戶外活動中班教案11篇模板范本

戶外活動中班教案11篇《戶外活動中班教案11篇》這是優(yōu)秀的中班主題教案文章，盼望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)心！戶外活動中班教案第1篇一、教育活動活動名稱：自主性繪畫《海底世界》【活動預(yù)備】海豚表演的課件、海底世界的圖片、范畫、背景畫、卡紙、宣紙、大小外形不一的蠟光紙、油畫棒、水彩筆、排筆、彩色水、膠水、剪刀、看過《海底總動員》?！净顒幽繕恕?、激發(fā)幼兒大膽的想象和創(chuàng)作，學(xué)習(xí)用不同的美術(shù)技法表現(xiàn)海底世界。2、為家長和孩子們供應(yīng)更為廣泛的互動空間，增進情感溝通?！净顒又攸c】學(xué)習(xí)用多種技能表現(xiàn)自己觀看到的事物，培育制造力?！净顒舆^程】1、觀看課件，帶領(lǐng)幼兒進入"海底世界觀賞后提問：請幼兒說說自己看到了什么?海底世界是怎樣的？部分幼兒嬉戲，老師與其余幼兒演唱、觀看。師：沒找到禮物，可能是你們唱的聲音太輕了，腳先生再派幾個小伴侶去試試。師：還是沒找到，我們既要用好聽的聲音唱，還要用正確的走法，才能找到。請剩下的小伴侶一起去找找。評析：引導(dǎo)幼兒在尋寶嬉戲中分組練習(xí)、表演歌曲，使幼兒身臨其境，把活動推向高潮。4.出示神奇禮物師：你們知道腳先生要送什么禮物給你們嗎?腳先生提示你們要留意保暖，所以送給你們每人一雙溫和的襪子。你們回家后給襪子畫上喜愛的花紋和顏色，好嗎？評析：讓幼兒猜禮物，營造了神奇感，緊緊扣住了孩子的心。神奇禮物是“襪子〃，也與活動主題中的“腳先生〃相呼應(yīng)。延長活動美術(shù)活動：為腳先生設(shè)計襪子。點評本次活動以音樂為載體，以嬉戲貫穿始終，整個活動過程體現(xiàn)了以下特性?；顒有问降逆覒蛐?。依據(jù)中班幼兒的年齡特征，老師將整個活動用嬉戲形式貫穿，自己裝扮成滑稽的腳先生，用腳先生的口吻與幼兒溝通，從熟悉腳先生一一到腳先生家做客一一出示尋寶圖一一學(xué)唱尋寶歌一一查找神奇禮物一一猜禮物并接受,整個活動寓于嬉戲之中,環(huán)環(huán)緊扣，深深地吸引了孩子?；顒舆^程的情境性。讓幼兒在嬉戲情境中輕松歡樂地學(xué)習(xí)歌曲,是本次活動的一大亮點。首先是腳先生的家，每一個腳印就是小伴侶的‘椅子；其次是老師依據(jù)歌曲內(nèi)容設(shè)計的尋寶圖，形象逼真，便于幼兒理解記憶歌詞，即腳尖走石頭路、腳跟走草地、腳邊走花園、雙腳并攏跳小河；最終，讓幼兒在立體尋寶圖的情境中表演，仿佛身臨其境，深深地吸引了孩子?；顒迎h(huán)節(jié)的互動性?；顒又械幕有詽B透在各個環(huán)節(jié)，如開頭部分與腳先生的互動，活動中的提問充分體現(xiàn)了師幼互動，觀看尋寶圖時幼兒與教具之間的互動，體驗歌詞內(nèi)容時的生生互動，情境表演時幼兒與環(huán)境之間的互動等。活動情節(jié)的趣味性。歌曲的名字就布滿了趣味性，老師的裝扮也風(fēng)趣幽默，整個活動貫穿尋寶這個特別好玩的情節(jié)，即觀看尋寶圖 學(xué)尋寶歌（學(xué)唱歌曲）走尋寶圖（表演）猜禮物出不神奇禮物，這些神奇而富有情趣的情節(jié)，緊緊地抓住了孩子的心，讓孩子輕松自然地學(xué)會了歌曲和表演?；顒觾?nèi)容的整合性?