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精品文檔-下載后可編輯如何讓作文亮麗動人很久以來,呈現(xiàn)在老師面前的部分學(xué)生作文總是內(nèi)容空洞,語句缺乏文采,沒有真實情感。一篇出色的作文應(yīng)該從哪些方面下手進行打造,以使自己的文章新穎別致,亮麗動人,既能吸引老師的目光,又能折服于語言的文采,打動老師的心呢?
1擬題匠心獨具,新穎別致
俗話說“題好文一半”,題目是個文章的“眼睛”,題目沒有新意就引不起讀者的興趣。因此作文出新首先應(yīng)從題目出發(fā),讓學(xué)生放開思路,精心構(gòu)思,力求新穎別致。比如以“幸福”為話題的作文,這樣的題目《幸福的顏色》化虛為實,把一種感覺寫成可感知物,就特別新穎別致。再如以“變化”為話題的文章,擬題為《藍色妖姬悄悄蛻變》,我們仿佛可以通過這樣的題目看到一朵藍色的玫瑰在越變越美。像這樣的題目就能迅速捕捉閱卷老師的目光,從而留下深刻的印象。
2形式創(chuàng)新,讓人眼前一亮
一個新穎的形式會引起閱卷老師的青睞,比如以“環(huán)?!睘樵掝}的文章,有同學(xué)采取第一人稱,以一條小溪的口吻,寫出了污染的嚴(yán)重,突出了環(huán)保的重要性。再如以“生活的啟示”為命題作文,有同學(xué)采用童話體,寫一只小鳥受傷后經(jīng)過歷練又堅強的重新飛起來。再如“做個有心人”的命題作文,有同學(xué)采用現(xiàn)在還不多見的跟貼形式,對生活中有必要做一個有心人進行了精辟的論述,一看到這篇文章,我們會馬上產(chǎn)生一種愉悅感,從而對文章頓生閱讀興趣。
3采用恰當(dāng)方法,使文章文采飛揚
3.1借助細膩的描寫。作文中細膩的描寫是通過生動形象的語言,把人物,時間,景物的狀態(tài)做精細的描繪,摹寫,使人有身臨其境之感,這種描寫的方法能為文章語句增加色彩。如學(xué)生的一篇以感恩為話題的作文文章――《我在寒風(fēng)的陽光里》的開頭:“天是越來越冷了,我又感冒了,是以在陽光的躺椅上,我在午后灑下的滿目碎金中享受著難得靜謐?!奔毮伒拿鑼懣坍嫞屛覀兯坪蹩吹搅艘粋€躺在躺椅中慵懶的女孩在享受陽光的撫摸,很溫馨,很有詩意,意境很美。使讀者覺的小文思斐然。
3.2巧用修辭。在文章中使用一些修辭手法會使自己的作文語言更精彩、更用特色、更能吸引閱卷老師的目光。如比喻,排比,擬人等的使用,就能起到很好的效果。
如在以“幸?!睘樵掝}的作文訓(xùn)練中,有同學(xué)這么寫:“幸福是什么?幸福是春天冰雪融化時一聲輕響;幸福是小草吐牙時的一抹新綠;幸福是蜻蜓立在小河上的一絲愜意;幸福是牛背上目的奏出的一首歡歌?!边@些語句運用比喻排比修辭,把抽象的事物寫得生動形象,具體可感,讓我們讀的時候心底就流淌著詩意的感動,不禁佩服的獨具匠心和文采。
3.3引用詩詞或化用意境。詩詞是古文化的精華,在作文中引用詩詞可以增加語句的文采,使讀者的語言達到優(yōu)美,簡潔,彈性,意境深遠的效果,增加文章的厚度和表達的才情。把詩人中描繪的具體景物和生活畫面通過豐富的聯(lián)想和想象,加入恰當(dāng)?shù)拿鑼懺俣缺憩F(xiàn)出來,或讓古代名人走進現(xiàn)代生活,借助古人的思想志趣,表達的思想或感悟,熟悉的名人與精致的語言結(jié)合,會使文章文采飛揚。如“我依然懂你”的命題作文,某同學(xué)化用孟浩然的《春曉》意境來表現(xiàn)他對春天的喜愛和陶醉。內(nèi)容是:“夜里,水上,樓臺。一絲微風(fēng)透過木窗,窗外下著蒙蒙細雨,你坐在窗前靜靜的望著不遠處的桃樹,從枝頭飄落在河面,又隨著河面的漣漪瀟灑而去,于是你一氣呵成,吟誦這千古名句:春眠不覺曉,處處聞啼鳥,夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。春意無絕,無絕春意?!边@段文字,用細膩生動的筆觸,讓我們看到了一個靜賞春意的詩人形象,也使這篇文章亮麗耀眼。
3.4借助生活細節(jié)以情動人。作文寫作時,應(yīng)該飽蘸真摯的感情,寫在自己心靈深處烙下厚重記憶的東西??梢越柚恍┥罴毠?jié),截取生活中的片段、鏡頭等,來體現(xiàn)“于細微處見精神”,就可以使文章感人至深。如一半命題作文“在一個讓我……的日子”,某同學(xué)補充詞語“悲傷”,作文選取自己某天忽然聽到姥姥去世消息后的感受?!拔毅蹲×耍诖采厦H坏谋犙劭粗n白的天花板,驚詫和悲傷以迅雷不及掩耳之勢毫無征兆地翻江倒海,在心里哀鳴?;厝サ穆飞希巴獾木跋笕磕:跍I水里蒸發(fā)的不見了蹤跡。我不由得想起了外婆滿是皺紋卻溫暖微笑的臉;小學(xué)時校門外殷切守候的蹣跚的背影;望著我狼吞虎咽的滿含愛意的目光;寒冬時焐熱我冰涼腳丫的粗糙溫暖的大手……”文章通過有關(guān)姥姥的點點滴滴的回憶,通過一些生活別細微的情節(jié),寫出了姥姥對自己無微不至的關(guān)愛和自己與她的深厚感
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