第二節(jié)運動的合成與分解初中

第二節(jié)運動的合成與分解初中第1頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月曲線運動(1)知識回顧1．上節(jié)課學習了什么？2．做曲線運動的條件？3．做拋體運動的條件？這兩個“條件”有何不同？第2頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月

曲線運動(1)

3)產(chǎn)生條件拋體運動的條件曲線運動1)速度方向-----切線①有F合作用②F合與V不在同一直線上1)具有V02)只受重力2)是變速運動知識回顧第3頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月

第二節(jié)運動的合成與分解

學習本節(jié)內(nèi)容的目的是什么？［想一想］第4頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月

第二節(jié)運動的合成與分解

認識合運動與分運動

動畫：小船過河視頻：飛機起飛第5頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月第6頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月

合運動與分運動

如果物體同時參與幾個運動，那么物體實際發(fā)生的運動就叫做那幾個運動的合運動，那幾個運動就叫做這個實際運動的分運動。第7頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月

二、合運動與分運動的“兩性”(1)等時性：合運動和分運動是同時進行的，因此，合運動和分運動具有等時性。(2)獨立性：一個物體同時參與幾個運動時，各分運動獨立進行，互不干擾。第8頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月分運動的獨立性：第9頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月什么叫運動的合成和分解？如圖，已知河寬40ｍ，小船渡過河后被水沖下30ｍ。求：1)小船實際運動的位移。2)若在靜水中航速是4ｍ／ｓ，水的流速是3ｍ／ｓ，求船的實際速度。第10頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月

三、運動的合成和分解

運動的合成---已知分運動求合運動。運動的分解---已知合運動求分運動。運算法則：平行四邊形定則具體是指：描述運動的位移、速度、加速度等矢量的合成和分解。第11頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月運動的合成與分解典型例題2．艇在靜水中航行的速度2ｍ／S，它在流動的河水中向著垂直于河岸的方向航行，5分鐘可以到達對岸，問河寬為多少？若到達對岸后測得艇被沖下300米，問水的流速是多少？艇的實際行程是多少？實際速度是多少？第12頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月第13頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月運動的合成與分解

1．課本P9(2)課堂練習第14頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月１兩個勻速直線運動的合運動還是勻速直線運動；２兩個初速度為零的勻加速直線運動的合運動還是初速度為零的勻加速直線運動；３一個勻速直線運動和一個勻加速直線運動的合運動是一個曲線運動。４兩個初速度不為零的勻加速直線運動的合運動可能是直線運動也可能是曲線運動。當兩分運動的合速度方向與其合加速度方向在同一直線時合運動是勻加速直線運動，否則是曲線運動。．互成角度的兩個分運動的合運動的幾種可能：第15頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月船加速，水流勻速（圖示）合運動就不是直線了。第16頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月

運動的合成與分解

1．合運動：實際的運動2．合運動與分運動具有：等時性、獨立性3．運動的合成和分解：即S、V、ａ的合成與分解，遵守“

”法則4．合運動的軌跡取決于V合