教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文集錦五篇

教師學(xué)習(xí)心得領(lǐng)會(huì)范文集錦五篇翻閱?走近名師?這本書，書中的每一個(gè)老師都有著自己崇高的人格！教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力量，教師道德質(zhì)量不單是教師自己的行為標(biāo)準(zhǔn)，并且仍是作用于學(xué)生的教育手段。其崇高與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育可否得以正確順利地實(shí)行。經(jīng)過(guò)暑期的學(xué)習(xí)，我對(duì)師德的含義有了更深一層的領(lǐng)會(huì)。教師一定有崇高的道德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培育、塑造新一代，自己的道德質(zhì)量將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)教授給學(xué)生，又要用自己的崇高人品影響學(xué)生、感人學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)展開。因此教師一定要有崇高的思想境地，貞潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。一定耐得住孤獨(dú)，受得住挫折，將自己的所有精力渾身心地投入到教課實(shí)踐中去，正如有名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去〞。教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心。教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛(ài)心應(yīng)來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的無(wú)窮忠誠(chéng)，對(duì)教育事業(yè)的激烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛(ài)精神擁有巨大的感化作用和教化力量，她能完全地化解學(xué)生的逆反心理和抗衡情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在平時(shí)教課中，教師如像母親同樣，體貼入微地關(guān)懷學(xué)生，幫助學(xué)生，對(duì)差生不厭棄，不鄙視，給他們多一點(diǎn)愛(ài)，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)量的力量源泉。好多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證了然母愛(ài)力量的奇特作用。教師要不停更新充分自己的學(xué)問(wèn)。博覽群書對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)自然很重要。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，并且常?！按蚱粕板亞?wèn)究竟〞。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不可以很好地解學(xué)生之“惑〞，傳為人之“道〞。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不停地豐富和展開，不時(shí)刻刻都在日異月新地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代〞、“數(shù)字時(shí)代〞、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代〞的今日。因此，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不停更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代的展開趨向，不停更新教育看法，改革教課內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否那么，不去更新，不去充分，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，一定擁有崇高的道德質(zhì)量，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不停更新、充分自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培育出切合社會(huì)展開需要的人材，挑好肩上這付教書育人的重任。20xx年11月8日，我很好運(yùn)的被幼兒園選中，到達(dá)漂亮的羊城，華南師范大學(xué)參加為期14天的省培活動(dòng)，我很珍惜此次的培訓(xùn)機(jī)遇，也很有幸與一起參加的各地方幼兒園的老師共同商討，促使自己的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我從各專家教授中學(xué)到了新的教課理念，讓我對(duì)此后的教課有了更多新的認(rèn)識(shí)。