2022年初中學(xué)業(yè)水平考試模擬物理試卷(33)-圖文_第1頁(yè)
2022年初中學(xué)業(yè)水平考試模擬物理試卷(33)-圖文_第2頁(yè)
2022年初中學(xué)業(yè)水平考試模擬物理試卷(33)-圖文_第3頁(yè)
2022年初中學(xué)業(yè)水平考試模擬物理試卷(33)-圖文_第4頁(yè)
2022年初中學(xué)業(yè)水平考試模擬物理試卷(33)-圖文_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩5頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2022年初中學(xué)業(yè)水平考試模擬物理試卷(33)-圖文一、選擇題(每小題1分,共18分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的,請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在答題紙相應(yīng)空格中)1、關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是()聲音是電磁波,它可以在真空中傳播B.次聲波的頻率很高,所以人耳聽(tīng)不到C.用超聲波可擊碎人體內(nèi)“結(jié)石”,說(shuō)明聲波能傳遞能量D.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的2、下列各種自然現(xiàn)象中,屬于凝華的是()春天里冰雪消融夏天的早晨花草上有露水深秋的早晨大霧彌漫初冬的早晨霜打枝頭ACDB3、生活中經(jīng)常對(duì)一些物理量進(jìn)行估測(cè),下列數(shù)值中最接近實(shí)際情況的是()A.人騎自行車的平均速度約為lm/中學(xué)生心臟正常跳動(dòng)一次的時(shí)間大約在3?5C.一元硬幣的直徑約為2.5cmD.電視機(jī)正常工作的電功率約為1000W4、如圖所示的四種現(xiàn)象中,屬于光的折射現(xiàn)象的是()手在墻上形成手影景物在鏡中成像山在水中形成“倒影”鋼勺好像在水面處折斷了DBCA圖15、下面是教材中的幾幅圖,對(duì)圖中所示的情景,下列說(shuō)法正確的是()踢出去的球會(huì)繼續(xù)“飛行”,但它總會(huì)停下,說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)必須有力維持B.跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑可以提高成績(jī),是利用了身體的慣性男孩水平用力推車但沒(méi)推動(dòng),是因?yàn)樗耐屏π∮谲囁艿淖枇.蹦蹦桿躍到最高點(diǎn)時(shí),動(dòng)能最大,速度最大6、“生活處處有物理”.下列生活中出現(xiàn)的現(xiàn)象與物理知識(shí)對(duì)應(yīng)正確的是()A.用煤氣灶燒開(kāi)水一通過(guò)做功來(lái)改變物體內(nèi)能B.用高壓鍋煮飯--大氣壓的利用利用衛(wèi)星監(jiān)測(cè)森林火災(zāi)一紫外線成像前排乘客要系好安全帶一防止慣性帶來(lái)的危害7、能源、信息和材料是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的三大支柱,下列說(shuō)法正確的是()A.光電池和VCD光碟都米用了磁性材料及B.核能是可再生能源C.光導(dǎo)纖維是用超聲波來(lái)傳遞信息D.雷達(dá)是利用電磁波進(jìn)行定位和導(dǎo)航的8.下面說(shuō)法中正確的是()A.色光與顏料的基本色都是紅黃藍(lán)B.夸克由質(zhì)子或中子組成C.手機(jī)是通過(guò)電磁波傳遞信息D.水能和太陽(yáng)能是不可再生能源9.今年,日本由海嘯引起的核事故,引發(fā)人們對(duì)核安全的重新思考.以下于核能發(fā)電的說(shuō)法中不正確的是()A.核廢料具有放射性B.核能發(fā)電會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳C.核電的最大優(yōu)點(diǎn)之一是功率大D.核反應(yīng)堆中發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是可控的10.夏天,小麗從冰箱里拿出一瓶飲料,不一會(huì)兒,她發(fā)現(xiàn)瓶壁上出現(xiàn)了小水珠,下列與此現(xiàn)象相同的是()A.加在飲料中的冰塊化成水B.日出霧散寒冷冬天,冰凍衣服變干D.夏天,揭開(kāi)冰棒紙后看見(jiàn)冰棒冒“白氣”11.下列說(shuō)法正確的是()A.擊打排球時(shí)手感到疼,是由于力的作用是相互的B.喝飲料時(shí),嘴的“吸力”使飲料上升到口中C.跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速下落時(shí),只受到重力的作用人沿水平方向推水平地面上的物體,沒(méi)有推動(dòng),是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?2.如圖所示,彈簧秤和細(xì)線的重力及一切摩擦不計(jì),物重G=1N,則彈簧秤A和B的示數(shù)分別為()A.1N,0B.0,1NC.2N,1ND.1N,1N13.詩(shī)句“不疑行船動(dòng),唯看遠(yuǎn)樹(shù)來(lái)”中“遠(yuǎn)樹(shù)來(lái)”所選擇的參照物是A.山峰B.遠(yuǎn)樹(shù)C.河岸D.行船14.下列物理圖像中,反映物理量之間關(guān)系正確的是()15.在裝有液體的甲、乙兩燒杯中,同時(shí)放入兩個(gè)完全相同的物體,如圖所示,當(dāng)物體靜止后兩燒杯內(nèi)液面恰好相平.若液體對(duì)甲、乙兩燒杯底部壓強(qiáng)分別是P甲、P乙,液體對(duì)兩物體的浮力分別是F甲、F乙,貝U下面判斷正確的是A.P甲〉P乙,F(xiàn)甲=FZB.卩甲=卩乙,F(xiàn)甲〉F乙C.卩甲=卩乙,F(xiàn)甲VF乙D.P甲VP乙,F(xiàn)甲=卩乙用右圖所示的杠桿提升重物,設(shè)作用在A端的力F始終豎直向下,在將重物慢慢提升到一定高度的過(guò)程中,F(xiàn)的大小將()A.保持不變逐漸變小逐漸變大D.先變大,后變小在右圖所示的電路中,電源兩端的電壓為6V保持不變,R1二R2=10Q,開(kāi)關(guān)S1閉合后,下列說(shuō)法中正確的是()A.開(kāi)關(guān)S2斷開(kāi)時(shí),R1兩端的電壓為6VB.開(kāi)關(guān)S2斷開(kāi)時(shí),R2兩端的電壓為3V開(kāi)關(guān)S2斷開(kāi)時(shí),R1消耗的功率為3.6W開(kāi)關(guān)S2閉合時(shí),R1消耗的功率為0.9W18.某同學(xué)在做“調(diào)節(jié)燈泡亮度”的電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),電路如圖所示,電源電壓恒為4.5V,電壓表量程“0?3V”,滑動(dòng)變阻器規(guī)格“20Q1A”,燈泡L標(biāo)有“2.5V1.25W”字樣(忽略燈絲電阻變化),在不損壞電路元件的情況下,下列判斷正確的是()A.電路中電流變化的范圍是0.18A?0.5AB.滑動(dòng)變阻器阻值變化的范圍是2.5Q?10QC.燈泡的最小功率是0.162WD.該電路的最大功率是2.25W二、填空題(每空1分,共32分)19、如圖所示,“滑板男孩”正驅(qū)動(dòng)滑板車向前滑行.他一腳站立其上,另一只腳不時(shí)用力向后蹬地,使滑板車前進(jìn),這說(shuō)明.他發(fā)現(xiàn)路旁的建筑在往后退,這是因?yàn)樗詾閰⒄瘴?在他蹬地后雙腳離地時(shí),滑板車由于向前滑行一段距離.20、如圖是一款具有攝像功能的手機(jī),攝像頭的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)鏡,圖中甲、乙是用這款手機(jī)先后拍下同一小車的兩張照片(設(shè)攝像頭焦距不變),拍攝第二張比拍攝第一張攝像頭離小車(填“遠(yuǎn)”或“近”)些.兩次拍攝時(shí),攝像頭離小車的距離都滿足(填與焦距之間的關(guān)系).21、用托盤天平測(cè)量某金屬塊質(zhì)量時(shí),應(yīng)將天平放在桌面上游碼移到標(biāo)尺的零刻度處,若天平的指針靜止在圖甲所示位置,則可將平衡螺母向(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平平衡.測(cè)量中當(dāng)右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時(shí)天平平衡,則該金屬塊的質(zhì)量為g.若此金屬塊的體積為20cm3,則該金屬塊的密度為g/cm3。視平23.如右圖所示,小紅為了看清平面鏡中視力表下面幾力面排字母的像,她向平面鏡走去.在她走向平面鏡的表鏡過(guò)程中,她所看到字母的像的大小將,24.參加青海玉樹(shù)地震救援工作的隊(duì)員發(fā)現(xiàn),在當(dāng)?shù)責(zé)?,水?0°C左右就沸騰了,這是因?yàn)楫?dāng)?shù)氐臍鈮狠^(填“高”或“低”);若繼續(xù)加熱,則水的沸點(diǎn)(選填“升高”“不變”或“降低”).25.如右圖是劉星在“五一”假期探究“海水和海灘的溫度隨時(shí)間變化的規(guī)律”時(shí)畫的一張示意圖.根據(jù)圖給的信息,劉星觀察的時(shí)間是(選填“中午”或“夜晚”),產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是水的比沙石的大.26.