；顒又欣蠋熯€有機地整合了健康和語言等領(lǐng)域，如開頭的熟悉小腳的各部位，為接下來學(xué)習(xí)歌詞做好了鋪墊；在理解歌詞時老師有意引導(dǎo)幼兒邊做邊學(xué)說“先用腳尖踮著走〃、“再用腳跟翹著走〃、“腳邊走得歪歪扭扭〃等；最終的神奇禮物是襪子，既符合腳先生的角色，又鼓舞幼兒為腳先生設(shè)計自己喜愛的襪子，自然地將音樂活動向美術(shù)活動進行了延長。編輯：cicy戶外活動中班教案第6篇中班戶外活動：玩報紙，樂趣多中班戶外活動：玩報紙，樂趣多：李愛軍單位：山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教育試驗幼兒園設(shè)計意圖：依據(jù)本班幼兒的實際力量，設(shè)計了玩報紙的嬉戲活動，在活動中，鼓舞幼兒樂觀思索、嘗試，動手?；顒又荚谧層變涸谟鋹偟男那橄?，樂觀動腦，大膽參加，主動地探究報紙的不同玩法，在不斷地嘗試、嬉戲中，提高幼兒對體育活動的愛好，增加幼兒樂觀的參加意識和自表現(xiàn)意識。活動目標：1、綜合進展幼兒頭腦敏捷性、動作的協(xié)調(diào)性，養(yǎng)成遵守嬉戲規(guī)章的好品質(zhì)2、通過活動，體驗合作嬉戲的歡樂，勝利的歡樂。培育幼兒勇于克服困難的精神，活動預(yù)備：報紙若干小圓球若干膠帶活動過程：1預(yù)備活動：在音樂的情境和節(jié)奏下，老師引導(dǎo)幼兒做走、跑等預(yù)備動作，活躍活動的氣氛。2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒發(fā)覺報紙不同的玩法師：報紙是們生活中常見的紙，除了閱讀，增長學(xué)問外，它還是一個很好的玩具，小伴侶你們想想，報紙能怎樣玩呢？然后把本班幼兒分為四個小組，每個小組發(fā)報紙若干，老師運用啟發(fā)性的'語言，激勵幼兒思索報紙的玩法，老師來回巡察，做準時的指導(dǎo)，訂正。發(fā)覺好的準時鼓舞，使幼兒在嬉戲中與同伴溝通玩法，嘗試別人的玩法，體驗嬉戲的樂趣。通過幼兒的集體思維和個別創(chuàng)新，真的發(fā)覺了幼兒有許多不同的玩法，主要有以下幾種。(1)、把報紙團成團，在地上滾，這個嬉戲可以兩個幼兒一起玩，也可以多個幼兒一起玩，(2)、四個小伴侶撐起報紙，把小球放在上滾動，這個嬉戲必需是多個幼兒一起合作才能完成，每個幼兒必需有樂觀的責(zé)任感和集體榮譽感，才能順當?shù)耐瓿涉覒颉?3)、把報紙進行折疊，變成自己喜愛的模型，這個嬉戲幼兒可以依據(jù)自己的閱歷和喜好，用報紙去折疊和拼撕自己喜愛的東西，有而做這個嬉戲的時候很專注，很有成就感。(4)、把報紙卷成小棍，扮孫悟空做搏打嬉戲，這個嬉戲很新奇，獨特。吸引了許多幼兒的留意力，特殊是小男孩特別的喜愛，爭相效仿，參加到嬉戲中來。3、大家一起做嬉戲，依據(jù)幼兒的喜好選擇以上四個嬉戲，把幼兒重新分成四個小組，進行嬉戲競賽。幼兒在嬉戲中，自主的參加意識被充分的調(diào)動起來，嬉戲熱鬧而有序，有而在嬉戲中獲得了滿意與歡樂。整理活動：整理物品，結(jié)束活動。活動反思：通過本次活動，鼓舞幼兒大膽參加創(chuàng)新，再大膽的嘗試中提高幼兒參加活動的愛好和信念，并通過和同伴的合作溝通，體驗到集體合作的歡樂和滿意，并能在活動中增加信念，強化幼兒的集體意識和責(zé)任感。