也賜予了我此后的帶班工作很大的啟迪與幫助。短短的半個(gè)月，讓我感想頗深，下邊將談一談我的一些感覺(jué)：一、幼兒的學(xué)習(xí)老是踴躍主動(dòng)地不停適應(yīng)著日趨復(fù)雜的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，所以我們教師就應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)建條件，豐富孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)谳p松，快樂(lè)的環(huán)境下學(xué)習(xí)，這是袁愛(ài)玲老師為我們開講的第一堂課，也讓我意識(shí)到什么才是真實(shí)的幼兒教育。怎樣教育孩子，第一你要學(xué)會(huì)怎樣愛(ài)孩子？一個(gè)好的老師應(yīng)當(dāng)有一顆懂孩子，愛(ài)孩子的心，在李懷星校長(zhǎng)及林培淼老師的授課中，我們理解了懂孩子、尊敬孩子、理解孩子、同等對(duì)待孩子，這是一個(gè)合格的老師應(yīng)當(dāng)具備的根本質(zhì)量，這也是給我的幼師生涯中上了一堂最重要的課程。二、我是班主任，我深刻理解我肩上的責(zé)任怎樣重要！也向來(lái)思慮著怎樣讓我的班級(jí)更為標(biāo)準(zhǔn)？能夠防備安全事件的發(fā)生？而吳冬梅園長(zhǎng)的一席話讓我毛塞頓開，"我們只關(guān)注教育，而忽視了管理！"的確，我們把表面的工作過(guò)于著重，而忽視了最重要的環(huán)節(jié)，怎樣管理我的班級(jí)？吳冬梅園長(zhǎng)的授課讓我學(xué)到了好多，正確辦理班級(jí)教師的關(guān)系，是管理一個(gè)班級(jí)成功的重點(diǎn)。一個(gè)好的班級(jí)是由班級(jí)里的任何一個(gè)成員共同組建的，應(yīng)當(dāng)缺一不行，而班主任就是當(dāng)擔(dān)這個(gè)大集體的領(lǐng)頭羊，飾演著至關(guān)重要的角色，而我也在思慮著，從吳園長(zhǎng)中學(xué)到了好多方法，我感覺(jué)我應(yīng)當(dāng)能夠在我的班級(jí)里實(shí)踐，我期望著此后的變化。三、怎樣讓我的講堂更為豐富多彩呢？怎樣讓孩子學(xué)得高興呢？一堂好的課，與教師中間的奇妙設(shè)計(jì)是分不開的。李思嫻老師和張博老師給我們的教課寶典是"游戲法",讓游戲貫串我們的教課，讓游戲貫穿我們的一日生活，的確，游戲教課是最能知足孩子們的最正確教課方法了。而在學(xué)科教課中，蔡黎曼老師在音樂(lè)學(xué)科上也給我們好多方法和啟迪；在語(yǔ)言學(xué)科上，陳莎莉老師也從幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā)，讓我們學(xué)習(xí)怎樣為幼兒創(chuàng)建一個(gè)豐富的語(yǔ)言環(huán)境；而手工學(xué)科里，賴曉茵老師更是為我們展現(xiàn)幼兒豐富的美工活動(dòng)及手工作品，讓我們親身領(lǐng)會(huì)；而在李岱玲老師的授課中，讓我們對(duì)潮汕地域異鄉(xiāng)的資源利用與開發(fā)有了很深的思慮和啟迪。四、要想推進(jìn)教育事業(yè)的進(jìn)步，學(xué)習(xí)新的教育理念是此刻的幼師一定去做的，在馮詠梅園長(zhǎng)的授課中，我們開辟眼界，見(jiàn)解了先進(jìn)的教育理念和方法，更需要我們老師慢慢探索，聯(lián)合自己實(shí)質(zhì)狀況，學(xué)習(xí)怎樣更好的聯(lián)合起來(lái)，運(yùn)用到我們的教課中。而經(jīng)過(guò)為期四天的跟崗實(shí)踐，我們學(xué)習(xí)了一級(jí)幼兒園的管理模式與教育模式，更讓我們打開眼界，也有了一些自己的想法，回去更好的利用起來(lái)。培訓(xùn)時(shí)間是短暫的，但內(nèi)容是豐富的，短短的14天培訓(xùn)，卻讓我從中獲取很多啟迪，充分了自己，收獲了成長(zhǎng)，我想，這在我此后的教課生涯中是一筆寶貴的財(cái)產(chǎn)，我會(huì)好好珍惜培訓(xùn)中的點(diǎn)滴所得，也會(huì)分享給我的同事們，把好的教育還給孩子，給孩子一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為真實(shí)的幼兒教育奉獻(xiàn)自己的.力量。頭幾日，我很有幸和王新華主任、蘇月華、沈紅濤老師一塊去商丘師院傾聽了王鳳英老師的講座，聽了以后真感覺(jué)得益匪淺，感想頗深。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深深的理解了新時(shí)期教師不單要教好書，更要育好人。教課長(zhǎng)的每一個(gè)方面都要做到為人師表。從?小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?在根本理念中突出“學(xué)生為本、師德為先、能力為重〞和“終生為學(xué)〞，這是與時(shí)俱進(jìn)的理念。