讓描寫(xiě)豐富記敘文

讓描寫(xiě)豐富記敘文

——如何使記敘文形象生動(dòng)起來(lái)執(zhí)教仲兆環(huán)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠辨析記敘和描寫(xiě)等表達(dá)方式2、學(xué)會(huì)將描寫(xiě)的文字插入到記敘的文字中3、在寫(xiě)作中運(yùn)用多種描寫(xiě)，豐富文章內(nèi)容以記敘為主要表達(dá)方式，綜合其他表達(dá)方式（描寫(xiě)、抒情）；以記人、敘事、狀物為主要內(nèi)容；通過(guò)描述人物、敘述事情、寫(xiě)景狀物來(lái)表達(dá)一定的中心。

什么是記敘文？一、體現(xiàn)“記敘”性質(zhì)，寫(xiě)觸動(dòng)心靈的人和事以生活畫(huà)面的再現(xiàn)喚起記憶，找回忽略的細(xì)節(jié)感，營(yíng)造感性氛圍，聚合情感，復(fù)蘇寫(xiě)作的靈感。積累動(dòng)情點(diǎn)，留意我們身邊發(fā)生的感人的故事，要留住情感的火花，這些積累便是作文的源頭活水。如何寫(xiě)好記敘文二、記敘文強(qiáng)調(diào)“把題目演繹成一個(gè)故事”

在寫(xiě)作時(shí)，要善于在一個(gè)寬泛的范圍內(nèi)，“擇其一點(diǎn)，不及其余”，從大題目中找出一個(gè)小角度，演繹成一個(gè)小故事，從一人一事、一斑一點(diǎn)、一枝一葉落筆，大題小作（所謂“大題小作”就是找一個(gè)自己有話可說(shuō)、有思考、有感悟的角度作為切入口），透過(guò)平凡的現(xiàn)象挖掘不平凡的本質(zhì)，在敘述描寫(xiě)中揭示深刻的人生哲理。

但題目演繹成的故事不能見(jiàn)事不見(jiàn)人，不能言之無(wú)物，更不能平鋪直敘。古人云：“文似看山不喜平?！鼻鄣那楣?jié)是記敘文的生命。如何寫(xiě)好記敘文三、重視細(xì)節(jié)，“將思想蘊(yùn)涵于描寫(xiě)之中”

要求學(xué)生寫(xiě)作時(shí)需通過(guò)場(chǎng)面的描寫(xiě)組接故事，并把故事的主旨揭示出來(lái)，即調(diào)動(dòng)一切描述手段，細(xì)膩地表現(xiàn)人物活動(dòng)或事情的發(fā)展過(guò)程，讓它表達(dá)出鮮明的主題，而不是滿足于線條式的過(guò)程交代，貼標(biāo)簽式的議論鑒定。那些只有故事框架、概括敘述和空洞議論而缺乏具體生動(dòng)的描寫(xiě)的記敘文絕不是好的記敘文。要讓記敘文中的人物形象鮮活起來(lái)，除了對(duì)人物與事件進(jìn)行敘述以外，還必須進(jìn)行細(xì)致深入的描寫(xiě)。描寫(xiě)人物常用的方法是肖像描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理活動(dòng)描寫(xiě)等等。如何寫(xiě)好記敘文

請(qǐng)判斷下列文段屬于哪種表達(dá)方式？

（A記敘、B描寫(xiě)、C說(shuō)明、D議論、E抒情）A早晨七點(diǎn)，我提著包就出門(mén)去上班了。B剃須刀充電時(shí)，可將電源插頭插入220V電源之中，視充電指示燈亮、充電12-16小時(shí)。注意：充電時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，以免影響電池壽命。C用力而不用智與自用而不用人者，皆虎之類也，其為人獲而寢處其皮也，何足怪哉？D進(jìn)來(lái)的是一個(gè)小姑娘，八九歲年紀(jì)，紅紅的臉，一雙大眼忽閃忽閃的，十分精神。

