蘇教版四年級上科學教學工作總結

PAGE1NUMPAGES22頁四年級下冊科學實驗教學總科學課科學課是一門富有挑戰(zhàn)性的任務任務的學科，也是以后中物理、化學、生物等學科的基礎，加之里面蘊含了相關的制教育開發(fā)點，對學生形成知識的同時掌握相關的法律知識四年級的科學教學及其實驗教學任務。轉眼間，一個學期的和四年級的科學教學及其實驗教學任務。轉眼間，一個學期的學工作結束了，將學工作結束了，將本學期的工作總結如下生科學學對于本學期對于本學期而言，四年級學生對科學課已經(jīng)有一年半時的學習前提了，特別是我接手的上學期來，通過不斷的引領生對科學知識的探究和親手實驗，學生對科學課已產(chǎn)生了濃的學習興趣，盡管存在以下因素的影響，但在我和學生的共努力下，還是取得了較圓滿的成績，相信在期末統(tǒng)考中一定有好的成績針對以針對以上問題，我覺得要學好這門課，特別是在上有分實驗的課時，我往往采取讓學生自己先來談談對實驗結果有么預測，自己是怎樣的認識。這樣上起課來，就更有針對性地方要作為難點突破。再精心設計和指導學生進行有效的實和小結，克服了以上和小結，克服了以上不足二、堅持課前精心備好課，設計好實驗教學方自承擔學校的科學實驗教學工作五年以來，我始終堅持備課后上課的原則，精心設計備寫好每一節(jié)課的教學方案。備課中要做到1、對于實驗課，我課前總要認真研讀教學參考用書，網(wǎng)查看教學實驗方案設計和相關的教學視頻資，吸取他人的處，融合本班學生實際，思考每個教學環(huán)節(jié)老師、學生要進什么教學活動，采用什么教學方法。重點是解決什么問題，點要解決什么問題2、重視指導學生進行實驗操作。實驗是培養(yǎng)學生動手動腦動腦、合作探究的最好活動，學生參與的積極性很高。因此學實驗課前，對實驗材料的選取、實驗時的步驟及組織安排在備課中充分考慮到位三、適時適度適當滲透法制教根根據(jù)教材內(nèi)容，我先后滲透了《中華人民共和國體的的方式，培養(yǎng)學生及時復習的習慣1、關照學生參與的能發(fā)揮學生的發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動中感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱鬧鬧參與到教學活動中去2、激發(fā)學生的參與興趣在課在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認為激學生的參與興趣，關鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者，勤手、動腦、動口豐富學生參與的方式，就是豐富學生參與的方式，就是變過去以變過去以教師講、學生聽，死記硬背的教學手段?？茖W課教的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新識。引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。在教的指導下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學4、關注學生的參與過程現(xiàn)的質疑精神現(xiàn)的質疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過成為主流。在學生參與過程中，教師要精心設置問題，合理排，解疑、質疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意之外，又是情理之中5、讓學生體驗參與的快樂學學生是好奇的、是好活動的，在參與過程中，他們能體通過努力，本學期已經(jīng)取得一定的成績，但是在實施新程的過程中還存在很多困惑，以通過努力，本學期已經(jīng)取得一定的成績，但是在實施新程的過程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學過程中一是知識與實際矛盾問題，特別是一些實驗內(nèi)容與生活際不相符合，應如何去引導學生理解，有待進一步去學習二是如何更好地把信息技術與新課程進行整合的問題，于學校缺乏多媒體設備，故怎樣去解決幾條幾條，好在只要講過，他們就會記清怎么做是違法的總之，今后我將繼續(xù)努力工作，利用已有的教學資，爭更大的進步四年級上冊科學教學工作總轉轉眼間，一個學期的教學工作結束了，將本學期的工作結如下一、認清教學目標（課程標結如下通過科學課通過科學課程的學習，使學生掌握基本的科學知識和能，培養(yǎng)科學的興趣和思維習慣；了解科學探索的基本思想方法，并應用于力所能及的科學探索活動；了解科學和日?；畹年P系；理解求真務實、開拓創(chuàng)新是科學精神的核心二、具體做法1、關照學生參與的能發(fā)揮學生的自發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動中感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前備，也要布置學生按每節(jié)課的要求，做好課前準備，帶齊實器具，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到學活動中去并并準備好實驗器具；水槽、玻璃杯、塑料瓶、氣球三個、塑繩、針筒、橘子皮、橡皮、橡膠塞、自行車氣門心、氣筒、料料袋、塑料管、白、餐巾紙，為孩子學習做好準備2、激發(fā)學生的參與興趣在課在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認為激學生的參與興趣，關鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者，勤手、動腦、動口3、豐富學生參與的方式豐富豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講、學生聽死記硬背的教學手段?？