夏天,用塑料泡沫箱裝運(yùn)海鮮,可達(dá)到減少裝載質(zhì)量和保鮮的目的.其中分別利用了塑料泡沫較小和(選填“隔熱”“導(dǎo)熱”或“絕緣”)效果較好的特性.把兩塊冰相互搓擦,冰會(huì)熔化,這表明通過(guò)方式可以改變物體的內(nèi)能;將冰塊放在溫水中也能熔化,這是通過(guò)方式改變物體的內(nèi)能的,實(shí)驗(yàn)表明這兩種方式改變物體內(nèi)能的效果是(選填“相同”“不相同”).一臺(tái)單杠四沖程柴油機(jī),飛輪轉(zhuǎn)速為3600r/min,該柴油機(jī)活塞1對(duì)外做功次,若其效率為40%,消耗5kg的柴油轉(zhuǎn)化成的機(jī)械能是J.(q柴油=4.3某107J/kg)27.在利用光具座探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),首先應(yīng)調(diào)節(jié)凸透鏡、光屏和燭焰,使它們的中心在?如果凸透鏡焦距為10cm,物體離焦點(diǎn)15cm,移動(dòng)光屏,可以在光屏上得到一個(gè)倒立、的實(shí)像.在實(shí)際應(yīng)用中成像情況與此類似的是.28.如圖所示,小明用滑輪組勻速提起一個(gè)重為600N的物體A,物體上升的速度為0.1m/,人拉繩的力為250N,不計(jì)繩重和摩擦,人拉繩做功的功率為W,滑輪組的機(jī)械效率為,動(dòng)滑輪重N.三、解答與探究題(29?36每題4分,37?39每題6分,共50分)29.(1)“遠(yuǎn)征號(hào)”潛水艇在東海執(zhí)行完任務(wù)后返回到長(zhǎng)江某基地,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出潛水艇加速上浮過(guò)程中所受重力和浮力的示意圖.(2)在老師的指導(dǎo)下,小剛和小紅通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究“220V60W”和“220V15W”的白熾燈接到電路中哪個(gè)更亮.小剛的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是“220V60W”燈泡更亮,小紅卻得出了與小剛相反的結(jié)論.他們是怎樣把兩個(gè)燈泡接在照明電路中的?請(qǐng)完成下面虛線框內(nèi)的電路連接30.翔翔在家探究雞蛋受到的浮力大小與哪些因素有關(guān),如右圖所示.請(qǐng)仔細(xì)觀察圖示并回答下列問(wèn)題:(1)從A、B兩圖可知,雞蛋在水中受到的浮力大小是N.(2)對(duì)比B、C兩實(shí)驗(yàn),他就得出雞蛋受到的浮力大小與液體的密度有關(guān),你認(rèn)為對(duì)嗎?,理由是.(3)在本實(shí)驗(yàn)中,你還可以觀察到什么現(xiàn)象?(寫出一個(gè))31、(1)如圖甲所示,一束光線從水中射向空氣,同時(shí)發(fā)生了反射和折射,請(qǐng)畫出它的反射光線和大致的折射光線。空氣水(2)請(qǐng)?jiān)趫D中用筆畫線代替導(dǎo)線將燈泡與開(kāi)關(guān)正確接入電路,并將三孔插座正確接入電路。(3)為使如圖所示的杠桿保持靜止,在A點(diǎn)作用了一個(gè)動(dòng)力F,力的方向不同,則大小也不同.請(qǐng)畫出最小動(dòng)力F的示意圖和阻力的力臂.32、某班同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).(1)如圖甲所示,要使像能夠成在光屏的中央,應(yīng)將光屏向(選填“上”或“下”)調(diào)整;調(diào)整后光屏上成的是倒立、(選填“放大”、“等大”或“縮小”)的實(shí)像.(2)在上一步實(shí)驗(yàn)獲得清晰的像后,小明取了一副近視眼鏡放在凸透鏡前(如圖乙所示),觀察到光屏上的像變模糊了,此時(shí)要使光屏上成清晰的像,應(yīng)該將光屏向移(選填“左”或“右”).33、圖中的汽車是我們熟悉的交通工具,它給我們的生活提供了便利.汽車應(yīng)用了許多物理知識(shí):(1)汽油機(jī)是汽車的“心臟”,汽油機(jī)的沖程是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.(2)小轎車前方的擋風(fēng)玻璃是傾斜的,目的是為了使車內(nèi)物體所成的像(選填“實(shí)”或“虛”)位于玻璃的上方,氣流偏導(dǎo)器不妨礙司機(jī)視線.(3)有的轎車尾部安裝一個(gè)“氣流偏導(dǎo)器”,它是依據(jù)的原理,當(dāng)轎車高速行駛時(shí),能產(chǎn)生較大的抓地力.34、探究“電流跟電壓、電阻關(guān)系”的過(guò)程中,某同學(xué)按如圖所示的電路圖連接實(shí)物,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線幫助他將實(shí)物電路連接好.