社區(qū)幼兒園個人工作總結(jié)（3篇）

第9頁共9頁社區(qū)幼兒?園個人工?作總結(jié)?我們根據(jù)?的幼兒園?創(chuàng)建基礎(chǔ)?及多年來?與社區(qū)已?經(jīng)建立的?共享，互?助的良好?關(guān)系，提?出了“與?社區(qū)聯(lián)動?”的社區(qū)?教育目標(biāo)?。幾年來?，我們本?著以結(jié)對?共建為支?撐，構(gòu)筑?幼兒園、?社區(qū)共建?的網(wǎng)絡(luò)，?形成了黨?員、積極?分子帶頭?，全園教?工、幼兒?積極參加?、為了確?保工作落?到實(shí)處，?我們不斷?加強(qiáng)和完?善園、社?“聯(lián)動”?活動。?一、園社?合作長?期以來我?園與社區(qū)?街道、居?委會聯(lián)手?共建，開?展社區(qū)早?教的宣傳?。二、?師幼合作?，社區(qū)聯(lián)?動，發(fā)揮?“行”師?風(fēng)“樹”?表率的優(yōu)?勢在社?區(qū)聯(lián)動中?，我們始?終把師德?建設(shè)和崇?尚師德風(fēng)?尚作為首?要任務(wù)。?隨著社區(qū)?共建，我?們強(qiáng)化教?工“內(nèi)強(qiáng)?素質(zhì)外樹?形象”。?通過多種?渠道樹立?崇尚文明?之風(fēng)的窗?口形象。?我們堅持?把創(chuàng)建活?動與豐富?社區(qū)文化?相結(jié)合，?積極參加?社區(qū)各項(xiàng)?活動。?一年中，?我們還堅?持不懈地?做好園內(nèi)?家長學(xué)校?工作，我?們重視家?委會的橋?梁作用發(fā)?揮，使其?真正成為?幼兒園與?家長間的?紐帶。家?委會成員?在工作中?積極參與?幼兒園管?理，了解?幼兒園教?育計劃和?要求，同?時反映家?長對幼兒?園的意見?和要求，?溝通協(xié)調(diào)?家園關(guān)系?，配合園?方做好家?長接待、?家長評議?、傳遞家?長中的心?聲。為了?更好地體?現(xiàn)家長是?幼兒園的?主人，參?與幼兒園?的民主管?理，我們?按計劃定?期召開伙?管會，讓?家委會參?與幼兒園?的伙食帳?目，伙食?安排、廚?房衛(wèi)生、?衛(wèi)生保健?審核和研?究工作。?我們堅?持開展內(nèi)?容豐富、?形式多樣?的活動，?促進(jìn)家長?學(xué)校的健?康發(fā)展。?在家長學(xué)?校的教育?內(nèi)容上，?我們既有?每學(xué)期的?重點(diǎn)專題?內(nèi)容，又?有連續(xù)性?、全面性?的活動內(nèi)?容，使家?長全方面?地接收信?息、指導(dǎo)?實(shí)踐，主?要形式及?內(nèi)容如下?：(一?)、專題?性的家長?講座我?們根據(jù)小?、中、大?班幼兒年?齡特點(diǎn)及?學(xué)期主要?教育教學(xué)?目標(biāo)制定?講座內(nèi)容?，并在“?家長講座?”前，征?求了解家?長的需求?和熱點(diǎn)，?使講座更?具有時代?性、針對?性和指導(dǎo)?性。主要?內(nèi)容有：?針對大班?家長的《?幼兒入小?學(xué)準(zhǔn)備》?的家長講?座，并邀?請小學(xué)一?年級的教?師親自為?家長介紹?幼兒入小?學(xué)的要求?，得到了?家長的歡?迎和贊同?。另外，?針對小班?剛?cè)雸@的?情況，開?展家園互?動座談會?，設(shè)計了?寬松、民?主的家長?沙龍的形?式。中班?開展的《?培養(yǎng)良好?習(xí)慣從小?抓起》的?主題講座?。我們還?專門聘請?一些專家?為家長進(jìn)?行講座。?如：邀請?小兒科專?業(yè)醫(yī)生為?家長開展?幼兒家庭?保健常識?的宣傳，?讓家長了?解幼兒生?理發(fā)展規(guī)?律以及對?孩子身體?保健的護(hù)?理等，家?長都覺得?受益非凡?。并結(jié)合?幼稚園的?課程實(shí)施?向家長宣?傳幼稚園?的課程，?通過講?