在四個(gè)根本理念中，把學(xué)生為本放在第一位這就是要求我們的工作一直要環(huán)繞著學(xué)生的展開而展開。我們的教課不可以以老師的利益為目標(biāo)，心中不時(shí)刻刻裝著學(xué)生，讓學(xué)生健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)上有了困難，教師要仔細(xì)的指導(dǎo)，學(xué)生有了錯(cuò)誤教師要耐心教育，學(xué)生獲得了成績(jī)，教師要加以鼓舞。作為一名教師，最重要的事要熱愛(ài)教育事業(yè)，只有充滿了對(duì)教育職業(yè)的無(wú)窮熱愛(ài)，才會(huì)在教育崗位上實(shí)事求是，無(wú)私奉獻(xiàn)。從前我們常說(shuō)，給學(xué)生一滴水，教師得有一桶水，聽了王老師的報(bào)告，此刻我理解了，只是一桶水是不夠的，要一潭活水，才能適應(yīng)此刻教育。新課程改革此后，教課內(nèi)容新，教課方法新，教課看法新，教師仍是那一桶死水是絕對(duì)不可以適應(yīng)時(shí)代要求的。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)?小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?，我感覺(jué)做一名教師，除了不停開辟、創(chuàng)新更要執(zhí)著的敬業(yè)愛(ài)崗，我們要依照?小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?做一個(gè)合格的老師。做一個(gè)有成就感的老師，做一個(gè)享受教育的老師，做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師。用愛(ài)心育人，師德育人，為推進(jìn)教育優(yōu)良平衡展開、深入素質(zhì)教育而努力奮斗。我相信，只有專心付出，果斷信心，努力學(xué)習(xí)，我們必定能用實(shí)質(zhì)行動(dòng)踐行新的教課理念。效力于學(xué)生、效力于社會(huì)，不辱使命，給予教師這個(gè)職業(yè)使命。今日閱讀了農(nóng)村教師郭莉莉的先進(jìn)事跡后，我心潮騰涌。她那一心只為教育，只為別人的事跡深深地感人著我，震動(dòng)著我，讓我墜入了深深的思慮。她的行為，雖比不上教育家有影響力，但她傾盡全力實(shí)行著。為了山里孩子修業(yè)的夢(mèng)想，她付出了自己所有的血汗，乃珍寶貴的青春和幸福。最美老師，美在堅(jiān)毅。在生活的道路上，我們都會(huì)遇到各樣波折、劫難，我們也許會(huì)感觸時(shí)運(yùn)不濟(jì)，會(huì)憤慨名運(yùn)不公，會(huì)訴苦人情冷淡。郭莉莉應(yīng)不該當(dāng)訴苦?應(yīng)不該當(dāng)放棄?是啊!20多歲，三番五次的失掉可親可敬的父親和丈夫，還有比這更殘暴，更令人悲傷的事?可她并無(wú)在悲痛中度過(guò)，而是化悲痛為氣力，用她那纖弱的肩膀支持起兩個(gè)家庭，既照料外家媽又照料婆家媽，還有那僅一歲多的孩子，縱使這樣，她也沒(méi)有耽擱學(xué)生。他靠的是什么?永不伏輸、永不放棄的精神。莫非她身上的這種精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎?最美老師，美在大愛(ài)?！皭?ài)〞包括了人間最美的語(yǔ)言。天空會(huì)因愛(ài)而變得蔚藍(lán)，大地會(huì)因愛(ài)而變得殷實(shí)，人生也會(huì)因愛(ài)而變得更為絢爛。郭莉莉?qū)彝?、?duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛(ài)是一種無(wú)私無(wú)畏的大愛(ài)。她的孝心足以感人每一個(gè)人，那她對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是讓人敬重。本就菲薄的薪資，照料兩個(gè)家人已經(jīng)是傾盡全力，她還十分關(guān)懷學(xué)校的留守少兒，每次包餃子、蒸包子、炸油條都把這些孩子叫來(lái)一起吃飯，正因?yàn)樗男闹醒b著她的學(xué)生，所以被孩子們和藹地稱為“校長(zhǎng)媽媽〞!因?yàn)橛辛怂?，照亮了孩子們?nèi)松牡缆?因?yàn)橛辛怂?，溫暖了孩子們的?因?yàn)橛辛怂?，點(diǎn)燃了山區(qū)教育的希望。最美老師，美在敬業(yè)?！拔乙厝?，我的課沒(méi)人代。〞簡(jiǎn)潔樸素的一句話，這不正是郭莉莉敬業(yè)精神的表現(xiàn)嗎?親人的走開并無(wú)打倒她，教課上的優(yōu)秀成績(jī)填滿了她心里。她所帶的學(xué)科連續(xù)多年穩(wěn)居全縣前茅，還實(shí)現(xiàn)了坡底中學(xué)20年來(lái)的第二個(gè)康中夢(mèng)，這足以令我們贊美?？梢?jiàn)，作為教師要有優(yōu)秀的平易的心態(tài)，只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的兒女，才能有正直的工作態(tài)度，飽滿的工作熱忱，吃苦勤苦的工作精神去做好自己的工作。