物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析

物聯(lián)網(wǎng)概述-教學案例分析陳志峰163.com）物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第1頁內(nèi)容提要基于微創(chuàng)新物聯(lián)網(wǎng)應用2一卡通（RFID）教學設計34試驗實訓室建設案例教師主體地位在教學中表達1試驗箱開發(fā)案例5物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第2頁物聯(lián)網(wǎng)基本概念

物聯(lián)網(wǎng)是新一代信息技術主要組成部分,英文名稱叫“TheInternetofthings”,通常所謂“物物相連互聯(lián)網(wǎng)”。

物聯(lián)網(wǎng)關鍵和基礎依然是互聯(lián)網(wǎng)，是在互聯(lián)網(wǎng)基礎上延伸和擴展網(wǎng)絡；其用戶端延伸和擴展到了任何物體與物體之間，進行信息交換和通信。物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第3頁物聯(lián)網(wǎng)應用行業(yè)物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第4頁教師主體地位在教學中表達

載體

數(shù)字化校園工程研發(fā)中心（校級）省光伏風電控制工程研發(fā)中心（省級）

主體江蘇省第四期“333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院教授學科帶頭人蘇州市計算機學會秘書長物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第5頁校本服務建設（身邊物聯(lián)網(wǎng)技術）現(xiàn)階段，數(shù)字校園一卡通應用到學院方方面面，包含食堂就餐、超市購物、宿舍上網(wǎng)、宿舍電話、機房（電子閱覽室）上機、宿舍開水、宿舍洗澡、宿舍用電、宿舍考勤、圖書館借閱、圖書館存放、門禁系統(tǒng)、維修繳費、刷卡洗衣機、銀行轉帳、消費繳費清單查詢等19項功效。物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第6頁物聯(lián)網(wǎng)技術應用開發(fā)（一卡通試驗箱）一卡通試驗箱功效框圖物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第7頁物聯(lián)網(wǎng)技術結果匯總物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第8頁教師主體地位在教學中表達