茖W課教材的特點非常抽象，要讓學在觀察實驗1發(fā)現(xiàn)秘密發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。如果教學中只是老師講、學聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學中引導生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念4、關注學生的參與過程我認為我認為在課堂教學中，教師要關注學生在參與過程中所現(xiàn)的質疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。成為主成為主流。在學生參與過程中，教師要精心設置問題，合理排，解疑、質疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意之外，又是情理之中5、讓學生體驗參與的快樂學學生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體通過努力，本學期已經(jīng)取得一定的成績，但是在實施新程的過程中還存在很多困通過努力，本學期已經(jīng)取得一定的成績，但是在實施新程的過程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學過程中一是知識的全面性問題，特別是一些原有教材中沒有而增的內(nèi)容，有待進一步去學習總總之，今后我將繼續(xù)保持，并爭取更大的進步2四年級下冊蘇教版科學總科學課科學課是一門富有挑戰(zhàn)性的任務任務的學科，也是以后中物理、化學、生物等學科的基礎，加之里面蘊含了相關的制教育開發(fā)點，對學生形成知識的同時掌握相關的法律知識及其重要的作用。因而教學好該學科和培育學生好的學習基和學習興趣對學生未來的發(fā)展尤為重要。這個學年我主要擔四四年級的科學教學及其實驗教學任務。轉眼間，一個學期的學工作結束了，將學工作結束了，將本學期的工作總結如下生科學學對于本學期對于本學期而言，四年級學生對科學課已經(jīng)有一年半時的學習前提了，特別是我接手的上學期來，通過不斷的引領生對科學知識的探究和親手實驗，學生對科學課已產(chǎn)生了濃的學習興趣，盡管存在以下因素的影響，但在我和學生的共努力下，還是取得了較圓滿的成績，相信在期末統(tǒng)考中一定有好的成績針對以上針對以上問題，我覺得要學好這門課，特別是在上有分實驗的課時，我往往采取讓學生自己先來談談對實驗結果有么預測，自己是怎樣的認識。這樣上起課來，就更有針對性這樣上起課時來心里更有數(shù)。知道了哪些地方要重點講，哪地方要作為難點突破。再精心設計和指導學生進行有效的實和和小結，克服了以上不足1二、堅持二、堅持課前精心備好課，設計好實驗教學方自承擔學校的科學實驗教學工作五年以來，我始終堅持備課后上課的原則，精心設計備寫好每一節(jié)課的教學方案。備課中要做到11網(wǎng)查看網(wǎng)查看教學實驗方案設計和相關的教學視頻資，吸取他人的處，融合本班學生實際，思考每個教學環(huán)節(jié)老師、學生要進什么教學活動，采用什么教學方法。重點是解決什么問題，點要解決什么問題2、重視指導學生進行實驗操作。實驗是培養(yǎng)學生動手動腦動腦、合作探究的最好活動，學生參與的積極性很高。因此學實驗課前，對實驗材料的選取、實驗時的步驟及組織安排在備課中充分考慮到位三、適時適度適當滲透法制教根根據(jù)教材內(nèi)容，我先后滲透了《中華人民共和國體四、對教學中的小單元知識，我采取每節(jié)課都要反復復四、對教學中的小單元知識，我采取每節(jié)課都要反復復的方式，培養(yǎng)學生及時復的方式，培養(yǎng)學生及時復習的習慣力發(fā)揮發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動中感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，2后后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導下，作出正確的PAGE10NUMPAGES22頁備備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱鬧鬧參與到教學活動中去2、激發(fā)學生的參與興趣在課在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認為激學生的參與興趣，關鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者，勤手、動腦、動口豐富學生參與的方式，就是豐富學生參與的方式，就是變過去以變過去以教師講、學生聽，死記硬背的教學手段。科學課教的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新識。引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。在教的指導下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學4、關注學生的參與過程我認為在課堂教我認為在課堂教學中，教師要關注學生在參與過程中所現(xiàn)的質疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過成為主流。