查課程目標(biāo)1、目標(biāo)2和目標(biāo)3的題目所占分值按照實際情況填寫（建議考查課程目標(biāo)2的試題所占分值更高）。附表2課程目標(biāo)成效評價表教學(xué)目標(biāo)平時成績卷面成績總評價值滿分值絕對值評價值滿分值絕對值評價值課程目標(biāo)3.130課程目標(biāo)3.245課程目標(biāo)3.325合計100×100××附表2說明：1、課程目標(biāo)對應(yīng)的平時成績絕對值是指選課學(xué)生獲得的支撐該課程目標(biāo)的過程性評價成績的平均值。2、課程目標(biāo)對應(yīng)的平時成績評價值是指該項的絕對值除以滿分值。3、課程目標(biāo)對應(yīng)的卷面成績絕對值是指選課學(xué)生獲得的支撐該課程目標(biāo)的期末試卷成績的平均值。4、課程目標(biāo)對應(yīng)的卷面成績評價值是指該項的絕對值除以滿分值。5、每行的總評價值按照平時成績評價值*30%+卷面成績評價值*70%獲得。6、合計中，平時成績和卷面成績的絕對值等于該列對應(yīng)各行的累加，打“×”處不需要填寫。本課程支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點達成情況，如附表3所示：附表3本課程支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點達成情況評價表畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)3.1課程目標(biāo)3.2課程目標(biāo)3.3達成情況評價值目標(biāo)值達成值權(quán)重目標(biāo)值達成值權(quán)重目標(biāo)值達成值權(quán)重畢業(yè)要求2-10.7100畢業(yè)要求2-300.710畢業(yè)要求3-1000.71附表3說明：1、本課程目標(biāo)3.1只支撐了畢業(yè)要求2-1，其權(quán)重為1；如果支撐多個畢業(yè)要求，則權(quán)重之和為1。課程目標(biāo)3.2、3.3按照上述辦法來處理。2、畢業(yè)要求2-1的達成值等于附表3中課程目標(biāo)3.1的總評價值，畢業(yè)要求2-3的達成值等于附表3中課程目標(biāo)3.2的總評價值，畢業(yè)要求3-1的達成值等于附表3中課程目標(biāo)3.3的總評價值。三、持續(xù)改進本課程在每輪授課過程中，根據(jù)學(xué)生作業(yè)、實驗情況及課堂研討情況和學(xué)生、教學(xué)督導(dǎo)等反饋，及時對教學(xué)中不足之處進行改進。課程結(jié)束后，對課程教學(xué)目標(biāo)達成情況進行分析，根據(jù)分析結(jié)果，同時七、總體評價中建八局中海油天津研發(fā)產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)項目（一標(biāo)段）施工總承包工程前期策劃完善，過程管理符合相關(guān)法律、法規(guī)和住建部有關(guān)安全文明施工及其標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)定，滿足AAA級安全文明標(biāo)準(zhǔn)化工地施工標(biāo)準(zhǔn)。一、抽樣和檢測的總體要求（一）抽樣應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《官方取樣程序》和《抽樣和檢測技術(shù)操作要點》（由中監(jiān)所另發(fā)），并按要求填寫信息。（二）畜禽產(chǎn)品樣品原則上應(yīng)從動物養(yǎng)殖和屠宰環(huán)節(jié)抽取。牛奶樣品從奶牛養(yǎng)殖場（戶）、生鮮乳收購站抽取。開展雞肉、雞肝以及雞蛋中獸藥殘留檢測的，從養(yǎng)殖場抽取的樣品數(shù)量應(yīng)超過抽樣總數(shù)的三分之一。（三）按照四個季度均勻抽樣，除后續(xù)跟蹤抽樣外，不應(yīng)對同一采樣點重復(fù)抽樣。（四）檢測工作應(yīng)按照規(guī)定的檢測項目（見附錄2）和檢測方法及殘留限量（見附錄3）執(zhí)行，確證方法按照農(nóng)業(yè)農(nóng)村部發(fā)布的方法或參照國際公認(rèn)的方法執(zhí)行。各檢測機構(gòu)不得擅自變更檢測方法和檢測限。確需調(diào)整本計劃確定的檢測限、檢測方法的，應(yīng)事先向中監(jiān)所提交申請材料，經(jīng)核準(zhǔn)后再進行檢測。（五）以篩選方法或定量方法檢測出的陽性樣品，如已有確證方法，應(yīng)進行確證檢測，以確證結(jié)果作為上報數(shù)據(jù)。（六）檢測機構(gòu)要嚴(yán)格執(zhí)行陽性（超標(biāo)）樣品報告制度，應(yīng)在發(fā)現(xiàn)陽性樣品5個工作日內(nèi)，將檢測報告送抽樣單位及其所在地省、市、縣畜牧獸醫(yī)主管部門。省級畜牧獸醫(yī)主管部門要及時啟動跟蹤抽樣程序，每發(fā)現(xiàn)1份陽性樣品，對被抽樣單位連續(xù)跟蹤抽樣2次、每次5份樣品。跟蹤抽樣檢測數(shù)量列入監(jiān)控計劃，與其他檢測數(shù)據(jù)按照附錄4格式要求，一并報送。二、檢驗結(jié)果應(yīng)用省級畜牧獸醫(yī)主管部門要做好跟蹤督辦，樣品來源所在地畜牧獸醫(yī)主管部門接到殘留超標(biāo)檢測報告后，按我部有關(guān)要求啟動追溯程序，對養(yǎng)殖場（戶）用藥情況進行核查，重點檢查獸醫(yī)處方、用藥記錄和庫存獸藥產(chǎn)品。發(fā)現(xiàn)養(yǎng)殖用藥不規(guī)范、未執(zhí)行休藥期等問題，責(zé)令其立即改正；發(fā)現(xiàn)假劣獸藥、禁止使用的藥品及其他化合物，立即清繳銷毀，依法嚴(yán)肅查處；對符合農(nóng)業(yè)農(nóng)村部公告第97號規(guī)定情形的，要依法對相關(guān)獸藥經(jīng)營企業(yè)、生產(chǎn)企業(yè)予以從重處罰。同時，要監(jiān)督養(yǎng)殖場或屠宰場對涉及禁止使用的藥品及其他化合物的動物及其產(chǎn)品，實施無害化處理。相關(guān)處理處罰結(jié)果要及時報省級畜牧獸醫(yī)主管部門，并做好調(diào)查處理記錄，記錄存檔2年以上。附錄：1.2022年各省份獸藥殘留監(jiān)控任務(wù)2.檢測項目技術(shù)質(zhì)量部建立規(guī)范的工程技術(shù)資料室，設(shè)立專職工程技術(shù)檔案管理人員。督促參建各單位（包括監(jiān)理單位、施工單位、調(diào)試單位）嚴(yán)格遵守公司工程技術(shù)檔案資料管理辦法，并納入合同條款中進行管理。協(xié)調(diào)參建各單位工程技術(shù)資料管理的重大問題。審定經(jīng)過監(jiān)理單位審查的各類技術(shù)資料，并及時移交資料室。負(fù)責(zé)提交本部門構(gòu)成檔案元素的工