校企合作

結果轉化團體建設

物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第9頁內(nèi)容提要基于微創(chuàng)新物聯(lián)網(wǎng)應用2一卡通（RFID）教學設計34試驗實訓室建設案例教師主體地位在教學中表達1試驗箱開發(fā)案例5物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第10頁一、智能電器（機頂盒）智能電器（機頂盒）發(fā)展趨勢是依靠微處理器運算能力，很好地實現(xiàn)智能電器功效，只要在參數(shù)檢測和信號處理單元進行對應參數(shù)設置，一個智能電器就可實現(xiàn)傳統(tǒng)意義上幾個電器產(chǎn)品功效。也就是說，其特征是硬件是基本不變，經(jīng)過軟件改變，能夠形成不一樣功效電器。[舉例]：IPAD能夠完全替換游戲機、電子書、電子詞典、早教機等多功效化是智能化產(chǎn)品特點，而可通信化也是智能化電器一個主要發(fā)展方向。具備通用通訊接口，采取標準化通信協(xié)議使其與其計算機聯(lián)網(wǎng)組成監(jiān)控、保護與信息網(wǎng)絡，使智能電器在現(xiàn)場級實現(xiàn)Internet/Intranet功效，甚至是智能電器之間互通信、微通信，也就稱為物聯(lián)網(wǎng)智能電器。[舉例]：基于一卡通咖啡機物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第11頁教學內(nèi)容之一：概念微處理機和計算機技術引入電器設備，一方面使電器設備具有智能化，其次使電器具有與中央控制計算機雙向通訊能力，這樣電器，我們一般就稱為智能電器。[舉例]：現(xiàn)在電視機，都已經(jīng)具有U盤播放視頻AVI功能電器中廣泛使用單片機、嵌入式系統(tǒng)ARM，從而可以快速得到新穎實用智能電器。[舉例]：公交車刷卡，原來只支持某一類型RFID卡，現(xiàn)在經(jīng)過軟件升級，就可以支持更多城市RFID卡物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第12頁教學內(nèi)容之一：概念智能（intelligence）：機器人看起來有智能行為。智能起源不但僅限于計算裝置，也來自周圍情景、敏感器之間信息傳送以及機器人與周圍環(huán)境交互作用；現(xiàn)場（situated）：智能電器首先要從所運行環(huán)境中獲取信息（感知），首先要經(jīng)過自己作用對環(huán)境施加影響，相互影響，共同進化；智能行為（Sensor-Action）:經(jīng)過感知-動作屢次循環(huán)，就實現(xiàn)電器智能化結果，這不是一個深思熟慮推理和決議。物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第13頁教學內(nèi)容之一：功效家務勞動和家庭服務信息自動化使人們生活大大改觀，前些年研究智能家居，就是利用家庭計算機對家用電器進行控制。當主人外出時，能夠命令各種系統(tǒng)自開工作，比如關掉冷氣、音響和電視機電源，接電話，自動留言等。當主人回家后，能夠發(fā)出指令，打開空調，調整室內(nèi)光線，開啟自動做飯系統(tǒng)做飯、煮咖啡等。晚上還能將客廳播放電影，經(jīng)過遙控設備轉到臥室電視機上。物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第14頁教學內(nèi)容之一：通信方式智能信息家電網(wǎng)絡化、智能化發(fā)展趨勢，要求智能家居系統(tǒng)含有愈加有效、開放、成熟平臺標準，包含網(wǎng)絡接口標準和服務標準。當前智能信息家電之間網(wǎng)絡使用通信介質主要有電話線、網(wǎng)絡電纜、能源線、無線和紅外線。電話線主要用于處理沒有網(wǎng)絡連接家庭上網(wǎng)問題，其網(wǎng)絡速度較低。網(wǎng)絡電纜指是網(wǎng)絡速度較高DSL、ISDN等專線連接，主要是同軸電纜或光纜。物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第15頁教學內(nèi)容之一：通信方式能源線主要是指家里電源線，采取能源線好處是，不需要在家里重新布線，可利用現(xiàn)有電源插座。無線通信則為用戶使用提供了靈活性和可移動性。紅外通信一樣含有靈活性和可移動性，但受到帶寬和障礙物限制。當前家庭內(nèi)部網(wǎng)絡有線通信主要采取LAN通信技術，無線通信正在逐步成熟并將取代有線通信。家庭網(wǎng)絡和Internet通信主要采取高速專線連接。物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第16頁教學內(nèi)容之一：通信方式家庭內(nèi)部局域無線通信主要采取BlueTooth、WAP、HomeRF、IEEE802.11和IEEE1394；家庭內(nèi)部有線通信主要采取10/100BaseT局域網(wǎng)技術。家庭內(nèi)部網(wǎng)絡和Internet通信主要采取TCP/IP通信協(xié)議。HAVI(HomeAudio/VideoInteroperability）體系，是關于家庭網(wǎng)絡中音頻／視頻電子產(chǎn)品互聯(lián)和控制方面標準。它建立在IEEE-1394底層協(xié)議基礎上，主要實現(xiàn)HAVI設備之間數(shù)字音頻／視頻內(nèi)容傳遞以及對該內(nèi)容操作，如播放、錄像、回放等。物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第17頁教學內(nèi)容之一：貼近生活由機頂盒為中心智能家用電器平臺：云電視它能夠使各種設備方便地連到網(wǎng)絡上，即任何計算設施不需預先配置和安裝，便可在任何時間地點加入網(wǎng)絡，并能和網(wǎng)絡中已經(jīng)有各種軟硬件一起協(xié)調工作，完成份布式計算。物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第18頁二、智能交通智能交通系統(tǒng)IntelligentTransportationsystem是一個先進運輸管理模式；西歐、北美和日本競相開展了對智能運輸系統(tǒng)開發(fā)研究；新加坡已經(jīng)在全國推行不停車電子收費我國高速公路不停車收費系統(tǒng)也已基本建成。物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第19頁教學內(nèi)容之一：功效

