守財(cái)奴滬教版高二下冊語文教案設(shè)計(jì)

守財(cái)奴滬教版高二下冊語文教案設(shè)計(jì)《守財(cái)奴》教案守財(cái)奴導(dǎo)入新課在世界文壇上，有一些文學(xué)大師們創(chuàng)作小說中的主人公，由于其形象的典型性的巨大影響，他們早已超出國界，引起了各國讀者的共同興趣，守財(cái)奴葛朗臺(tái)就是其中之一。今天我們就來學(xué)習(xí)巴爾扎克的《歐也妮?葛朗臺(tái)》的節(jié)選《守財(cái)奴》。指導(dǎo)預(yù)習(xí)學(xué)生認(rèn)真閱讀“預(yù)習(xí)提示”和注釋①。了解課文要點(diǎn)和作者情況，要求學(xué)生圈點(diǎn)勾畫，找出重點(diǎn)。研習(xí)新課1在學(xué)生閱讀注釋的基礎(chǔ)上介紹作者。巴爾扎克是18世紀(jì)到19世紀(jì)法國著名的現(xiàn)實(shí)主義作家，他生活在法國階級矛盾和階級斗爭十分尖銳復(fù)雜的時(shí)期，也是資產(chǎn)階級上升和封建貴族沒落的更替時(shí)期。他一生創(chuàng)作了大量的小說。他的小說集總稱為《人間喜劇》，共有90幾部長、中、短篇小說，《歐也妮?葛朗臺(tái)》便是其中著名的一部?！度碎g喜劇》形象地反映了法國封建貴族階級的沒落，深刻地揭露了資本主義社會(huì)中人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。恩格斯指出：巴爾扎克對現(xiàn)實(shí)關(guān)系具有深刻的理解，給我們提供了一部法國社會(huì)特別是巴黎上流社會(huì)的卓越歷史。2簡介與本文有關(guān)的情節(jié)。在歐也妮23歲生日的晚上，葛朗臺(tái)在巴黎的侄子查理因父親破產(chǎn)自殺而投奔葛朗臺(tái)的家，歐也妮與查理一見鐘情。但葛朗臺(tái)對弟弟的死和侄子的處境毫不同情，更不用說把女兒嫁給一個(gè)破落戶了，于是他把查理送往印度去經(jīng)商。在臨別之際，為了幫助查理實(shí)現(xiàn)發(fā)財(cái)還債的計(jì)劃，歐也妮把自己的全部積蓄送給查理，查理也將母親留下的一個(gè)貴重精美的梳妝匣寄存在歐子妮這里。當(dāng)葛朗臺(tái)知道女兒把積蓄送給查理后，大發(fā)雷霆，把女兒關(guān)了起來，妻子嚇得一病不起。公證人克羅旭向他說明了利害關(guān)系，如果妻子死了，女兒有權(quán)繼承母親的財(cái)產(chǎn)。于是葛朗臺(tái)跟女兒和好，并討好妻子，課文就是從這里開始的。3指導(dǎo)學(xué)生閱讀第1段，思考：守財(cái)奴是怎樣的人?課文第1段中有哪些語句表現(xiàn)了葛朗臺(tái)的性格?明確：守財(cái)奴是指那種貪財(cái)無厭、吝嗇成癖的人。這段中“吝嗇”、“執(zhí)著狂”、“專制”三個(gè)詞語準(zhǔn)確地點(diǎn)明了葛朗臺(tái)的性格?！皥?zhí)著”本指佛教用語，后泛指專注于某一種事物而不能解脫，用“執(zhí)著狂”來反映葛朗臺(tái)對金錢如癡如醉，瘋狂迷戀，真是最恰當(dāng)了。關(guān)鍵的句子是：“看到金子，占有金子，便是葛朗臺(tái)的執(zhí)著狂。”課文在第1段里就交代了葛朗臺(tái)的性格，使我們對他有了一個(gè)初步的了解，而下面的情節(jié)就是對開頭這些語句的最好注釋。4學(xué)生速讀全文，講析：隨著情節(jié)的展開，葛朗臺(tái)的情緒和表現(xiàn)是多變的，但有一點(diǎn)始終沒變，就是金錢至上，貪婪吝嗇的特點(diǎn)始終沒有變，淋漓盡致地反映出葛朗臺(tái)這個(gè)“占有金子”的“執(zhí)著狂”的丑惡本質(zhì)。5講析課文第二部分。明確：“抹脖子”這是一句個(gè)性化的語言，誰要想從葛朗臺(tái)手里拿走一點(diǎn)錢，或者要對女兒報(bào)告財(cái)產(chǎn)數(shù)目，拍賣財(cái)產(chǎn)，那等于是抹他的脖子。為了到死也把財(cái)產(chǎn)抓在手里，他決意向女兒屈服討好。提問：可是為什么葛朗臺(tái)見到金匣子就忘了一切呢?作者是怎樣描寫葛朗臺(tái)動(dòng)作語言的?討論歸納：這個(gè)“執(zhí)著狂”一見到金子就頭腦發(fā)熱，欲火燃燒，于是不顧一切，只想占有。描寫的動(dòng)作有“縱”、“撲”、“叫嚷”、“撬”，當(dāng)歐也妮想搶回梳妝匣時(shí)，他是手臂“擺”，使勁“推”，表現(xiàn)出對金子的強(qiáng)烈的欲望和狂熱。語言上三次重復(fù)“金子”，并說“這交易劃得來”。這是葛朗臺(tái)看到梳妝匣上鑲嵌金子時(shí)發(fā)出的狂叫，把原來對女兒將自己的積蓄送給查理的不滿變?yōu)榭裣?。