在學生參與過程中，教師要精心設置問題，合理排，解疑、質疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意之外，又是情理之中5、讓學生體驗參與的快樂學學生是好奇的、是好活動的，在參與過程中，他們能體通過努力，本學期已經(jīng)取得一定的成績，但是在實施新程的過程中還存在通過努力，本學期已經(jīng)取得一定的成績，但是在實施新程的過程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學3程中解決一程中解決一是知識與實際矛盾問題，特別是一些實驗內(nèi)容與生活際不相符合，應如何去引導學生理解，有待進一步去學習二是如何更好地把信息技術與新課程進行整合的問題，于學校缺乏多媒體設備，故怎樣去解決四是在四是在滲透法律條文時，學生根本無法記清什么法的幾幾條，好在只要講過，他們就會記清怎么做是違法的總之，今后我將繼續(xù)努力工作，利用已有的教學資，爭更大的進步4四年級下冊科學實驗教學總理、理、化學、生物等學科的基礎，加之里面蘊含了相關的法制育開發(fā)點，對學生形成知識的同時掌握相關的法律知識有及級的科學教學及其實驗教學任務。轉眼間，一個學期的教學習級的科學教學及其實驗教學任務。轉眼間，一個學期的教學作結束了，將本學期的作結束了，將本學期的工作總結如下學學對于本學期對于本學期而言，四年級學生對科學課已經(jīng)有一年半時的學習前提了，特別是我接手的上學期來，通過不斷的引領生對科學知識的探究和親手實驗，學生對科學課已產(chǎn)生了濃的學習興趣，盡管存在以下因素的影響，但在我和學生的共努力下，還是取得了較圓滿的成績，相信在期末統(tǒng)考中一定有好的成績針對以上針對以上問題，我覺得要學好這門課，特別是在上有分實驗的課時，我往往采取讓學生自己先來談談對實驗結果有么預測，自己是怎樣的認識。這樣上起課來，就更有針對性這樣上起課時來心里更有數(shù)。知道了哪些地方要重點講，哪地方要作為難點突破。再精心設計和指導學生進行有效的實和小和小結，克服了以上不足二、堅持課前精心備好課，設計好實驗教學方后上課的原則后上課的原則，精心設計備寫好每一節(jié)課的教學方案。在備中要做到1、對于實驗課，我課前總要認真研讀教學參考用書，網(wǎng)查看教學實驗方案設計和相關的教學視頻資，吸取他人的處，融合本班學生實際，思考每個教學環(huán)節(jié)老師、學生要進什么教學活動，采用什么教學方法。重點是解決什么問題，點要解決什么問題2、重視指導學生進行實驗操作。實驗是培養(yǎng)學生動手動腦動腦、合作探究的最好活動，學生參與的積極性很高。因此學實驗課前，對實驗材料的選取、實驗時的步驟及組織安排在備課中充分考慮到位三、適時適度適當滲透法制教根根據(jù)教材內(nèi)容，我先后滲透了《中華人民共和國體四、對教學中的小單元知識，我采取每節(jié)課都要反復復四、對教學中的小單元知識，我采取每節(jié)課都要反復復的方式，培養(yǎng)學生及時復的方式，培養(yǎng)學生及時復習的習慣力感受到的感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱鬧鬧參與到教學活動中去2、激發(fā)學生的參與興趣在課在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認為激學生的參與興趣，關鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者，勤手、動腦、動口3、豐富學生參與的方式豐富學生參豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講、學生聽死記硬背的教學手段?？茖W課教材的特點非常抽象，要讓學在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。引導學生自主學習，多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下，勤于動手動腦仔細觀察，就會獲得新的科學理念4、關注學生的參與過程我認為在我認為在課堂教學中，教師要關注學生在參與過程中所現(xiàn)的質疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過排，排，解疑、質疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意之外，又是情理之中5、讓學生體驗參與的快樂學學生是好奇的、是好活動的，在參與過程中，他們能體通過努力，本學期已經(jīng)取得一定的成績，但是在實施新程的過程中還存在很多困惑，以通過努力，本學期已經(jīng)取得一定的成績，但是在實施新程的過程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學過程中1、是知識與實際矛盾問題，特別是一些實驗內(nèi)容與生實際不相符合，應如何去引導學生理解，有待進一步去學習2、是如何更好地把信息技術與新課程進行整合的問題怎樣去解決4、是4、是在滲透法律條文時，學生根本無法記清什么法的款幾條，好在只要講過，他們就會記清怎么做是違法的總之，今后我將繼續(xù)努力工作，利用已有的教學資，爭更大的進步2021—2021年度第一學期四年級語文教學工作總我依據(jù)新我依據(jù)新課程標準的指導思想，認真落實課程標準，抓好教常規(guī)工作，圓滿完成了教學任務。