戶外活動中班教案第7篇【設(shè)計意圖】中班的幼兒，自我愛護力量還比較差，所以在戶外活動器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳銳利的、沒有危急性的材料。拋拋樂這一活動主要是采納了布質(zhì)材料一一長方形的彩色布塊和用布縫制的沙包，特別適合中班的幼兒玩。而且，這個嬉戲活動不僅能熬煉幼兒的拋擲力量和接物的精確性，更主要的是能很好的培育幼兒在活動中的合作力量，為以后的合作活動打下基礎(chǔ)?！净顒幽繕恕?、熬煉幼兒的體能；2、熬煉幼兒的拋擲力量和接物的精確 性；3、培育幼兒在嬉戲活動中的合作力量，體驗合作嬉戲的樂趣?！局攸c難點】培育幼兒在嬉戲活動中的合作力量。【活動預(yù)備】長方形彩色布塊若干，沙包若干，平整的活動場地?！净顒舆^程】1、整隊帶入活動場地，做好活動前預(yù)備。2、展現(xiàn)活動器械（1）長方形彩色布塊：引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布，說一說每一塊布的外形和顏色，數(shù)一數(shù)每塊布有幾個角等等。（2）沙包：引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾個沙包，并比較沙包的大小。3、演示玩法（1）講解玩法：兩名幼兒抓住布塊的四個角，另外一名幼兒負責(zé)喊口令，并準時撿起掉在地上的'沙包。（2）留意事項：抓住布塊的兩名幼兒留意聽到口令后再向上拋沙包，沙包拋出后要用布塊去接，假如接不住，另外的一名幼兒要準時撿起掉在地上的沙包（整個過程都要留意平安）。（3）演示：請兩位老師幫忙演示一遍，然后請兩名幼兒跟老師一起演示，最終請三名幼兒演示一遍。4、嬉戲開頭：幼兒三人一組，自由組合，發(fā)給每一組一個沙包和一塊長方形彩色布塊，活動的過程中幼兒可以進行角色轉(zhuǎn)換。老師要給每一組的幼兒加油，并準時鼓舞表揚表現(xiàn)好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準，哪一組的幼兒合作的最好。5、爭論：引導(dǎo)幼兒爭論自己小組的活動，找出缺點?！净顒友娱L】鼓舞幼兒回家后跟家長玩一玩這個嬉戲活動，留意改進活動中消失的缺點。戶外活動中班教案第8篇活動目標：1、學(xué)習(xí)圍圓圈追趕跑。2、能在老師的關(guān)心下，進行自主嬉戲。活動預(yù)備：能四散跑開的場地。活動過程：1、預(yù)備活動。在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)做植物仿照操。第1~2個八拍：春天到，柳樹發(fā)牙微微笑（上肢運動）；第3~4個八拍：夏天到，西瓜地里咕嚕嚕跑（跳動運動）；第5~6個八拍：秋天到，菊花柿子枝頭搖（俯背運動）；第7~8個八拍：冬天到：臘梅雪松壓不倒（腿部運動）。（這些動作可以重復(fù)3~4遍）2、基本活動。⑴和幼兒簡潔談?wù)撝参锱c水果，進行本課嬉戲。老師：剛才我們做得仿照操里都講到了哪些植物？幼兒回答老師：其中夏天的水果有什么?(引出本節(jié)課所要玩的嬉戲名稱)幼兒回答老師：西瓜是怎樣吃的呀？(2)引導(dǎo)孩子了解嬉戲規(guī)章，學(xué)習(xí)玩嬉戲。老師交代嬉戲規(guī)章：今日我們玩一個叫“切西瓜〃的嬉戲。