高速公路不停車收費系統(tǒng)（ETC）公交車電子站牌系統(tǒng)（位置服務）出租車電招系統(tǒng)（位置服務）超速自動牌照識別系統(tǒng)（視頻識別）紅燈違章拍照系統(tǒng)（地感線圈）物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第20頁教學內(nèi)容之一：交通誘導出行和運輸管理系統(tǒng)，可提供實時交通流情況、交通事故、氣候條件等信息。汽車上裝備顯示器幕，接收交通誘導中心播發(fā)電子地圖，也能夠接收全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)信號，只要司機輸入目標地，電子地圖站就會顯示出最正確行車路線；假如碰到堵塞擁擠、意外事故等特殊情況，還能重新設計最正確行車路線，并隨時確定車輛詳細位置。它服務系統(tǒng)能夠顯示車輛所在位置、當?shù)厥称饭┙o鏈、停車場、醫(yī)院、警察局等情況。物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第21頁教學內(nèi)容之一：交通誘導交通控制系統(tǒng)為高速公路城市道路提供了一個自適應智能控制系統(tǒng)，它設有先進交通流量監(jiān)控裝置和分析技術，為公交車輛提供優(yōu)先權，改進交通流情況，確定交通流最正確分配方案和實時交通信息。貨運車輛監(jiān)控系統(tǒng)，能夠經(jīng)過傳感器和診療裝置，自動對車輛性能進行檢驗，發(fā)覺不安全原因時,指定該車停下受檢，為車輛和司機提供一個實時安全運輸路徑。物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第22頁教學內(nèi)容之一：軌跡追蹤危險品運輸車輛（渣土車）跟蹤；主要物品車輛（運輸IPHONE）跟蹤；物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第23頁教學內(nèi)容之一：危險監(jiān)測該系統(tǒng)在可能發(fā)生碰撞潛在危險出現(xiàn)時，向司機發(fā)出警告。它包含前方碰撞警告，盲點警告，車道偏離警告，交叉路口碰撞警告，對行人警覺和警告，背后情況警告，尾部沖擊警告，磕睡警告等。該系統(tǒng)利用司機監(jiān)視器，統(tǒng)計司機脈搏跳動次數(shù)、眼珠移動狀態(tài)以及方向盤操縱情況，經(jīng)過分析發(fā)覺司機打磕睡了，就發(fā)出指示和報警聲，警告燈閃光，司機座位振動，必要時可自動使車停下來。物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第24頁教學內(nèi)容之一：貼近生活城市公交電子站牌系統(tǒng)為最新研制開發(fā)全新智能化電子站牌產(chǎn)品，后臺集成了GPS監(jiān)控調度系統(tǒng)、視頻監(jiān)控系統(tǒng)、公共信息公布系統(tǒng)三大主流系統(tǒng)，公眾在等候等候過程，能夠經(jīng)過電子站牌LED公告屏得悉所搭乘車輛抵達時間或距離本站距離，合理安排自己出行計劃。物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第25頁三、智能樓宇智能樓宇是多學科、多技術系統(tǒng)綜合集成產(chǎn)物，它表現(xiàn)形式是傳統(tǒng)建筑技術和先進信息技術相結合。一方面是傳統(tǒng)建筑工程完成建筑結構設施，它包括建筑形式設計、建設結構設計及室內(nèi)外裝修等；其次是智能建筑系統(tǒng)，即通常所說智能大廈組成三要素：樓宇自動化、辦公自動化和樓宇通信網(wǎng)絡系統(tǒng)。物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第26頁教學內(nèi)容之一：概念智能樓宇（IntelligentBuilding)，通常簡稱為IB，實際上是用計算機、通訊、網(wǎng)絡、傳感器、攝像等技術，把原來建筑中功效各自獨立、分散設備裝置進行整體設計，將其集中、統(tǒng)一地控制起來，形成一個智能管理系統(tǒng)，也就是集建筑管理自動化、辦公自動化、通信自動化等于一體適應于信息社會需要新型建筑。物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第27頁教學內(nèi)容之一：功效這個系統(tǒng)關鍵是一個分布式控制系統(tǒng)，是實現(xiàn)樓宇設備自動監(jiān)控系統(tǒng)關鍵，它是20世紀70年代中期快速發(fā)展起來一個過程計算機控制系統(tǒng)，由多臺計算機分別控制生產(chǎn)過程中多個控制回路。物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第28頁教學內(nèi)容之一：功效中央控制機采取高可靠性容錯計算機或工業(yè)控制機，實現(xiàn)對整個系統(tǒng)集中監(jiān)測、控制與管理。比如碰到火災，建筑物內(nèi)煙感傳感器、電子溫度傳感器、紅外線、紫外線、火光傳感器等各種傳感器，就會利用火災前煙霧、溫度改變、火光等原因來探測火災發(fā)生，并發(fā)出信號。報警裝置接收這些信號后，經(jīng)過分析判斷，確認是火災萌發(fā)階段，就會自動報警，并采取自動滅火系統(tǒng)，先切斷相關區(qū)域空調送風機，開啟排煙機、防煙管道。假如確認火災已經(jīng)發(fā)生，就會自動關閉防火門、防火卷簾門，切斷非防火用電源，接通火災事故專用照明燈和疏散標志燈，開動防火滅火系統(tǒng)，噴滅火焰。物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第29頁教學內(nèi)容之一：功效紅外線防盜探測器可安裝在住房室內(nèi)每個人口及窗口，當有人非法進人時，紅外線探測器觸發(fā)報警，將信號傳送至室內(nèi)防盜主機，發(fā)出聲光信號，主機立即將此信號送至小區(qū)控制中心，控制中心電子地圖即顯示出哪一棟、哪一戶、哪間房發(fā)生何種類型報警，值班人員即可調度就近保安人員現(xiàn)場查詢及處理。