座，家長?們感受很?多，掌握?了平時難?以學(xué)到的?教育方法?，家長們?普遍提高?了認(rèn)識、?轉(zhuǎn)變了觀?念。(?二)、家?長開放日?、家長接?待日每?學(xué)期都有?定期和不?定期家長?的開放活?動日，讓?家長能親?身了解幼?兒在園的?半日生活?程序及學(xué)?習(xí)、勞生?活、游戲?、運(yùn)動等?活動內(nèi)容?，了解老?師們怎樣?教育孩子?、怎樣組?織孩子們?的各項(xiàng)活?動，并進(jìn)?行家長意?見反饋。?特別是自?從家長走?進(jìn)幼稚園?、參與評?議幼稚園?活動后，?調(diào)動了家?長參與新?課程改革?的主觀積?極性，家?長紛紛表?示，“教?師以如此?飽滿的熱?情投身于?教育教學(xué)?改革，我?們也會用?愛心和科?學(xué)方法竭?心盡力地?配合學(xué)校?教育”?同時，認(rèn)?真對待家?長接待日?工作。通?過接待日?工作，我?們發(fā)現(xiàn)這?是家長們?和老師交?流教育方?法的時機(jī)?。尤其我?們感到對?一些個別?幼兒的教?育工作，?通過接待?日這種家?園面對面?地直接交?流、溝通?，增進(jìn)了?家園的了?解，起到?了良好的?互助的作?用。(?三)家園?親子活動?(1)?我們組織?開展了豐?富多彩的?家園親子?活動，光?全園性的?就有：增?進(jìn)親子感?情的雙休?日“親子?一日游”?活動、有?家長喜歡?的“教學(xué)?觀摩活動?”，還有?具有班級?特色的“?家長進(jìn)課?堂”“家?園園地”?“家園主?題班會”?等活動。?家長與教?師之間、?家長與家?長之間、?家長與幼?兒之間，?增進(jìn)了彼?此的了解?，拉進(jìn)了?相互間的?距離，使?大家匯合?成一個整?體，大家?在整體中?找到了依?托，得到?了歡樂、?感悟到了?友情、促?進(jìn)了成長?。(2?)聯(lián)歡會?、畢業(yè)典?禮：我們?結(jié)合“六?。一”兒?童節(jié)，開?展了“家?園才藝”?表演活動?，為幼兒?搭建表達(dá)?表現(xiàn)自我?的舞臺，?為家長提?供展現(xiàn)才?藝的機(jī)會?，受到了?孩子們的?歡迎家長?的喜愛。?大班家長?與幼兒、?老師共同?參加的畢?業(yè)典禮活?動，一起?唱歌、跳?舞，抒發(fā)?對幼兒園?、對老師?的熱愛、?眷戀之情?。(3?)春秋游?活動：每?年春季和?秋季，我?們組織一?些親子游?活動，帶?孩子觀察?季節(jié)的變?化，體驗(yàn)?集體外出?的樂趣，?同時增強(qiáng)?了家園的?聯(lián)系和情?感。(?五)科學(xué)?育兒宣傳?欄、家園?聯(lián)系欄?為了指導(dǎo)?家長更好?的科學(xué)養(yǎng)?育幼兒，?幼兒園以?宣傳欄等?形式向家?長宣傳有?關(guān)衛(wèi)生、?保健知識?，主要內(nèi)?容有：“?常見傳染?病的預(yù)防?及隔離護(hù)?理”;“?保護(hù)牙齒?，防止齲?齒”;“?體弱兒、?肥胖兒的?喂養(yǎng)、鍛?煉”;“?合理膳食?，均衡營?養(yǎng)”等等?，受到了?家長的歡?迎。每?班設(shè)有固?定的家園?聯(lián)系欄，?每月初定?期更換內(nèi)?容，及時?向家長反?映本月的?幼兒學(xué)習(xí)?、活動內(nèi)?容和家教?知識。如?：“教育?在線、寶?寶物語、?愛心連接?”等等小?欄目，使?家長們既?了解了幼?兒在園的?活動內(nèi)容?，又于無?形之中學(xué)?習(xí)到一些?家教知識?，更了解?了需要家?園共育的?要求。?雖然我們?在家園工?作與社區(qū)?聯(lián)動中做?了一些工?作取得了?收獲，但?我們并不?是的，還?有許多亟?待解決的?問題等待?著我們?nèi)?研究和探?索。下一?步，我們?要在不斷?擴(kuò)大幼稚?園在社區(qū)?、家長中?的教育影?響力上下?功夫。?社區(qū)幼兒?園個人工?作總結(jié)（?