嬉戲的規(guī)章是這樣的：小伴侶圍成一個大圓圈，請一個幼兒當切西瓜的人,邊念兒歌邊在幼兒挽起的兩手中做切的樣子，大家一起念“切西瓜，切西瓜，切了一個大西瓜，我把西瓜切兩半〃，當念到〃半〃字時，切西瓜的人把相鄰兩個幼兒的手"切開〃，然后這來年兩個小伴侶快速圍著圓圈的外圍向相反方向跑，沿著圓圈跑一圈回來后，誰先占住剛才的位置，誰為勝。贏的那個幼兒和切西瓜的人交換，嬉戲重新開頭。(3)老師的指導(dǎo)下，請部分幼兒先示范玩一次嬉戲。⑷幼兒集體嬉戲2?3詞，期間老師用語言進行指導(dǎo)，提示臨時沒有玩到的小伴侶急躁等待。⑸分組進行嬉戲。老師：現(xiàn)在我們把西瓜變成兩個小西瓜，連續(xù)玩〃切西瓜"的嬉戲。幼兒分組玩切西瓜的嬉戲時，老師可以在傍邊指導(dǎo)或者進入他們的嬉戲中去。連續(xù)分組，兩個西瓜變成四個小西瓜，幼兒自己選切西瓜人，自主嬉戲。2、放松活動?？梢宰銮懊娴闹参锓抡詹?。戶外活動中班教案第9篇設(shè)計意圖：中班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參與一些基本的體育活動，吸紙跑這個嬉戲很受幼兒的寵愛，幼兒在嬉戲中能夠手腳并用，達到全身的協(xié)調(diào)運動。它不近增加了幼兒的體質(zhì)，更進一步強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作力量?；顒幽繕耍?、培育幼兒樂觀的參加意識和變廢為寶的意識。2、增加了幼兒身體素養(yǎng)，強化了幼兒身體協(xié)調(diào)的力量。活動預(yù)備：1、哨子一個，廢舊報紙若干，小紅旗一個橡膠小鹿四個2、錄音機，音樂磁帶《一起加油》活動過程：老師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡潔的熱身動作。1＞導(dǎo)入嬉戲老師今日和大家一起來做個新嬉戲，好不好?（幼兒回答，好）看我手中拿了什么?（幼兒回答，報紙）今日我們就用它來做嬉戲，幼兒感到很新穎，也很期盼，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會老師要看你們自己的表演奧。老師首先說明嬉戲的規(guī)章和過程，并自己親身去演示吸紙跑的過程，幼兒睜大了眼睛，奇怪的看著。老師強調(diào)，吸紙跑這個嬉戲必需是你把報紙貼在胸前，借助風(fēng)力向前跑，跑的過程中不能任憑停下來，必需繞過中點（橡膠小鹿）返回堅持跑道終點，假如中途停下來，報紙就會自己掉下來。假如紙掉下來了，你必需撿起報紙，重新放到胸前，再連續(xù)嬉戲。2、嬉戲分組將全班幼兒分成四個小組，站成四排，每組的第一個幼兒發(fā)一張報紙，他跑回來把報紙交給下一個小伴侶，看看四個小組的哪一個小組最先完成，就發(fā)給他一個小紅旗。大家都要鼓掌表揚！3、開頭嬉戲幼兒預(yù)備好以后，哨聲一響，嬉戲就開頭。在音樂的協(xié)作下，幼兒緊急而勞碌起來，有的幼兒動作很規(guī)范，有的幼兒報紙掉下來好幾次，但他不放棄，撿起報紙連續(xù)前進。4、活動結(jié)束，表揚鼓舞，老師做準時總結(jié)活動反思：吸紙跑這個嬉戲?qū)τ變簛碚f，很新奇，幼兒都能參加到嬉戲中去，在協(xié)作中增長了學(xué)問，熬煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)章好習(xí)慣，更進一步也學(xué)會了自己和其他幼兒的默契合作。