煤氣泄漏報警及自動關閉門系統(tǒng)在廚房和廁所各安裝一個煤氣泄漏報替器，一旦有煤氣泄漏，即觸發(fā)報警。一方面它可自動切斷煤氣供給，其次通知中心控制室，由值班員做出處理。緊急救助系統(tǒng)是當家中有緊急事情發(fā)生，如重病、有盜賊闖進等，需要求助時，按緊急按鈕，家庭主機即將信號傳至控制中心，值班人員立即派人趕赴現(xiàn)場處理。物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第30頁教學內(nèi)容之一：功效室外部分設有小區(qū)攝像監(jiān)控系統(tǒng)，即在住宅小區(qū)出人口、主要路口及圍墻周圍綠化帶、地面、地下停車場等設有監(jiān)控攝像機，控制中心值班人員二十四小時監(jiān)視攝像機畫面，并可錄像存放，提供犯罪證據(jù)。另外周界紅外線對射報警系統(tǒng)，是在圍墻段設周界紅外線對射報警系統(tǒng)，當有些人非法越欄時即報警，并觸發(fā)周界攝像機，跟蹤攝像及錄像。物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第31頁教學內(nèi)容之一：功效還有保安巡更簽到系統(tǒng)，就是小區(qū)在對應位置設置巡更簽到器，要求保安人員巡更路線及巡更時間，保安人員配帶簽到器巡查，控制中心電子地圖上就會顯示出全部保安人員（配簽到器）所在位置。當保安人員在要求時間內(nèi)沒有到指定地點巡查，控制中心即發(fā)出聲光報警信號，中心即可查詢其位置，并用保安對講機聯(lián)絡。樓宇通信網(wǎng)絡是實現(xiàn)樓宇運行系統(tǒng)關鍵，也是智能大樓中樞神經(jīng)。它通信網(wǎng)絡是以數(shù)字程控交換機為關鍵，以語言符號為主，兼有數(shù)據(jù)信號、傳真、圖像資料傳輸通信網(wǎng)絡。這一網(wǎng)絡不但要確保樓內(nèi)語音、數(shù)據(jù)、圖像傳輸，而且還要與大樓外通信網(wǎng)絡，如電話、電報、傳真網(wǎng)，以及衛(wèi)星通信公用數(shù)據(jù)和各種計算機網(wǎng)絡等相通，實現(xiàn)內(nèi)外信息資料共享。物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第32頁教學內(nèi)容之一：功效有些小區(qū)車輛出入及收費采取IC卡管理系統(tǒng)，對長久用戶可用月卡，對來訪車輛可用暫時IC卡，全部IC卡均經(jīng)讀卡機自動收費。在小區(qū)出入口設置攝像機對來往車輛進行自動監(jiān)控，把車輛資料（車牌號碼、顏色等）傳輸?shù)焦芾碇行能浖小．斢熊囕v離開時，司機所持IC卡必須和電腦資料一致，才能升桿放行。物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第33頁教學內(nèi)容之一：貼近生活智能樓宇一卡通管理：道閘管理、門禁管理、電梯管理等物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第34頁內(nèi)容提要基于微創(chuàng)新物聯(lián)網(wǎng)應用2一卡通（RFID）教學設計34試驗實訓室建設案例教師主體地位在教學中表達1試驗箱開發(fā)案例5物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第35頁RFID應用課程定位教學內(nèi)容教材和教學參考教學方法和伎倆學情學習方法教學程序設計一卡通（RFID應用）教學設計課程實施保障課程特色物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第36頁本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全方面發(fā)展，含有良好職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，掌握物聯(lián)網(wǎng)工程基本理論，含有物聯(lián)網(wǎng)應用項目基本開發(fā)能力，有可持續(xù)發(fā)展能力高素質技能型專門人才。本專業(yè)畢業(yè)學生能夠從事物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成、開發(fā)、測試、維護、銷售、售后服務等相關工作。課程目標崗位能力調研結合學校培養(yǎng)目標物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第37頁人才定位高素質、技能型服務面向就業(yè)崗位生產(chǎn)測試維修技術人員、物聯(lián)網(wǎng)運行維護工程師、物聯(lián)網(wǎng)工程現(xiàn)場工程師、物聯(lián)網(wǎng)應用層軟件開發(fā)程序員、營銷與售后服務人員等工作內(nèi)容物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)測試、維修、維護、現(xiàn)場服務、軟件開發(fā)、技術和售后服務等物聯(lián)網(wǎng)應用技術專業(yè)培養(yǎng)目標一、課程定位和教學內(nèi)容物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)生產(chǎn)、建設、服務、管理一線物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第38頁一、課程定位和教學內(nèi)容（課程定位）物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第39頁40物聯(lián)網(wǎng)概述（RFID應用）前：計算機應用計算機電路基礎