E啊，黃河！你是中華民族的搖籃！表達(dá)方式辨析為“早晨七點(diǎn)，我提著包就出門(mén)去上班了”加進(jìn)描寫(xiě)文字。

我習(xí)慣性地拿出手機(jī)，看了一下，7：00點(diǎn)了，7:40上早自習(xí)！女兒還要我?guī)酵饷娉栽绮?，?lái)回路上需要10分鐘，只有半個(gè)鐘頭解決早餐問(wèn)題了。作為一個(gè)老員工，我可不想被領(lǐng)導(dǎo)指責(zé)怠慢工作。于是一邊催促女兒快點(diǎn)收拾好東西，一邊右手迅速拿起那個(gè)黑色的電腦包，左手暗使一把勁，旋開(kāi)門(mén)鎖，走出門(mén)外，隨后又聽(tīng)得女兒“哐”的一聲，把門(mén)碰上，我們便噔噔噔地下了樓梯，頭也不回地往早餐店奔去了。升格：在記敘中，可以使用動(dòng)作和心理描寫(xiě)。作文升格：將描寫(xiě)插入記敘描寫(xiě)注意事項(xiàng)：（特征、順序、方法、語(yǔ)言）1.抓住特征，逼真地描繪；2.注意順序：時(shí)間、空間；3.開(kāi)放“六感”，辨析不同；視覺(jué)（眼）：聽(tīng)覺(jué)（耳）：味覺(jué)（舌）：觸覺(jué)（身）：嗅覺(jué)（鼻）：心（情思）（喜、怒、哀、樂(lè)；聯(lián)想、想象）4.注意情感褒貶態(tài)度（得體）一、如臨其境：見(jiàn)其物；睹其貌，聞其聲，看其行，知其心。描寫(xiě)——景、物、人——的總要求如臨其境：“幾只白鵝在湖中嬉水，非常逗人喜歡！”描寫(xiě)：湖面水平如鏡，湖水澄碧，清澈到底，天上的白云和湖邊的綠樹(shù)倒映湖中。水草旁邊，一群白鵝在湖面昂首遨游，游到興頭時(shí)，還“嘎嘎”地叫兩聲，頭一翹，腳一蹬，翻身扎入水中，一會(huì)兒，又在老遠(yuǎn)的地方露出紅頭白羽，得意地抖著水，好像在說(shuō)：“哇，在清水里洗去一身塵灰，就是爽！”景物描寫(xiě)如臨其境如見(jiàn)其物如知其心如見(jiàn)其人：在“夏日吃瓜真解渴”中插入描寫(xiě)如見(jiàn)其人：在“夏日吃瓜真解渴”中插入描寫(xiě)如臨其境：見(jiàn)其物；睹其貌，聞其聲，看其行，知其心。

文段甲：瓜地里，圓溜溜的青皮黑紋的小籽瓜，橫七豎八地躺在青藤翠葉中，顯得格外碩大，在陽(yáng)光照射下，閃著耀眼的光澤。這時(shí)候，瓜主人抱起一個(gè)大西瓜，用手掂了掂，彈了幾下，笑呵呵地對(duì)我們說(shuō)：“小朋友，遠(yuǎn)道而來(lái)的吧？來(lái)，吃個(gè)瓜解解渴。”說(shuō)著，刀下瓜開(kāi)，“嘿！好瓜！”紅彤彤的瓤，白凈凈的皮，吃到嘴里，又沙又甜又爽口，真解渴啊?。ň拔锩鑼?xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、味覺(jué)描寫(xiě)）如見(jiàn)其人：在“夏日吃瓜真解渴”中插入描寫(xiě)

文段乙：一個(gè)十多斤的西瓜，捧在手里，聞一聞，有清新的香味；敲一敲，發(fā)出沉悶的鈍響；切開(kāi)看，紅瓤黑籽水分足；嘗一口，那甜味順著舌根，一直甜到心里，爽透心底?？蓪?xiě)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)等，使人如見(jiàn)其物。綜合訓(xùn)練：秦國(guó)大軍攻打韓國(guó)

如果寫(xiě)這種文章，就需要我們進(jìn)行合理的想象，虛實(shí)結(jié)合。

秦國(guó)大軍征戰(zhàn)四方，天下震恐。

——記敘比較簡(jiǎn)潔

蹄聲得得，旌旗獵獵，秦軍到處，山河易色；黃塵滾滾，蔽日遮天；陣前揚(yáng)威，迅雷風(fēng)烈；箭如飛蝗，震動(dòng)山岳。無(wú)辜中箭，死傷不計(jì)；倉(cāng)皇遁逃，哭聲震天；殺人盈城，到處血腥；殺人盈野，血流成河。真可謂“餓殍遍天下，百姓苦最深；白骨露於野，千里無(wú)雞鳴?！?/p>

———描寫(xiě)渲染虛實(shí)結(jié)合如臨其境，如見(jiàn)其物，如睹其人，聞其聲，知其心。寫(xiě)作實(shí)踐操作一、牛刀小試片段練習(xí)：有個(gè)硬幣落在地上。要求：（一）具體形象敘述“硬幣落地”事件。（二）字?jǐn)?shù)：５０－１００字（三）四人小組評(píng)議，選送優(yōu)秀習(xí)作有個(gè)硬幣落在地上。