2、引導(dǎo)幼兒觀看范畫⑴老師做了一幅圖，你們看美不美?美在什么地方?⑵你們知道這幅畫是怎么做出來的嗎？3、用魔術(shù)表演的形式，分別演示幾種做畫方法。（宣紙印染、油水分別、折紙?zhí)懋?、線條畫、裝飾畫）4、家長和幼兒了解做畫的類型后自主選擇材料。5、組織指導(dǎo)親子分組活動的過程。6、引導(dǎo)幼兒繪制更加豐富的內(nèi)容。如：水草、貝殼、水母、海星、海豚、螃蟹等。7、將作品粘貼到背景上。家庭之間相互溝通，相互觀賞評價。二、親子嬉戲活動背景：水池中自由拘束游動的小魚始終是幼兒的好伙伴，好伴侶……擁有自己喜愛的東西是一件多么滿意的事呀！《釣魚》嬉戲圓了孩子的夢。聽!他們說：“瞧!我多棒!魚上鉤了!友愛的小魚，你別難過，我會好好喂養(yǎng)你的”?；顒用Q：釣魚【活動目標】1、親子共同協(xié)作，感受釣魚的，樂趣，體驗獲得勝利的喜悅，培育自信念和愛心。2、為家長和孩子們供應(yīng)更為廣泛的互動空間，加深親子間的感情，培育合作意識。戶外活動中班教案第10篇設(shè)計意圖：中班幼兒喜愛到戶外去活動，做嬉戲，為了增加幼兒的體質(zhì)，增加幼兒的合作意識和協(xié)作力量，我細心的設(shè)計了過隧道嬉戲，通過這個嬉戲，使幼兒獲得嬉戲樂趣，并在嬉戲中磨練自己士氣和信念，養(yǎng)成不怕困難的習(xí)慣和決心?；顒幽繕耍?、培育幼兒樂觀的參加意識和在集體中的協(xié)作力量。2、增加了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信念和士氣，進一步學(xué)會了集體合作?；顒宇A(yù)備：1、哨子一個，小紅旗兩個2、音樂《一起加油》活動過程：老師帶幼兒到戶外操場，指導(dǎo)做簡潔的熱身動作。蹲下，起來,慢跑，扭腰等。1、老師首先說明嬉戲的規(guī)章和過程，并和部分幼兒一起模擬掩飾過隧道的清景。其他幼兒仔細看。老師問，隧道里面黑乎乎的，你們怕不怕?（幼兒回答，不怕）你們想不想?yún)⑴c這個嬉戲啊?（幼兒回答，想）下面我們一起看看誰是一個小勇士好不好??（幼兒回答，好）此時幼兒以急不行待的想?yún)⑴c到嬉戲中去。2、嬉戲分組將全班幼兒分成兩個小組，每個小組的一半幼兒站成兩排，按挨次每兩個幼兒手抓手，舉過頭頂，身子略微向前傾斜，兩隊之間便有了一個長長的洞，這就是隧道的模擬，另一半幼兒要彎著腰快速的從隧道中過去，看看那個小組最先完成，就發(fā)給他們一個小紅旗。讓后幼兒換角色進行嬉戲。3、開頭嬉戲幼兒預(yù)備好以后，哨聲一響，嬉戲就開頭。在音樂的協(xié)作下，幼兒緊急而勞碌起來，當隧道的小伴侶努力的支撐著，并嘴里一起喊著加油!!!過隧道的幼兒緊急的，有序的，匆忙的穿越隧道，小眼睛還不是看看另一組的小伴侶，可怕被他們爭了先。4、一輪完成后，幼兒換角色進行嬉戲?；顒臃此迹哼^隧道嬉戲?qū)τ變簛碚f，很刺激，是個有點冒險的嬉戲，所以幼兒們精力都很集中，專注，在這個嬉戲中，幼兒學(xué)會了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進一步獵取了嬉戲的歡樂，熬煉了自己的自信念。戶外活動中班教案第11篇設(shè)計意圖：小貓、小狗、小兔是幼兒特殊喜愛的動物，更喜愛仿照小動物的'動作。