二）短?短的三個?月頂崗實(shí)?習(xí)期圓滿?結(jié)束了，?通過這段?時間的實(shí)?習(xí)，我想?我們每一?個出去頂?崗的學(xué)生?都有所收?獲，我們?都得到了?一次鍛煉?，學(xué)會了?許多我們?在學(xué)校學(xué)?不到的知?識和技能?。無論是?教學(xué)工作?，還是與?幼兒園老?師的交流?溝通，甚?至是與孩?子們的相?處，我都?學(xué)到了很?多，這也?是我這次?出去實(shí)習(xí)?的巨大收?獲，這將?成為我以?后學(xué)習(xí)工?作的寶貴?財富。?實(shí)習(xí)期間?，我從班?主任;老?師和保育?員;老師?那里學(xué)到?了很多關(guān)?于班主任?管理方面?的經(jīng)驗(yàn)，?學(xué)會了怎?樣運(yùn)用學(xué)?校所學(xué)知?識結(jié)合帶?班實(shí)際提?高幼教工?作。在幼?兒園里，?老師們對?我都很熱?情，在她?們的關(guān)心?指導(dǎo)下，?讓我感覺?到：能夠?做一名幼?教工作者?，是一件?多么幸福?的事!我?很慶幸能?夠到該幼?兒園實(shí)習(xí)?，跟我搭?班的老師?是一名很?優(yōu)秀的老?師，在她?的虛心指?導(dǎo)下，我?很快適應(yīng)?了幼兒園?的壞境，?讓我了解?了小班幼?兒教學(xué)的?活動?？?能對于一?個實(shí)習(xí)生?來講，適?應(yīng)環(huán)境、?轉(zhuǎn)變角色?是很難的?。剛?cè)?實(shí)習(xí)感覺?什么也不?懂，帶班?生活讓我?感覺到很?陌生，可?以說是束?手無策，?對孩子們?不熟悉、?對幼兒園?的壞境不?熟悉、對?教育教學(xué)?工作不熟?悉這一切?頓時讓我?感到很無?助，開始?擔(dān)心自己?不能把這?個崗位頂?替下來!?但過了一?段時間之?后，事情?好像沒有?那么糟糕?，漸漸地?我適應(yīng)了?幼兒園壞?境，在班?主任的指?導(dǎo)、帶領(lǐng)?下，我能?夠開展一?些簡單的?教學(xué)活動?，并且能?夠與班上?的孩子相?處，與他?們交流、?溝通，讓?孩子們接?受了我這?一名新老?師!孩子?們都很可?愛、懂事?，我很喜?歡他們，?他們也很?喜歡我，?跟我一起?玩兒、一?起上課、?一起游戲?。這次?實(shí)習(xí)讓我?增長了不?少知識，?讓我受益?不少，也?學(xué)習(xí)積累?了不少的?經(jīng)驗(yàn)。首?先學(xué)會了?怎樣與老?師和幼兒?溝通、交?流，怎樣?與孩子的?家長交流?，學(xué)會了?給孩子們?上課和游?戲，更加?實(shí)際地去?了解孩子?，去理解?孩子的心?聲，融入?孩子們的?世界;我?也學(xué)會了?怎樣備課?寫教案，?怎樣開展?活動，以?及完成幼?兒園領(lǐng)導(dǎo)?安排的教?學(xué)任務(wù)，?并得到老?師們的肯?定。其?次是越來?越覺得與?孩子們在?一起上課?、吃飯、?睡覺、游?戲是一件?多么開心?的事情，?跟他們在?一起的時?間總是過?得很快，?也充滿了?意義，每?天看到他?們的面孔?，你就會?覺得今天?又是快樂?的一天!?實(shí)習(xí)期間?，也讓我?發(fā)現(xiàn)了自?己身上的?不足之處?，我所欠?缺的還有?很多很多?，值得學(xué)?習(xí)的地方?還有很多?很多，給?我感受最?大的便是?：做幼兒?教師不能?太過溫柔?!要有嚴(yán)?厲的一面?，也要有?溫柔的一?面。我?算是深有?體會了吧?，對于孩?子來說，?活潑好動?是他們的?天性，調(diào)?皮搗蛋也?是難免的?事情，對?于幼兒教?師來說，?你就得了?解他們的?特性，實(shí)?施不一樣?的教育方?式，采用?合理恰當(dāng)?的方法來?對幼兒進(jìn)?行教育，?這樣你才?能順利地?開展教育?教學(xué)活動?，才能更?好地跟孩?子們相處?!那么對?于我來說?就是太過?于溫柔，?以至于孩?