這暴露了他把人與人之間的一切關(guān)系都看成交易的骯臟靈魂。提問：為什么太太暈倒，葛朗臺(tái)態(tài)度就變了呢?是不是他關(guān)心憐愛妻子呢?明確：葛朗臺(tái)太太暈倒后，葛朗臺(tái)的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變，語言是“下次決不了”，“咱們講和啦”，“你要什么有什么”等，動(dòng)作是扔梳妝匣，吻妻子手，拿出金路易，擁抱女兒。真是巴結(jié)討好一起來，誘哄發(fā)誓不間斷。但我們透過這裝模作樣的表面現(xiàn)象就可以發(fā)現(xiàn)，他只是擔(dān)心妻子突然死去，唯恐失掉太太的財(cái)產(chǎn)。他貪財(cái)吝嗇的本質(zhì)并沒有變，而且還可以看出他的虛偽狡詐，根本不是關(guān)心妻子。6講析葛朗臺(tái)太太生病的一部分。提問：同學(xué)們仔細(xì)閱讀有關(guān)語句，看一看在妻子病倒后葛朗臺(tái)是不是真的良心發(fā)現(xiàn)，有了轉(zhuǎn)變呢?明確：葛朗臺(tái)只是表面虛情假意，本質(zhì)沒有變。我們可以從有關(guān)語句中看出：醫(yī)生來時(shí)，先問“要不要花很多錢”，為了表示自己救妻子的決心，“即使要我一百兩百法郎也行。”擁有百萬家產(chǎn)的葛朗臺(tái)，盡管他不愿妻子死去，但決不肯多化一點(diǎn)錢，最多也只是一兩百法郎。說明葛朗臺(tái)真正關(guān)心的只有一個(gè)“錢”字。講析騙取繼承權(quán)一部分。學(xué)生默讀，思考：太太死后，葛朗臺(tái)有哪些變化呢?為什么會(huì)有這些變化呢?明確：葛朗臺(tái)變得厲害，幾小時(shí)望著女兒，常在女兒面前打哆嗦，顯示出老態(tài)，聯(lián)系后文我們可以為這些古怪的行為找到答案：一切都是假像，只有想騙取繼承權(quán)才是實(shí)質(zhì)。提問：在騙取繼承權(quán)的過程中，葛朗臺(tái)又有哪些“精采的表演”呢?討論歸納：先是吞吞吐吐，稱“有些小小的事得辦一辦”，連哄帶騙;接著是感情拉攏，故作苦相，“牽腸掛肚”，“受罪”;然后是惶恐緊張，“眼光從文書轉(zhuǎn)到女兒，從女兒轉(zhuǎn)到文書，緊張得腦門上盡是汗”;再次是許愿哄騙“要化許多錢”，“按月100法朗”;最后是唯恐女兒翻悔，聲嘶力竭，“別多嘴”，“一言為定”。當(dāng)繼承權(quán)到手后，他是欣喜若狂，熱烈擁抱女兒。這一系列“精采”的表演暴露了他丑惡的靈魂。在葛朗臺(tái)的眼中，什么親人，什么感情都是無所謂的，只有錢財(cái)才是命根子。引導(dǎo)同學(xué)深入思考：“人生就是一件交易”反映什么?討論歸納：這是葛朗臺(tái)的世界觀，他的信仰。在他眼里，父女之情，家庭關(guān)系。倫理道德，只不過是一層溫情脈脈的面紗而已。為了錢，可以撒謊，可以欺騙，可以不擇手段，可以不顧廉恥，即使親生女兒也不例外。這句話，概括出了資產(chǎn)階級人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系，暴露了葛朗臺(tái)丑惡的靈魂。2講析葛朗臺(tái)臨死前這一部分。提問：葛朗臺(tái)風(fēng)癱后他的性格有沒有改變?有哪些動(dòng)作和細(xì)節(jié)能反映他性格的?討論歸納：沒有絲毫改變，病后他主要是看守密室。作者通過許多傳神的細(xì)節(jié)來反映他的性格：教人家把他的轉(zhuǎn)椅在壁爐與密室的門中間推來推去;聽到一點(diǎn)兒響動(dòng)就要人家報(bào)告原委，連狗打呵欠都聽得見，到人家送租時(shí)，就一下由迷糊變得清醒;把鑰匙藏在背心里，不時(shí)用手摸一下。這些細(xì)節(jié)深刻傳神，反映出葛朗臺(tái)在風(fēng)癱的晚年依舊固守著那守財(cái)奴的本性。作者在語句中包含著辛辣的諷刺。提問：葛朗臺(tái)在臨死前又是怎樣地表現(xiàn)呢?從中可以反映什么?討論歸納：“裹緊被子”，生怕別人偷了東西，“幾小時(shí)用眼睛盯著金子”。尤其是做臨終法事的時(shí)候，當(dāng)金銀法器一出現(xiàn)，已經(jīng)死去幾小時(shí)的眼睛“立刻復(fù)活”，“肉瘤也最后動(dòng)了一下”;還做了個(gè)駭人的姿勢想把鍍金十字架抓在手里，還要吩咐女兒：“把一切照顧得好好的!到那邊來向我交帳?！边@些語言、動(dòng)作和細(xì)節(jié)描寫得入木三分，深刻表現(xiàn)出葛朗臺(tái)愛財(cái)如命的性格至死不變，“死而不已”。3師生共同討論歸納葛朗臺(tái)形象特點(diǎn)及形象的社會(huì)意義。明確：葛朗臺(tái)是一個(gè)貪婪、吝嗇、狡詐、卑鄙的守財(cái)奴，金錢狂，是一個(gè)愛財(cái)如命、至死不變的有產(chǎn)者。