在山區(qū)教育的講臺(tái)上，別人走開的時(shí)候，她留了下來(lái)。為了孩子們，為了山區(qū)的教育事業(yè)，她奉獻(xiàn)了所有的光和熱。我信心以“最美教師郭莉莉〞為模范，做一個(gè)對(duì)學(xué)生悉心、對(duì)工作盡責(zé)、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的人，以滿腔的熱忱渾身心的投入工作，腳扎實(shí)地的做事，實(shí)事求是的工作，在平庸的崗位上做出不平庸的業(yè)績(jī)。我在暑期參加了初中數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，依照上司和學(xué)校的一致要求：先進(jìn)行了兩天的集中學(xué)習(xí)，有進(jìn)行了為期一個(gè)多月的自學(xué)，時(shí)期，先后做了一萬(wàn)多字的筆錄，聽取了幾十節(jié)的展現(xiàn)課，每一節(jié)課上，我都被教師所創(chuàng)建的流利、和睦的講堂所感人，也從中學(xué)到了很多，下邊，我就談幾點(diǎn)領(lǐng)會(huì)：領(lǐng)會(huì)之一：對(duì)于講堂教課方案。教課方案是老師為抵達(dá)預(yù)期教課目標(biāo)，依照教課規(guī)律，對(duì)教課活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過(guò)程。從每位教師的講堂教課中，我們能感覺(jué)到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不單“備〞教材，還“備〞學(xué)生，從根基知識(shí)目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都表達(dá)了依靠教材以人為本的學(xué)生展開觀。對(duì)根本看法和根本技術(shù)的辦理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。領(lǐng)會(huì)之二：對(duì)于數(shù)學(xué)教課生活化的問(wèn)題。數(shù)學(xué)課教課一定緊貼學(xué)生的生活實(shí)質(zhì)，讓學(xué)生明確數(shù)學(xué)根源于生活，又高于生活，最后為生活效力。所以，在教課中不論是對(duì)新知識(shí)的引入或牢固都要注意緊貼學(xué)生的生活實(shí)質(zhì)，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能夠解決生活中的實(shí)質(zhì)問(wèn)題，以此來(lái)調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在本次活動(dòng)中，頤和中學(xué)的劉杰老師的教課方案頗具特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出各樣生活實(shí)質(zhì)的問(wèn)題，使學(xué)生真實(shí)感覺(jué)到數(shù)學(xué)就在他們的生活中，現(xiàn)實(shí)生活中到處都有數(shù)學(xué)。領(lǐng)會(huì)之三：對(duì)于李瘐南老師的課令很多半學(xué)教師常常發(fā)出的感觸。這節(jié)課既有“新鮮感〞，又有“成功感〞。最重要的是，引入問(wèn)題都是我們身旁的一些實(shí)例，卻給了我一種嶄新的體驗(yàn)。這是公認(rèn)的一堂出色的課。領(lǐng)會(huì)之四：對(duì)于學(xué)生自主性、開放性、生成性的問(wèn)題。教課中，要討教師一定為學(xué)生創(chuàng)建一種自主研究的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在已有的生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、數(shù)學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的根基上，在研究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。比如，李庾南老師的自主性、開放性、生成性給我留下了深刻的印象。領(lǐng)會(huì)之五：對(duì)于合作學(xué)習(xí)的問(wèn)題。合作學(xué)習(xí)為研究新知供給了一條捷徑，讓學(xué)生經(jīng)歷了知識(shí)的再造過(guò)程，進(jìn)而獲取了成功感，獲取了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。那么，在教課中終究怎樣去正的確施合作學(xué)習(xí)呢?我以為應(yīng)掌握好以下幾點(diǎn)：在必需時(shí)采納，比如學(xué)生能夠立刻回復(fù)的問(wèn)題無(wú)需進(jìn)行議論，并且一定要在學(xué)生獨(dú)立思慮以后，省得因倉(cāng)促而只好表達(dá)一些不行熟的看法;分工要明確，以個(gè)人優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮來(lái)促成整體的完滿;賜予充分的時(shí)間和空間，讓