中班教育目標(biāo)

中班教育目標(biāo)文件編碼(008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256)11、喜歡幼兒園的集體生活，在幼兒園能夠情緒穩(wěn)定、有規(guī)律的生活。2、引導(dǎo)幼兒能愉快地進(jìn)餐，嘗試使用筷子，養(yǎng)成不挑食、不剩飯的良好習(xí)慣。3、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)飲水。4、培養(yǎng)幼兒正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)處大5、引導(dǎo)幼兒獨(dú)立地穿脫衣服和鞋襪，將脫6、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)擤鼻涕的正確方法，知道保護(hù)喊叫。7、引導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿、站姿及閱讀8、鼓勵(lì)幼兒大膽接受體檢和疾病的預(yù)防和健康領(lǐng)健康領(lǐng)域健康領(lǐng)健康領(lǐng)域序，使幼兒園能夠情緒穩(wěn)定、有規(guī)2、引導(dǎo)幼兒輕松愉快地進(jìn)餐，會(huì)正確使用筷子，進(jìn)餐時(shí)姿勢(shì)正確，餐后把自己的桌面整理干凈。3、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)需要主動(dòng)飲水。4、培養(yǎng)幼兒正確的盥洗習(xí)慣，能夠自5、引導(dǎo)幼兒會(huì)有秩序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下來(lái)的衣服整理好，放在指定的地方。能較好的整理自己的物6、引導(dǎo)幼兒使用正確方法擤鼻涕，知道打噴嚏、咳嗽不對(duì)人，形成良好7、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒正確坐姿，站姿及8、在教師的鼓勵(lì)下，能積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。1、引導(dǎo)幼兒記住幼兒園名稱(chēng)、父母的名字安全：和家1、結(jié)合周?chē)h(huán)境，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)庭住址、電話(huà)號(hào)碼等個(gè)人信息，知道失2、游戲、生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己不害，也不傷害他人。3、引導(dǎo)幼兒遇到危險(xiǎn)知道躲避或呼喊求救，有1、積極勇敢的參加體育活動(dòng)，體會(huì)體育活動(dòng)的2、在體育活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的徒手操、輕器械操和韻律操。3、上體正直，上下肢動(dòng)作自然，較協(xié)調(diào)，落地輕。列隊(duì)走時(shí)能聽(tīng)口令踏準(zhǔn)節(jié)拍。4、上下肢較協(xié)調(diào)輕松地跑，兩臂自然屈肘于體側(cè)。能聽(tīng)信號(hào)改變跑的速度和方5、能立定跳遠(yuǎn)70cm，起跳前身體下蹲，衡。雙腳持續(xù)跳躍達(dá)到規(guī)定距離內(nèi)8.56、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)投擲、攀爬、側(cè)滾等不同志，教育幼兒不去危險(xiǎn)的地方。2、了解并注意交通安全，不在馬路上玩耍、亂跑，在成人帶領(lǐng)下過(guò)馬3、引導(dǎo)幼兒遇到危險(xiǎn)知道躲避或呼喊求救，有自我保護(hù)意識(shí)。1、在體育活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)按節(jié)奏音樂(lè)做的徒手操、輕器械操、韻律操。動(dòng)作正確有力、節(jié)奏準(zhǔn)確。2、能自然、協(xié)調(diào)地走，走時(shí)步幅放前后小朋友的距離。3、能自然地跑，落地較輕；能較靈活地控制跑步的速度和方向。(如104、能立定跳遠(yuǎn)75cm，起跳前身體下衡。雙腳持續(xù)跳躍達(dá)到規(guī)定距離內(nèi)5、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)投擲、攀爬、側(cè)滾等不同的運(yùn)動(dòng)方式(如：能夠投擲4米以上……)。30cm、8、引導(dǎo)幼兒探索多種器材的玩法。(地墊、平衡木等)作比較連貫、自然。9、引導(dǎo)幼兒探索多種器材的玩法。