葛朗臺(tái)這個(gè)形象深刻地揭示了資本主義社會(huì)中人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系，暴露了資本主義社會(huì)的罪惡。4學(xué)生舉例討論本文刻畫人物的方法。要點(diǎn)：個(gè)性化的語言和動(dòng)作，傳神的細(xì)節(jié)描寫，使人如聞其聲，如見其形，如窺其靈魂，塑造了一個(gè)栩栩如生的金錢狂。5討論難點(diǎn)：學(xué)生閱讀課文有關(guān)部分，思考：葛朗臺(tái)太太是個(gè)怎樣的形象?作者對她是怎樣的態(tài)度?我們該怎樣認(rèn)識(shí)?討論歸納：在課文中，葛朗臺(tái)太太是溫順善良，恬退隱忍(甘心忍讓)的賢妻良母。她對丈夫，忍讓;對女兒，疼愛。臨死之前對女兒說：“幸福只有在天上”，暗示社會(huì)和家庭都是冷酷無情，自私自利的，她是這個(gè)金錢至上社會(huì)的犧牲品。她對宗教虔城，向往天國，但宗教卻不能夠挽救她。作者對她是充滿同情和贊美的。在她臨死那一段里，有這么一些句子：“天國的光輝照著她，仿佛太陽照著樹葉發(fā)出金光”，“死得崇高，偉大”，“像潔白的羔羊一般上了天”。作者是把她作為完美的形象來歌頌贊美。作者這樣寫，是為了反襯葛朗臺(tái)的丑惡卑劣，批判這個(gè)社會(huì)的罪惡。但這僅僅是作者的一種理想。我們要辯證地分析，尤其要注意作者宣揚(yáng)超階級人性和宣揚(yáng)宗教道德的局限性。《守財(cái)奴》課堂實(shí)錄師：世界文學(xué)史上有四大吝嗇鬼形象。他們是英國戲劇家莎士比亞喜劇《威尼斯商人》中的夏洛克。法國劇作家莫里哀喜劇《慳吝人》中的阿巴貢、俄國小說家果戈里《死魂靈》中的潑留希金，還有就是法國小說家巴爾扎克《歐也妮·葛朗臺(tái)》中的葛朗臺(tái)。李健吾先生說，這四個(gè)吝嗇鬼寫得都非常好，其中最生動(dòng)、最逼真，可以說是吝嗇鬼中的吝嗇鬼的，就是葛朗臺(tái)。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)節(jié)選自巴爾扎克《歐也妮·葛朗臺(tái)》的課文《守財(cái)奴》。(點(diǎn)評)從四大“吝嗇鬼形象”談起，旨在明確鑒賞的重點(diǎn)是人物形象的塑造。四大形象并舉，從橫向比較中顯示作品的審美價(jià)值與地位，激發(fā)鑒賞主體的閱讀興趣，促使鑒賞主體與作品文本的漸次接近。師：讀小說，第一感覺、第一印象非常重要，它是進(jìn)一步理解、評價(jià)作品的基礎(chǔ)。讀完課文之后，你一定會(huì)覺得課文中有些片斷、有些細(xì)節(jié)非常生動(dòng)，令你過目不忘。請同學(xué)舉出一個(gè)你認(rèn)為印象最深的片斷或細(xì)節(jié)，并說明它為什么讓你印象深刻。(點(diǎn)評)課文是長篇小說節(jié)選，是原著中膾炙人口的精彩片斷之一。之所以成為精彩片斷，因素很多，或來自詞語安排，或來自敘述角度，或由于意象、隱喻、象征的啟迪，或因細(xì)節(jié)勾勒的獨(dú)到……在審美初始階段，鑒賞主體尚未能對作品文本的深層意蘊(yùn)有整體性把握的時(shí)候，正是這些精彩片斷成為激發(fā)起審美注意和特定的期望情緒的興奮點(diǎn)、共鳴點(diǎn)。由這些興奮點(diǎn)、共鳴點(diǎn)形成的“第一感覺”、“第一印象”往往深深地留在讀者的記憶之中。當(dāng)然，由于生活經(jīng)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)、性格氣質(zhì)、年齡性別的不同，第一感覺與第一印象也因人而異。課堂上組織閱讀中自然形成的第一感覺、第一印象的自我感受共時(shí)交流，可以形成自由品味的藝術(shù)氛圍和審美愉悅，進(jìn)一步推動(dòng)運(yùn)用自己的語言知識(shí)和生活積累時(shí)綿延不絕的語言流的解讀。生1：我印象最深的一幕是葛朗臺(tái)搶女兒的梳妝匣，因?yàn)樗羁谭从沉烁鹄逝_(tái)自私自利、唯金是圖、見錢眼開的性格，一看見金子，眼睛就閃光，反映了他愛財(cái)?shù)囊幻妗Ｉ?：我覺得印象最深的是葛朗臺(tái)歸還他女兒梳妝匣的那段話，反映了葛朗臺(tái)的虛偽。生3：給我印象最深的是葛朗臺(tái)臨死前看見法器的神態(tài)和動(dòng)作，它反映了葛朗臺(tái)嗜金如命、至死不變的守財(cái)奴性格。生4：給我印象最深的是葛朗臺(tái)臨死前每天都要看他的金子，表現(xiàn)出他臨死前依然不忘占有金子的性格。生5：我覺得最深刻的一句話是課文最后“把一切照顧得好好的”一句，可以看出葛朗臺(tái)的本性。