五年級語文落花生說課稿

五年級語文落花生說課稿一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠正確理解落花生的由來及其所在地區(qū)。學(xué)生能夠讀準(zhǔn)本課文的部分生字及文字。學(xué)生能夠理解本課文的主旨，并能在互動中表達(dá)出來。學(xué)生能夠通過本課的學(xué)習(xí)，提高其語文閱讀理解能力。二、教學(xué)重點理解本課文的主旨和重點。引導(dǎo)學(xué)生在課文表達(dá)中更加地自然。三、教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生了解文化知識背景，加深對課文的理解。學(xué)生通過互動學(xué)習(xí)，將自己的表達(dá)更自然地融入整個課堂氛圍當(dāng)中。四、教學(xué)手段聽、說、讀、寫等多種教學(xué)手段。組織學(xué)生進行簡單的語文閱讀理解互動討論。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入落花生說是一件很有意思的事情，我們大家都知道，落花生好吃，還有助于生長發(fā)育。那么這些落花生都是來自哪里呢？今天，我們的這個話題就是來說一說關(guān)于落花生產(chǎn)地的一些故事和文化背景。2.學(xué)習(xí)新知在學(xué)習(xí)本文之前，先問幾個問題：你們大家知道落花生是從哪里來的嗎？落花生在哪里種植最多？這個有什么原因呢？（等待學(xué)生回答問題，然后進行討論。）落花生是一種很普通但也很有用的植物。落花生最初是在南美洲種植的，逐漸地，人們將落花生種到了其他地區(qū)，如非洲和亞洲，這也是我們現(xiàn)在所說的中國落花生的最主要產(chǎn)地之一，新疆農(nóng)業(yè)發(fā)展非常好，著名的霍城落花生就是出產(chǎn)在新疆的一種落花生。接下來，我們一起來讀一下這篇課文。柿子樹下的落花生柿子樹下有一條小路，小路的一旁是一大片落花生地。落花生花很好看，是像絨球的小黃花。每朵花都會開出一個小豆莢，莢里面有落花生。小時候在爺爺家，樹下有很多這樣的莢子，一拍就跑了?，F(xiàn)在知道了，從春天開始，等花謝了，就是采收的時候。采收后，曬干，那樣就能長久保存。而那個小黃花，也已經(jīng)不復(fù)存在了。（老師出示課文并讀出來）3.夾敘夾議這篇課文介紹了落花生的產(chǎn)地、生長過程和采摘方法。落花生開花時會比較好看，花開、結(jié)果，成熟時來自于小黃花的依然殘留在莢里，整個過程形成一個生命的時光隧道，時光交錯的感覺很有意思。同時，也能從中了解到落花生種植的文化和落花生在當(dāng)?shù)刈龅囊恍┦称匪幤返取?.互動學(xué)習(xí)老師出示一些描寫落花生的生字或文字，要求學(xué)生讀出來，加深學(xué)生對生字和文字的認(rèn)識?，F(xiàn)在，讓我們一起集思廣益，看看大家對落花生有什么更多的認(rèn)識呢？（等待學(xué)生的回答）5.總結(jié)我們學(xué)習(xí)本課的過程中，了解了落花生的由來和產(chǎn)地，學(xué)習(xí)了課文的內(nèi)容，并加深了對課文的理解，同時提高了我們的語文閱讀和理解能力。在下次課堂上，我們會通過更多的讀寫活動和互動討論，幫助大家更好地理解本課文的內(nèi)容，進一步提高我們的語文能力。六、