為了熬煉幼兒的身體，進展幼兒的走、跑、跳的基本動作,設(shè)計了本次活動。活動目標：1、練習(xí)聽信號向指定方向走、跑、跳，進展幼兒的基本動作。2、提高走跑動作的協(xié)調(diào)性，學(xué)會在走跑活動中愛護自己。活動預(yù)備：場地四周放有小狗、小貓、小兔標志的紙箱房各一個，小貓、小狗、小兔頭飾若干，音樂磁帶。活動過程：1、熱身運動：幼兒跟著老師隨音樂一起做小動物仿照操。2、情景導(dǎo)入：今日老師變個魔術(shù)，把小伴侶們都變成小動物好不好。（把幼兒分成三組），變變變，變成可愛的小花貓（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小花貓走路）變變變，變成可愛的小白兔（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小白兔走路）變變變，變成可愛的小花狗（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小狗走路）3、嬉戲：《小動物找家》規(guī)章：在場地的四周擺放小貓、小兔、小狗家的標記，表示小動物的家。如：請兩名幼兒當小動物家的門，小動物回家時，念兒歌“輕輕走，輕輕跑，我是小貓口苗哺哺〃。假如幼兒找對了，“門〃自動打開等。（小兔：愛吃蘿卜，愛吃菜。我是小兔真可愛。小狗：我是小花狗，就愛蹲門口，汪、汪、汪）師說：今日天氣真好，小動物們到草地上去玩吧。，幼兒在場地上學(xué)小動物走、跑、跳等動作。（留意不能相互碰撞）當老師說：轟隆隆、轟隆隆、天要下雨了小動物們快回家吧，幼兒一邊說兒歌一邊找自己的家。找錯家的幼兒和當小動物家門的幼兒互換位置，嬉戲再次開頭?；顒友娱L：老師帶領(lǐng)幼兒回教室，給幼兒講小動物的故事?；顒臃此迹哼@次活動激發(fā)了幼兒對動物的喜愛，懂得了愛護動物和愛惜動物，在嬉戲過程中懂得了遵守嬉戲規(guī)章，熬煉了幼兒的自我愛護意識。活動預(yù)備：魚鉤、魚餌、塑料大魚盆、透亮 的小魚盒、小魚數(shù)條、標簽、膠布?！净顒舆^程】1、帶領(lǐng)幼兒把自己當做小魚，一起仿照魚游。2、引導(dǎo)幼兒觀看魚盆中玩耍的金魚，回答問題："水里有什么呀?小魚在水里做什么呢?這些魚怎么都長的不一樣呀?你們想不想自己養(yǎng)幾條小魚?”3、父母關(guān)心指導(dǎo)孩子釣魚。4、釣到的魚裝到小魚缸里。5、魚缸上貼上標簽，寫上給小魚起的名字，作為寵物領(lǐng)養(yǎng)。（留意標簽要貼在魚缸的上面這個環(huán)節(jié)肯定要父母幫助，離園時共同把寵物帶回家）。戶外活動中班教案第2篇活動目標：L把握扶、撐、躲等自我愛護的方法。2.知道在戶外活動時要關(guān)愛他人，遵守活動規(guī)章。活動預(yù)備：.平衡木、沙包、墊子。.多媒體教學(xué)資源《小猴學(xué)本事圖片》。活動過程：.引導(dǎo)幼兒傾聽故事并理解故事內(nèi)容。⑴播放多媒體教學(xué)資源《小猴學(xué)本事》的圖片，老師敘述故事。⑵請幼兒說一說：小猴為什么要學(xué)本事？小猴學(xué)到了那些本事？這些本事對小猴有哪些關(guān)心？.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶、撐、躲等自我愛護的方法。