(包、語(yǔ)語(yǔ)言領(lǐng)域語(yǔ)語(yǔ)言領(lǐng)域1、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意2、引導(dǎo)幼兒在交流過(guò)程中有禮貌的與人交3、引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)，幫助其理解日常用語(yǔ)、成人要求、兒童文學(xué)作品以及相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)言信息4、能使用較恰當(dāng)?shù)牧吭~(如個(gè)、只、棵等)描述日常生活中常見(jiàn)的物品。5、創(chuàng)造機(jī)會(huì)鼓勵(lì)幼兒敢于在人多的場(chǎng)合下自然、大方的講話(huà)。(如：敢在集體面前講話(huà)，能較清楚地講述圖片的主要內(nèi)容或描述熟悉事物的主要特征。)6、喜歡閱讀故事書(shū)，能看懂書(shū)中的主要內(nèi)并7、能理解簡(jiǎn)單文學(xué)作品的主要情節(jié)，嘗試使用1、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言交流2、引導(dǎo)幼兒在交流過(guò)程中有禮貌的與用語(yǔ)、成人要求、兒童文學(xué)作品以及好的傾聽(tīng)習(xí)慣。4、鼓勵(lì)幼兒愿意表達(dá)自己的各種感受5、創(chuàng)造機(jī)會(huì)鼓勵(lì)幼兒敢于在人多的場(chǎng)合下自然、大方的講話(huà)。(如：在集體面前講述自己的想法，較清楚地講述一件事或描述一個(gè)物品)6、引導(dǎo)幼兒喜歡看圖書(shū)，體會(huì)到其中的快樂(lè)，并愿意與別人交流自己的感受。7、能從前至后有順序地閱讀，能理解文學(xué)作品中的語(yǔ)言仿編句子。8、喜歡聽(tīng)兒童文學(xué)作品，會(huì)復(fù)述故事、學(xué)9、培養(yǎng)幼兒有序的收放圖書(shū)并愛(ài)惜圖書(shū)。10、在繪畫(huà)、等活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒對(duì)筆的控制能力，提醒幼兒坐姿正確。11、幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的名字。12、在日常生活和活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽使故事的主要內(nèi)容和情節(jié)，能發(fā)現(xiàn)故事中的情節(jié)線(xiàn)索，認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。8、喜歡聽(tīng)兒童文學(xué)作品，會(huì)復(fù)述、續(xù)編故事、仿編詩(shī)歌。9、引導(dǎo)幼兒有序的收放圖書(shū)，知道愛(ài)10、在繪畫(huà)、操作等活動(dòng)中，提高幼兒對(duì)筆的控制能力，提示其坐姿正11、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的名字。12、在日常生活和活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒正確社會(huì)領(lǐng)社會(huì)領(lǐng)域社會(huì)領(lǐng)社會(huì)領(lǐng)域1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)規(guī)則在各種活動(dòng)中的意義，形成初步的規(guī)則意識(shí)。2、能簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)。能遵守各種規(guī)則、要求；當(dāng)出現(xiàn)違反規(guī)則的行為時(shí)，經(jīng)別人(如同伴)提醒能改正。3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)老師、小朋友、家長(zhǎng)和周4、關(guān)心父母和老師，愿意幫助他們做力所能及的事，喜歡幫助小朋友。5、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)人及動(dòng)物的同情心。1、培養(yǎng)幼兒在各種活動(dòng)中形成初步的規(guī)則意識(shí)，學(xué)會(huì)控制自己的情緒和行為。2、引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)自己和他人的行為，初步判斷對(duì)與錯(cuò)，做錯(cuò)事情能承認(rèn)并愿意改正。3、支持幼兒獨(dú)立選擇活動(dòng)；和小朋友一起游戲時(shí)，能提出自己的想法，實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃，獲得成功的感受，體驗(yàn)自信。4、使用禮貌用語(yǔ)，初步學(xué)會(huì)輪流、分游戲及生活中出現(xiàn)的問(wèn)題。5、培養(yǎng)幼兒對(duì)人、對(duì)動(dòng)物的同情心。6、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和感激他人對(duì)自己的人。遇到困難時(shí)，喜歡嘗試自己解決。