要求滑片在右端滑動(dòng)變阻器的阻值最大。步驟1:保持定值電阻R的阻值不變,閉合開(kāi)關(guān)S后,使R兩端的電壓成倍數(shù)變化,如2V、4V、6V,分別讀出并記錄對(duì)應(yīng)于不同電壓下的電流表示數(shù),比較每次電流表的示數(shù)是否成整數(shù)倍的變化.步驟2:保持每次定值電阻兩端電壓保持不變,換用不同的定值電阻使電阻成整數(shù)倍的變化,如5Q、10Q、15Q,分別讀出并記錄對(duì)應(yīng)于不同阻值的電流表的示數(shù),比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等.(1)“步驟1”的設(shè)計(jì)目的是為了探究;(2)當(dāng)某同學(xué)在按“步驟2”做時(shí),選一個(gè)“5Q”的電阻,測(cè)得電流表示數(shù)為0.2A,當(dāng)換“10Q”來(lái)做時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)不是0.1A,(不考慮溫度對(duì)電阻的影響),你認(rèn)為電流表的讀數(shù)將會(huì)是(填“大于”、“小于”)0.1A,滑片應(yīng)該向移動(dòng)(選填“左”、“右”),此時(shí),手和眼睛的分工是:手;眼.35.在“測(cè)定額定電壓為2.5V的小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)中,小紅設(shè)計(jì)了如圖所示的電路.(1)請(qǐng)?jiān)趫D甲的方框內(nèi)填入合適的“燈泡”和“電表”符號(hào).(2)小紅按電路圖連接電路,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)得數(shù)據(jù)如下表所示.斷開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)電表如圖乙所示,其中電流表出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是(3)假如不重新實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你利用小紅已獲取的信息,計(jì)算出該燈泡的額定功率是W.若小燈泡兩端的實(shí)際電壓為3V,則小燈泡的實(shí)際功率W.U/V22.53I/A0.220.260.3036.5月12日,四川汶川發(fā)生8級(jí)大地震,震后立即開(kāi)展了緊急救援在救援過(guò)程中,被困者所在的地方是一狹窄空間,已經(jīng)被坍塌的水泥柱和其它雜物封頂,僅留下4厘米寬的小縫。搜救隊(duì)員拿出一張1米見(jiàn)方的黑色氣墊,勉強(qiáng)將其塞進(jìn)小縫,然后用一根氣管將氣墊與高壓氣鋼瓶相連接,將高壓空氣迅速注入氣墊,20幾秒的時(shí)間氣墊便長(zhǎng)高了30厘米。將壓在它上面的水泥柱輕松的頂起來(lái),營(yíng)救通道打開(kāi)了。這種氣墊的正式名稱叫“起重氣墊”,若這種氣墊最大力氣可以頂起約68噸的物體,那么,“起重氣墊”里面的氣壓應(yīng)加到約多少Pa?里面氣壓是多少個(gè)大氣壓?(g=10N/kg)37.如圖所示,電熱水器有加熱和保溫兩種狀態(tài)(由機(jī)內(nèi)溫控開(kāi)關(guān)S2自動(dòng)控制),其銘牌技術(shù)參數(shù)如表中所示.水箱容量2L額定電壓220V加熱時(shí)總功率605W保溫時(shí)總功率55W開(kāi)關(guān)SI、S2均閉合時(shí),熱水器處于哪種工作狀態(tài)電阻Rl、R2的阻值分別是多少利用原有電路元件,設(shè)計(jì)出另一種能夠?qū)崿F(xiàn)加熱和保溫兩種工作狀態(tài)的實(shí)用電路(由機(jī)內(nèi)溫控開(kāi)關(guān)S2自動(dòng)控制).畫出設(shè)計(jì)的電路圖,并算出加熱時(shí)的總功率.38、工人利用圖示的滑輪組將重400N的物體向上勻速提起2m.所用拉力為250N(1)滑輪組的機(jī)械效率是多少?(2)不計(jì)繩重和摩擦,則動(dòng)滑輪重為多少?(3)若用此滑輪組將重900N的物體豎直向上勻速提升2m,拉力在這一過(guò)程中所做的功是多少?(不計(jì)繩重和摩擦力)wWw.某Kbl.coMFG39、一天,小明媽媽要用電吹風(fēng)機(jī)時(shí),發(fā)現(xiàn)家里的電吹風(fēng)只能吹冷風(fēng)不能吹熱風(fēng),經(jīng)檢查,原來(lái)是機(jī)內(nèi)的電熱絲已經(jīng)燒壞了,小明想用一根阻值相同的電熱絲來(lái)替換,為此:(1)他從銘牌上查到,該電吹風(fēng)機(jī)的額定功率為

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論