生6：給我印象最深的是葛朗臺(tái)搶奪梳妝匣時(shí)，他手臂一擺，使勁一推這兩個(gè)動(dòng)作，表現(xiàn)了葛朗臺(tái)為了金錢，可以不顧父女的親情。生7：給我印象最深的是他臨死前抓十字架，表現(xiàn)了他至死不變的守財(cái)?shù)男愿瘛?點(diǎn)評)七人談第一印象，各取一種角度，作局部的欣賞，所謂“弱水三千，我只取一瓢飲”，既反映鑒賞主體對作品文本的一種獨(dú)特的自我情感的移入，也是從某一角度與作者雙向交流的結(jié)合點(diǎn)。從興奮點(diǎn)、共鳴點(diǎn)的結(jié)合點(diǎn)上切入，是由一般閱讀通向文學(xué)鑒賞的一條便捷途徑。師：剛才請了幾位同學(xué)談了自己閱讀后的印象，談得很好?？磥硎亲x出了心得，讀出了體會(huì)。不過，這只能算是一般的閱讀，還算不上是鑒賞。鑒賞，鑒賞，一鑒二賞，鑒別，欣賞(板書：鑒賞)。在理解的基礎(chǔ)上去鑒別它，欣賞它，并進(jìn)而獲得初步的評價(jià)和認(rèn)識(shí)，這才叫鑒賞。(點(diǎn)評)由此引出“鑒賞”的概念，初步闡明概念的內(nèi)涵，同時(shí)明確地規(guī)定了課型：文學(xué)鑒賞課。接著指出鑒賞的第一步應(yīng)從“品味語言，理解形象”著手。師：剛才大家講到了“搶梳妝匣”，大家對這個(gè)場面非常感興趣，外部的動(dòng)作很多，很形象。“看守密室”和最后“手抓法器”也講到了。但有一個(gè)場面沒講到，那就是“騙繼承權(quán)”。可能覺得平淡，味道不大。這說明感知還不太完全。即使講到的，還嫌粗糙，沒有深入下去。鑒賞的第一步就是反復(fù)地品味語言，進(jìn)而去理解其意蘊(yùn)，獲得對形象的深入理解(板書：品味語言，理解形象)。(點(diǎn)評)這里教師附帶指出另一個(gè)場面“騙繼承權(quán)”尚未能引起大家注意。這是一種點(diǎn)撥，也是教師根據(jù)他的生活積累、審美情趣從另一角度找到的與作者及文本的雙向交流結(jié)合點(diǎn)。先提一下，作為鑒賞的另一個(gè)重點(diǎn)。師：在“搶梳妝匣”這個(gè)場面中，你們認(rèn)為最生動(dòng)形象的動(dòng)作描寫是哪個(gè)?生(齊答)：“老頭兒身子一縱，撲上梳妝匣，好似一頭老虎撲上一個(gè)睡著的嬰兒。”師：為什么你們覺得這句特別生動(dòng)，特別形象?好在哪兒?生(部分)：“縱”“撲”兩個(gè)動(dòng)詞好。生(部分)：比喻好。師：還有呢?(學(xué)生沉默)師：還有。不知大家注意到?jīng)]有，在課文中作者對葛朗臺(tái)有四種稱呼：“葛朗臺(tái)”“老家伙”“箍桶匠”“老頭兒”。咱們來替換一下。換成“葛朗臺(tái)一縱一撲……”好不好?生(齊聲)：不好。師：一點(diǎn)感情色彩沒有，不好。那么換成“老家伙一縱一撲……”好不好?(學(xué)生在下面議論，紛紛說“不好”)為什么不好?老家伙是對人的一種輕蔑的稱呼，帶有嘲弄的意味，這種稱呼往往出現(xiàn)在人物矛盾沖突達(dá)到白熱化，作者的感情壓抑不住的時(shí)候，這里矛盾沖突剛剛開始，有點(diǎn)欠火候。師：再看“箍桶匠”，“箍桶匠一縱一撲……”好不好?(學(xué)生思考)箍桶匠跟葛朗臺(tái)什么關(guān)系?(生紛紛小聲議論)葛朗臺(tái)原來是箍桶匠，他由箍桶匠發(fā)家，從一個(gè)粗野的不文明的下流社會(huì)的人慢慢爬上了上流社會(huì)。這個(gè)稱呼是不是讓我們想起他是怎樣發(fā)家的。怎么暴富的?這不蠻好的嘛，給我們很多聯(lián)想?我們?nèi)舭阉c“老頭兒”比較一下，不足就明顯了。“老頭兒”重點(diǎn)在哪兒?(生齊：“老”)多大歲數(shù)了?(生齊：“76”)76歲的老人如老虎一般一縱一撲，令人驚愕，令人噴飯，令人深思。師：還有。大家一起看，葛朗臺(tái)把梳妝匣搶到手后，他說“什么東西?”“噢，是真金!金子!”把這幾句合在一起理解，葛朗臺(tái)在講“什么東西”的時(shí)候，知道不知道梳妝匣是真金的?(學(xué)生紛紛搖頭)他并不知道這是真金，只是眼前黃澄澄的一閃，于是“一縱一撲”，如老虎一下子撲上去。像這樣，我們反復(fù)品味語言，葛朗臺(tái)老頭的形象在我們腦子里越來越鮮活。師：小說中，不僅有人物、語言的正面描寫，還有許多側(cè)面的隱蔽的描寫。舉一個(gè)例子，當(dāng)搶梳妝匣雙方矛盾斗爭白熱化的時(shí)候，仆人拿儂講了一句話：“先生，你一生一世總得講一次理吧?！毖酝庵馐歉鹄逝_(tái)從不講理。拿儂是一個(gè)深知葛朗臺(tái)為人的人，她都看不下去了，可見葛朗臺(tái)吝嗇瘋狂到了怎樣的程度，這就很好地從側(cè)面烘托出了葛朗臺(tái)的嗜財(cái)如命。讀小說，不僅要品味語言，而且要抓住這種空白之處，展開想像，這樣才能獲得飽滿的審美感受。(板書：展開想像，再現(xiàn)形象)

