第一次作文ppt.心音共鳴-寫觸動心靈的人和事

走進春天迎來盛夏邁向秋天步入寒冬人生有許多圖景也像四季的風景一樣美麗，但我們的眼睛卻常常熟視無睹，為什么呢？理性分析心靈觸動的誘因是外在的，但其根源在于人性的光輝；心靈的觸動看上去是偶然的，其根源是常懷感激之心。只有心中有愛，眼中才能有淚。你要自己先笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應(yīng)?！R拉斯怎樣寫觸動心靈的人和事？1、發(fā)掘感動點。2、提煉素材。3、整體構(gòu)思。（擬提綱）對癥下藥問題一：缺少生動形象的細節(jié)描寫，只有冗長的平淡的敘述，缺少感人的力量。例：中考分數(shù)查詢那夜，我告訴爸爸說晚一些查吧。爸爸說不要緊。他撥了號碼，我心里非常害怕。修改記得那是一個靜得令人可怕的夜晚，我?guī)缀跄苈牭阶约盒奶穆曇?，因為今晚就能查詢中考成績。我低著頭請求爸爸說晚一些查吧。爸爸卻說不要緊。他開始撥號碼了，平日優(yōu)美的撥號聲現(xiàn)在顯得格外刺耳，每一聲都敲擊著我怦怦直跳的心。問題二：素材中意蘊發(fā)掘不足。例：我開始懷疑，懷疑這個世界。修改多么令人震驚的一幕，小小年紀的他，已成為不勞而獲、騙人錢財?shù)纳鐣?；在我們憤慨萬分的同時，我們的心靈是不是該進一步地扣問：這個少年是不是一個受害者？一個青春少年沒能坐在教室里學習，卻坐在集市上行乞騙錢：試問，中年人有沒有責任？為人父母養(yǎng)育孩子的責任在哪里？社會有沒有責任？青少年的教育問題到底有多少漏洞和隱患？……【策略解讀】情：人與事：理：

1．事要真。2．情要真。

3．情要美。4．情要濃。具體形象生動情理真理哲理讀讀、想想

品讀優(yōu)秀作文學習寫法家人羅田一中高一七班劉慧楨習慣了在一個地方長久地生活下去——其實說白了，就是在一個村莊，一間房子，一個家里生活下去，聚散離合，唯一牽系內(nèi)心最深處的永遠是那份對家的眷戀…… “外面天氣好冷，記得多穿點衣服！”“餓不餓？我去做飯給你吃。”“你的頭發(fā)好亂，該梳一梳了”……諸如此類的話常常會從家人的嘴里傳出，雖然句句簡短，卻那么暖人心田，讓人一輩子也不想忘記，俗話說，生活就像電影，而我們每個人都是生活的導(dǎo)演…… 不信？你看……

鏡頭一 “轟隆隆……”外面的悶雷像入睡老頭的鼾聲一樣，一聲接著一聲，還有那像刀光一樣的閃電在空中隨著雷聲演奏著交響樂，天上倒是熱鬧，可是卻急壞了地面上那座村莊、那棟房子的女主人——“哎，你爸爸怎么還沒回來啊，不是說好了今天回來的嗎？”“媽，你沒搞錯吧，爸還得兩三天才回來呢，你不會想老爸想得發(fā)瘋了吧！”“去去去，小孩子別亂說。”說完，我看到媽媽焦急的目光算是柔和了下來，可是才一會兒，她就又自己絮叨了起來……“哎，這么大的雨，真不知道他有沒有多加件衣服，出差這么些天，也不知道多帶點衣服，要是生病了，他又不會照顧自己，該怎么辦??？真希望他在遠方一切安好?！闭f完，媽媽不禁又皺起了眉，嘆了一聲……

鏡頭二 “跑慢點，跑慢點……”老爸奮力地對我和弟弟喊道，然而我和弟弟早已給這琳瑯滿目的商品看花了眼，我們一會兒看看這個，一會兒碰碰那個，早就忘記了身后的爸爸。我們圍著商場轉(zhuǎn)了大半圈，才意識到老爸已經(jīng)不在我們的視線范圍之內(nèi)了，我和弟弟也急了，于是跑回去找老爸?！昂?，看什么呢？爸爸。”找到他后，我在老爸身后拍著他的肩膀問道。就在這時，爸爸轉(zhuǎn)過身來，一把抱住我和弟弟。碎碎叨叨的不知道說了些什么，但唯一讓我記憶猶新的是——當時在父親的眼中，有一種液體在滾動，而那一刻，我內(nèi)心有著一種無法訴說的感動…… 鏡頭三 “Happybirthdaytoyou,happy……”這是我和老弟特意為老媽制作的賀卡，下個月就是老媽生日了，我和老弟DIY了這么個電子賀卡，準備送給老媽——老媽的生日，我和老弟可是特別的關(guān)注喲……嘻嘻，說不定更大的驚喜還在老爸那兒呢，所以“生活微電影”依然待續(xù)…… 說實話，家人才是我們這輩子最大的牽掛，他們的一個眼神、一個動作、一段故事，都是我們心底的牽掛。樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待——我不要留下如此遺憾！

聚散離合——其實人生就像是一場電影，我們都是自己生活的主角，讓我們一起來自編自導(dǎo)自演一場名為“牽掛”的電影好不好？這場電影，我們注定要演一輩子，所以，我們都要演得更投入些——也許，直到我們離開世界的那一刻，自己就退場了——而這場關(guān)于愛的電影卻仍會繼續(xù)，并將永遠繼續(xù)下去……

人與事：事件情節(jié)完整人物形象生動馬路上過來一輛小車寧靜的馬路上，吱呀吱呀地過來了一輛黃色小車。我接過試卷，50分！我忐忑不安地接過那熟悉而又陌生的試卷，一個刺眼痛心的50分！我只覺得腦中轟隆轟隆的，真不知道自己是如何走回座位的。策略之一——加強擴句，充分運用修飾語，將人、事、物形象化、具體化策略之二：比一比兩段話的表達效果，說一說為什么會有這個效果。我剛踏進教室，教室里立刻靜下來，大家都看著我，好象不認識我似的。我剛踏進教室，鬧哄哄的教室立刻變得鴉雀無聲，幾十道帶著問號的目光像探照燈一樣向我直射而來，這些目光古怪而陌生，仿佛他們盯著的不是一個朝夕相處的同學，而是動物園里新來的什么珍惜動物似的?？磧啥瓮瑢W的作文雪花徐徐地飄著，好似那許許多多穿著白色紗裙的小精靈，伴著天空的仙樂，在空中輕盈地飄舞、旋轉(zhuǎn)，每一片晶瑩的雪花都做著同樣一個夢，一個關(guān)于春天的夢。隨著“砰”的一聲，漆黑的夜幕上空，突然開放了一朵絢麗的彩花，我們也不甘示弱，操起“家伙”，馬上點火，出膛的花骨朵在天空中迅速綻放，一時間，天空被點綴得五彩繽紛。今夜的鄉(xiāng)村是不會合眼了，它們一定在凝望、在欣賞、在聆聽。策略之二——巧用修辭，增強作文語言的感染力策略之三：閱讀下面一段話，想一想，可以通過什么辦法使這段文字更生動形象？……我病了，感冒，發(fā)熱，出冷汗