子們都不?怕我，這?樣導(dǎo)致的?結(jié)果就是?，我不能?正常地組?織教育活?動、開展?游戲，也?很容易發(fā)?生安全事?故。這一?點(diǎn)值得我?深思，這?方面的經(jīng)?驗(yàn)是我所?欠缺的!?實(shí)習(xí)讓我?發(fā)現(xiàn)了自?己的缺點(diǎn)?和不足，?實(shí)習(xí)也讓?我的思想?逐漸成熟?，在回校?以后，我?將會繼續(xù)?努力學(xué)習(xí)?，不斷完?善自己的?不足，提?高自己的?專業(yè)技能?水平，為?成為一名?合格的幼?教工作者?而奮斗!?實(shí)習(xí)圓?滿結(jié)束了?，在離開?幼兒園的?那一刻更?多的是不?舍，但我?會珍惜在?那里度過?的時光，?因?yàn)樵谀?里，讓我?愉快地度?過了三個?月，在那?里讓我學(xué)?到了很多?寶貴的經(jīng)?驗(yàn)，這將?會成為我?今后學(xué)習(xí)?、工作的?寶貴財富?!社區(qū)?幼兒園個?人工作總?結(jié)（三）?家庭、?幼兒園、?社區(qū)工作?是幼兒園?教育的重?要組成部?分，是做?好幼兒園?教育的基?礎(chǔ)保證。?《綱要》?指出：“?家庭、社?區(qū)是幼兒?園重要的?合作伙伴?，應(yīng)本著?尊重、平?等、合作?的原則，?爭取全社?會的理解?，支持和?主動參與?，并積極?支持，有?利于幫助?提高教育?能力?！?如今，無?論是家庭?活動、社?區(qū)活動還?是幼兒園?本身的社?會性活動?，都可使?幼兒從教?育中獲得?的益處持?續(xù)的更久?。家長、?教師、社?會的群眾?為促進(jìn)幼?兒的發(fā)展?，相互交?流經(jīng)驗(yàn)，?取長補(bǔ)短?，共同探?討教學(xué)方?法已成為?需要?！?家庭、校?園、社區(qū)?一體化”?指導(dǎo)思想?不僅是幼?兒園的辦?園特色，?更是我們?幼兒園工?作的重中?之重。_?___幼?兒園加強(qiáng)?幼兒園管?理，開展?社區(qū)教育?工作時時?不忘征求?教師的想?法意見，?思想上，?鼓勵多交?流;工作?方法上，?靈活多變?，使全體?教師團(tuán)結(jié)?一致，形?成了一支?有凝聚力?的教師隊(duì)?伍，為做?好幼兒園?各項(xiàng)工作?提供了有?利條件。?下面就我?園社區(qū)教?育工作總?結(jié)一、?根據(jù)幼兒?園教育教?學(xué)工作安?排，一年?內(nèi)開展兩?次家長開?放日活動?。使家長?了解本班?教師的教?育水平和?工作情況?，了解孩?子在園情?況。二?、注重宣?傳工作。?通過“家?長園地”?和“__?__幼兒?園家庭教?育小報”?向家長宣?傳育兒知?識以及本?月的課程?內(nèi)容和一?些科學(xué)教?子的經(jīng)驗(yàn)?信息，實(shí)?施家園同?步教育。?三、帶?領(lǐng)孩子走?進(jìn)社區(qū)、?走進(jìn)生活?，引導(dǎo)幼?兒觀察和?發(fā)現(xiàn)一些?社會現(xiàn)象?，加強(qiáng)其?環(huán)保意識?，教育幼?兒明辨是?非，通過?孩子的小?手牽大手?的活動，?共同愛護(hù)?我們的家?園和社區(qū)?。四、?通過與社?區(qū)配合，?做好民族?幼兒入園?的調(diào)查工?作，同時?向社區(qū)居?民發(fā)放宣?傳幼兒園?辦園理念?和先進(jìn)的?教育理念?宣傳單，?以此提升?民族幼兒?的入園率?，提高家?長培養(yǎng)孩?子和科學(xué)?教育的理?念。五?、幼兒園?與社區(qū)相?互協(xié)助組?織開展“?好家長，?好家庭”?的評選活?動。六?、家庭教?育指導(dǎo)師?走進(jìn)社區(qū)?，根據(jù)居?民的需要?進(jìn)行“家?庭教育講?座”。?七、和社?區(qū)聯(lián)合組?織，開展?“家庭教?育現(xiàn)場咨?詢”活動?。八、?充分利用?社區(qū)資源?開展中國?傳