C語言程序設計嵌入式系統(tǒng)應用承上啟下后：畢業(yè)設計頂崗實習

全方面掌握RFID技術一、課程定位和教學內(nèi)容（課程定位）崗位群維修、維護技術人員物聯(lián)網(wǎng)工程現(xiàn)場工程師營銷與售后服務人員……

生成測試員物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第40頁RFID技術與應用生產(chǎn)測試員售后服務員維修、維護技術人員工程現(xiàn)場工程師技術服務工程師支撐崗位物聯(lián)網(wǎng)相關行業(yè)崗位關鍵且必備能力職業(yè)知識課程銷售人員一、課程定位和教學內(nèi)容（課程目標）慣用RFID讀寫設備開發(fā)能力慣用RFID讀寫設備調試和維護能力

綜合應用知識與技術處理RFID系統(tǒng)實際問題能力慣用RFID系統(tǒng)選型、測試和應用能力

物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第41頁一、課程定位和教學內(nèi)容（主要教學內(nèi)容）課程設計理念1.采取“以企業(yè)真實產(chǎn)品為載體整合教學內(nèi)容、以實際工作流程為脈絡展開教學過程”課程模式。2.突出課程職業(yè)性和實踐性。3.突出“教、學、做”一體化教育理念。4.學生是學習主體，勉勵學生職業(yè)能力發(fā)展。物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第42頁添加內(nèi)容真實項目一真實項目二產(chǎn)品一產(chǎn)品二學校企業(yè)課程內(nèi)容與RFID相關2個產(chǎn)品開發(fā)為課程重點，也是難點。43所學即所用一、課程定位和教學內(nèi)容（主要教學內(nèi)容）經(jīng)過真實項目掌握重點物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第43頁指按實際工作流程，組織課程內(nèi)容，設計教學情境模式產(chǎn)品開發(fā)任務課程設計任務知識模塊學習工作步驟1：依據(jù)客戶需求選卡工作步驟2：硬件選型或設計、制版工作步驟3：軟件開發(fā)、調試工作流程項目1：RFID卡認識與操作項目2：硬件選型或設計項目3：軟件編程與調試任務分解項目驅動必備知識1：卡存放結構與安全特征必備知識2：硬件電路工作原理必備知識3：軟件編程層層遞進邊做邊學映射導引44一、課程定位和教學內(nèi)容（主要教學內(nèi)容）物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第44頁教學內(nèi)容安排學生能力素質能力提升，可連續(xù)發(fā)展層次化推進技能訓練過程符合職業(yè)技能形成規(guī)律，逐步提升RFID相關職業(yè)技能。45一、課程定位和教學內(nèi)容（掌握重點，突破難點）由淺入深，分層遞進物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第45頁