(點(diǎn)評)開始對“搶梳妝匣”這個(gè)場面作“語言品味”的師生雙向交流，在動(dòng)態(tài)交流中進(jìn)行小結(jié)，并向鑒賞的下一步驟“展開想像，再現(xiàn)形象”的過渡。師;下面我們一起來看大家認(rèn)為比較平淡的場面：騙繼承權(quán)。這部分有兩處側(cè)面描寫，請大家找一找，議一議。生8：一個(gè)在78小節(jié)，“駭呆了的公證人”一句，因?yàn)楣C人是很了解葛朗臺(tái)的，這時(shí)候他都被駭呆了，可見葛朗臺(tái)的吝嗇作風(fēng)已經(jīng)到了怎樣的程度。師：充滿激情的程度。(生笑)

生9：還在52小節(jié)?！袄瞎客敖匙兊脜柡ΓＴ谂畠好媲岸哙隆?，拿儂和克羅旭“認(rèn)為是他年紀(jì)太大的緣故，甚至擔(dān)心他有些器官已經(jīng)衰退”。從上下文看，葛朗臺(tái)并沒有老到經(jīng)常哆嗦的地步，他的身體還是比較好的。拿儂和克羅旭都看錯(cuò)了。這是另一個(gè)側(cè)面描寫。(點(diǎn)評)教師作為鑒賞主體的一方，談自己對“騙繼承權(quán)”這個(gè)場面的兩點(diǎn)審美共鳴兩處側(cè)面描寫的佳妙。在教師的點(diǎn)撥下，學(xué)生作為鑒賞主體的另一方，對教師的審美共鳴點(diǎn)表示認(rèn)同，并把自己的審美感受與教師作具體的交流。《守財(cái)奴》同步練習(xí)