7、愿意為集體和大家做事情，如做值日生、照顧自然角小植物等。8、鼓勵(lì)幼兒認(rèn)識(shí)經(jīng)常為我們服務(wù)的人。(如：保健醫(yī)生、炊事員等)9、能在不同的情境下使用“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)。10、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并尊重國(guó)旗、國(guó)徽，知道國(guó)旗是祖國(guó)的象征，為自己是中國(guó)人而自豪。簡(jiǎn)單了解世界上的其他國(guó)家和11、引導(dǎo)幼兒了解常見(jiàn)交通工具的特點(diǎn)及12、認(rèn)識(shí)生活中的設(shè)施和常見(jiàn)標(biāo)志，知道周?chē)h(huán)境(如：公園、商店、餐館等)。13、鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情培養(yǎng)獨(dú)立14、知道教師節(jié)，懂得尊重老師。在中秋愛(ài)，并用簡(jiǎn)單的方式(語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等)表達(dá)自己對(duì)周?chē)说?、鼓勵(lì)幼兒認(rèn)識(shí)經(jīng)常為我們服務(wù)的人，尊重他們和珍惜他們的勞動(dòng)成果。(如：醫(yī)生、炊事員、保健醫(yī)8、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和喜愛(ài)北京著名的風(fēng)景名勝，喜愛(ài)中國(guó)最著名的風(fēng)景名9、鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情培養(yǎng)責(zé)任感、獨(dú)立性(如：做值日生)。遇到一定難度的事情時(shí)敢于嘗試。10、知道北京是中國(guó)的首都，是個(gè)國(guó)際化的大都市，了解北京正在發(fā)生的11、通過(guò)多種途徑培養(yǎng)幼兒了解世界上其他國(guó)家和民族，知道不同的膚色、語(yǔ)言、體態(tài)、風(fēng)俗，教育幼兒尊重其文化習(xí)俗。12、認(rèn)識(shí)生活常見(jiàn)的標(biāo)志(醫(yī)院、郵局等)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施和環(huán)境；認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志并知道要遵守交通規(guī)則。13、在婦女節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、六一等節(jié)日中引導(dǎo)幼兒初步知道節(jié)日的意義感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛。國(guó)慶節(jié)、新年等節(jié)日中引導(dǎo)幼兒初步知道節(jié)日的意義感受節(jié)日的快樂(lè)氣科科學(xué)領(lǐng)域科科學(xué)領(lǐng)域1、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)觀察、探索周?chē)Ｒ?jiàn)事物、現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律，并從中體會(huì)2、有目的地引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)Ｒ?jiàn)事物，并進(jìn)行比較、連續(xù)地觀察。3、培養(yǎng)幼兒觀察、探索周?chē)Ｒ?jiàn)事物、現(xiàn)及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律，從中體會(huì)到愉快。(如：沙、水、泥、等)4、支持鼓勵(lì)幼兒用常見(jiàn)的材料(紙、布、木等)和工具動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試5、引導(dǎo)幼兒能認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的科技生活用品如：錄音機(jī)、洗衣機(jī)、空調(diào)等,初步知道這些用品對(duì)人們生活的作用。6、引導(dǎo)幼兒感知石頭、泥土等特性及顏色7、照顧小動(dòng)物，感知其生活習(xí)性。8、提供參加種植活動(dòng)的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)一些照料植1、感知生命、自然，有好奇心和求知欲，支持、鼓勵(lì)幼兒猜想及與他人分享觀察、探索的樂(lè)趣。探索與發(fā)現(xiàn)的過(guò)程與方法。3、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察、探索周?chē)Ｒ?jiàn)事物、現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律，從中體會(huì)到愉快。