（一）教材選取情況二、教材和教學參考資料

（二）教學參考資料網(wǎng)絡資源：/深圳遠望谷企業(yè)我國RFID著名企業(yè)http://www.RFID/bbsRFID世界網(wǎng)RFID新知識論壇/Standard.asp?CourseID=462【書名】物聯(lián)網(wǎng)概論

【作者】田景熙

【出版社】東南大學出版社

【出版時間】-8-1物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第46頁三、教學方法與伎倆（各種教學方法）“教、學、做”一體化任務驅動法教學方法項目導向法講練結合小組競賽法分組討論物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第47頁三、教學方法與伎倆（各種教學方法）物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第48頁三、教學方法與伎倆（教學伎倆應用及效果）

利用計算機和各種軟件下載課程教學所需音頻與視頻資料。建立網(wǎng)絡教學平臺、經(jīng)過移動設備向學生提供教學課件和參考資料。采取多媒體技術制作教學課件，利用網(wǎng)絡輔助教學。各種信息技術伎倆應用對于豐富教學內(nèi)容、激發(fā)學生興趣、加強師生互動、學生間交流起了很大作用。課程以學生出勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、試驗匯報、期末考試等為主要考評內(nèi)容。課后延續(xù)性工作:QQ群、Email、手機等物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第49頁考評模式過程考評期末考評考勤

課堂表現(xiàn)

作業(yè)情況4:615%10%15%全方面掌握從事物聯(lián)網(wǎng)中RFID相關行業(yè)職業(yè)技能。

理論40%20%上機操作50三、教學方法與伎倆（作業(yè)、考查等教改舉措）物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第50頁四、學情及學生學習方法指導（學情分析）

學生特點：邏輯思維能力相對微弱；對理論課普遍不感興趣，但樂于動手。對所學知識綜合應用能力有待提升。小組競賽法分組討論法任務驅動教學法案例教學法講練結正當項目教學法以學生為中心以學生操作為主體

任務驅動一直圍繞課程目標物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第51頁逐步形成自學能力目標學習法學生學法研究性學習法反思學習法問題學習法協(xié)作學習法歸納學習法四、學情及學生學習方法指導（學習方法指導）

培養(yǎng)學生終生學習基本素質；因材施教，促進學習能力形成和發(fā)展。物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第52頁設計理念以完成工作任務需要選取教學內(nèi)容以項目為載體設計教學情境以學生為主體組織教學活動以職業(yè)能力培養(yǎng)為關鍵五、教學程序設計（設計理念）物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第53頁導入新課

疑難解析課堂同時實踐總結、知識延伸

布置作業(yè)

知識技能目標

展示產(chǎn)品功效

分析關鍵技術知識講解,操作示范有多個知識點時返回以“激發(fā)興趣、引出任務”導入新課，調動課堂氣氛依據(jù)學生特征，因材施教，利用互聯(lián)網(wǎng)資源培養(yǎng)學生自學能力采取小組競賽法，引導學生自主學習5min32min30min