問(wèn)題：你認(rèn)為應(yīng)該怎樣寫(xiě)，才會(huì)使事件更加具體形象，細(xì)致可感？化虛為實(shí)，逐步擴(kuò)充內(nèi)容：第一步，硬幣是多少錢(qián)的？第二步，從哪里落？第三步，怎樣落的？第四步，落地后的響聲和動(dòng)態(tài)怎樣？寫(xiě)法小結(jié)一：不斷追問(wèn)凸現(xiàn)細(xì)節(jié)二、再顯身手片段練習(xí)：她身高1.80米，腿很長(zhǎng)，跑起步來(lái)50米用6秒鐘，她的臉也很好看，有1/3是紅的，2/3是白的，講起話來(lái)每分鐘可達(dá)200字。要求：（一）修改以上文字，使其生動(dòng)形象，至少使用一種修辭手法。（二）字?jǐn)?shù)50-100字。（三）四人小組評(píng)議，選送優(yōu)秀習(xí)作。她身高1.80米，腿很長(zhǎng)，跑起步來(lái)50米用6秒鐘，她的臉也很好看，有1/3是紅的，2/3是白的，講起話來(lái)每分鐘可達(dá)200字。

她可謂是個(gè)超女！身材苗條，亭亭玉立，美得像一朵帶露的玫瑰。跑起步來(lái)快極了，就像疾馳的奔馬，迅猛的江水，急速的狂風(fēng)。她有一張圓圓的臉，白里透紅，好看極了。一張櫻桃小嘴，鑲嵌在臉蛋上。可別小看這小嘴，說(shuō)起話來(lái)卻滔滔不絕，連個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也沒(méi)有，可真讓人目瞪口呆。寫(xiě)法小結(jié)二：深入想象局部模糊三、精益求精片段練習(xí)：我看見(jiàn)一位老人，年紀(jì)很大了，但是很精神，穿得也很整潔。（一）運(yùn)用“不斷追問(wèn)凸現(xiàn)細(xì)節(jié)”及“深入想象局部模糊”的寫(xiě)作方法改寫(xiě)片斷。（二）字?jǐn)?shù)，100-200字（三）四人小組評(píng)議，選送優(yōu)秀習(xí)作。①“老”到什么程度？怎樣“老”？②怎么個(gè)“精神”法？③穿得怎么個(gè)“整潔”法？④……適當(dāng)運(yùn)用“比喻”“擬人”等修辭手法。要求：我看見(jiàn)一位老人，年紀(jì)很大了，但是很精神，穿得也很整潔。我看見(jiàn)一位老人，大約七十多歲，須發(fā)皆白，臉上那深深的皺紋藏著歲月的風(fēng)霜。他的精神狀態(tài)很好，兩道劍眉上揚(yáng)，一雙眼睛不算大，但神采奕奕。他的衣服有點(diǎn)舊了，洗得發(fā)白，可是很整潔，每一個(gè)紐扣都扣得規(guī)規(guī)矩矩的。四、小結(jié)拓展小結(jié)：通過(guò)以上例子的改寫(xiě)練習(xí)，你從中得到什么啟發(fā)呢？（一）不斷追問(wèn)，凸現(xiàn)細(xì)節(jié)（二）深入想象，局部模糊（比喻、擬人）【歸納公式】具體生動(dòng)=步步追問(wèn)+想像延伸+局部細(xì)寫(xiě)【運(yùn)用演示一】下面是一個(gè)概括性的句子，試用上面的“細(xì)寫(xiě)公式”把它修改成具體形象的描寫(xiě)句。我看見(jiàn)一個(gè)小姑娘，年齡不大，長(zhǎng)得很瘦，穿得也很差。

1.步步追問(wèn)①“小”到什么程度？②怎么個(gè)“瘦法”？③穿得有多“差”？2.想像延伸、局部描寫(xiě)

范句：我看見(jiàn)一個(gè)小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。（冰心《小橘燈》）具體生動(dòng)=步步追問(wèn)+想像延伸+局部細(xì)寫(xiě)

局部細(xì)寫(xiě)善用修辭（比喻、擬人等）妙用詞語(yǔ)（動(dòng)詞、形容詞、疊詞等）活用描寫(xiě)（語(yǔ)言、肖像、神態(tài)、動(dòng)作、心理描寫(xiě)等）【運(yùn)用演示二】1.步步追問(wèn)2.想像延伸、局部描寫(xiě)動(dòng)詞、形容詞，疊字——妙用詞語(yǔ)可使語(yǔ)言具體、生動(dòng)

夕陽(yáng)的余暉下，小草和著微風(fēng)，門(mén)衛(wèi)的那只大白兔臥在草叢里，望著那片天空?！稉肀КF(xiàn)在》①什么樣的小草？②和著微風(fēng)怎樣?③什么樣的大白兔？④怎樣凝望的？（眼神）⑤望著什么樣的天空？

夕陽(yáng)的余暉下，青蔥的小草和著微風(fēng)搖曳身姿，門(mén)衛(wèi)的那只圓滾滾的大白兔乖巧地倚臥在草叢里，癡癡