(如：沙、水、4、支持鼓勵(lì)幼兒用常見(jiàn)的材料(紙、布、木、廢舊材料等)和工具(剪刀、尺子、漏斗、篩子、各種容器等)進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試和探索。5、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用比較的方法進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)，感受比較的過(guò)程和結(jié)果，獲得初步的比較能力。6、引導(dǎo)幼兒能認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的科技生活用這些用品對(duì)人們生活的作用。7、引導(dǎo)幼兒感知磁鐵、空氣等的特性，及物體的溶解、沉浮現(xiàn)象并進(jìn)行初步的猜想。9、引導(dǎo)幼兒探索和發(fā)現(xiàn)四季明顯特征，初體驗(yàn)季節(jié)變化與動(dòng)植物的關(guān)系。10、感知、欣賞、體驗(yàn)大自然美景愛(ài)護(hù)環(huán)萌發(fā)關(guān)心大自然的情感，培養(yǎng)初步的11、鼓勵(lì)幼兒談?wù)撟约合矚g與不喜歡的一境和事物現(xiàn)象。(喧鬧、安靜、臟亂、整潔等)1、感知物體粗細(xì)、高矮、厚薄、輕重等常2、初步理解序數(shù)的含義，為幼兒提供簡(jiǎn)單3、嘗試按照一個(gè)維度對(duì)常見(jiàn)物體進(jìn)行分類(lèi)，并計(jì)4、引導(dǎo)幼兒嘗試按照簡(jiǎn)單的模式進(jìn)行循環(huán)---)幼兒愛(ài)動(dòng)物的情感。9、感知植物的生長(zhǎng)變化，初步懂得愛(ài)10、感知和體驗(yàn)一些天氣現(xiàn)象(風(fēng)、雨、雪等)初步體驗(yàn)季節(jié)變化與人11、愛(ài)護(hù)環(huán)境，萌發(fā)關(guān)心大自然的情12、引導(dǎo)幼兒談?wù)撟约合矚g與不喜歡的一些環(huán)境和事物現(xiàn)象。(喧鬧、安靜、臟亂、整潔等)以力所能及的方式對(duì)待周?chē)挛锖铜h(huán)境(把垃圾扔到指定的地方等)。1、用粗細(xì)、高矮、厚薄、輕重等常見(jiàn)體進(jìn)行排序，理解序列規(guī)律。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按簡(jiǎn)單的模式進(jìn)行循3、感受比較的過(guò)程和結(jié)果，鼓勵(lì)幼兒使用比較的語(yǔ)言：更長(zhǎng)、更短、更4、學(xué)習(xí)按一個(gè)維度對(duì)常見(jiàn)物體進(jìn)行分及相鄰數(shù)之間的關(guān)系。6、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、半圓形、橢圓形、，并進(jìn)類(lèi)。初步感知常見(jiàn)幾何圖形之間簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)換關(guān)系。在成人的引導(dǎo)下，能進(jìn)行有目的的想象活動(dòng)，如能在圓形上進(jìn)行添畫(huà)，創(chuàng)造出新的圖形。7、能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)理解昨天、今天、明天義。正確辨認(rèn)前后、高低、遠(yuǎn)近等方8、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然測(cè)量的興趣，進(jìn)行非標(biāo)準(zhǔn)化的自然測(cè)量活動(dòng)。6、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、半圓形、橢圓形，并進(jìn)行分類(lèi)。用適合的圖形拼成模型或圖畫(huà)；初步體會(huì)常見(jiàn)幾何圖形之間簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)換關(guān)系。7、運(yùn)用相關(guān)的數(shù)學(xué)語(yǔ)言并嘗試用數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中的問(wèn)題。(如一份、一些、5條)8、引導(dǎo)幼兒對(duì)測(cè)量的興趣，進(jìn)行非標(biāo)準(zhǔn)化的自然測(cè)量活動(dòng)與嘗試。藝藝術(shù)領(lǐng)域藝藝術(shù)領(lǐng)域1、用支持、鼓勵(lì)的方法引導(dǎo)幼兒喜歡參加音樂(lè)2、能初步感知不同性質(zhì)的音樂(lè)。能隨音樂(lè)節(jié)拍自由做動(dòng)作，表達(dá)自己的感受。3、引導(dǎo)幼兒欣賞不同情緒變化的樂(lè)曲。4、引導(dǎo)幼兒能夠基本準(zhǔn)確唱八度范圍內(nèi)(C1—C2)的五聲音調(diào)歌曲。