10min2min1min學生水平參差不齊教學內(nèi)容：模板（以RFID讀寫為例)54五、教學程序設計（以一次課為例）物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第54頁六、課程實施保障（教學團體）教學水平高、專兼結合教育理念先進、實踐能力強結構優(yōu)化素質優(yōu)良專業(yè)教學團體物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第55頁六、課程實施保障（實踐條件）當代教育技術應用網(wǎng)絡教學硬件環(huán)境校園網(wǎng)主干光纖學生可在實訓室上網(wǎng)試驗室條件與環(huán)境符合教學設計與實施要求；能夠進行開放式教學。物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第56頁七、課程特色基于工作過程課程模式充分表達了當代電子技術特征和以行業(yè)產(chǎn)業(yè)需求為向導、以職業(yè)能力培養(yǎng)為根本教學思緒。采取學生自學、分組競賽方式，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)自主學習能力。七、課程實施保障（教學思緒）物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第57頁內(nèi)容提要基于微創(chuàng)新物聯(lián)網(wǎng)應用2一卡通（RFID）教學設計34試驗實訓室建設案例教師主體地位在教學中表達1試驗箱開發(fā)案例5物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第58頁試驗實訓室建設案例建設物聯(lián)網(wǎng)試驗室高校理論知識實踐經(jīng)驗科研結果工作就業(yè)社會需求教師學生發(fā)表論文理論知識申報科研項目提升著名度物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第59頁物聯(lián)網(wǎng)分析主體：物動作：聯(lián)關鍵：網(wǎng)TCP/IPInternet物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第60頁物聯(lián)網(wǎng)工程試驗室建設思索怎樣滿足物聯(lián)網(wǎng)基礎技術教學試驗怎樣激發(fā)學生對物聯(lián)網(wǎng)技術興趣怎樣提升學生對物聯(lián)網(wǎng)應用了解怎樣提升學生實際設計和應用操作能力怎樣提升實訓教學和創(chuàng)新科研水平技術應用工程物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第61頁物聯(lián)網(wǎng)工程試驗室網(wǎng)絡拓撲物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第62頁物聯(lián)網(wǎng)工程試驗室功效物聯(lián)網(wǎng)試驗室基礎教學課程試驗競賽活動畢業(yè)設計科研創(chuàng)新電子設計大賽挑戰(zhàn)杯信息技能大賽環(huán)境綜合監(jiān)測港口物流倉儲智能電網(wǎng)智能家居教師科學項目物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)企業(yè)物聯(lián)網(wǎng)相關項目學生動手能力實踐教學物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第63頁物聯(lián)網(wǎng)關鍵課程1序號課程試驗1物聯(lián)網(wǎng)工程導論2物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡設計和管理物聯(lián)網(wǎng)有線局域網(wǎng)組網(wǎng)試驗物聯(lián)網(wǎng)無線局域網(wǎng)組網(wǎng)試驗物聯(lián)網(wǎng)有線、無線混合組網(wǎng)試驗物聯(lián)網(wǎng)無線網(wǎng)絡信號分布試驗光纖無線交換機管理與配置試驗有線路由器與交換機管理與配置試驗AP點管理與配置試驗路由器端口映射和靜態(tài)路由試驗室內(nèi)分布式天線試驗室內(nèi)無線局域網(wǎng)絡干擾測試試驗WiFi設備服務器管理與配置試驗3物聯(lián)網(wǎng)體系結構4 無線通訊與無線網(wǎng)絡技術基礎5物聯(lián)網(wǎng)應用體系開發(fā)物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第64頁物聯(lián)網(wǎng)關鍵課程2序號課程試驗6無線傳感網(wǎng)技術建立CC2530開發(fā)環(huán)境點對點通訊試驗星狀網(wǎng)通訊試驗樹狀網(wǎng)通訊試驗Z-StackMESH網(wǎng)通訊試驗靜態(tài)與動態(tài)路由試驗ZigBee+WiFi無線傳輸中間件試驗ZigBee+GPRS通信傳輸試驗ZigBee傳感器數(shù)據(jù)采集試驗7射頻識別（RFID）技術RFID硬件原理試驗信令試驗低頻RFID讀寫試驗高頻RFID讀寫試驗特高頻RFID讀寫試驗物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第65頁物聯(lián)網(wǎng)關鍵課程3序號課程試驗8嵌入式（單片機）技術和開發(fā)基于ARM9開發(fā)板LED控制試驗基于ARM9開發(fā)板嵌入式Linux內(nèi)核移植試驗基于ARM9開發(fā)板網(wǎng)絡編程試驗基于ARM9開發(fā)板串口通信試驗基于ARM9開發(fā)板模擬WiFi設備服務器設計試驗9物聯(lián)網(wǎng)中間件技術基于433MHz無線數(shù)傳通信試驗基于433MHz無線數(shù)傳WiFi網(wǎng)關設計試驗基于433MHz無線溫濕度采集試驗WiFi+慣用傳感器操作試驗物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第66頁物聯(lián)網(wǎng)關鍵課程4序號課程試驗10物聯(lián)網(wǎng)技術及應用物聯(lián)網(wǎng)智能倉儲物流管理實訓物聯(lián)網(wǎng)智能環(huán)境監(jiān)測應用實訓物聯(lián)網(wǎng)智能工業(yè)控制應用實訓物聯(lián)網(wǎng)智能家居應用實訓物聯(lián)網(wǎng)智能農(nóng)業(yè)應用實訓物聯(lián)網(wǎng)物資管理應用實訓物聯(lián)網(wǎng)人員管理應用實訓物聯(lián)網(wǎng)智能交通應用實訓物聯(lián)網(wǎng)ETC系統(tǒng)設計實訓物聯(lián)網(wǎng)智慧醫(yī)院應用實訓物聯(lián)網(wǎng)水污染檢測實訓更多實訓內(nèi)容和課題開發(fā)11物聯(lián)網(wǎng)工程實訓12物聯(lián)網(wǎng)安全導論物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第67頁物聯(lián)網(wǎng)感知層試驗1實驗目錄(1)基于433MHz無線數(shù)傳通信試驗基于433MHz無線數(shù)傳WiFi網(wǎng)關設計試驗基于433MHz無線溫濕度采集試驗WiFi+慣用傳感器操作試驗建立CC2530開發(fā)環(huán)境點對點通訊試驗星狀網(wǎng)通訊試驗樹狀網(wǎng)通訊試驗Z-StackMESH網(wǎng)通訊試驗靜態(tài)與動態(tài)路由試驗ZigBee+WiFi無線傳輸中間件試驗ZigBee+GPRS通信傳輸試驗ZigBee傳感器數(shù)據(jù)采集試驗物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第68頁物聯(lián)網(wǎng)感知層試驗2實驗目錄(2)