1.選出注音全對的一組。A.①咂摸(zāmò)②兌現(xiàn)(duìxiàn)③窗欞(chuāngléng)④彌留(míliú)

B.①驚駭(jīnghái)②交瘁(jiāocuì)③凄涼(qīliáng)④脆弱(cuìruò)

C.①相覷(xiāngqù)②拈著(zhānzhe)③隱忍(yènrén)④梳妝(shūzhuang)

D.①癡情(chīqíng)②吝嗇(lìnsè)③訣竅(juéqiào)④怪癖(guàipǐ)

2.下面各句中加點(diǎn)的詞是對葛朗臺(tái)的稱謂，但在不同的語言環(huán)境里，它們的表達(dá)作用各不相同。體會(huì)它們的情味，把相應(yīng)的作用填在()里。①歐也妮撲過去想搶回;可是箍捅匠的眼睛老盯著女兒跟梳妝匣，他手臂一擺，使勁一推，歐也妮便倒在母親床上。()

②在八十二歲上，老家伙患了風(fēng)癱，很快地加重。()

③老頭兒身子一縱，撲上梳妝匣，好似一頭老虎撲上一個(gè)睡著的嬰兒。()

(備選答案：A.強(qiáng)烈的鄙視B.辛辣的嘲笑C.暗示身份)3.分析下面三個(gè)比喻句