⑴組織幼兒學(xué)習(xí)扶、撐、躲的動作。老師逐一演示的動作要領(lǐng),供幼兒學(xué)習(xí)仿照。⑵引導(dǎo)幼兒爭論：小伴侶在什么狀況下會用這些本事？.練習(xí)扶、撐、躲等自我愛護的方法。⑴獨木橋上走一走。組織幼兒一個跟著一個走過平衡木，老師鼓舞幼兒盡量獨立行走。⑵看看你會怎樣做。幼兒圍坐在墊子四周，老師讓幼兒將身體向墊子傾斜，快要摔倒時雙手快速撐到墊子上，撐住身體。反復(fù)練習(xí)。⑶看誰反應(yīng)快。幼兒圍城一個大圓圈，選幾名幼兒站在圓中心,圈上的幼兒拿沙包依次向圓心的幼兒投擲，看誰可以快速的躲開投來的沙包。活動延長：幼兒與家長共同閱讀幼兒用書第38-39頁《小猴學(xué)本事》，讓幼兒給家長說一說，自己學(xué)會了那些本事。戶外活動中班教案第3篇設(shè)計意圖：飛機大部分幼兒只在電視上見過，從飛機上跳下的傘兵更是他們鄙視的對象，在她們幼小的心里對傘兵布滿了憧憬，布滿了敬畏。讓孩子通過親身的體驗，可以關(guān)心幼兒樹立正確的人生觀，樹立遠大的抱負。也能更進一步培育幼兒的身體素養(yǎng)和合作力量。活動目標：1、練習(xí)腿部彈跳力，進展和強化幼兒的身體素養(yǎng)。2.培育幼兒在嬉戲活動中的合作意識和合作力量?；顒宇A(yù)備：小椅子若干活動過程：1、老師和幼兒一起做熱身運動：慢跑扭身，彎腰等，組織幼兒和老師共同布置場地。2、情景導(dǎo)入小伴侶你們見過飛機嗎？（幼兒爭相回答一見過）此時部分幼兒的眼睛都投向空中，盼望有飛機此時在他們頭頂上飛過。你們見過從飛機上跳傘的.傘兵嗎？在飛行過程中，假如有需要，他們就要從飛機上跳傘下來去完成神圣的的任務(wù)，你們想不想體驗一下當傘兵的感覺？（幼兒爭相回答一想）要想當傘兵，從高處跳下來，你們必需英勇,你們有信念嗎？（幼兒爭相回答一有）那么下面我們就一起做這個嬉戲好不好？（幼兒回答，好），3、活動過程兩名幼兒為一組，一名幼兒扶住小椅子，另站在小椅子上，等候老師的口令，"我們都是小傘兵，個個英勇練本事〃跳傘?。≌驹谛∫巫由嫌變和聝杀凵扉_，象征降落傘的打開，雙腳輕輕跳下，然后繞場地“飛〃一圈，回到原地，與另一個幼兒交換角色，嬉戲連續(xù)進行。嬉戲開頭幼兒分成兩個大組，一起開頭，嬉戲過程中要提示幼兒留意自己的平安。老師親密關(guān)注留意幼兒的行動。4、活動結(jié)束對幼兒的表現(xiàn)給與鼓舞和表揚，你們今日表現(xiàn)真棒！！整理場地，提示幼兒放到原來的地方整理好，帶幼兒回教室5、活動反思：孩子們，今日你們今日都是一名勝利的小傘兵，你們興奮嗎？幼兒一起回答，興奮！在這個嬉戲中幼兒覺得自己長大了，真正的融入了嬉戲的氛圍，體驗了那不行想象的一幕，那份驕傲躍然與幼小的臉龐。戶外活動中班教案第4篇一、材料和工具：稻草、竹棍、麻繩、剪刀等。二、制作方法.用三股稻草編成辮子。.將兩條辮子各圍成一個圓疊在一起，再用麻繩扎緊邊口，做成龍頭。.兩人合作，以同樣的方法編出龍身，長短視需要而定。.用麻繩扎緊龍頭與龍身。.用一束稻草做龍尾，將龍身與龍尾之間用麻繩連接并扎緊。.等距離將與幼兒人數(shù)相同的竹棒插入龍身，然后用麻繩纏繞固定。三、玩法.舞龍：幼兒分成若干小組進行舞龍活動。.跳格子：將草龍放在地上，幼兒按竹棒或龍身的間隔擺放前后、左右跳?？梢噪p跳，也可以單腳跳。.跳花：將草龍擺成花形，幼兒按順時