RFID硬件原理試驗信令試驗低頻RFID讀寫試驗高頻RFID讀寫試驗特高頻RFID讀寫試驗基于ARM9開發(fā)板LED控制試驗基于ARM9開發(fā)板嵌入式Linux內(nèi)核移植試驗基于ARM9開發(fā)板網(wǎng)絡編程試驗基于ARM9開發(fā)板串口通信試驗基于ARM9開發(fā)板模擬WiFi設備服務器設計試驗物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第69頁物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡層試驗網(wǎng)絡層試驗目錄物聯(lián)網(wǎng)有線局域網(wǎng)組網(wǎng)試驗物聯(lián)網(wǎng)無線局域網(wǎng)組網(wǎng)試驗物聯(lián)網(wǎng)有線、無線混合組網(wǎng)試驗物聯(lián)網(wǎng)無線網(wǎng)絡信號分布試驗光載無線交換機管理與配置試驗有線路由器與交換機管理與配置試驗AP點管理與配置試驗路由器端口映射和靜態(tài)路由試驗室內(nèi)分布式天線試驗室內(nèi)無線局域網(wǎng)絡干擾測試試驗WiFi設備服務器管理與配置試驗物聯(lián)網(wǎng)概述教學案例分析第70頁物聯(lián)網(wǎng)應用層試驗應用層試驗目錄物聯(lián)網(wǎng)智能倉儲物流管理實訓物聯(lián)網(wǎng)智能環(huán)境監(jiān)測應用實訓物聯(lián)網(wǎng)智能工業(yè)控制應用實訓物聯(lián)網(wǎng)智能家居應用實訓物聯(lián)網(wǎng)智能農(nóng)業(yè)應用實訓物聯(lián)網(wǎng)物資管理應用實訓物聯(lián)網(wǎng)人員管理應用實訓物聯(lián)網(wǎng)智能交通應用實訓物聯(lián)網(wǎng)ETC系統(tǒng)設計實