習(xí)控制氣息。6、會(huì)接前奏、間奏唱歌，能用適宜的速1、用支持、鼓勵(lì)的方法引導(dǎo)幼兒喜歡2、能聽(tīng)辨不同性質(zhì)的音樂(lè)，感知音樂(lè)的鮮明形象，并隨音樂(lè)用動(dòng)作、表情等表達(dá)自己的想象。3、在游戲和音樂(lè)活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒通過(guò)樂(lè)曲的情緒變化，感知音樂(lè)的段落(樂(lè)段、樂(lè)句)。4、創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的氛圍，支持、鼓到愉悅和美感。度、力度、力447、通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)做身體運(yùn)動(dòng)，模仿動(dòng)作和簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。8、能根據(jù)音樂(lè)的鮮明特點(diǎn)比較協(xié)調(diào)地做各種基本動(dòng)作，能隨音樂(lè)速度、力度等的9、在活動(dòng)區(qū)游戲中通過(guò)自由探索與嘗試，幼兒認(rèn)識(shí)沙錘、鈴鼓、串鈴等打擊樂(lè)器學(xué)習(xí)敲擊方法。10、培養(yǎng)幼兒使用、有序收放樂(lè)器的習(xí)11、在生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒結(jié)合語(yǔ)言12、支持幼兒模仿舞蹈動(dòng)作的興趣。1、引導(dǎo)幼兒能對(duì)周?chē)钪行蜗笸怀錾术r明的事物有較大的興趣，喜歡參加美美術(shù)作品等中獲得美的感受并表達(dá)自己的感受和想象。3、能用色彩和曲線(xiàn)、弧線(xiàn)及簡(jiǎn)單的形狀表現(xiàn)自5、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒能夠基本準(zhǔn)確歌唱八CC6、能較準(zhǔn)確地接前奏和間奏唱歌，能447、在感知的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒理解二拍子和三拍子歌曲的區(qū)別和特點(diǎn)，初步嘗試按照歌曲的節(jié)拍的特點(diǎn)富有表現(xiàn)力的歌唱。8、通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)做身體運(yùn)動(dòng)，模仿動(dòng)作和簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。9、能隨音樂(lè)比較協(xié)調(diào)地做各種基本動(dòng)作，動(dòng)作基本合拍；能為熟悉的歌曲和樂(lè)曲創(chuàng)編動(dòng)作。10、在活動(dòng)區(qū)游戲中，學(xué)習(xí)掌握幾種打擊樂(lè)器正確的敲擊方法，11、會(huì)按簡(jiǎn)單的固定節(jié)奏型為歌曲、樂(lè)曲、舞蹈等做即興伴奏，表達(dá)情感和體驗(yàn)，并具有初步的協(xié)調(diào)配合能12、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確使用、有序收放13、支持、引發(fā)幼兒模仿舞蹈動(dòng)作的興14、鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)做自編的律動(dòng)舞蹈動(dòng)作，表達(dá)自己的感受和想象。1、在生活中引導(dǎo)幼兒積極，主動(dòng)地尋己喜愛(ài)的事物和對(duì)美的體驗(yàn)。己喜愛(ài)的事物和對(duì)美的體驗(yàn)。4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)面上的簡(jiǎn)單布局，并在成人的提示下面一些輔助物，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的5、通過(guò)操作活動(dòng)，使幼兒對(duì)色彩混合及變化有6、為幼兒提供更多美術(shù)工具，材料(包括專(zhuān)門(mén)材料，自然物或廢舊材料)鼓勵(lì)幼兒自由選擇，使用它們，進(jìn)行大膽表現(xiàn)。7、鼓勵(lì)幼兒按照自己的意愿大膽塑造出物體的主要特征，嘗試集中一角折的方8、培養(yǎng)幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)周?chē)挛?如四瓣花、拉花等)中對(duì)稱(chēng)和重復(fù)等美的規(guī)律，并能按這些規(guī)律進(jìn)行裝飾。9、培養(yǎng)幼兒能夠正確使用的美術(shù)工具材有序的收放材料。10、初步養(yǎng)成觀察和欣賞周?chē)h(huán)境和藝術(shù)作品主動(dòng)參與各種美術(shù)活動(dòng)。所表達(dá)的主要內(nèi)容。3、能用點(diǎn)、線(xiàn)、形組合