為了能從本學期的教學工中總結經(jīng)驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回總結注意良好習慣的培養(yǎng)一、指總結注意良好習慣的培養(yǎng)的的過重負擔重視提高學生的重視提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)習，習，提高自身業(yè)務素質素質教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質，為此我積極向學校各教師學習。課堂上積極發(fā)揮每一名學生的主性和創(chuàng)造性性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。我努力鼓勵學敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進各方面素質的提高為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)每一堂課都盡量精心設計，力求做到學生愿學、樂學三、課堂教學中，提高課堂教學效率四、依四、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累在教學中針對我們班學生的實際，我充分激發(fā)他們的古文誦讀積極性，我堅持和學生一起誦讀優(yōu)美的古詩文，激發(fā)生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學生的朗讀、理解古古詩、課文后的感受，鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式表出來五、存在的不在自在自身的素質上自己還將努力提高教學水平，在各項活中多接受別人的意見，平時的教學中還注重能力的提高以促進以促進提高今后的工作一、深入鉆研教材積極參與學校教研活雖然已從雖然已從教多年，但我對蘇教版教材鉆研還不是很透徹挖掘不是很深入。為此，學期初，我就對本冊教材深入鉆研掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重點，把握關鍵。精心設計教案。使每課教案有明確的教學的；有具體的教學內(nèi)容；有連貫而清晰的教學步驟;有啟發(fā)生積極思維的問題生積極思維的問題、教法；有合適精當?shù)木毩?。不斷總結驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高同時，利用課余時間閱讀和教學有關的書籍，使自己能更好地掌握教材的重難點，有針對性地利用不同的教學手段行教學在網(wǎng)絡上有針對性地觀看名師課堂教學實錄，學習他們教學理念、方法、風格等。積極參與教研教學活動，虛心聽了其他老師的課，并認真參與評用網(wǎng)絡等平用網(wǎng)絡等平臺進行展示，促進了學生間的學習流流，也激發(fā)了學生的認真、踏實、創(chuàng)新的學習意識。期中期本學期我重視讓學生積累成語，積累名人名言。學生進本學期我重視讓學生積累成語，積累名人名言。學生進小學四年級之后學四年級之后，在作文上我的要求也提高了，要求學生作文盡量寫得有個性，但要做到有文采，學生必須有一定的累量，否則很難達到，但學生是不可能有自覺性自己去積的。于是我要求學生大量背誦。全體學生背誦課本上“必背的內(nèi)容，優(yōu)生可在此基礎上選背其他內(nèi)容。每個早讀課，我提前半個小時進教室，把學生的背誦成果記錄下來。本學“必背“必背”內(nèi)容次，并要求學生利用早讀時間背誦，這才可達到積累的效果四四、作文教學中逐步放手，并提高了要求2、進一步明確閱讀教學的中心地位，要切切2、進一步明確閱讀教學的中心地位，要切切實實夯實礎知識，增強現(xiàn)代信息技術為教學服務的手段課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結33導導。在今后的教研活動中，進一步通過課題研究，通過專題導引導教師重視對學生良好學習習慣的培養(yǎng)總之，總之，金無足赤，人無完人，本學期工作中取得了一定成績，也有一些缺憾，在今后的教學中，我會努力提高自身養(yǎng)，使自己更好地完成教學工作時間過得真快，轉眼間，一個學期的教育教學工作已經(jīng)束了。在時間過得真快，轉眼間，一個學期的教育教學工作已經(jīng)束了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學年時間閱讀和教學有關的書籍，使自己能夠更好地時間閱讀和教學有關的書籍，使自己能夠更好地掌握教材的難點，有針對性地利用不同的教學手段進行教學。積極參與研教學活動，虛心聽取了其他老師的課，并認真參與評課和我反思，使自己在這輪聽課活動中不斷受益吸取教訓，改進教法，不斷提高。同時，利用課二、培養(yǎng)學生學習語文的興在教在教學中，我注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，導入新課時，我根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式。有用多媒體展示課文的畫本學期我重視讓學生積累成語，積累名人名言。學生進小學本學期我重視讓學生積累成語，積累名人名言。學生進小學四年級之后，在作文上我的要求也提高了，要求學生的文盡量寫得有個性，但要做到有文采，學生必須有一定的積量，否則問題，進行問題，進行知識的補漏措施，才能進行個別指導共同提高。共同提高。課后布置作業(yè)力求少而精，并盡量做到面批，使生對自己的錯誤能及時認識并改正，對大多數(shù)人統(tǒng)一存在的題，做到舉一反三的講解六、今后努力方向1、進一步加